El documento habla sobre la ortografía acentual en español. Explica que todas las palabras tienen una sílaba tónica con mayor tensión en la pronunciación, la cual a veces se marca con tilde. Describe las diferentes clases de tilde y cómo se clasifican las palabras según dónde recae el acento: agudas, graves, esdrújulas. También explica el acento diacrítico que se usa para diferenciar significados en monosílabos y conceptos como hiato y diptongo. Finalmente, introduce el análisis s

1. Ortografía acentual Núcleo del sujeto THOMAS JEFFERSON SCHOOL SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación Miss. Karla Rodríguez Araya 6º Básico

2. Ortografía acentual

3. Vocales

4. Vocales

5. Sílabas tónicas y átonas

6. Sílabas

7. Silabas Tónicas Todas las palabras tienen acento , es decir, una mayor tensión en la pronunciación de una sílaba llamada tónica ; a veces, se marca esa sílaba con el signo llamado tilde. Por medio de la ortografía podemos saber cuándo colocar tilde.

8. Silabas Tónicas Clases de tilde Ortográfica: es el signo que se coloca sobre la vocal acentuada de una palabra. Prosódica o fonética: es la intensidad respiratoria en una sílaba de una palabra.

10. Acentuación

11. Acentuación Las palabras se clasifican según la intensidad con que pronuncian las sílabas en: Graves Son las que se acentúan en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando no terminan en n-s o vocal. Ejemplo: [Lá]piz Agudas Son las que se acentúan en la última sílaba. Llevan tilde ortográfico cuando terminan en n-s, o vocal. Ejemplo : Me[lón] Esdrújulas Son las que se acentúan en la antepenúltima sílaba siempre llevan tilde ortográfico. Ejemplo: [Lám]para

13. Acentuación dierética

14. Acentuación dierética El acento dierético se usa cuando hay secuencias vocálicas. Esto significa que se usa cuando existe cierta combinación de vocales.

15. Hiato

17. Diptongo

20. Acentuación diacrítica

21. Acentuación diacrítica Por regla general, los monosílabos no deben llevar tilde, pero hay muchos casos en los cuales una palabra tiene dos significados o funciones distintas, a pesar de que se escriben iguales. En ese caso, se recurre al acento diacrítico o tilde diacrítica, que sirve para diferenciar función o significado.

23. Acentuación diacrítica

24. Análisis sintáctico

25. Análisis sintáctico Las palabras, por lo general, se combinan con otras palabras para poder expresar ideas. Ejemplo: Ana y Pedro estudian Lengua.

26. La oración es un enunciado que contiene una forma verbal. En todas las oraciones hay dos partes: el sintagma nominal sujeto y el sintagma verbal predicado.

27. Los niños limpian la sala.

28. Los niños limpian la sala. Núcleo del sujeto

29. Los niños limpian la sala. Núcleo del sujeto Determinante del sujeto