El documento presenta una investigación sobre la importancia de los espacios culturales como teatros. Explica que la cultura es un factor central del aprendizaje y la arquitectura refleja la cultura de una sociedad. El objetivo es estudiar la distribución de teatros en Santiago y cómo pueden afectar el desarrollo de las comunas. Se describe el proceso de investigación y se analizan ejemplos como la regeneración urbana en Medellín a través de espacios culturales. El alcance es diseñar teatros que se adapten a las
A R Q U I T E C T U R A P A R A L A C U L T U R A ( T E A T R O S)Alejandro Sanchez
Este documento presenta una investigación sobre la importancia de los espacios culturales como teatros. Explica que la cultura es un factor central del aprendizaje y que estos espacios deben estar disponibles en todas las comunas. Analiza la distribución de teatros en Santiago y propone estudiar la comuna de Quilipia para determinar cómo nuevos teatros podrían afectar positivamente su desarrollo. El objetivo es definir las características necesarias para implantar con éxito un teatro que responda a las necesidades de la comunidad y sirva
Ciudad, diáspora y cronotopias de la intimidad
Ciudades del anonimato; diáspora, fronteras y cronotopías |
Dr. Adolfo Vásquez Rocca
Ciudades del anonimato; diáspora, fronteras y cronotopías. Dr. Adolfo Vásquez Rocca.Pontificia Universidad Católica deValparaíso –Universidad Complutense de Madridadolfovrocca@gmail.com1.-Espacios públicos y figuras del anonimato.Todos aquellos espectadores, ansiosos de intimidades que asaltaban los museos antiguos como quien allana una vivienda burguesa, todos aquellos decepcionados por el lenguaje plano y discreto de la pintura abstracta, todos los espectadores corrientes del arte moderno se quedan sin palabras ante la patética soledad de los personajes que pululan en obras como las de EdwardHooper.Aunque tal vez Hopper mismo no lo supiese, lo que pintaba era un mundo sin salida, donde sus habitantes estaban atrapados. Todos sus cuadros parecen encerrarse en una impotencia tranquila, resignada, que fluye desde el rostro de las figuras solitarias o se disemina por las escenas urbanas, de gasolineras abandonadas. De los perfiles velados por la melancolía y el clima, de la “American Scene”, fría e impersonal, como si el lienzo fuera el registro agujereado por la descarga a quemarropa de dos gangstersal amanecer1. Nunca un espacio público apareció tan desolado. La vulnerable intimidad de los “Halcones de la noche”nunca fue más vacía, nunca el espacio público estuvo habitado por fantasmas de una identidad más declinada
Este documento discute la idea de territorios y límites culturales. Explica que un territorio está marcado no solo geográficamente sino también por su cultura. Los límites definen donde termina un espacio físico y comienza otro, y también marcan el inicio o fin de un espacio cultural. Un territorio tiene dos marcas: una oficial y visible, y otra cultural e invisible construida por la cultura de sus habitantes. Del mismo modo, un mapa representa un territorio de forma oficial mientras que un croquis representa la versión imaginaria.
El documento presenta una guía para realizar observaciones etnográficas y valoraciones culturales de un barrio. La guía incluye instrucciones para identificar la ubicación, límites y origen del barrio mediante el uso de mapas y fuentes escritas. También recomienda realizar entrevistas con residentes para conocer la historia y significado cultural del barrio desde la perspectiva de los habitantes. Finalmente, propone observar elementos como la arquitectura, calles y plazas para comprender la estructura espacial y sentido de
Este documento define el arte, discute sus orígenes e importancia, y describe sus características y tipos principales. Explica que el arte es la expresión de ideas y emociones a través de recursos como los plásticos, lingüísticos y sonoros. Además, traza brevemente la evolución del arte desde sus orígenes rituales y religiosos hasta su función estética y comunicativa en la actualidad, e identifica las bellas artes principales como la música, literatura, danza, teatro, pintura, escultura y arquitectura
Este documento presenta el marco de referencia para analizar dos obras arquitectónicas: el Hotel Bolívar de 1924 y el Hotel JM Marriott de 1998-2000. Define lo tradicional como aquello transmitido generacionalmente en un contexto específico, mientras que lo moderno se basa en la razón y el bienestar común. Explica que la modernidad ingresó al Perú buscando resolver problemas urbanos racionalmente, aunque finalmente se tradujo en modernidades aisladas más que en un proceso integral. También analiza cómo la globalización afect
1ra circular JORNADAS PERSPECTIVAS SOBRE LA CIUDADpolo28
Las jornadas "Perspectivas sobre la Ciudad" se llevarán a cabo del 2 al 4 de octubre en la Universidad Nacional de Salta. El objetivo es promover el debate y la producción de conocimientos sobre las problemáticas urbanas desde diferentes disciplinas, con énfasis en la realidad regional y nacional. Habrá cuatro grupos de trabajo sobre temas como la vida barrial, género y ciudad, formas de habitar en el siglo XXI, y diversidad socio-étnica y migraciones en el contexto urbano. La conferencia está abierta
Dossier de Historia del Arte. Incluye ocho modulos y preguntas. Arte paleolitico, arte precolombino y colonial hasta arte siglo XX. Arte en Mendoza Argentina.
Autor : Silvia Garavaglia. Profesora titular de Arte y Cultura. Fundacion Universitas. Mendoza. Argentina/ E-MAIL: garavaglia.arte@gmail.com
A R Q U I T E C T U R A P A R A L A C U L T U R A ( T E A T R O S)Alejandro Sanchez
Este documento presenta una investigación sobre la importancia de los espacios culturales como teatros. Explica que la cultura es un factor central del aprendizaje y que estos espacios deben estar disponibles en todas las comunas. Analiza la distribución de teatros en Santiago y propone estudiar la comuna de Quilipia para determinar cómo nuevos teatros podrían afectar positivamente su desarrollo. El objetivo es definir las características necesarias para implantar con éxito un teatro que responda a las necesidades de la comunidad y sirva
Ciudad, diáspora y cronotopias de la intimidad
Ciudades del anonimato; diáspora, fronteras y cronotopías |
Dr. Adolfo Vásquez Rocca
Ciudades del anonimato; diáspora, fronteras y cronotopías. Dr. Adolfo Vásquez Rocca.Pontificia Universidad Católica deValparaíso –Universidad Complutense de Madridadolfovrocca@gmail.com1.-Espacios públicos y figuras del anonimato.Todos aquellos espectadores, ansiosos de intimidades que asaltaban los museos antiguos como quien allana una vivienda burguesa, todos aquellos decepcionados por el lenguaje plano y discreto de la pintura abstracta, todos los espectadores corrientes del arte moderno se quedan sin palabras ante la patética soledad de los personajes que pululan en obras como las de EdwardHooper.Aunque tal vez Hopper mismo no lo supiese, lo que pintaba era un mundo sin salida, donde sus habitantes estaban atrapados. Todos sus cuadros parecen encerrarse en una impotencia tranquila, resignada, que fluye desde el rostro de las figuras solitarias o se disemina por las escenas urbanas, de gasolineras abandonadas. De los perfiles velados por la melancolía y el clima, de la “American Scene”, fría e impersonal, como si el lienzo fuera el registro agujereado por la descarga a quemarropa de dos gangstersal amanecer1. Nunca un espacio público apareció tan desolado. La vulnerable intimidad de los “Halcones de la noche”nunca fue más vacía, nunca el espacio público estuvo habitado por fantasmas de una identidad más declinada
Este documento discute la idea de territorios y límites culturales. Explica que un territorio está marcado no solo geográficamente sino también por su cultura. Los límites definen donde termina un espacio físico y comienza otro, y también marcan el inicio o fin de un espacio cultural. Un territorio tiene dos marcas: una oficial y visible, y otra cultural e invisible construida por la cultura de sus habitantes. Del mismo modo, un mapa representa un territorio de forma oficial mientras que un croquis representa la versión imaginaria.
El documento presenta una guía para realizar observaciones etnográficas y valoraciones culturales de un barrio. La guía incluye instrucciones para identificar la ubicación, límites y origen del barrio mediante el uso de mapas y fuentes escritas. También recomienda realizar entrevistas con residentes para conocer la historia y significado cultural del barrio desde la perspectiva de los habitantes. Finalmente, propone observar elementos como la arquitectura, calles y plazas para comprender la estructura espacial y sentido de
Este documento define el arte, discute sus orígenes e importancia, y describe sus características y tipos principales. Explica que el arte es la expresión de ideas y emociones a través de recursos como los plásticos, lingüísticos y sonoros. Además, traza brevemente la evolución del arte desde sus orígenes rituales y religiosos hasta su función estética y comunicativa en la actualidad, e identifica las bellas artes principales como la música, literatura, danza, teatro, pintura, escultura y arquitectura
Este documento presenta el marco de referencia para analizar dos obras arquitectónicas: el Hotel Bolívar de 1924 y el Hotel JM Marriott de 1998-2000. Define lo tradicional como aquello transmitido generacionalmente en un contexto específico, mientras que lo moderno se basa en la razón y el bienestar común. Explica que la modernidad ingresó al Perú buscando resolver problemas urbanos racionalmente, aunque finalmente se tradujo en modernidades aisladas más que en un proceso integral. También analiza cómo la globalización afect
1ra circular JORNADAS PERSPECTIVAS SOBRE LA CIUDADpolo28
Las jornadas "Perspectivas sobre la Ciudad" se llevarán a cabo del 2 al 4 de octubre en la Universidad Nacional de Salta. El objetivo es promover el debate y la producción de conocimientos sobre las problemáticas urbanas desde diferentes disciplinas, con énfasis en la realidad regional y nacional. Habrá cuatro grupos de trabajo sobre temas como la vida barrial, género y ciudad, formas de habitar en el siglo XXI, y diversidad socio-étnica y migraciones en el contexto urbano. La conferencia está abierta
Dossier de Historia del Arte. Incluye ocho modulos y preguntas. Arte paleolitico, arte precolombino y colonial hasta arte siglo XX. Arte en Mendoza Argentina.
