Este documento trata sobre el acento en español. Explica las diferentes partes de la sílaba, los tipos de acento (prosódico, ortográfico, diacrítico y enfático), las reglas para tildar palabras, y cómo clasificar las palabras según la posición del acento (agudas, graves, esdrújulas, sobresdrújulas). También cubre fenómenos silábicos como diptongos, triptongos y hiatos, y la acentuación de palabras compuestas y mayúsculas.
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. TEMARIO DE LA UNIDAD
La sílaba
Reglas para la separación en sílabas
Tipos de acento
Reglas para tildar
Palabras que pueden escribirse de dos formas
3. Sub competencias
Aplica estrategias de comunicación para expresar sus
ideas y opiniones de forma coherente y asertiva.
Reconocer la sílaba tónica de cada palabra.
Identificar fenómenos silábicos en cada término.
Clasificar palabras por la posición del acento.
Distinguir la función gramatical de palabras con múltiples
significados, por su acento diacrítico.
4. La ortografía
Es la rama de la gramática que se ocupa de
la escritura correcta. Por convencionales que
resulten las reglas que regulan la ortografía,
es obligación de todos los usuarios de
nuestra lengua conocer dichas reglas a fin de
utilizarla con la mayor corrección.
5. La Sílaba
Es una o varias letras que se pronuncian en una sola
emisión de voz
Por ejemplo:
ca-sa , com-pu-ta-do-ra
Siempre requiere una vocal como núcleo.
8. Diptongo
Conjunto de dos vocales dentro de una
misma sílaba, una de las cuales será siempre
una vocal cerrada (o débil) y una abierta ( o
fuerte) o dos vocales cerradas.
NUNCA ENTRE LAS FUERTES
Por ejemplo, existirá diptongo en palabras
como
a-vión, Jai-me, cuer-po, viu-do
10. Adiptongo
Se le llama así a la ruptura de un diptongo: cuando en una
palabra encontramos una vocal fuerte seguida de una
débil tildada o a la inversa.
Por ejemplo:
Ma-rí-a
Ra-úl
11. Triptongo
Un triptongo aparece cuando no son dos,
sino tres, las vocales que aparecen dentro de
una misma sílaba. La vocal situada en el
centro es siempre abierta, en tanto que las
de los extremos son cerradas.
12. Triptongo
iai: ex-piáis- a-so-ciáis
iei: a-gen-ciéis, a-tes-ti-güéis
uau: guau.
uai, uay: a-ve-ri- guáis, contagiáis, Paraguay
uei, uey: buey,
Cuando una de las vocales débiles va acentuada no se
considera triptongo, ejemplo: Co- rrí-ais
13. Hiatos
Es la secuencia de dos vocales fuertes que no se
pronuncian dentro de una misma sílaba.
le-ón, co-á-gu-lo.
Hay dos tipos de hiatos
Hay dos tipos de hiato:
a) Dos vocales abiertas distintas. Ejemplo:
A-é-re-o, co-ar-ta-da.
b) Dos vocales iguales en una misma palabra.
Ejemplo:
Saa-ve -dra
15. Acento prosódico
Es el relieve de voz al hablar mediante el cual se
destaca una sílaba dentro de una palabra.
La sílaba donde recae el acento prosódico se denomina
sílaba tónica o acentuada y a la que carece de él, átona
o inacentuada.
16. Acento ortográfico
También denominado como acento gráfico o tilde, su
signo es (´) que se coloca sobre las vocales de la sílaba
tónica de las palabras, siguiendo las reglas de
acentuación.
17. Acento ortográfico
Es cuando colocamos
una tilde sobre la vocal
de la sílaba tónica,
conforme a las reglas de
uso. Así:
Es - trés
La-van-de- rí -a
Fé -cu-la
Sílaba tónica
trés
rí
fé
18. Clasificación de palabras
Con el fin de reglamentar el uso del acento,
se han dividido las palabras según su sílaba
tónica.
ki-ló-me-tro
tro-última sílaba
me – penúltima
lo - antepenúltima
ki – anterior a la antepenúltima
19. Clasificación de las palabras
Las palabras se dividen en:
Agudas
Graves o Llanas
Esdrújulas
Sobresdrújulas
20. Palabras agudas
Las palabras agudas son aquellas que
llevan la fuerza de pronunciación en la última
sílaba.
