Este documento describe los conceptos clave de la terapia cognitivo-conductual. Explica que las metas terapéuticas son los resultados medibles que esperamos lograr para mejorar la calidad de vida del paciente. También describe cómo establecer objetivos terapéuticos específicos, medibles y alcanzables. Finalmente, resume que el tratamiento enseña nuevas habilidades y formas de pensar a través de tareas entre sesiones, con sesiones inicialmente semanales y de duración aproximada de 3 a 8 meses.

1. Escuela: Instituto Universitario Puebla
Alumna: Yuri Noemi Mayorga Nicolas
Maestro: Psicólogo Arturo De la cruz
Materia: Psicoterapia Cognitivo
Conductual
Tema: Terapia Cognitivo Conductual
Playa del Carmen, Q. Roo 05 febrero
2023

2. Definición de metas
psicoterapéuticas
• Las metas terapéuticas son los resultados
medibles que esperamos con el
tratamiento integral cuyo logro significará
un mejor pronóstico en calidad de vida
para el paciente;

3. Definición de metas
psicoterapéuticas
• Consiste en que la persona que busca ayuda,
ponga en práctica formas eficaces de
solucionar, afrontar, manejar, superar o
prevenir aquellos problemas psicológicos o
situaciones problemáticas y dificultades, tanto
internas como externas, que hacen que la
persona se sienta mal en algún momento de
su vida.

4. ¿Cómo establecer objetivos
terapéuticos para asegurar
una psicoterapia exitosa?
1.Expresado en positivo.
2.Específico.
3.Definir cómo obtener la prueba y el feedback del
logro del objetivo.
4.Organizar los recursos propios.
5.Proactividad.
6.Poner atención a las consecuencias más amplias.
7.Preparar el plan de acción.

5. Identificar línea base
• LÍNEA BASE SIMPLE: Es la medición de una
conducta teniendo en cuenta preferentemente su
frecuencia antes de cualquier intervención
directa (Rives I, 1992).La línea base simple mide
exclusivamente una categoría conductual
convirtiéndose así en una norma cuantitativa que
permite comparar y evaluar los efectos que
produce el programa de intervención en el
análisis conductas

6. LÍNEA BASE CONCURRENTE: Comprende el registro de dos o mas
conductas estas pueden o no presentarse simultáneamente .Se registra
también en situaciones naturales y por lo general se registra como una
medida de frecuencia o de tasa de respuesta (frecuencia sobre
tiempo).Según ajuriaguerra(1992) El levantamiento de una línea base
concurrente puede tener dos objetivos, y estos se deben al plan de
intervención que se tenga para de las conductas registradas. En el
primer caso Se toman medidas de todas las conductas seleccionadas
para ser intervenidas con programas específicos pero simultáneos: En
el segundo de los casos se registran todas las conductas observadas
pero se intervendrá solo una o dos de ellas. En el ejemplo anterior se
planteaba la conducta de pararse de un niño hiperactivo durante la
sesión de trabajo, suponiendo que emite otra conducta en forma
conjunta se podría realizar un registro de este tipo.

7. La línea base múltiple se utiliza cuando:
– deseamos evaluar la generalización de los
efectos de un programa.
– cuando se pretende evaluar la extensión de los
efectos de un programa determinado sobre varias
conductas
– cuando deseamos medir el efecto de una misma
variable en dos sujetos diferentes
– cuando deseamos explorar todas las situaciones
que se desprenden de los diferentes tipos de línea
base múltiple anteriormente descritos en el
cuadro.

13. Tratamiento
A través de técnicas adaptadas a cada problema, se enseñará al paciente
los recursos que le ayuden a obtener nuevos conocimientos, habilidades,
formas alternativas de actuar, etc., con la finalidad de que estos nuevos
aprendizajes le ayuden a la resolución o manejo de su conflicto. Estas
nuevas estrategias brindarán al paciente nuevas formas de pensamiento o
actuación.
Para un buen aprendizaje es necesario un entrenamiento, consistente en la
realización de tareas entre las sesiones. Estas son necesarias para aportar
más información de cómo la persona piensa, siente, o actúa, entre otros
casos.
Generalmente las sesiones son semanales, siendo posteriormente
programadas de forma quincenal, mensual, y de forma general con una
menor frecuencia según la evolución del paciente. Es difícil predecir la
duración de esta fase ya que depende del problema, el ritmo de cambio del
paciente, la motivación, etc. Podemos estar hablando de un tiempo
aproximado entre 3 – 8 meses

16. Fuente de investigación
• https://es.slideshare.net/oswaldoperez46/modelo-
cognitivo-conductual-152501806
• file:///C:/Users/LENOVO/Documents/IUP/Psic
oterapia%20Cognitiva%20Conductual/manual-
tecnicas-de-intervencion.en-terapia-cognitivo-
conductual.pdf
• https://es.slideshare.net/MayelaGarca/investigacion-
teoria-cognitivo-conductual-maye-eve