Autor : Silvia Garavaglia. Profesora titular de Arte y Cultura. Fundacion Universitas. Mendoza. Argentina/ E-MAIL: garavaglia.arte@gmail.com
El documento presenta información sobre literatura y estética. Explica que la estética es perceptiva, relacional, experimental y forma de vida. Luego describe características de la literatura como el primer texto, el canon literario, la palabra poética, la verosimilitud y la crítica literaria. También habla sobre formas literarias como poesía, narrativa, dramaturgia y ensayo. Finalmente, resume la evolución de la literatura desde la antigüedad hasta la época contemporánea.
El trabajo se sitúa en la perspectiva de reconstrucción de memoria y rescate de imaginarios sociales resaltando la importancia de la fotografía como herramienta de evidencia y difusión. A partir de una breve descripción de la historia y formación de la ciudad, la monografía se detiene en la reconstrucción de imaginarios urbanos en un micro espacio a través de ejercicios etnográficos mediante los cuales se evidencian las diferentes percepciones que se tiene sobre la Plaza de Nariño. De este modo se espera ofrecer una nueva mirada sobre la importancia de los aspectos intangibles que contribuyen en construcción del espacio urbano y la identidad local en la ciudad de Pasto.
This work is placed from the perspective of memory reconstruction and recovery of social Imagery, thus highlighting the importance of photography as a tool of evidence and diffusion. It starts with a brief description of the history and formation of the city and then it deeply explores the reconstruction of the Urban Imagery: This is done in a micro space through ethnographic exercises by which different perceptions we have about the “Plaza de Nariño” are demonstrated. In that way and through this work, I hope to offer a new way of looking at the intangibles that contribute to the construction of urban space and local identity.
Este documento discute la ciudad desde diferentes perspectivas. Describe la ciudad como un conjunto de sistemas sígnicos que regulan la actividad social y condicionan el comportamiento. También caracteriza a la ciudad como una jaula que enjaula y moldea a los cuerpos de forma tiránica. Además, argumenta que la ciudad pre-ocupa a sus habitantes y determina su cotidianidad.
El documento describe la ciudad como un entorno de aprendizaje formal e informal. Discute las metáforas de la ciudad como un gran contenedor de elementos culturales y como una instalación artística. Explica cómo la ciudad puede analizarse a través de la interacción entre sus objetos y espacios, y cómo esto puede usarse para mejorar la relación entre los ciudadanos y el arte contemporáneo. Finalmente, debate sobre la identidad cultural en el contexto de la globalización y el papel de la escuela y otros espacios educativos en la transmisión de cultura local
Este documento explora la evolución de la animación teatral desde sus orígenes en la educación social y la animación sociocultural. Discute cuatro corrientes principales de la animación teatral, incluidas las orientaciones educativa, social, cultural y artística. También examina el teatro como medio para lograr objetivos de animación y la animación como medio para promover el teatro. Finalmente, analiza el aprendizaje dramático y los diferentes tipos de teatro utilizados en la animación teatral desde una perspectiva socioeducativa.
El arte ha tenido una función social a lo largo de la historia, reflejando y afirmando el orden social de cada época. En el Renacimiento, el arte cristiano estaba financiado por la Iglesia y también se desarrolló el arte de las monarquías. Más recientemente, Hollywood ha usado el cine para justificar el discurso militarista de Estados Unidos. En México, el Muralismo puso en imágenes la historia y clases sociales del país después de la revolución.
El documento define el arte como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa para expresar ideas, emociones o una visión del mundo. Explica que el arte se ha clasificado de diferentes maneras a lo largo de la historia y menciona algunas de las principales clasificaciones del arte como las bellas artes, las artes aplicadas, los géneros artísticos y los estilos artísticos. También describe brevemente el arte de diferentes períodos como el arte prehistórico, el arte egipcio y el arte mes
La exposición presentó un acercamiento al periodo de transición del siglo XIX al XX a través de la exhibición de una selección de obras y objetos de la colección del Museo del Siglo XIX, junto con piezas de la colección del Museo Nacional de Colombia
Este documento explora conceptos como heterotopías, topografías y topofilias para analizar las emociones urbanas en la ciudad de Villavicencio. Define heterotopía como un espacio diferente y topografía como el miedo a ciertos lugares. La topofilia se refiere a las relaciones emocionales que unen a las personas con los lugares donde viven. También discute el mapeo colectivo como una herramienta para comprender territorios sociales y subjetivos de una ciudad desde diferentes perspectivas.
Kaczan gisela (2013). la cultura visual como mecanismo para interpretar la hi...Irma Carrillo
Este documento analiza cómo la cultura visual del siglo XIX en Argentina puede interpretarse como un mecanismo para entender la historia cultural. Se examinan imágenes publicitarias, de moda y propaganda que muestran cambios en las representaciones de género y el cuerpo. La playa emergió como un espacio de placer que provocó nuevos hábitos corporales e interacciones, ya que la indumentaria y las actividades se hicieron más informales y similares entre hombres y mujeres. Esto reflejó cambios sociales más amplios hacia una mayor
Identidad cultural en la simbólica del espacioMileeryo
La arquitectura forma parte integral de la existencia humana al ser el contenedor de las actividades diarias. Si bien los estilos arquitectónicos modernos se reinventan constantemente, los símbolos perduran a través del tiempo al representar valores culturales universales. Por lo tanto, los arquitectos deben diseñar espacios que respeten la identidad cultural local pero también promuevan la evolución de la comunidad a través de valores permanentes expresados en la simbología arquitectónica.
El documento define el arte como la facultad de comunicar sentimientos mediante signos externos y la expresión de la belleza. Explica que la historia del arte estudia la evolución del arte a través del tiempo, inicialmente limitada al arte occidental pero ahora con una visión más amplia. Finalmente, menciona brevemente el arte prehistórico, neolítico, de la Edad de los Metales y el arte efímero como la moda.
Este documento presenta información sobre un libro publicado en 2009 titulado "Historia(s)_en el arte contemporáneo del Ecuador" escrito por Rodolfo Kronfle Chambers. Incluye el prólogo escrito por Lupe Álvarez, la introducción del autor y extractos de presentaciones hechas por el embajador de España en Ecuador y el autor. El objetivo del libro es proveer una mirada sistematizada a la historia del arte contemporáneo ecuatoriano a través de análisis y comparaciones de obras que iluminen su contexto social, político y cultural
El documento presenta una definición de contracultura como expresiones culturales juveniles que rechazan la cultura dominante e institucional. Explica que la contracultura surge como respuesta a una cultura excluyente y deshumanizante. Incluye diferentes movimientos contraculturales como anarco-punks y emos, cada uno con su propia estética y expresiones artísticas como música y ropa. También señala que la contracultura no promueve el caos sino que busca dar lugar a distintas sensibilidades humanas para expres
Este documento presenta un marco teórico para analizar la ciudad de Villavicencio desde cuatro dimensiones: la expresión, la difusión, la interacción y la estructuración. Propone analizar manifestaciones artísticas, lenguaje, cultura visual y modificaciones en el centro histórico desde la expresión. Desde la difusión sugiere analizar medios de comunicación, imagen de la ciudad y espectaculares publicitarios. La interacción se centra en etnografías en plazas, cantinas y calles. Finalmente, la e
1. El documento presenta conceptos básicos sobre historia del arte, comunicación visual y lenguaje plástico.
2. Explica que la historia del arte estudia la evolución del arte a través del tiempo y cómo el hombre ha representado su visión del mundo.
3. Discuten diferentes teóricos sobre el concepto de arte y cómo ha cambiado a lo largo de la historia.
El cementerio de Dolores puede ser entendido como una ciudad pensada y un espacio heterotópico según las teorías de Foucault. Fue concebido como un baluarte de la sociedad por las élites liberales del siglo XIX, cuyas huellas permanecen en las bóvedas lujosas. Sin embargo, con el tiempo la ciudad experimentó cambios que hicieron anacrónica la utopía decimoniana, aunque las trazas permanecen más visibles en el cementerio que en la ciudad actual. El cementerio contiene tensiones sim
El documento explora la evolución histórica del concepto de arte y valor artístico. Explica que en la antigüedad el arte se refería a habilidad técnica, mientras que en la Edad Media las artes se dividieron en liberales (intelectuales) y mecánicas (manuales). En la modernidad el Renacimiento valoró la inspiración artística y las bellas artes se definieron en el siglo XVIII. Hoy en día el arte amplió sus fronteras y es un fenómeno social definido por la sociedad.
Este documento discute um projeto para usar jogos matemáticos na escola para desenvolver habilidades como raciocínio lógico e matemático nos alunos. Os objetivos incluem trabalhar em equipe, exercitar cálculos rápidos e despertar o interesse pelos alunos pela matemática. Os materiais usados incluem lápis e cartolina e os conteúdos cobrem operações básicas, dinheiro e geometria.
