Este documento proporciona instrucciones para analizar imágenes según conceptos de sintaxis visual como percepción, equilibrio, tensión, nivelación, agrupamiento, entre otros. Se pide buscar una imagen con mal uso de estos elementos, identificar dichos conceptos en la imagen de manera breve y destacada, y explicar qué elementos visuales faltan o están presentes de acuerdo a cada concepto.

1. UniversidadAutónomadeMéxico
FacultaddeEstudiosSuperioresCuautitlán
DiseñoyComunicaciónVisual
HernándezDomínguezRebecaAlejandra
Unidad5Tema1,ActividaddeAprendizaje1.

2. Mal uso de la sintaxis
Instrucciones:
1. Busca una imagen con un diseño complejo de portada. Puede ser un
logotipo o un cartel que sirva como ejemplo del mal uso de los elementos
de la sintaxis visual.
2. Aplica uno por uno los conceptos arriba señalados: percepción, equilibrio,
tensión, preferencia por el ángulo superior izquierdo, atracción y
agrupamiento, o positivo-negativo.
3. Indica en el documento las ambigüedades de la forma. Señala cada
concepto en una o dos líneas de texto y destácalo con líneas o puntos.
4. Señala en tu imagen los elementos ausentes o presentes, de acuerdo con
lo que estudiaste: percepción, equilibrio, tensión, nivelación y
aguzamiento, preferencia por el ángulo superior izquierdo, atracción y
agrupamiento, o positivo-negativo. Acláralo en una o dos líneas de texto y
destácalo con líneas o puntos.

3. Percepción
 Contorno. Los contornos que se
pueden ver en esta imagen son: los
muñequitos con las herramientas, el
refrigerador, la lavadora y algunas
figuras geométricas como óvalos,
círculos, cuadrados y rectángulo de los
logotipos.
 Color. Los colores utilizados son en su
mayoría diferentes tonos de azul,
verde, rojo, amarillo, naranja y los no
colores, blanco, negro y gris.
 Textura. Hay algunas texturas, como
las del refrigerador y la lavadora, en
ciertos logotipos y en el margen azul
con degradado.
 Dirección. No tiene dirección, los
elementos están muy juntos, pero
dispersos.
 Escala. El objeto más grande de la
imagen es el refrigerador, le sigue la
lavadora y luego los logotipos. Aunque
el refrigerador y la lavadora son
pequeños comparados con los objetos
de tamaño real.
 Movimiento. No hay movimiento, los
elementos son estáticos.

4. Equilibrio
 Trataron de hacer una
imagen equilibrada, pero de
un lado hay más elementos
que del otro, por lo que se
hace más pesado de un lado
(el izquierdo); los colores,
texturas y escalas de los
elementos ayudan a que pase
esto.

5. Tensión
 Me parece que si hay tensión,
pues al haber más peso del
lado izquierdo, creo que se
debe en gran medida al
refrigerador y los elementos
que mencioné en el análisis
del equilibrio (color, textura y
escala), se crea una tensión
en la imagen y hace que
resalte el refrigerador.
 Pienso que esta bien que
resaltaran este aparato
electrónico, pero no es lo
único que arreglan, por lo que
también debieron pensar en
como resaltar, de otra forma,
la lavadora.

6. Nivelación y
aguzamiento
 Parece ser que casi todos lo
elementos están nivelados,
pes el refrigerador, algunos
logotipos y uno de los
muñequitos con herramienta,
por ejemplo, coinciden con
los ejes de simetría y las
diagonales.
 Sin embargo, hay elementos
que causan aguzamiento,
como algunas palabras y
logotipos, pero el que más
resalta es la lavadora.

7. Preferencia
por el ángulo
inferior
izquierdo
 No hay preferencia por el
ángulo inferior izquierdo.

8. Atracción y
agrupamiento
 Los elementos de la imagen
están muy juntos, por lo que
no se puede cumplir bien las
leyes de atracción y de
agrupamiento, pues como
dije, están demasiado juntos
y esto hace que resalten
todos y ninguno al mismo
tiempo, no hay una armonía.

9. Positivo -
negativo
 No hay relación de positivo –
negativo, ni de algún otro
contraste, pues en los colores
no hay complementarios
(mas que la letrasW, pero es
muy pequeña) y las formas,
como el refrigerador, la
lavadora y algunos logotipos,
son más complejas y no
sabes hacia donde mirar.

10. Percepción
 Contorno. Hay varios contornos:
los de las letras de los nombres
de las bandas y los de las
fotografías de las bandas.
 Color. En su mayoría el cartel es
azul, con colores en menor
cantidad como el rojo, amarillo,
naranja y rosa.
 Textura. Hay muchas texturas:
las de las letras, las de las fotos
de las bandas y la del fondo. Está
saturado de texturas.
 Dirección. No hay dirección.
 Escala. El elemento de mayor
tamaño es la palabra
“Pequeñs”.
 Movimiento. No hay
movimiento.

11. Equilibrio
 Parece que si hay un poco de
simetría, pero creo que hay
mayor peso del lado derecho,
por los colores y texturas de
las letras y las fotografías.

12. Tensión
 En mi opinión si hay cierto
grado de tensión, pero no
esta bien empleado, pues el
elemento que más resalta es
la palabra “Pequeñs”,
dejando de lado a las demás
bandas que se van a
presentar, y por lo que
entendí, la tensión también
hace que resalten todas las
partes de toda la
composición, haciendo que
esta llame la atención.

13. Nivelación y
aguzamiento
 Si hay nivelación en los
elementos, pero no
aguzamiento, pues todos
coinciden con los ejes de
simetría y las diagonales.

14. Preferencia
por el ángulo
inferior
izquierdo
 No hay preferencia por el
ángulo inferior izquierdo.

15. Atracción y
agrupamiento
 Al igual que en la imagen
anterior, creo que los
elementos están muy juntos
y ya no cumplen las leyes de
atracción y agrupamiento.

16. Positivo -
negativo
 No hay relación positivo –
negativo, creo que hubo un
intento de complementarios
o tal vez fríos y cálidos, pero a
mi parecer, no están bien
distribuidos para que pueda
ser armónica la composición
y resalten sus elementos.

17. Referencias consultadas:
• Dondis, D.A. (1992). La sintaxis de la imagen: introducción
al alfabeto visual (10ª ed.). (p.p. 33-52) . Barcelona: Gustavo
Gili.