A1 S4 Martha Leticia Saltillo
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El documento describe los cuatro pilares de la educación: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. Cada pilar se enfoca en un tipo diferente de contenido educativo, como conceptos, habilidades, actitudes y valores sociales.
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Este documento presenta los fundamentos de la psicología educativa, incluyendo definiciones de educación, la historia de la educación y cómo esta ha sido influenciada por concepciones del ser humano a través del tiempo, así como las relaciones entre educación y sociedad y conceptos clave como los pilares de la educación y el modelo del cono del aprendizaje.
Cuatro pilares de la educación
Este documento describe los cuatro pilares fundamentales de la educación según la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI. Los cuatro pilares son: 1) Aprender a conocer, 2) Aprender a hacer, 3) Aprender a vivir juntos, y 4) Aprender a ser. La educación debe basarse en estos pilares para cumplir con las demandas del siglo XXI de transmitir conocimientos y orientar a los estudiantes en un mundo complejo.
Cuatro pilares-de-la-educacion
El documento describe cuatro pilares fundamentales de la educación: 1) Aprender a conocer, que implica adquirir una cultura general y profundizar en algunas materias específicas. 2) Aprender a hacer, para desarrollar competencias profesionales y trabajar en equipo. 3) Aprender a vivir juntos mediante el desarrollo de la comprensión mutua y el respeto por los demás. 4) Aprender a ser para mejorar la propia personalidad y actuar con autonomía y responsabilidad.
Los 4 pilares de la educacion
Este documento describe los cuatro pilares fundamentales de la educación propuestos por la UNESCO: 1) Aprender a conocer, 2) Aprender a hacer, 3) Aprender a vivir juntos, y 4) Aprender a ser. Explica cada pilar en detalle e incluye un mapa conceptual resumiendo estos cuatro componentes esenciales de la educación.
4 pilares de la educacion
El documento describe los 4 pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, y aprender a ser. Cada pilar se enfoca en un objetivo educativo fundamental como adquirir conocimientos, desarrollar habilidades, participar en la comunidad, y lograr la realización personal.
Cuatro pilares fundamentales de la educación
El documento describe cuatro pilares fundamentales de la educación: 1) Aprender a conocer para entender nuestra cultura y seguir aprendiendo; 2) Aprender a hacer para desarrollar nuestras habilidades y capacidad de trabajo en equipo; 3) Aprender a ser personas autónomas y responsables mediante la exploración de nuestros talentos; 4) Aprender a vivir juntos a través del conocimiento mutuo facilitado por los tres pilares anteriores.
Los Cuatro Pilares De La EducacióN
El documento describe los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos. Estos pilares se refieren a la adquisición de conocimientos, competencias, valores personales y habilidades para convivir con los demás. La educación debe enfocarse en desarrollar de manera integral a cada persona en estos cuatro aspectos.
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Los modelos pedagógicos 1
Este documento explica los modelos pedagógicos y cómo estos influyen en el currículo educativo. Los modelos pedagógicos se basan en teorías sobre el aprendizaje, el desarrollo humano y la sociedad. Estos modelos resuelven preguntas sobre los propósitos, contenidos, secuencias y métodos de la enseñanza. Los tres modelos principales son el modelo instruccional/tradicional, el modelo activo y el modelo cognitivo.
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Ralph Tyler el padre de la evaluación
Ralph W. Tyler nació en 1902 en Estados Unidos y fue un destacado educador conocido principalmente por su modelo de desarrollo curricular. Se desempeñó como profesor y decano en varias universidades estadounidenses. Escribió numerosos libros y artículos sobre evaluación educativa y desarrollo curricular. Su publicación más influyente fue "Principios básicos del currículo" de 1949, en la que propuso un modelo basado en 4 preguntas que ha guiado el desarrollo de planes de estudio en EE.UU. El
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EDUC 621-20: Modelo de Diseño Curriclar, no técnico no cientifico afecto de w...