Este documento descreve uma oficina sobre jogos matemáticos para educação infantil. A oficina ensina como construir um dado e tabuleiro gigantes para serem usados em vários jogos que ajudam as crianças a aprender sobre números, cores e quantidades. A oficina também fornece instruções passo a passo para a construção dos itens e sugere algumas atividades e jogos associados que podem ser realizados com eles.
O documento descreve 12 jogos matemáticos para serem usados no ensino fundamental, incluindo jogos com cartões, dados e gráficos para treinar adição, subtração e outros conceitos numéricos.
El documento presenta información sobre literatura y estética. Explica que la estética es perceptiva, relacional, experimental y forma de vida. Luego describe características de la literatura como el primer texto, el canon literario, la palabra poética, la verosimilitud y la crítica literaria. También habla sobre formas literarias como poesía, narrativa, dramaturgia y ensayo. Finalmente, resume la evolución de la literatura desde la antigüedad hasta la época contemporánea.
El trabajo se sitúa en la perspectiva de reconstrucción de memoria y rescate de imaginarios sociales resaltando la importancia de la fotografía como herramienta de evidencia y difusión. A partir de una breve descripción de la historia y formación de la ciudad, la monografía se detiene en la reconstrucción de imaginarios urbanos en un micro espacio a través de ejercicios etnográficos mediante los cuales se evidencian las diferentes percepciones que se tiene sobre la Plaza de Nariño. De este modo se espera ofrecer una nueva mirada sobre la importancia de los aspectos intangibles que contribuyen en construcción del espacio urbano y la identidad local en la ciudad de Pasto.
This work is placed from the perspective of memory reconstruction and recovery of social Imagery, thus highlighting the importance of photography as a tool of evidence and diffusion. It starts with a brief description of the history and formation of the city and then it deeply explores the reconstruction of the Urban Imagery: This is done in a micro space through ethnographic exercises by which different perceptions we have about the “Plaza de Nariño” are demonstrated. In that way and through this work, I hope to offer a new way of looking at the intangibles that contribute to the construction of urban space and local identity.
Este documento discute la ciudad desde diferentes perspectivas. Describe la ciudad como un conjunto de sistemas sígnicos que regulan la actividad social y condicionan el comportamiento. También caracteriza a la ciudad como una jaula que enjaula y moldea a los cuerpos de forma tiránica. Además, argumenta que la ciudad pre-ocupa a sus habitantes y determina su cotidianidad.
El documento describe la ciudad como un entorno de aprendizaje formal e informal. Discute las metáforas de la ciudad como un gran contenedor de elementos culturales y como una instalación artística. Explica cómo la ciudad puede analizarse a través de la interacción entre sus objetos y espacios, y cómo esto puede usarse para mejorar la relación entre los ciudadanos y el arte contemporáneo. Finalmente, debate sobre la identidad cultural en el contexto de la globalización y el papel de la escuela y otros espacios educativos en la transmisión de cultura local
Este documento explora la evolución de la animación teatral desde sus orígenes en la educación social y la animación sociocultural. Discute cuatro corrientes principales de la animación teatral, incluidas las orientaciones educativa, social, cultural y artística. También examina el teatro como medio para lograr objetivos de animación y la animación como medio para promover el teatro. Finalmente, analiza el aprendizaje dramático y los diferentes tipos de teatro utilizados en la animación teatral desde una perspectiva socioeducativa.
El arte ha tenido una función social a lo largo de la historia, reflejando y afirmando el orden social de cada época. En el Renacimiento, el arte cristiano estaba financiado por la Iglesia y también se desarrolló el arte de las monarquías. Más recientemente, Hollywood ha usado el cine para justificar el discurso militarista de Estados Unidos. En México, el Muralismo puso en imágenes la historia y clases sociales del país después de la revolución.
El documento define el arte como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa para expresar ideas, emociones o una visión del mundo. Explica que el arte se ha clasificado de diferentes maneras a lo largo de la historia y menciona algunas de las principales clasificaciones del arte como las bellas artes, las artes aplicadas, los géneros artísticos y los estilos artísticos. También describe brevemente el arte de diferentes períodos como el arte prehistórico, el arte egipcio y el arte mes
La exposición presentó un acercamiento al periodo de transición del siglo XIX al XX a través de la exhibición de una selección de obras y objetos de la colección del Museo del Siglo XIX, junto con piezas de la colección del Museo Nacional de Colombia
Este documento explora conceptos como heterotopías, topografías y topofilias para analizar las emociones urbanas en la ciudad de Villavicencio. Define heterotopía como un espacio diferente y topografía como el miedo a ciertos lugares. La topofilia se refiere a las relaciones emocionales que unen a las personas con los lugares donde viven. También discute el mapeo colectivo como una herramienta para comprender territorios sociales y subjetivos de una ciudad desde diferentes perspectivas.
Kaczan gisela (2013). la cultura visual como mecanismo para interpretar la hi...Irma Carrillo
Este documento analiza cómo la cultura visual del siglo XIX en Argentina puede interpretarse como un mecanismo para entender la historia cultural. Se examinan imágenes publicitarias, de moda y propaganda que muestran cambios en las representaciones de género y el cuerpo. La playa emergió como un espacio de placer que provocó nuevos hábitos corporales e interacciones, ya que la indumentaria y las actividades se hicieron más informales y similares entre hombres y mujeres. Esto reflejó cambios sociales más amplios hacia una mayor
Identidad cultural en la simbólica del espacioMileeryo
La arquitectura forma parte integral de la existencia humana al ser el contenedor de las actividades diarias. Si bien los estilos arquitectónicos modernos se reinventan constantemente, los símbolos perduran a través del tiempo al representar valores culturales universales. Por lo tanto, los arquitectos deben diseñar espacios que respeten la identidad cultural local pero también promuevan la evolución de la comunidad a través de valores permanentes expresados en la simbología arquitectónica.
El documento define el arte como la facultad de comunicar sentimientos mediante signos externos y la expresión de la belleza. Explica que la historia del arte estudia la evolución del arte a través del tiempo, inicialmente limitada al arte occidental pero ahora con una visión más amplia. Finalmente, menciona brevemente el arte prehistórico, neolítico, de la Edad de los Metales y el arte efímero como la moda.
Este documento presenta información sobre un libro publicado en 2009 titulado "Historia(s)_en el arte contemporáneo del Ecuador" escrito por Rodolfo Kronfle Chambers. Incluye el prólogo escrito por Lupe Álvarez, la introducción del autor y extractos de presentaciones hechas por el embajador de España en Ecuador y el autor. El objetivo del libro es proveer una mirada sistematizada a la historia del arte contemporáneo ecuatoriano a través de análisis y comparaciones de obras que iluminen su contexto social, político y cultural
El documento presenta una definición de contracultura como expresiones culturales juveniles que rechazan la cultura dominante e institucional. Explica que la contracultura surge como respuesta a una cultura excluyente y deshumanizante. Incluye diferentes movimientos contraculturales como anarco-punks y emos, cada uno con su propia estética y expresiones artísticas como música y ropa. También señala que la contracultura no promueve el caos sino que busca dar lugar a distintas sensibilidades humanas para expres
Este documento presenta un marco teórico para analizar la ciudad de Villavicencio desde cuatro dimensiones: la expresión, la difusión, la interacción y la estructuración. Propone analizar manifestaciones artísticas, lenguaje, cultura visual y modificaciones en el centro histórico desde la expresión. Desde la difusión sugiere analizar medios de comunicación, imagen de la ciudad y espectaculares publicitarios. La interacción se centra en etnografías en plazas, cantinas y calles. Finalmente, la e
1. El documento presenta conceptos básicos sobre historia del arte, comunicación visual y lenguaje plástico.
2. Explica que la historia del arte estudia la evolución del arte a través del tiempo y cómo el hombre ha representado su visión del mundo.
3. Discuten diferentes teóricos sobre el concepto de arte y cómo ha cambiado a lo largo de la historia.
El cementerio de Dolores puede ser entendido como una ciudad pensada y un espacio heterotópico según las teorías de Foucault. Fue concebido como un baluarte de la sociedad por las élites liberales del siglo XIX, cuyas huellas permanecen en las bóvedas lujosas. Sin embargo, con el tiempo la ciudad experimentó cambios que hicieron anacrónica la utopía decimoniana, aunque las trazas permanecen más visibles en el cementerio que en la ciudad actual. El cementerio contiene tensiones sim
El documento explora la evolución histórica del concepto de arte y valor artístico. Explica que en la antigüedad el arte se refería a habilidad técnica, mientras que en la Edad Media las artes se dividieron en liberales (intelectuales) y mecánicas (manuales). En la modernidad el Renacimiento valoró la inspiración artística y las bellas artes se definieron en el siglo XVIII. Hoy en día el arte amplió sus fronteras y es un fenómeno social definido por la sociedad.
Este documento discute um projeto para usar jogos matemáticos na escola para desenvolver habilidades como raciocínio lógico e matemático nos alunos. Os objetivos incluem trabalhar em equipe, exercitar cálculos rápidos e despertar o interesse pelos alunos pela matemática. Os materiais usados incluem lápis e cartolina e os conteúdos cobrem operações básicas, dinheiro e geometria.
Este documento descreve uma oficina sobre jogos matemáticos para educação infantil. A oficina ensina como construir um dado e tabuleiro gigantes para serem usados em vários jogos que ajudam as crianças a aprender sobre números, cores e quantidades. A oficina também fornece instruções passo a passo para a construção dos itens e sugere algumas atividades e jogos associados que podem ser realizados com eles.
