El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el ACERTIJO “ORDENANDO LOS VAGONES DE UN TREN INFINITO”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de dibujar en orden seis vagones de un tren que integra las cifras del número PI. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover, además de la motricidad fina, los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad, etcétera. Didácticamente, esta actividad de aprendizaje es transversal, ya que integra áreas del conocimiento: matemático, arte y las neurociencias.

1. Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo creado y diseñado por:
Ayúdame a
ordenar los
primeros seis
vagones de mi
tren infinito.
…

2. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo Creado y Diseñado por:
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el ACERTIJO “ORDENANDO LOS
VAGONES DE UN TREN INFINITO”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto
de dibujar en orden seis vagones de un tren que integra las cifras del número PI.
La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover, además de la
motricidad fina, los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o
lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación,
percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad,
etcétera. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, ya que
integra áreas del conocimiento: matemático, arte y las neurociencias.

3. ORDENANDO LOS VAGONES DE UN TREN INFINITO
Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo creado y diseñado por:
Ayúdame a
ordenar los
primeros seis
vagones de mi
tren infinito.
…
El Número PI nos pide ordenar los seis primeros vagones de un tren infinito; para ello, deberás ser muy
perspicaz al observar los vagones, para así darle un significado (percepción) de acuerdo a las cifras que
componen a este tren. Dibuja y colora los seis vagones en la parte inferior de acuerdo a la secuencia que
deben llevar.

4. El Número PI nos pide ordenar los seis primeros vagones de un tren infinito; para ello, deberás ser muy perspicaz al
observar los vagones, para así darle un significado (percepción) de acuerdo a las cifras que componen a este tren.
Dibuja y colora los seis vagones en la parte inferior de acuerdo a la secuencia que deben llevar.
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5. Mtro. Javier Solis Noyola
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Acertijo creado y diseñado por:
Ayúdame a
ordenar los
primeros seis
vagones de mi
tren infinito.
… ⑥
①
③
②
④
⑤
① ② ③
④ ⑤ ⑥

6. Mtro. Javier Solis Noyola
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Javier Solis Noyola
3.14159 265358 979323
846264 338327 950288
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7. Javier Solis Noyola
Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo creado y diseñado por:
LOS VAGONES DE UN TREN INFINITO

8. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
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