EDUC 621-20: Modelo de Diseño Curriclar, no técnico no cientifico afecto de w...Efraín Suárez-Arce, M.Ed
El modelo de diseño curricular de Weinstein y Fantini se centra en las emociones y sentimientos de los estudiantes. El currículo se desarrolla a partir de las preocupaciones e intereses de los estudiantes en lugar de las asignaturas académicas. El modelo busca promover el desarrollo individual y la autoimagen de los estudiantes para que puedan resolver problemas dentro y fuera del aula.MODELOS PEDAGÓGICOS
Este documento presenta una introducción a los modelos pedagógicos, definiendo conceptos clave como diseño didáctico, modelo didáctico, modelo educativo y modelo pedagógico. Luego describe los principales modelos pedagógicos como el tradicional, activo y constructivista, explicando sus fundamentos teóricos, propósitos, contenidos, metodología y evaluación. Finalmente, enfatiza que un modelo pedagógico es una herramienta conceptual para entender mejor el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Currículo
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Entregable previo 1. diseno curricular
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Curriculo
El documento discute los modelos pedagógicos y elementos del currículo educativo. Explica que los modelos pedagógicos se refieren a las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje que guían la evaluación, metodología y recursos. Luego, describe que los elementos del currículo educativo son: propósitos, contenidos, secuenciación, método, recursos, y evaluación. Cada elemento responde a una pregunta pedagógica clave sobre qué enseñar, cómo enseñar, cuándo enseñar,
Exposicion magdalena
El documento presenta definiciones de desarrollo curricular según diferentes autores. Define el desarrollo curricular como un componente fundamental del proceso educativo que determina lo que los estudiantes deben aprender, por qué, cómo y su alcance. Explica cuatro tipos de currículo: oculto, prescrito, real/vivo y nulo. El currículo prescrito se refiere a la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que el currículo real es su aplicación práctica en el aula con los a
DIDÁCTICA.
Este documento presenta información sobre el concepto de didáctica, sus objetivos y elementos clave como el alumno, el profesor, los objetivos, los contenidos, los métodos y técnicas de enseñanza y los materiales didácticos. También describe los principios didácticos y la importancia del aprendizaje grupal a través de la interacción, la comunicación y un clima social favorable.
Aspectos+generales+del+curriculo+ +dr.+gamaliel+morales (1)
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Principios dela didactica
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Trabajo De Computacion
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Amelia del rio informatica 8 739-604
UDELAS
RECURSOS DIDACTICOS
ESTUDIANTE AMELIA DEL RIO
PROFESOR VICTOR ACOSTA
CEDULA 8-739-604
Enfoque Critico Reflexivo para una Nueva Docencia Ccesa007.pdf
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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
Este documento describe el rol del docente y los conocimientos y habilidades que debe poseer para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Explica que el conocimiento se construye a través de la mediación de otros en un contexto cultural, y que en el contexto escolar los principales mediadores son el docente y los compañeros. También destaca la importancia de que el docente conozca las características individuales de cada estudiante y pueda ajustar su nivel de apoyo, así como la necesidad de que la formación docente abarque los aspectos conceptual
El movimiento
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Presentac..
The document discusses several topics related to technology in space, including:
1) Conspiracy theories about events like Pearl Harbor, JFK's assassination, and 9/11, and how doubting the moon landings seems un-American.
2) A successful test launch of the Max Launch Abort System to demonstrate an alternate system for future astronauts.
3) A photograph from the Apollo 17 spacecraft showing the crescent Earth rising above the lunar horizon.
4) NASA and German scientists studying system tests on the telescope assembly of the SOFIA flying observatory.
5) NASA's dedication of a model of the hybrid wing body aircraft concept being tested at Glenn Research Center.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
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A1 S4 Martha Leticia Saltillo
- 1. LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION. MARTHA LETICIA FLORES R. SEDE SALTILLO 9 DE JULIO DEL 2009
- 2. LOS PILARES DE LA EDUCACION SON: SON ASPECTOS EN LOS QUE SE APOYA EL APRENDIZAJE PARA LA VIDA.
- 3. LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION SON: • APRENDER A APRENDER • APRENDER A HACER • APRENDER A SER • APRENDER A CONVIVIR
- 4. APRENDER A CONOCER: INCLUYE CONTENIDOS CONCEPTUALES: • TEORIAS • IDEAS • DEFINICIONES
- 5. APRENDER A HACER: • SE RELACIONA CON LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES INCLUYE: - CAPACIDADES - DESTREZAS - HABILIDADES
- 6. APRENDER A SER • INLUYE LOS CONTENIDOS ACTITUDINALES POR EJEMPLO: AUTOESTIMA AUTONOMIA RESPONSABILIDAD
- 7. APRENDER A CONVIVIR: • SUPONE TAMBIÉN CONTENIDOS ACTITUDINALES PERO EN VALORES SOCIALES. • POR EJEMPLO: SOLIDARIDAD EMPATÍA MANEJO DE CONFLICTOS