O documento descreve 12 jogos matemáticos para serem usados no ensino fundamental, incluindo jogos com cartões, dados e gráficos para treinar adição, subtração e outros conceitos numéricos.
Este documento é um guia de planejamento e orientações didáticas para professores da 2a série do ensino fundamental. Ele contém um projeto didático sobre animais marinhos, atividades de leitura e escrita, conteúdos e orientações de matemática, além de um calendário escolar para o ano de 2010. O objetivo é apoiar os professores no planejamento pedagógico e em suas decisões em sala de aula.
O documento apresenta as fórmulas para calcular a área de diferentes figuras planas como triângulo equilátero, quadrado, triângulo retângulo, triângulo, retângulo, losango, paralelogramo, trapézio e círculo. Além disso, lista os nomes e números de quatro integrantes de uma equipe.
Este documento discute jogos e materiais que podem ser usados no ensino de matemática para crianças. Ele fornece exemplos de atividades que usam fitas adesivas, objetos reais, bolas numeradas e dominós com formas geométricas para ajudar as crianças a aprender sobre linhas retas, tamanho, conjuntos e formas.
Este documento discute a utilização de jogos didáticos para ensinar geometria de forma lúdica no Ensino Fundamental. Ele justifica como os jogos podem manter as crianças interessadas e engajadas, apresenta objetivos de desenvolver raciocínio e habilidades espaciais, e descreve como um jogo de equilíbrio em um tapete geométrico foi usado em uma sala de aula.
O documento apresenta 6 situações-problema sobre diferentes tópicos como matemática, rotinas diárias e estatísticas. As situações incluem cálculos, interpretação de tabelas e gráficos, e escolha de alternativas.
O documento lista eventos escolares e atividades culturais realizados ao longo do ano, incluindo comemorações do Dia das Mães e da Festa Junina. Também apresenta o tema "Romantismo" abordando seu contexto histórico, características, autores principais, obras e análise de fragmentos literários. Por fim, enumera matérias lecionadas nos quatro bimestres do ano letivo.
O documento apresenta as fórmulas para calcular a área de diferentes figuras planas como triângulo equilátero, quadrado, triângulo retângulo, triângulo, retângulo, losango, paralelogramo, trapézio e círculo. Também fornece os nomes e números de quatro integrantes de uma equipe.
Guia de planejamento e orientações didáticas professor alfabetizador - 2º...Marly Freitas
Este documento é um guia de planejamento e orientações didáticas para professores da 1a série do ensino fundamental. Ele contém informações sobre o calendário escolar de 2010 e fornece subsídios pedagógicos para auxiliar os professores na alfabetização e no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos alunos.
O documento descreve jogos didáticos confeccionados por uma equipe para auxiliar no ensino e aprendizagem de alunos. Mais de 100 jogos foram feitos para trabalhar conceitos de português, matemática e outras matérias de forma lúdica e inclusiva. Os jogos visam motivar os alunos e reforçar conteúdos de forma dinâmica.
Além dos muros da escola alfabetização científicaLuciana Pontes
O documento descreve um projeto de alfabetização científica implementado pelo Colégio Tecnológico Delfim Moreira e Escola Estadual Dr. Delfim Moreira. O projeto teve como objetivos contribuir para a alfabetização científica dos alunos, auxiliar os professores e propor uma visão interdisciplinar entre ciências e matemática. Foram realizadas várias etapas como reuniões, visitas técnicas e produção de materiais pedagógicos.
A história conta a jornada de um homem redondo que encontra outras figuras geométricas. Um homem quadrado e um homem retângulo acreditam que suas formas são as mais importantes, mas um homem triângulo ensina que todos são valiosos e podem brincar juntos.
O documento descreve a programação de um seminário realizado em São Lourenço do Oeste envolvendo 12 municípios. A programação incluiu hino nacional, mesa de autoridades, apresentações de alunos, distribuição de lembrancinhas, boas-vindas da secretária de educação, avaliação do programa PNAIC e exposição de trabalhos desenvolvidos.
Medical weight loss programs in Philadelphia offer several options to help patients lose weight safely and effectively. Patients can choose from prescription medication plans, meal replacement programs, or lifestyle and behavioral counseling to find the right fit. Board-certified physicians and nutritionists develop individualized plans tailored to each patient's needs and health goals to help them achieve and maintain a healthy weight.
SEMINARIO DE ENCERRAMENTO PNAIC 2014-AÇAILANDIA-MAivaneidepnaic
La coordinadora local es Ivaneide Amorim, quien supervisa a 225 cursistas en 40 escuelas con un total de 6,000 estudiantes. La lista incluye 9 profesoras asistentes y sus ubicaciones, ya sea en zonas urbanas o de educación combinada urbana y de campo. El documento agradece la atención y colaboración.
O documento encoraja as pessoas a perseguirem seus sonhos com o apoio de entes queridos, especialmente de um parceiro amoroso que as apoia nos momentos difíceis, se orgulha de suas conquistas e ora por elas quando distantes.
V = base x altura x comprimento
5. Escreva a fórmula do volume de um prisma retangular usando variáveis:
V = b x h x c
Onde:
V = Volume
b = Base
h = Altura
c = Comprimento
6. Qual é a unidade de medida do volume?
_________________________________________________________________
7. Quais são as variáveis que representam os termos da fórmula do volume de um prisma retangular?
b, h, c
8. O que representam essas variáveis?
b = base
h = altura
c = comprimento
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1) O livro apresenta diversos textos como parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas e quadrinhas para o aluno ler, se divertir e se emocionar.
2) Inclui também histórias clássicas como O Príncipe-Rã e A Bela Adormecida dos Irmãos Grimm para o aluno rir, chorar e se assombrar.
3) Tem o objetivo de ajudar o aluno a aprender a ler enquanto se diverte e se torna cada
Este documento presenta la exposición "Contened'or" de Pedro Noguera en el LAB, la cual muestra objetos cotidianos transformados a través del proceso artístico. La exposición usa elementos como contenedores de basura, bidones industriales o televisiones para explorar cómo el arte urbano se manifiesta en el espacio público y cómo objetos comunes pueden adquirir nuevos significados artísticos. El arte urbano es una expresión que refleja las condiciones de vida en la ciudad y que aporta ideas e inquiet
Este documento presenta un proyecto para crear una academia de artes en Fusagasugá, Colombia. Actualmente existe poca oferta de espacios culturales en el municipio. El proyecto busca determinar los procedimientos metodológicos para crear proyectos culturales y reconocer las necesidades de la comunidad. Se realizó una investigación cualitativa que encontró un deseo por estudiar arte en la ciudadanía. El proyecto propone crear una academia que ofrezca talleres musicales, artísticos y culturales para beneficiar a la p
Este documento describe un proyecto para construir un Centro Cultural en el distrito de Comas en Lima, Perú. Actualmente, los jóvenes en Comas carecen de espacios adecuados para las artes y eventos culturales, por lo que usan espacios públicos improvisados. El Centro Cultural proporcionaría infraestructura para fortalecer la formación cultural local y contribuir al desarrollo de la identidad cultural del distrito. El Centro Cultural también brindaría un espacio para el intercambio y debate sobre la cultura local.
Este documento propone un proyecto institucional para escuelas secundarias que involucre la realización de murales y actividades relacionadas con la literatura y el arte. El proyecto busca desarrollar la conciencia del arte como expresión cultural y social, y fomentar capacidades como la contextualización histórica, el análisis de diferentes lenguajes artísticos y la crítica constructiva. Se detallan objetivos y estrategias como la participación de docentes, alumnos y la comunidad, la planificación temática de los mural
Este documento propone una política para los museos en Argentina. Discuten el rol de los museos como instituciones al servicio de la sociedad para la educación y el deleite. También describen cómo los museos deben considerar el patrimonio cultural como dinámico y cambiante, y adaptarse a las necesidades de audiencias diversas a través de nuevas tecnologías y estilos expositivos. Finalmente, enfatizan la importancia de la investigación, la gestión eficiente, y la conservación y restauración responsable de las colecciones.
El documento define el patrimonio cultural como el acervo de una comunidad que incluye las expresiones de su identidad a lo largo de la historia. Incluye bienes tangibles e intangibles que reflejan la evolución cultural de una comunidad y su interacción con otras. El patrimonio cultural también incluye el acervo compartido de la humanidad y es un lugar de encuentro entre personas.
El documento define el patrimonio cultural como el acervo de una comunidad que incluye expresiones de su identidad a lo largo de la historia. Explica que el patrimonio cultural puede ser tangible e intangible y abarca diversas expresiones culturales como las artes, la ciencia, la tecnología y las tradiciones. La animación cultural utiliza estos recursos para acercar las culturas a la sociedad y promover el entendimiento mutuo.
El documento describe varios eventos culturales que tendrán lugar en Quito durante el mes de septiembre. Entre ellos se encuentran el Festival del Requinto, Ecuador Jazz, el festival de arte urbano Al Zur-ich, talleres de danza libre, conciertos de música, proyecciones de películas, exposiciones y el Festival Internacional Videodanza Ecuador. Quito fue nombrada Capital Americana de la Cultura 2011 y celebrará este título con una amplia agenda cultural durante el mes.
