1. Investigacion Cualitativa
¿Cómo hacer una investigación cualitativa?

2.  La investigación cualitativa busca la subjetividad, y explicar y comprender
las interacciones y los significados subjetivos individuales o grupales.
 Para explicar o comprender, los humanos necesitamos marcos
referenciales en los cuales realicemos estas acciones

3. Propone clasificar los marcos
interpretativos en dos grandes grupos:
Constructivistas
interpretativos
THOMAS SCHWANDT

4. MARCOS CONSTRUCTIVISTAS
Interés por la experiencia humana y
la manera como los actores la
viven, sólo que subrayan el hecho de
que la verdad objetiva resulta de la
perspectiva. El conocimiento y la
verdad son creados por la mente, y
no descubiertos por ella.

5. Constructivismo clásico
El radical y el social
El feminismo
La psicología de los constructos personales.

6. MARCOS INTERPRETATIVOS
comparten desde sus postulados originales la
necesidad de comprender el significado de los
fenómenos sociales (Verstehem), se incluyen:
la antropología filosófica e interpretativa
la fenomenología
la hermenéutica,
el interaccionismo simbólico y el interpretativo.

7. TEORÍA CRÍTICA
Temas centrales:
El estudio científico de la instituciones sociales
La transformación de tales instituciones, según la
interpretación de su vida social
Los problemas históricos-sociales de
la dominación
La enajenación
Las luchas sociales
Se ocupa de la crítica de la sociedad y de la búsqueda de
nuevas alternativas. La teoría crítica no necesariamente
consiste en buscar el error o la falla, sino en el análisis de
los significados, incluso de aquéllos ocultos para el propio
autor.

8. CINCO PASOS PARA LA REALIZACIN DE UNAINVESTIGACIÓN DE
TIPO CRÍTICA
Escribir de forma muy explícita sobre laperspectiva de la información que se asume
como
un hecho, las polémicas y las implicaciones
políticas.
Escribir los cuestionamientos a los enfoquespositivistas prevalecientes que ocultan
planteamientos clave.
Escribir sobre los planteamientos que seencuentran detrás de la presentación de
estudioscualitativos.
Escribir respecto de la forma en que el lenguaje
del investigador expresa su propia voz
Escribir sobre las múltiples metodologías queexisten para el estudio del problema

9. CONSTRUCTIVISMO
Consiste en que el conocimiento no tiene el propósito de
producir representaciones de una realidad independiente, sino
que su función es primordialmente adaptativa.
Es una teoría sobre el aprendizaje

10. CONSTRUCTIVISMO RADICAL / CONSTRUCTIVISMO SOCIAL
Se centra en la educación y en la evaluación, y postula
fundamentalmente que el ser humanos un activo creador y
manipulador de símbolos.
Trasciende la comprensión de la mente y de los procesos
cognitivos individuales, y se enfoca en el mundo del significado
y el conocimiento compartido intersubjetivamente, es
decir, en la construcción social. Considera que el mundo se
entiende como un conjunto de artefactos sociales resultantes
de intercambios históricos entre personas.

11. FEMINISMO Y ESTUDIO DE GÉNERO
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El enfoque estriba en cómo se construye socialmente el
género. Este enfoque se centra de manera importante en el
lenguaje como medio de construcción de significados., el
concepto de estudio de género debe trascender el abordaje
exclusivo de los estudios de la mujer. La construcción social de
ser mujer va de la mano