El documento presenta una actividad sobre modelos de aprendizaje como el e-learning, blended learning, m-learning y microlearning. Describe las características, el papel del docente y aplicaciones didácticas de cada modelo, así como sus ventajas y desventajas. También incluye preguntas sobre la diferencia entre cursos online, MOOCs y SPOCs, y sobre Webinars.

1. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
Nombres y apellidos: Glenda Nicole Guanotoa Díaz
Asignatura: TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Actividad #3
Para desarrollar esta actividad revise el temario del Tema 5.
1. Llene el siguiente cuadro referente a los modelos de aprendizaje
Modelosde
aprendizaje
4
características
Papeldel
docente
4
aplicaciones
didácticas
4
ventajas
4
desventajas
1
e-learning
-Es un espacio virtual de
aprendizaje orientado a facilitar la
experiencia de capacitación a
distancia, tanto para empresas
como para instituciones
educativas.
-El alumno por lo general marca
su propio ritmo de aprendizaje.
-Favorece el registro por parte de
los docentes de toda la actividad
realizada por los estudiantes.
-Permite la creación de “aulas
virtuales” la misma que se puede
interactuar entre docente y
alumno incluso entre alumnos.
Conocerperfectamenteeldiseñoy
estructuraacadémicadelprograma
deformación.
-Su utilización reduce
el tiempo de
formación de las
personas.
-Es más interactiva
en cuanto a los
participantes
(maestro, alumno).
-Puede ser utilizada
en el lugar de trabajo
o en tiempo
disponible del
estudiante.
-Es flexible.
-El alumno es
protagonista de
su curso.
-Autoevaluación
durante y al final
del curso.
-Formación a su
propio ritmo.
-Es flexible y
adaptable ya sea
por horario y
lugar.
-Desconfianza al
utilizar nuevas
herramientas
tecnológicas.
-Esfuerzo de
concentración.
-Motivación y
participación en los
cursos.
-No se establece
contacto directo con
el docente.
2
Blended
Learning
-El alumno tendrá clases tanto
presenciales, con un profesor y
otros alumnos, como en un
entorno virtual, a través
de plataformas digitales.
-Puede estructurarse de dos
maneras: sincrónica y asincrónica.
-Sincrónica, los instructores y los
alumnos deben estar presentes en
tiempo real durante las clases
virtuales.
-Asincrónico, las actividades
virtuales no necesitan la presencia
de todos los participantes.
Interactuarconlosestudiantesdeformapermanente
afindeaclarardudas,darinstruccionesyorientar
-Define qué
conocimientos
quieres que tengan
los alumnos de tu
curso.
-Define las
habilidades que
deben desarrollar al
finalizar el proceso.
-El aprendizaje
combinado permite
que el conocimiento
variado.
-Se transmite por una
variedad de formatos
y técnicas.
-Garantiza a los
alumnos más
comodidad y
flexibilidad.
-Pueden
controlar la
velocidad del
aprendizaje.
-Pueden estudiar
de forma remota
durante parte del
proceso.
-Algunos
estudios sugiere
n que la
enseñanza
híbrida ayuda a
comprender
los temas
estudiados.
-Hay muy poca
experiencia en la
aplicación de este
modelo educativo.
-Puede haber
problemática con
respecto al uso de la
tecnología
-depende
principalmente de
como el docente y el
alumno actúen en el
desarrollo de cada
actividad.
-Que el alumno no
tenga las habilidades
de estudio
necesarios.

2. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia
Nombres y apellidos: Glenda Nicole Guanotoa Díaz
Asignatura: TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Indique 4 Diferencias entre un curso online, un MOOC y un SPOC
3
m-learning
-Tiene un método y
particularidades bien definidos
-Consiste en utilizar tecnologías
electrónicas para acceder a un
currículum educativo digital fuera
del salón.
-Su propósito es expandir la oferta
educativa
-Están diseñados para verse en
computadoras
ELRoldelProfesorqueusaM-learning,esde
Facilitarydarsentidoalainformación
_photomath resuelve
todo tipo de sistemas
matemáticos,
mediante la cámara
del móvil.
- tynker sirve para
niños pueden
aprender a
programar de forma
entretenida.
-star walk Es de
astronomía y
convierte el móvil en
un atlas estelar
mediante realidad
aumentada.
-quizlet App en la
que los profesores
crean fichas
educativas para
preparar sus clases.
-Los dispositivos
móviles
posibilitan la
interacción
instantánea
entre alumno-
profesor.
-Tecnología más
barata.
-Aprendizaje
colaborativo.
-Mayor
accesibilidad.
-Esto conlleva
dificultades en la
lectura de textos
medianos
-La cantidad de
información visible es
limitada
-El desplazamiento
continuo por la
pantalla para leer
toda la información.
-Pantallas
pequeñas de los
móviles
4
Microlearning
-Es una estrategia educativa que
se caracteriza por la brevedad de
sus lecciones y sus unidades de
aprendizaje
-Las actividades cuentan con una
duración de hasta máximo 15
minutos.
-Se proporciona unos
conocimientos y conjuntos de
habilidades sin agobiar al alumno
-Es un aprendizaje informal ya
que se adquiere conocimientos en
estructura de micro contenido
Esdemodointeligente,creativoymotivadorfrenteasus
actividadesacadémicas,ajustandoalosentornosdigitales,
dondeseevidencialanecesidaddelaautogestiónenlos
procesoseducativos.
-Academia Play se
ha convertido en una
de las grandes
referencias en el
aula, ya que ofrece
temas educativos
con contenidos de
refuerzo en
asignaturas.
-permite combinar las
ventajas del
microlearning con los
procesos de
gamificación.
-Grovo, en donde
puedes acceder
sobre temáticas
relacionadas con el
marketing
-Ted-Ed está
centrada en el ámbito
educativo y se dirige
tanto a alumnos
como a profesores.
-Permite
aprender de
forma rápida y
online sobre
cualquier tema
educativo
-Se basa en la
aplicación
práctica de los
conocimientos.
-Renueva
constantemente
sus
conocimientos
-Impulsa a
clases más
participativas.
-Falta de
investigación
-Fragmentos de
aprendizaje
inconexos
-Falta de síntesis
cognitiva
-Posibilidades de
confusión

