Act 4 hojaruta deiris
•
0 recomendaciones•28 vistas
El documento describe nuevos enfoques para el aprendizaje que surgen del uso de nuevas pedagogías y metodologías. Se discuten los roles cambiantes del docente y el estudiante, con el docente actuando como guía para que los estudiantes usen la tecnología de manera efectiva y el estudiante tomando un papel más activo como sujeto del aprendizaje. También propone integrar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades cotidianas de los estudiantes para que el aprendizaje sea relevante, prá
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Ensayo de la ludica
El documento describe cómo la lúdica (juegos y entretenimiento) puede aplicarse a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula para motivar e involucrar a los estudiantes. Las TIC son una herramienta importante para los maestros que desean innovar sus clases y evitar la monotonía. Al integrar la lúdica con las TIC, los maestros pueden diseñar proyectos de aprendizaje basados en juegos que fomenten la interacción social entre los estudiantes. Las escuelas
La lúdica aplicada a las tic
El documento argumenta que los juegos y la tecnología son herramientas efectivas para la educación ya que facilitan la enseñanza y el desarrollo de habilidades. Específicamente, la lúdica y las TIC mejoran la calidad del aprendizaje al estructurar proyectos que integran comunicación, juegos y tecnología. Además, los ambientes de aprendizaje virtual permiten una educación no presencial mediante recursos tecnológicos y fomentan la responsabilidad del estudiante.
Las tic lúdica
Las TIC se utilizan como una estrategia pedagógica para crear ambientes de aprendizaje más lúdicos y colaborativos que motiven a los estudiantes a adquirir conocimientos fuera del aula. Si bien las TIC tienen ventajas como aumentar la motivación, también requieren una buena guía por parte de los docentes para evitar que los estudiantes se aíslen o tengan aprendizajes superficiales. Las TIC pueden ayudar a estudiantes con necesidades especiales cuando están bien implementadas e integradas en el proceso educativo
A1 S1 Martha Leticia Saltillo
Este documento discute la importancia de incorporar la tecnología en la educación secundaria y preparatoria. Explica que las herramientas tecnológicas son valiosas en el aula cuando los maestros las usan adecuadamente para apoyar la planeación, inducción, desarrollo de temas y evaluación. Promueven un aprendizaje más práctico y atractivo centrado en el estudiante, con métodos pedagógicos disponibles y una relación más estrecha entre maestros y estudiantes. A medida que pasa
Decálogo de buenas prácticas para el uso de TIC.
El documento presenta un decálogo de buenas prácticas para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. 1) Lo más importante es lo educativo, no lo tecnológico. 2) Las TIC no generan automáticamente innovación educativa. 3) Son los métodos didácticos y actividades planificadas los que promueven el aprendizaje.
Decálogo de las tic en el aula
El documento presenta un decálogo de 10 puntos para el uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Los puntos enfatizan que lo más importante es el aprendizaje educativo y no la tecnología en sí; que las TIC no generan automáticamente innovación sino que depende del método didáctico; y que las TIC deben usarse para que los estudiantes aprendan haciendo tareas diversas de manera individual y colaborativa.
Usos y aplicaciones educativas
Las TIC se han utilizado en la educación desde 1980 y han provocado cambios profundos en el trabajo de los docentes y estudiantes. Si bien los estudiantes suelen usar las TIC para entretenimiento, deben orientarse como una herramienta para adquirir conocimiento de forma ordenada. Las TIC también pueden favorecer la inclusión social facilitando el acceso al conocimiento y la participación en redes.