Este documento presenta el espacio curricular "Culturas y Estéticas Contemporáneas" para el nivel polimodal. El espacio busca articular lo cultural con las producciones estéticas en un contexto histórico y político, y formar ciudadanos capaces de interpretar su cultura y transformar la realidad. Aborda conceptos como cultura, percepción estética, arte, modernidad y posmodernidad, analizando cómo las producciones estéticas reflejan cambios culturales.
Este documento presenta el diseño de una concha acústica en el municipio Lagunillas del estado Zulia, Venezuela. Se contextualiza la importancia de la cultura y la necesidad de espacios culturales en la región. Los objetivos son diagnosticar la situación actual de los espacios socio-culturales en el municipio, identificar la mejor ubicación para la concha acústica, y proponer su diseño. Se revisan antecedentes de investigaciones similares y se justifica el proyecto para mejorar la calidad de vida de la población a través de
El espacio turístico, la frontera sociocultural de La Paz, Baja California Sur.tonatiuhmorgan1
La Paz, Baja California Sur, vive una nueva fase urbana: a través de
una intervención se integran sitios
de carácter histórico y cultural
para generar una oferta turística, situación que pone a la ciudad dentro del discurso de la Organización Mundial del Turismo. Así, La Paz se torna
en un producto de consumo que forma parte del mercado turístico global. Esta reconfiguración urbana muestra la matriz simbólico-narrativa del imaginario
turístico, un espacio fronterizo donde se genera un encuentro ante nuevas territorialidades, lugares, personas, objetos y experiencias.
Este documento presenta una introducción al estudio de la Historia del Arte. Explica que el objetivo principal es observar, analizar e interpretar obras de arte situándolas en su contexto histórico y cultural. También destaca la importancia de desarrollar métodos de análisis formales, sociológicos e iconológicos para comprender mejor las obras. Finalmente, enumera una serie de contenidos que abarcan desde los orígenes del arte hasta el Renacimiento, con el fin de proporcionar una visión general de la evolución de los
Alice Beuf - Centralidad y policentralidad urbanas.pdfValenCarrizo3
Este artículo proporciona un estado del arte sobre los conceptos de centralidad y policentralidad urbana. Analiza el origen del concepto de centralidad y cómo ha evolucionado a lo largo de la historia, desde una visión geométrica a una concepción más social e histórica. Explora el proceso de recomposición de la centralidad en las grandes metrópolis contemporáneas y presenta ejemplos de planeación de nuevas centralidades en ciudades europeas.
Contextos históricos arte escuela en Colombia - Carlos Mario JaramilloMuseo de Antioquia
Este documento describe el desarrollo de la educación artística en Colombia en la primera mitad del siglo XX. Explica que las políticas culturales de la época fomentaron que los artistas se formaran en el extranjero y que museos y bibliotecas desempeñaron un papel en la formación de nuevos sujetos urbanos. También analiza cómo la modernización trajo las ciencias de la educación y separó las finalidades de escuelas, museos y bibliotecas. Finalmente, discute cómo la escuela nueva transformó conceptos educ
4 2 la ciudad como espacio lugar de interaccion humanaplanarqubvbolivar
La ciudad es la obra de toda la humanidad, nace a expensas de la sociedad pero es a su vez su ductora, es recipiente y agente alternativamente en un intrincado pulsar. Como
composición deriva de inmensa cantidad de acciones y reflexiones en el persistente andar del tiempo en el camino de la creación. Sus materias son tanto tangibles como
imponderables, ayuda o es el conducto en el arte con su imaginación, para que la raza humana ascienda los umbrales sucesivos que la eleven en su perfecto ser animal, para
adquirir alma y espíritu, trascendiendo en paralelo su confort, con el recurso científico. Ambas potencialidades nos han traído al presente mitos leyendas epopeyas proezas,
piedras civilizadas con el espíritu de sus artistas que quedan morando en ellas en petroglifos, en utensilios, en tótems en menhires, en calendarios casi perfectos.
De los conjuntos poblados, nacen también el ingenio textil, el labrado de la tierra con sus técnicas, tanto en la selección de plantas, como en la época de su sembradío; la
previsión da nacimiento a silos para guardar los granos, el modo de vida se favorece por la producción que excede los límites del consumo bienes y el marginado. Esta lucha nos
ha llevado por grandes imperios y potentes civilizaciones legándonos importantes edificios, perfectas ciudades, épocas florecientes y épocas de hambrunas, magníficos templos,
catedrales perfectas en cuánto a su equilibrio estructural y a su armonía como integración de las artes. Así llegamos hasta el S.XXI, donde angustia el recalentamiento del
planeta, las ciudades se han vuelto un complicado amasijo de autopistas ruidosas, que expelen toneladas de gases malsanos al igual que sus industrias.
Este documento presenta el orden del día y la justificación para un seminario sobre expresiones culturales y artísticas impartido por la Magistra María Domínguez. El seminario tiene como objetivos que los participantes conozcan, comprendan y valoren las manifestaciones culturales y artísticas de su región para fomentar el arraigo cultural. El contenido incluye conceptos como folklore, arte, y resúmenes breves sobre las expresiones culturales de diferentes épocas y civilizaciones. Se presentará un video y habrá una actividad grupal para elaborar un trí
Este documento presenta la tesis de maestría de Ana Mariza Navarro Westphal titulada "La construcción del imaginario social de cultura a partir de las prácticas del Instituto Cultural de León y el periódico a.m.". La tesis analiza cómo el Instituto Cultural de León y el periódico a.m. contribuyen a la construcción de la visión de la cultura en la ciudad de León a través de sus actividades. La tesis incluye un marco teórico y analiza el contexto histórico y cultural de León, la institucionaliz
Este documento define el concepto de patrimonio cultural, su importancia y evolución. Explica que el patrimonio cultural está conformado por todas las creaciones humanas que tienen valor histórico, artístico o científico y que deben preservarse para las generaciones futuras. Además, describe la historia del concepto y cómo ha ido ampliándose para incluir diferentes categorías de bienes culturales tangibles e intangibles.
El crecimiento de las ciudades está transformando la esencia de muchos conjuntos urbanos históricos, La evolución no controlada de la densidad y el crecimiento urbanos puede deteriorar el carácter de un lugar, la integridad del tejido urbano y la identidad de las comunidades
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Este documento describe una investigación sobre la falta de espacios para la capacitación tecnológica y divulgación digital en la comunidad de Rumiñahui, Ecuador. Presenta antecedentes sobre la brecha digital y bajo acceso a Internet en el país. El objetivo es diseñar un centro llamado "Cibernarium" que brinde estas oportunidades educativas a la población local para impulsar su desarrollo económico y personal.
El documento describe la ubicación y características generales del Cantón Rumiñahui en Ecuador. Se encuentra en la provincia de Pichincha y ocupa parte del Valle de los Chillos. Limita al norte con el cerro Ilaló y al sur con los volcanes Pasochoa y Sincholagua. Su cabecera cantonal es Sangolquí y contiene parroquias como Sangolquí, San Rafael y San Pedro. El cantón se caracteriza por sus paisajes naturales y espacios verdes.
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El documento presenta un análisis territorial del cantón Rumiñahui, ubicado en la provincia de Pichincha, Ecuador. Rumiñahui ocupa gran parte del valle de los Chillos y limita al norte con Quito. Cuenta con una población de 65,882 habitantes distribuidos en las parroquias de Sangolquí, San Rafael y zonas rurales. El cantón se caracteriza por su relieve montañoso, clima templado y cercanía a Quito. Presenta un crecimiento urbano desordenado con diversidad arqu
El documento describe a Cibernarium, un centro de capacitación y divulgación tecnológica que busca dotar a la población de Rumiñahui, Ecuador, de instalaciones modernas para el aprendizaje de tecnología. Actualmente hay poca preparación tecnológica debido a falta de acceso a Internet y bajos niveles educativos. Cibernarium proveerá salas de formación, navegación y entornos pedagógicos digitales para capacitar a niños, jóvenes, adultos y microempres
Este documento presenta una propuesta para investigar la necesidad de espacios de capacitación tecnológica en la comunidad de Rumiñahui, Ecuador. Se describen antecedentes como la brecha digital y falta de acceso a la educación tecnológica. El objetivo es definir las características de un centro llamado "Cibernarium" que brinde capacitación y emprendimiento para promover el desarrollo económico. El estudio analizará ejemplos exitosos como uno en Barcelona y las necesidades de la comunidad para proponer un
Este documento presenta una investigación sobre la importancia de crear espacios de capacitación tecnológica para la comunidad. El objetivo es definir las características de un centro de capacitación llamado "Cibernarium" que se adaptaría a las necesidades de la población de Rumiñahui, Ecuador. La investigación analizará referentes arquitectónicos y funcionales para este tipo de espacios y propondrá un proyecto educativo integrado a la regeneración urbana de la zona.
