Programa de Desarrollo Humano, Liderazgo y Valores para la formación humana en la Universidades.
Este programa aporta un enfoque complementario a la educación técnica tradicional en las universidades.
Programa de Desarrollo Humano, Liderazgo y Valores para la formación humana en la Universidades.
Este programa aporta un enfoque complementario a la educación técnica tradicional en las universidades.
El trabajo en la docencia consiste en la formación del estudiante, en su educabilidad de conocimientos, principios y valores para afrontar los retos que la sociedad del siglo XXI impone.
El trabajo en la docencia consiste en la formación del estudiante, en su educabilidad de conocimientos, principios y valores para afrontar los retos que la sociedad del siglo XXI impone.
Una educación de calidad para todas y todos los peruanos es la herencia que tenemos la responsabilidad de transferir las II.EE. a las generaciones de peruanas y peruanos en la escuela pública.
En el Perú de los últimos años el sistema educativo está siendo observado y criticado en los resultados de aprendizaje, se plantea diversos factores que generan el problema y exigen cambios significativos ante la crisis del sistema educativo. Es primordial fortalecer el desarrollo de los 4 pilares de la educación.
Presentación sobre las principales didácticas contemporáneas, se incluye la clasificación sugerida por Miguel de Zubiría.
Trabajo realizado por Yolima Esther Araujo Ospino, Maria Isabel Chunga Angulo y Carlos Andrés Ramírez Osorio estudiantes de la especialización en Pedagogía y Docencia de la Fundación Universitaria del Área Andina
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN
Son
ASPECTOS
En los que se apoya
el proceso de
APRENDER A LO
LARGO DE LA VIDA
Reciben el nombre de:
APRENDER A
CONOCER
comprende
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Ideas, teorías,
definiciones,
representacione
s.
APRENDER A
HACER
Se refiere a
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Capacidades,
destrezas,
habilidades,
estrategias…
APRENDER A
SER
Se compone de
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Actitudes,
autoestima,
autonomía,
responsabilidad
…
APRENDER A
CONVIVIR
supone
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Valores
sociales,
solidaridad,
empatía,
manejo de
conflictos.
6. ¿Cómo es y cómo convivir con el
medio ambiente?
Lograr una armonía entre el ser
humano y la naturaleza
7.
8. Es decir, adquirir los instrumentos de la
comprensión
Enfrentar la incertidumbre. Preparar
las mentes para lo inesperado.
9. ¿Quién soy?
El desarrollo del ser
humano es un
proceso dialéctico que
comienza por el
conocimiento de sí
mismo y se abre
después a sus
relaciones con los
demás
10. Aprender a hacer, para
poder influir sobre el
propio entorno
¿Para qué y cómo crear
cultura?
12. Por supuesto, estas
cuatro vías del saber
convergen en una sola,
ya que hay entre ellas
múltiples puntos de
contacto, coincidencia e
intercambio.
13. Educar para toda la vida
Desarrollo integral humano
Los 4 pilares de la educación
Aprender a aprender
Curiosidad intelectual
Creatividad
Análisis de la realidad u
Autonomía de juicio
Juegos, visitas a
empresas, viajes, trabajos
prácticos, asignaturas
científicas.
Aprender a hacer
Competencias específicas
Iniciativa y trabajo de equipo
Cualificación técnica y científica
Asumir riesgos, resolver
conflictos
Aprender a vivir juntos
Nueva identidad ciudadana
El descubrimiento gradual del
otro
Proyectos comunes
Objetivos comunes
Aprender a ser
Libertad humana
Inteligencia, sentido Estético-
Espiritualidad
Responsabilidad, imaginación
Autoconocimiento
Se orienta al
Exige
Implican
Requiere de
Permiten
Orienta la
Para desarrollar Propios Favorece la
Para impulsarPara desarrollar Para promover Para desarrollar
Mediante
Da como resultado Mediante Fomentando
A través de Que impulsa Con Y lograr
