1. Introducción al Diseño Curricular
“Formando y Fortaleciendo El Espiritu Humano”
Facilitador :
Erica Beatriz Marin Velazco
Alumna:
Lucila Gomez Rugerio

2. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULAR
PROFRA. ERIKA MARÍN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7
El concepto de enfoque da origen, como se puede advertir, a múltiples nociones. Por citar un
caso, existe un enfoque de tipo interaccional que se define como una teoría de sistemas que se
enmarca en el ámbito de las ciencias de la comunicación. Este enfoque estudia
las consecuencias pragmáticas que posee la comunicación de carácter interpersonal,
concibiendo a la comunicación como una estructura abierta de interacciones que se producen
en un contexto particular.
• Enfoque

3. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULAR
PROFRA. ERIKA MARÍN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7
El enfoque interaccional está asentado en tres postulados: el principio de totalidad (el cual
indica que cualquier alteración en una parte del sistema influye en el resto de las partes,
transformando el todo), el principio de causalidad circular (referido a vínculos complejos de
implicaciones mutuas, acciones y retroacciones contemplados en un ciclo comunicacional) y
el principio de regulación (aquel que establece que todo acto comunicativo debe adecuarse y
responder a ciertas normas, reglas y conveniencias).

4. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULAR
PROFRA. ERIKA MARÍN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7
MODALIDAD: Es la primer gran división del sistema educativo nacional que
indica de que manera se imparte la educación; para ello se divide en dos partes:
modalidad escolarizada y modalidad no escolarizada.
Modalidad de Estudios

5. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULAR
PROFRA. ERIKA MARÍN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7
• Estudio de factibilidad •
El estudio de factibilidad, es una de las primeras etapas del desarrollo de un
sistema informático. El estudio incluye los objetivos, alcances y restricciones
sobre el sistema, además de un modelo lógico de alto nivel del sistema actual (si
existe).
A partir de esto, se crean soluciones alternativas para el nuevo sistema,
analizando para cada una de éstas, diferentes tipos de factibilidades.
Los tipos de factibilidades básicamente son:
* Factibilidad técnica: si existe o está al alcance la tecnología necesaria para el
sistema.
* Factibilidad económica: relación beneficio costo.
* Factibilidad operacional u organizacional: si el sistema puede funcionar en la
organización.

6. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULAR
PROFRA. ERIKA MARÍN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7
Para cada solución factible, se presenta una planificación preliminar de su
implementación.
Estos resultados se entregan a la gerencia, quienes son los que aprueban la realización
del sistema informático.
El estudio de factibilidad, es una tarea que suele estar organizada y realizada por los
analistas de sistemas. El estudio consume aproximadamente entre un 5% y un 10% del
costo estimado total del proyecto, y el período de elaboración del mismo varía
dependiendo del tamaño y tipo de sistema a desarrollar.

7. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULAR
PROFRA. ERIKA MARÍN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7
Metodología
Metodología es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego:metà (“más
allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace referencia al plan
de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia. Cabe
resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito artístico, cuando se
lleva a cabo una observación rigurosa. Por lo tanto, puede entenderse a la metodología
como el conjunto de procedimientos que determinan una investigación de tipo científico o
marcan el rumbo de una exposición doctrinal.

8. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULAR
PROFRA. ERIKA MARÍN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7
Perfil
Cabe resaltar que este concepto también se aprovecha para nombrar al grupo de rasgos
característicos de alguien o algo. En el caso de los seres humanos, el perfil está asociado a
la personalidad: “Estamos buscando una persona de perfil humanista para desempañarse en el
área de relaciones públicas”, “El entrenador pidió la contratación de un volante de perfil ofensivo
para completar el equipo”, “Ambos candidatos son parecidos, aunque García tiene un perfil más
conservador”, “No me gusta el perfil de este hombre para dirigir la empresa”.

9. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULAR
PROFRA. ERIKA MARÍN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7
Mapa curricular
Es una representación gráfica o esquemática del “plan de estudios” o “currículo” que
no debe confundirse con este último. El “mapa curricular” es un documento sencillo
cuyos elementos sustantivos son los nombres oficiales de las asignaturas o UCA,
organizadas según cada periodo lectivo (año, semestre, etcétera) del plan de estudios,
así como la información vigente respecto a la duración en horas valor en créditos,
seriación si es el caso, el carácter obligatorio u optativo y cualquier otro dato que
fuera pertinente para caracterizar cada UCA.

10. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULAR
PROFRA. ERIKA MARÍN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7
http://definicion.de/perfil/#ixzz2aE5z0n7j
http://definicion.de/metodologia/#ixzz2aE4n2f5x
http://definicion.de/enfoque/#ixzz2aDpOO6hT
http://sig.jalisco.gob.mx/Estadistica/Conceptos/Conceptos.
htm
http://www.alegsa.com.ar/Dic/factibilidad.php
http://www.copeems.mx/glosario/Glosario-1/M/Mapa-
curricular-48/
Referencias