El documento describe la evolución histórica de los centros comerciales desde su origen en el intercambio de productos entre personas hasta su desarrollo como grandes estructuras arquitectónicas en las ciudades modernas. Explica que los primeros centros comerciales modernos surgieron en Estados Unidos en la década de 1950 y que desde entonces se han convertido en una parte integral del paisaje urbano y la vida cotidiana en América Latina. El objetivo de la investigación es analizar el impacto de los grandes centros comerciales en las ci
El documento discute la investigación del pensamiento complejo en tres áreas principales. Primero, explora las debilidades de la investigación actual como la falta de incentivos y condiciones laborales deficientes. Segundo, propone que la investigación debe estar guiada por la pasión y la reflexión sobre la práctica profesional en lugar de solo por obligaciones académicas. Tercero, sugiere que la investigación debe promover una comunidad de pensamiento entre la universidad y la práctica arquitectónica para lograr una transformación.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
A R Q U I T E C T U R A P A R A L A C U L T U R A ( T E A T R O S)
1. ARQUITECTURA PARA LA
CULTURA
LA CULTURA COMO UN FACTOR CENTRAL DEL APRENDIZAJE teatros
Universidad de las Américas FADA
Seminario de Especialización
2. INTRODUCCIÓN:
• 4 – 13
Paso 1: CONCEPCIÓN DE LA IDEA
• 14 – 23
Paso 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• 24 – 39
Paso 3: MARCO TEÓRICO
MARCO CONCEPTUAL
MARCO FILOSÓFICO
LA CULTURA COMO UN FACTOR CENTRAL DEL APRENDIZAJE teatros
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3. INTRODUCCIÓN
los espectadores, el tablón de orquesta y la escena o
escenario, que es donde se realiza la representación. A
La arquitectura, además de representar la estética y forma de
su vez, el escenario puede estar al aire libre (tipo Greco-
las estructuras y espacios, refleja la manera de pensar y
Romano), en un espacio público, en una plaza
vivir de la sociedad. Es parte de la cultura de las
pública, estilo Italiano (unidireccional), o tipo circular.
civilizaciones, y ha ido evolucionando con
Existen distintos tipos de teatro y se relacionan según la
éstas, conforme a las necesidades que se presentan. Es
época y lugar en donde se realicen.
por esto que, el espacio urbano nace como una
necesidad social del hombre de realizar actividades
recreativas, culturales o de descanso. Es así como, las El presente estudio pretende investigar acerca de las
antiguas civilizaciones ya contaban con espacios de características, necesidades, evolución y relación con la
recreación como lo son, el Coliseo Romano, o los arquitectura, de espacios culturales como Teatros
Anfiteatros de Grecia. existentes en la historia, centrándonos en la comunidad
de Santiago y pretende abordar las necesidades de
contar con espacios para la presentación y
Los espacios urbanos a través de la historia, son lugares
representación de obras teatrales y manifestaciones
que han sido diseñados, reanimados y acondicionados
culturales de variadas índoles.
para cumplir con su objetivo social, por lo tanto, se
disponen en lugares en donde, la naturaleza o el
entorno, sean compatibles con la función a empeñar.
El teatro, forma parte de los espacios urbanos y está
ideado para las representaciones dramáticas, líricas u
otros espectáculos propios de la escena. Nació en Grecia
y constaba principalmente de las gradas o espacios para
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4. 1. CONCEPCIÓN DE LA IDEA
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5. • Hacer un estudio de la ciudad de SANTIAGO y sus comunas, para determinar la
distribución de espacios destinados para la cultura en especial de teatros, y como
estos pueden afectar o no al desarrollo de la comunas y sus usuarios. Considerando
que los ejes de regeneración urbano con la creación de nodos culturales han
revalorizado no solo el uso del suelo sino la integridad de sus usuarios.
LA IDEA:
Cultura Chilena
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6. CONCEPCIÓN:
En la década de los noventa, Chile paso por un proceso una aproximación en tanto campo específico y
de transición no solo democrática que dieron como restringido de producción simbólica sobre el cual es
resultado transformaciones de orden social y posible establecer desarrollo.
político, sino la incursión en un contexto internacional En este último ámbito, es que la delimitación de
donde cada vez era mas representativa la parte indicadores de carácter que nos defina la necesidad
cultural y el desarrollo que el país iba alcanzando en de la creación y organización de lugares para el sano
condiciones ineludibles de la época. entretenimiento entre ello teatros que permitan la
exposición de diversas presentaciones, el sector
cultural va a seguir adquiriendo mas importancia en la
Asimismo, la cultura y la identidad han asumido un rol
sociedad y en la planificación urbana que considerara
fundamental en la reflexión sobre nuestra historia, y
a estos espacios como fuentes de
sobre las posibilidades de fundar una identidad
identidad, simbolismo y expresarían de las
colectiva en el encuentro de las diferencias culturales
comunidades.
presentes a lo largo y ancho del territorio nacional.
A este debate han concurrido aportes disciplinarios
que tradicionalmente se han interesado por
problemáticas de orden cultural. A su vez, se observa
además una mayor presencia de la opinión
ciudadana en temas que involucran determinados
aspectos culturales que le son sensibles. A ello se
agrega el perfilamiento de enfoques que establecen
delimitaciones sobre la cultura, los que han permitido
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7. PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN:
El propósito de esta investigación es reflexionar sobre la El crecimiento de las los lugares de uso público se ve
importancia y relevancia de los espacios culturales para generalmente afectado por la incapacidad de su ejecución
los seres humanos y puntualizar en un ejemplo de ahí la importancia del estudio previo del caso, que
especifico, teniendo como meta final, definir de forma definirá no solamente la resolución volumétrica del mismo
clara y sencilla, las características requeridas y sino, como este puede ser viable y la valoración real de
adecuadas para su implantación en nuestro entorno. su importancia y el impacto que este tendrá en la
comunidad para revalorizar su creación y viabilizar su
ejecución.
Este estudio pretenderá ser una respuesta a la necesidad
y la búsqueda que nuestra sociedad tiene por crear
espacios de sano entretenimiento apropiados para su
función y que respondan a las necesidades y
aspiraciones como comunidad y entorno.
Los proyectos arquitectónicos que son la finalidad de
nuestro estudio investigativo deben tener resultados de
las percepciones y actitudes culturales que identifican al
usuario y ser una respuesta a su expresión social y
cultural para que estos se apropien de los mismo y hagan
de estos no monumentales estructuras arquitectónicas
sino lugares adecuados a su uso.
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8. DESCRIPCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
utilización de una estrategia de rehabilitación e
integración de calles y espacio urbano mediante la
La cultura es un importante tópico dentro de la
creación de parques lineales que recuperan la
arquitectura y se ha convertido hoy en día en un
ciudad, proporcionándola además de lugares dignos
elemento requerido inevitablemente para los seres
para el estudio y el arte que no excluyen a los barrios
humanos debido a que ha medida del desarrollo de
marginales por lo contrario les incluyen en l sistema
nuestras civilizaciones el requerimiento espacial para
al crear espacios símiles en todos los sectores de la
áreas destinadas a la difusión y enseñanza del valor
ciudad.
y técnicas culturales es cada vez mayor así como la
necesidad por tener espacios de sano
entretenimiento. Y este intento de las ciudades de
recuperar o establecer en ellas ejes culturales que
interactúen con sus moradores haciéndolos entes
activos del cambio y regeneración de los mismos.
La ciudad colombiana de Medellín es un ejemplo de
transformación positiva, una planificación que pudo
convertir a una de las ciudades más peligrosas del
mundo en un modelo de sociedad cívica, respetuosa
y a la vanguardia en los conceptos de regeneración
urbana. Se han convertido espacios degradados en
espacios públicos de calidad y ha dotado a barrios
marginados de equipamientos docentes y culturales
generosos. Se ha vuelto a usar la calle con total
seguridad y se ha podido revertir la imagen
internacional. El programa comprende en la
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9. PLANO DE REGENERACION DE MEDELLIN
• De ahí la importancia de crear espacios para que las comunas tengan lugares multifuncionales que incentiven
la cultura como bibliotecas, museos, teatros etc. Por ello el proyecto de investigación pretende rescatar todos
los valores arquitectónicos y funcionales de los teatros, adaptable a nuestras necesidades y proporcionar una
herramienta para diseño adecuado de este espacio para la comunidad.
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10. ANTECEDENTES:
Esta es una época que reclama por referencias culturales dotadas de
sentido a todo nivel ya que se esta desintegrando el abismo
Santiago de
entre ricos y pobres el flagelo de la marginación social y
Chile, zonas
económica perturba las aguas de la satisfacción superficial y
culturales, acumulad
privilegia en el uso de suelos a los usuarios con mas as en el centro con
posibilidades económicas, de ahí que vemos concentrado los poco radio de
servicios culturales, estatales y de mas en las zonas céntricas lo insidencia - Google
maps
que se ve reflejado en los ejes urbanos, clara diferenciación en
el verdadero crecimiento y desarrollo del individuo.
En este cuadro de la búsqueda natural del individuo por el descifrar
su identidad y su propia cultura nacen las artes expresionistas
que exponen el transcurso del tiempo y las transformaciones
tanto de la esencia de una cultura viva como los deseos
internos del individuo.
Cuando se piensa en dar repuestas objetivas que mejoren la calidad
de vida y servicio de las personas sin duda pensamos en la
utilización del conocimiento para aumentar el potencias de Santiago de
Chile, áreas sin
nuestras posibles respuestas, de ahí nace nuestra necesidad de
zonas culturales.
indagar y da pie a esta investigación que pretende analizar la
Google maps
situación actual de las comunas que no cuentan con espacios
propicios para el arte como teatros y cual seria su
revalorización de tenerlos y como estos determinarían o no el
desarrollo de los mismos.
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11. PERFIL DE USUARIO:
Como ya señalamos, el contexto en que
nos planteamos el desafío de esta
investigación, esta ligado a las comunas
que no tienen teatros, nos basaremos
específicamente a las comunas norte de
Santiago, y cual es el efecto que esto
ocasiona en los niños y jóvenes que no
tienen lugares adecuados para
expresarse, así como en las personas que
estudian artes expresionistas para
encontrar que no tienen ni tendrán lugares
donde desarrollar sus carreras.