Ejemplos:
sofá
borrador
reloj
21. Agudas: reglas
Llevan acento ortográfico:
Las que tienen más de una sílaba y terminan
en vocal o en las consonantes n, s. (escalón, sofá,
jamás).
22. Agudas: reglas
Excepción
Las que terminan con una consonante
diferente de n, s reciben el acento en la
última vocal débil precedida de una fuerte
(ataúd, baúl, maíz).
23. No llevan acento ortográfico:
Las que terminan en otras consonantes
que no sean -n, -s (ciudad, dormir, reloj).
Agudas: reglas
24. Palabras Graves o llanas
Son las que llevan la fuerza de pronunciación en
la penúltima sílaba.
Ejemplo:
árbol
cóctel
helado.
25. Llanas: reglas
Llevan acento ortográfico las palabras
terminadas en consonantes excepto las que
terminan en –n, -s (trébol, ángel, mármol)
26. No llevan acento ortográfico las palabras que terminen
en vocal, -n o –s. (madera, orden, frutas) Las que
tienen el grupo –ui- (distribuido, destruido)
Llanas: reglas
27. Palabras esdrújulas
Son las que llevan la fuerza de pronunciación en la
antepenúltima sílaba se acentúan todas sin excepción
Ejemplos:
llegábamos tím-pa-no dictámenes
máquina jó-ve-nes miér-co-les
pájaro. E-xá-me-nes vo-lú-me-nes
28. Palabras sobresdrújulas
Son las que llevan la intensidad de la voz en la sílaba
anterior a la antepenúltima sílaba. Todas llevan
tilde.
Estas palabras sobresdrújulas que llevan tilde
generalmente son verbos que van unidos a los
complementos indirecto y directo o son adverbios.
Ejemplos de palabras sobresdrújulas:
cuéntamelo - devuélveselo - éticamente -
fácilmente - explícaselo - rápidamente
31. Acento diacrítico
Es el acento diacrítico que colocamos en una
palabra para distinguir su función
gramatical o contextual.
Monosílabos: palabra que tienen una única
sílaba no deben tildarse como : fe, fue,
guion, pie, pan etc.
Se escriben con tilde cuando hay que
diferenciarlo de otro que se escribe igual
pero tienen diferente significado
32. Acento diacrítico
NO LLEVA TILDE
LLEVA TILDE DIACRÍTICA
El (artículo)
El sol reluce.
De (preposición)
Libro de español.
Se (pronombre)
Se acabó.
Tu - mi (determinantes
posesivos)
Tu padre está ahí.
Mi juguete está estropeado
Si (condicional)
Si no llueve, iré a tu casa.
Él (pronombre personal)
Él sabe tocar la flauta
Dé (verbo dar)
Quiero que me dé esto.
Sé (verbo saber y verbo ser)
Sé tú mismo; sé que lo harás.
Tú - mí (pronombres
personales)
Tú no debes ir allí.
Eso es para mí.
Sí (afirmación y
pronombre)
Creo que sí iré a tu casa.
Lo tomó para sí.
33. Acento diacrítico
NO LLEVA TILDE LLEVA TILDE DIACRÍTICA
Mas (conjunción
adversativa)
Le llamé, mas no contestó.
Te (pronombre)
Te mandaré más trabajo.
Aun: Es un adverbio de
modo, que puede
reemplazarse por las palabras
“incluso”.
Aun lejos sé que me oirás.
Más (adverbio de cantidad)
No quiero más.
Té (sustantivo - infusión)
Tómate ya ese té.
Aún: Es un adverbio de
tiempo, que puede
reemplazarse por la palabra
“todavía”.
Aún no ha llegado el pedido
que hice.
34. El acento enfático
Este tipo de acento se usa para enfatizar las oraciones
interrogativas y admirativas. Éste no cambia el
significado de las palabras acentuadas.
36. Porque, porqué, por qué, por que
Por qué
Oración interrogativas y explícitas
• ¿Por qué hablas tan alto?
• No entiendo por qué hablas tan alto.
Porque
Responde a preguntas con ¿Por qué?
Indica causa.
• Hablo alto porque estoy nervioso.
• Eva no va a venir porque va a trabajar.
37. Porqué
Sustantivo: Causa, motivo o razón, le antecede el artículo “el”
• No entiendo el porqué de tus faltas.
• Analicemos los porqués de la situación.
Por que
Por + que (relativo) En este caso es más corriente usar el
relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.):
• Esta es la razón por (la) que vine.