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Nombres y apellidos: Glenda Nicole Guanotoa Díaz
Asignatura: TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Explique qué es Webinars: Mediante un ejemplo, realice una planificación para
una clase utilizando hangouts (plataforma gratuita), tema a su elección. En un
documento de Word realice la planificación máximo 5 minutos capture la
pantalla de su hangouts con la explicación.
¿Qué es Webinars?
Es un seminario web que se imparte a través de Internet, aquí la comunicación es unidireccional, es
decir, sólo quien imparte esta clase online habla a los participantes, se realizan a través de un
software específico o una página web diseñada para este propósito, que incluye la posibilidad de
agregar videos y con un sistema de chat para que los participantes puedan comunicarse y enviar
sus preguntas al orador.
Planificación de una clase.
BLOQUE NOMBRE DEL BLOQUE TIEMPO ASIGNADO
C RELACION A LA ETICA CON
LA CIENCIA Y LA
TENCNOLOGIA
5 Minutos
Identificar la importancia de la ciencia en el avance de la sociedad.
Desempeños al concluir el bloque
Identificar la importancia de la ciencia en el avance de la sociedad.
Competencias a desarrollar
Analizar y evaluar la importancia de la ética en su formación personal y colectiva.
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Solicitar al alumnado que
elaboren un listado de
aparatos que se utilizan de
manera cotidiana, los cuales
considere productos del
avance de la ciencia y la
tecnología y los compare con
los que existía en la época de
sus abuelos.
Realizar un listado de aparatos
que se utilizan de manera
cotidiana, los cuales
consideren producto del
avance de la ciencia y la
tecnología y los compare con
los que existían en la época de
sus abuelos y a partir de este
elaboren un cuadro
comparativo
Portafolio: cuadro comparativo
1. Desarrolle la estructura de un módulo del curso a llevarse a cabo en un
MOOC, considerando solamente el diseño de los pasos 1 y 2 del
documento Creación de MOOC Guía para el profesor
Curso e-learning MOOC SPOC
Entorno cerrado. Entorno abierto. Gratuidad de acceso.
Accesibilidad previo pago de
matricula
Acceso gratuito. El estudiante marca el ritmo
del aprendizaje.
Grupo limitado Participación masiva. Gran variedad de cursos
disponibles.
Comunicación mediante foros
de debate
Apoyo de la comunidad. Eliminación de barreras
geográficas.

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Unidad de Educación a Distancia
Nombres y apellidos: Glenda Nicole Guanotoa Díaz
Asignatura: TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
PRIMER PASO Definir la esencia del MOOC
SEGUNDO PASO La estructura del MOOC
ESTRUCTURA DE MOOC
¿Cuántos módulos
(semanas) tendrá el mooc?
Títulos de los módulos
(semanas) y breve
definición.
Módulo 1: Conocer los
aparatos electrónicos de
uso cotidiano.
Módulo 2: Conocer los
aparatos que han
avanzado en tecnología.
Módulo 3: Relacionar los
aparatos electrónicos
actuales con los de épocas
antiguas.
¿Cuál será la dedicación en
horas por semana de los
participantes?
DEFINIR LA AREA
O AREAS
DISCIPLINARIAS
Ciencias
Sociales
TEMAS DEL
CURSO
Relación entre
ciencia y
tecnología
DESTINATARIOS Alumnos y
representantes.
FINALIDADES
DEL CURSO
Identificar la
ciencia y
tecnología.
OBJETIVOS DEL
APRENDIZAJE
Conocer su
relación.
IDIOMA/S Español o
también Ingles.
x 1 2 3
x 1 2 3 O más.

5. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
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Nombres y apellidos: Glenda Nicole Guanotoa Díaz
Asignatura: TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Ejemplo:
A3_Castro_Jorge_TICS
Ya, I. (2020, 25 marzo). Formación Virtual: E-Learning ventajas e inconvenientes. INTERNET YA.
https://www.internetya.co/formacion-e-learning-ventajas-e-inconvenientes/
García-Bullé, S. (2019, 20 junio). ¿Qué es el m-learning? ¿Es una opción viable para la educación
del siglo XXI? Observatorio de Innovación Educativa. https://observatorio.tec.mx/edu-news/que-es-
mobile-learning
Crua, C. (2019, 9 enero). ¿Qué es el microaprendizaje? Características y ventajas. Thinking for
Innovation. https://www.iebschool.com/blog/que-es-microaprendizaje-innovacion/