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12. ALCANCE:
Los teatros antiguamente utilizados para el formal acto de la representación de arte escénico, hoy en día albergan una
gama mas variada de representaciones y puesta en escena que requiere un estudio mas preciso y exacto de sus
instalaciones para ello se plantea el análisis de varios referentes dentro de la investigación que nos permitan ver
los tratamientos formales y las estructuras adecuadas para estos recintos. Así como las mejores condiciones de
implantación que acojan al proyecto y lo integren a los usuarios apropiándolos del mismo.
El proyecto plantea como objetivo principal el llevar a cabo el aprendizaje del correcto uso de
la metodología de investigación y lograr un trabajo que recopile datos interesantes para el
diseño de espacios destinados al teatro, y recopile información y datos capaz de incluir un
proyecto de carácter cultural en la ciudad e integrarlo a la regeneración de la misma.
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13. “TEATRO”
Espacio para extender el entretenimiento sano y culturizar a la sociedad.
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14. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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15. ENUNCIADO DEL PROBLEMA:
GENERACIÓN O REUTILIZACIÓN DE ESPACIOS PARA SU USO PROVECHOSO DENTRO DE
LA CULTURA PARA TEATROS, EN RELACIÓN A LA SANA DIVERSIÓN PARA LA
JUVENTUD.
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16. OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES:
• Los ejes urbanos que demarcan la ciudad tienen un requerimiento volumétrico de continuidad, que deber ser la
base para generar hitos culturales, contaminando a la ciudad de lugares públicos de sana recreación, que brinde
a las escuelas de arte de la ciudad espacios adecuados para sus presentaciones y funciones.
• Proponer una solución cultural para los jóvenes y niños en las comunidades y juntas de vecinos.
• Identificar las zonas culturales existentes en las comunidades de Santiago de Chile.
• Estudiar las necesidades y problemas que genera en las comunas la ausencia de espacios urbanos culturales.
• Definir los requerimientos espaciales para los teatros y cuales son sus características particulares, para el buen
funcionamiento del mismo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Aprender a utilizar las herramientas de la investigación científica para el uso provechoso de un trabajo de aula.
• Integrar a la juventud hacia la cultura a través de un proyecto innovador
• Recopilar datos que nos permitan obtener diseños funcionalmente adecuados.
• Realizar un recorrido histórico en la evolución de los teatros y las nuevas condicionantes que este plantea
necesita.
• Lograr tener datos referenciales e instructivos del manejo de la ventilación y luz natural que mejore las
condiciones climatológicas del espacio.
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17. PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN:
Conveniencia
• ¿Qué tan conveniente es la investigación?
La investigación es muy útil, ya que presenta un modelo de generación de nuevos espacios y reutilización de
algunos existentes, concienciando a la sociedad Chilena (Santiago), para su uso provechoso dentro de la
cultura, en relación a la sana diversión para la juventud
• ¿Para qué sirve?
Sirve para informar y plantear una nueva reinterpretación de la arquitectura para teatros, en donde se pretende
hacerlo de una forma más contemporánea
Relevancia Social
• ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?
La juventud, los niños y la sociedad en general que podrán disfrutar de estos espacios de recreación y cultura
• ¿Qué proyección social tiene?
Generar atracción de la sociedad en general hacia los espacios culturales, que de cierta forma se han quedado
relegados con el pasar de los años.
Implicaciones prácticas
• ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?
• En esencia si, ya que de alguna manera la participación de los teatros en días y fechas festivas como
navidad, semana santa, convoca a la juventud y niños a buscar espacios de recreación en relación a un tema en
específico
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18. • ¿Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Si se toma como lugar de desarrollo de la investigación un espacio patrimonial o representativo, puede resolver
un problema desde el punto de vista de reciclaje de edificación, por otro lado si se tratara de una nueva
edificación, el problema a resolver sería la cercanía a sector específico, creando un entorno cultural que puede
estar integrado en una comuna
Valor teórico
• ¿Se logrará llenar algún hueco de conocimiento?
La esencia de la investigación a realizar es justamente llenar el vacío que existe actualmente acerca de la cultura
en relación a los teatros de una forma nueva y moderna
Utilidad metodológica
• ¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar, analizar datos?
Definitivamente esta investigación va dirigida hacia la creación de un instrumento de análisis, en relación de el
tema, ya que es un tema que no se ha propuesto anteriormente y puede dar pie a una nueva rama investigativa
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19. JUSTIFICACIÓN DEL TEMA:
La falta de atención hacia las verdaderas necesidades de la sociedad ha llevado a la creación de diseños
arquitectónicos sin tener la objetividad o la dirección que siguen sus proyectos, sin cuidar la esencia del diseño
que en este caso es la de procurar una mejor calidad de vida, y al referirnos a este término no solo enfocamos a
los niveles de satisfacción en lo que a las necesidades físicas se refiere sino a el proceso de aculturación al que
nos puede llevar la creación consciente y responsable de los productos que día a día se crean y que nos rodean
en todos los momentos de nuestra existencia y que pueden determinar el curso -inclusive- de decisiones
importantes en todos los ámbitos de la vida humana enriqueciendo nuestro acervo cultural propio.
Para la búsqueda de una identidad cultural en el Diseño, es necesario realizar un estudio retrospectivo e introspectivo
de nuestra sociedad y de nosotros mismos, lo que nos garantizará una definición acertada de los rasgos propios
de nuestros objetos y esto en consecuencia desencadenará un conjunto de innovaciones para el diseño. Como
en cualquier problema, es necesario ir hacia la fuente misma, hacia la raíz, para identificar y corregir las trabas
permitiéndonos un desarrollo fluido de una propuesta.
Es necesario seguir innovando cada día mas en todos los campos del diseño pero siempre con la meta de
valorizar nuestros rasgos y traducir esa valorización a la definición de una identidad propia en el quehacer del
diseño.
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20. Asumir el desafío, supone reflexionar sobre el rumbo que han adoptado las políticas culturales en nuestros países y
cómo ellas responderán a las nuevas condiciones.
La falta de espacios destinados para la cultura hace pensar en la necesidad de crear cultura cercana a las personas
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21. • La falta de espacios culturales desemboca en algunos casos hacia la delincuencia.
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22. Los espectáculos culturales
se concentran en el área
metropolitana, y aun así no
llega a satisfacer la
demanda de los usuarios
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23. La inclusión de espacios
culturales debe estar en
todas las comunas y no
solamente concentradas
en el centro de la ciudad
de Santiago
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24. MARCO TEÓRICO
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25. • La década de 1930 fue clave en el desarrollo de la actividad
teatral chilena. Al ascendente movimiento de esta actividad en
Panorámica
todo el territorio nacional iniciado a comienzos del siglo XX, se
interior del Aula
sumaron las medidas de apoyo del gobierno del frente
Magna USACH
popular, encabezado por Pedro Aguirre, que concentró sus
esfuerzos en la educación. Con el lema quot;gobernar es educarquot;, el
Estado, a través del Ministerio de Educación y la Universidad
de Chile, intervino en el ámbito cultural creando un
Conservatorio de Música y una Escuela de Ballet. En el plano
teatral, se desarrolló un teatro moderno que mostró tanto la
vanguardia teatral de entonces como los clásicos, pero desde
una perspectiva nacional, además de exhibir las nuevas
técnicas que eran empleadas en los teatros europeos y
norteamericanos. Asimismo, acontecimientos internacionales
como la Guerra Civil Española y la Segunda Guerra
Las primeras
Mundial, trajeron a Chile a compañías extranjeras -Margarita
presentaciones
Xirgú, Louis Jouvet y el Ballet de Joss, entre otros-, cuya
teatrales de la
producción escénica y dramática aportó elementos nuevos a la
época.
escena teatral chilena. En este contexto nacieron los teatros
universitarios, que renovaron el ambiente teatral chileno
adecuándolo a nuevas teorías y prácticas escénicas tendientes
a profesionalizar el quehacer teatral de la época.
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26. • En 1941 se fundó el Teatro Experimental de la Universidad de Chile. La crítica
especializada considera esta fundación como el punto de partida de la actividad
teatral universitaria, que posteriormente se convertiría en un movimiento que
alcanzó a todo el territorio nacional y que aportó nuevas perspectivas y energías a
la escena teatral chilena. Dos años después nació el Teatro de ensayo de la
Universidad católica. Los teatros universitarios contribuyeron al desarrollo de
nuevas temáticas nacionales, que abarcaron dramas sociales, teatro
psicológico, comedia criollista y el rescate de lo folclórico; experiencias que
ejercieron una fuerte influencia a la producción de los dramaturgos de la
Generación Literaria de 1950, y que consolidaron el desarrollo de la dramaturgia
nacional en la segunda mitad del siglo XX. Asimismo, fueron un foco de creación y
entusiasmo que irradió a grupos estudiantiles que prontamente comenzaron a
desarrollar su propio quehacer artístico. Es así como nacieron los grupos de Tetro
de las universidades del estado (Teknos), en 1958; de la universidad Anfogasta, en
1962; y el teatro de la universidad de Concepción(TUC), en 1945.
• Hacia finales de la década de 1960, la actividad teatral universitaria gozaba de gran
prestigio, lo que estimulaba el trabajo de las compañías estudiantiles en su intento
por alcanzar a sectores marginados del quehacer cultural nacional. Durante el
gobierno de la unidad popular, los teatros universitarios no sólo realizaron giras por
todo el país, sino que pusieron en marcha diversas iniciativas tendientes a la
masificación de su actividad a través de talleres populares dirigidos a
sindicatos, asociaciones juveniles, juntas de vecinos, entre otros.