• Este es el motivo por (el) que te llamé.
• Los premios por (los) que competían no resultaban muy
atractivos.
38. Acentuación de Palabras Compuestas
¿Qué son las palabras compuestas?
Una palabra compuesta se forma a partir de o más
palabras simples, es decir, dos o más lexemas o
raíces, por ejemplo:
videojuegos, baloncesto, supermercado etc. De esta
forma, con la unión de dos palabras simples podemos
formar otra palabra más compleja. Además, a veces las
palabras compuestas se pueden formar a partir de dos
morfemas como puede ser el caso de la palabra porque.
39. Acentuación de Palabras Compuestas
a) Palabras compuestas sin guion. Si la palabra
compuesta procede de dos o más palabras que se
escriben sin guion, solo se coloca la tilde en la
segunda, en caso de que le corresponda llevarla. La
primera palabra no lleva acento ortográfico
(aunque la llevara cuando era simple).
Ejemplo: trigésimo +séptimo = trigesimoséptimo
vigésimo + cuarto = vigesimocuarto
Ejemplos: decimoséptimo, tiovivo, asimismo,
traspiés, videojuego, tiralíneas, cortafríos.
balompié ví-de-o
40. Acentuación de Palabras Compuestas
dieciséis (diez + y + seis) se escribe con
tilde por ser palabra aguda terminada
en -s.
baloncesto (balón + cesto) no lleva tilde
por ser palabra llana terminada en
vocal.
41. Acentuación de Palabras Compuestas
b) Palabras compuestas con guion. En los
compuestos de dos o más adjetivos con guion, cada
elemento conservará la acentuación fonética y
ortográfica que le corresponde.
Ejemplos: histórico-artístico, franco-alemán,
físico-químico, económico-social, lógico-
matemática,social-demócrata, teórico-práctico,
artístico-plástico, chino-japonés
42. Acentuación de Palabras Compuestas
c) Adverbios terminados en -mente. Constituye
una excepción a la regla general, de tal forma, que
si el adjetivo tenía tilde en su forma simple, la
mantiene en el mismo lugar.
Ejemplos: comúnmente, cortésmente,
tímidamente, últimamente, difícilmente, ágilmente,
fielmente, prácticamente.
46. ACENTUACIÓN DE LETRAS MAYÚSCULAS
Las letras mayúsculas, tanto si se trata de iniciales
como si se integran en una palabra escrita enteramente
en mayúsculas, deben llevar tilde si así les corresponde
según las reglas de acentuación:
Ángel, PROHIBIDO PISAR EL CÉSPED.
51. Palabras mal acentuadas
Fue, dio, vio: no llevan tilde, ya que las normas de
ortografía establecen que los monosílabos no se
acentúan nunca gráficamente, salvo en los casos de
tilde diacrítica.
Ti: suele acentuarse por analogía con otros
pronombres como mí o tú. Pero estas formas la llevan
para diferenciarse del mi y el tu adjetivos posesivos.
Esto, eso, aquello: en ocasiones se acentúan
indebidamente por influencia de los pronombres
masculinos y femeninos (este, esta; eso, esa; aquello,
aquella).
52. Palabras mal acentuadas
Imagen, examen, volumen, resumen, origen,
joven, margen: no llevan tilde por ser palabras llanas
terminadas en -n, aunque sus plurales sí la llevan
(imágenes, exámenes, volúmenes, resúmenes, orígenes,
jóvenes y márgenes), ya que las formas en plural pasan
a ser esdrújulas.
Heroico, estoico: en estas palabras la secuencia oi es
un diptongo, son por tanto palabras llanas, de tres
sílabas y terminadas en vocal que no deben llevar tilde.
53. Palabras mal acentuadas
Construido, incluido, influido, gratuito, huida,
hinduismo, altruismo: todas estas palabras son
llanas terminadas en vocal: cons-trui-do, in-clui-do, in-
flui-do, gra-tui-to, hui-da, hin-duis-mo, al-truis-mo.
Huir, rehuir: huir es palabra monosilábica, pues la
secuencia ui siempre forma diptongo. Y rehuir es
palabra aguda terminada en erre.
Hubierais, hubieseis, fuerais, fueseis: se escriben
sin tilde porque son palabras llanas terminadas en -s.
Se silabean así: hu-bie-rais, hu-bie-seis, fue-rais y fue-
seis.