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27. • Después del golpe de Estado de 1973, las universidades fueron intervenidas
y muchas de sus actividades cesadas. Este fue el caso de los teatro
universitarios Teknos, TUC y de la Universidad de Antofagasta. El Teatro
Experimental y el Teatro de Ensayo sufrieron cambios drásticos, entre ellos la
pérdida de integrantes, detenidos y exiliados. Su actividad fue una herencia
para el desarrollo del TEATRO POST GOLPE y para todos aquellos que
trabajan en el teatro chilenos hasta nuestros días.
• Todo la evolución de la cultura y el arte se ah convertido en la manifestación
de la forma de vida de las sociedades, donde expresa sus
tradiciones, costumbres, comportamientos, creencias y normas de su propio
sistema. Pensemos también que la cultura depende y responde a la
información y habilidad dl individuo que le permiten desenvolverse a lo largo
de su vida.
Es realmente importante que podamos asumir la verdadera esencia de la
cultura debido a que esta se encarga del estudio de las sociedades y por esto
la importancia de los espacios que permitan el desarrollo de toda forma de
expresión.
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28. Los teatros han sido el lugar de acojina del ser humano para que este exprese y crea copiando o fantaseando, aquello
que es material o inmaterial, haciendo uso d la materia, la imagen, el sonido, la expresión corporal, etc. o
tomando la incitación de la imaginación de los demás. Es un arte, una expresión de la actividad humana mediante
la cual se manifiesta una visión personal sobre lo real o imaginado.
En Chile, la información estadística disponible sobre las áreas que componen el sector artístico cultural de la ciudad
así como de la incidencia de la música, las artes visuales, audiovisuales, literatura, danza y el teatro, aso como
del patrimonio es realmente escasa y existen muchos casas de carácter parcial y discontinuo, dificultando la
elaboración de diagnósticos y aseveraciones precisas que ayuden a comprender y entender la dinámica del
sector e implementar acciones que promuevan su desarrollo.
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29. En los últimos tiempos se han dado importantes iniciativas a conformación de un sistema integra de cultural.
corregir la situación ha sido llevada a cabo por el El consejo Nacional d la cultura y las artes junto al
estado, y un firme intento de aportar al desarrollo de los Instituto nacional de Estadísticas se encuentran
sistemas culturales mediante la regeneración de las trabajando actualmente como respuesta a la iniciativa de
comunas marginadas. Esto según el plan de organización regeneración en un diseño y aplicación de una encuesta
territorial del gobierno pretende reconocer y de pensionar del consumo cultural, su accesibilidad y el uso de tiempo
la presencia de actores culturales, actividades y recursos libre en los jóvenes, cuyo resultado se espera para fines
culturales en los distintos territorios. Así como la iniciación de este año.
de un proceso de incorporación de información producida
por agentes institucionales capaces d contribuir a la
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30. El crecimiento y la necesidad de l incremento del sector cultural en las últimas décadas, requiere de una ampliación
tanto a nivel de las áreas de medición, como de las dimensiones consideradas, e incluso, de las variables
involucradas en la creación de teatros y espacios adecuados para esta función, y el como esto influye en las
comunidades y sus habitantes.
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32. Arquitectura para la cultura
• Recintos para el arte.
• Espacios en las que su personalidad se ajusta al contenido artístico.
• Espacios urbanos donde se da el sano entretenimiento apropiados para su función (cultura).
• Lugares que respondan a las necesidades y aspiraciones artísticas.
• Vinculación entre el arte y los sentidos humanos.
• Espacios para compartir reflexiones.
• Lugares de uso publico, con un trasfondo artístico.
Cultura
• Es el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye
costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, región, rituales, normas de
comportamiento y sistemas de creencias.
Arte
• Es la actividad mediante el cual el ser humano expresa ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, a
través de recursos plásticos, lingüísticos, sonoros, o mixtos.
Teatro
• Espacio en donde se reproduce una obra dramática, dejando una moraleja hacia la comunidad.
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33. Espacio Urbano
• Es un elemento creado por el hombre y para el hombre, con el fin de satisfacer sus necesidades y actividades
que realiza.
Usuario
• Persona que utiliza ordinariamente algo.
• Dicho de una persona: Que tiene derecho de usar de una cosa ajena con cierta limitación.
Entretención
• Actividad, cosa o juego que divierte o entretiene.
Comunidad
• Conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o que tienen los mismos intereses.
Entorno
• Conjunto de circunstancias o factores sociales, culturales, morales, económicos, profesionales, etc., que rodean
una cosa o a una persona, colectividad o época e influyen en su estado o desarrollo.
Civilización
• Conjunto de costumbres, ideas, creencias, cultura y conocimientos científicos y técnicos que caracterizan a un
grupo humano en un momento de su evolución.
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34. Diseño
• Actividad creativa que tiene por fin proyectar objetos que sean útiles y estéticos.
Evolución
• Cambio o transformación gradual de algo, como un estado, una circunstancia, una situación, unas ideas, etc.
Expresión
• Representación, con palabras o con otros signos externos, de un pensamiento, una idea, un sentimiento, etc.
Educación
• Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la
cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
Dramaturgia
• Arte y técnica de componer o poner en escena dramas u obras teatrales
Sistema
Conjunto ordenado de normas y procedimientos que regulan el funcionamiento de un grupo o colectividad.
Identidad
Conjunto de rasgos o características sociales, culturales, etc., propios de una colectividad que la definen y
distinguen de otra.
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35. Planificación Urbana
• Es el conjunto de instrumentos técnicos y normativos que se redactan para ordenar el uso del suelo y regular las
condiciones para su transformación o, en su caso, conservación.
Arte escénico
• Es el estudio y la práctica de toda forma de expresión capaz de inscribirse en el universo del Teatro, la Danza y
la Música; y en el mundo del espectáculo en general.
Aprendizaje
• Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los
conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
Investigación
• Hacer las diligencias necesarias para descubrir algo.
• Profundizar en el estudio de una disciplina
Teatro psicológico
• Comúnmente llamado fantasía, es un género artístico de ficción en el cual los elementos principales del
argumento son imaginarios, irreales y sobrenaturales.
Teatro comedia
• Obra dramática, en especial la que muestra lo ridículo, con elementos que divierten y hacen reír, y con un
desenlace feliz
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36. Espacio
• Superficie o lugar con unos límites determinados y unas características o fines comunes.
Crecimiento
• Aumento de la cantidad, el tamaño, la intensidad o la importancia de una cosa.
Expresión corporal
• Es una forma original de expresión, que debe encontrar en sí misma sus propias justificaciones y sus propios
métodos de trabajo. Se la considera como un lenguaje que se manifiesta y se percibe en varios niveles, puesto
que logra la integración de los planos físico, afectivo, social y cognitivo de la persona. Y, como todo lenguaje, es
susceptible de que el sujeto alcance en él diversos grados de dominio y competencia. Se refiere al empleo
adecuado de los gestos como auxiliares de la palabra oral, a la que generalmente enriquece con matices
particulares.
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38. Se busca estudiar un lugar dentro del el área metropolitana de Santiago que responda a las necesidades de la
sociedad en general, y llegue a ser parte de identificación cultural de ese espacio. El reto para nosotros ha sido en
encontrar una arquitectura moderna y un espacio que solucione a los problemas antes mencionados
La búsqueda de la identidad de la sociedad actual se ve trabada y afectada por las contaminación y la degeneración
social cultural, la idea nuestra es buscar un nexo cultural de diversión para tratar de aminorar estos índices de
degeneración social, ayudando a la población
Siempre tomando en cuenta y atendiendo al desarrollo de la arquitectura alrededor del mundo, trataremos de integrar
conceptos de ahorro energético, y de bajo costo de mantenimiento, sin descartar la idea de reducir lo mas posible las
emanaciones de gases hacia la biósfera.
¿Qué pasa en Santiago de Chile?
La interrogante mas complicada en resolver ha sido en identificar el problema en una sociedad desconocida, ya que
la investigación mas fuerte ha sido dedicada hacia el entendimiento general que esta sociedad nos ofrece, además
de las necesidades que tienen. Los jóvenes han sido siempre el nexo importante hacia una sociedad ya que por lo
general tienen un enfoque diferente y vanguardista, y principalmente están cerca a los problemas sociales mas
frecuentes.
La idea en general es proveer a esta sociedad joven un espacio de distracción que combine la cultura con el medio
ambiente, llegando a culturizar a los usuarios desde una forma mas divertida, y son un sentido de pertenencia al
crearla como una parte de su identidad
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39. BIBLIOGRAFÍA:
• Indicadores para el Sector Cultural en Chile; Loreto López G. y Paula Poblete M.
Investigadoras, Departamento de Estudios y Documentación, Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de Chile2
• Cultural de Chile, la primera publicada en un Directorio y Atlas
• Cultural durante en el año 1999, y la segunda durante el año 2001.
www.gestioncultural.org
portalgc@gestioncultural.org
www.wikipedia.com
www.oei.es/cultura2/desccarto.
• WWW.ARTES.UDECHILE.CL
• WWW.EUSKALDUNA.NET
• WWW.ACUSTICAARQUITECTONICA.COM
• WWW.CONSEJODELACULTURA.CL
• WWW.BICENTENARIO.GOV.CL
• WWW.INE.CL
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