Hojaruta
Este documento describe los nuevos roles del docente y estudiante en entornos de aprendizaje que incorporan tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El rol del docente es diseñar e implementar actividades innovadoras usando las TIC para motivar a los estudiantes en un aprendizaje continuo. El rol del estudiante es desarrollar las actividades propuestas usando recursos digitales para construir conocimiento y resolver problemas de su contexto. También se menciona que el modelo pedagógico implementado es constructivista con enfoque socio
Recomendados
Ensayo de la ludica
El documento describe cómo la lúdica (juegos y entretenimiento) puede aplicarse a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula para motivar e involucrar a los estudiantes. Las TIC son una herramienta importante para los maestros que desean innovar sus clases y evitar la monotonía. Al integrar la lúdica con las TIC, los maestros pueden diseñar proyectos de aprendizaje basados en juegos que fomenten la interacción social entre los estudiantes. Las escuelas
La lúdica aplicada a las tic
El documento argumenta que los juegos y la tecnología son herramientas efectivas para la educación ya que facilitan la enseñanza y el desarrollo de habilidades. Específicamente, la lúdica y las TIC mejoran la calidad del aprendizaje al estructurar proyectos que integran comunicación, juegos y tecnología. Además, los ambientes de aprendizaje virtual permiten una educación no presencial mediante recursos tecnológicos y fomentan la responsabilidad del estudiante.
Las tic lúdica
Las TIC se utilizan como una estrategia pedagógica para crear ambientes de aprendizaje más lúdicos y colaborativos que motiven a los estudiantes a adquirir conocimientos fuera del aula. Si bien las TIC tienen ventajas como aumentar la motivación, también requieren una buena guía por parte de los docentes para evitar que los estudiantes se aíslen o tengan aprendizajes superficiales. Las TIC pueden ayudar a estudiantes con necesidades especiales cuando están bien implementadas e integradas en el proceso educativo
A1 S1 Martha Leticia Saltillo
Este documento discute la importancia de incorporar la tecnología en la educación secundaria y preparatoria. Explica que las herramientas tecnológicas son valiosas en el aula cuando los maestros las usan adecuadamente para apoyar la planeación, inducción, desarrollo de temas y evaluación. Promueven un aprendizaje más práctico y atractivo centrado en el estudiante, con métodos pedagógicos disponibles y una relación más estrecha entre maestros y estudiantes. A medida que pasa
Decálogo de buenas prácticas para el uso de TIC.
El documento presenta un decálogo de buenas prácticas para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. 1) Lo más importante es lo educativo, no lo tecnológico. 2) Las TIC no generan automáticamente innovación educativa. 3) Son los métodos didácticos y actividades planificadas los que promueven el aprendizaje.
Decálogo de las tic en el aula
El documento presenta un decálogo de 10 puntos para el uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Los puntos enfatizan que lo más importante es el aprendizaje educativo y no la tecnología en sí; que las TIC no generan automáticamente innovación sino que depende del método didáctico; y que las TIC deben usarse para que los estudiantes aprendan haciendo tareas diversas de manera individual y colaborativa.
Usos y aplicaciones educativas
Las TIC se han utilizado en la educación desde 1980 y han provocado cambios profundos en el trabajo de los docentes y estudiantes. Si bien los estudiantes suelen usar las TIC para entretenimiento, deben orientarse como una herramienta para adquirir conocimiento de forma ordenada. Las TIC también pueden favorecer la inclusión social facilitando el acceso al conocimiento y la participación en redes.
Hojaruta
Este documento describe los nuevos roles del docente y estudiante en entornos de aprendizaje que incorporan tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El rol del docente es diseñar e implementar actividades innovadoras usando las TIC para motivar a los estudiantes en un aprendizaje continuo. El rol del estudiante es desarrollar las actividades propuestas usando recursos digitales para construir conocimiento y resolver problemas de su contexto. También se menciona que el modelo pedagógico implementado es constructivista con enfoque socio
Formadores de la sociedad
El documento describe los cambios en las funciones de los docentes debido a la sociedad de la información y el uso generalizado de las TIC. Los docentes ahora deben desarrollar nuevas competencias digitales, usar las TIC en su enseñanza, y enfocarse en que los estudiantes construyan su propio conocimiento de manera autónoma e investigativa. También deben diseñar entornos de aprendizaje utilizando las TIC y actualizar continuamente sus conocimientos.
Tecnologia educativa alexander bulla
El documento presenta un decálogo para el uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Recomienda que el uso de las TIC siempre debe estar enfocado en mejorar el aprendizaje de los estudiantes y no solo en la tecnología. También sugiere que las TIC deben usarse de manera que los estudiantes aprendan haciendo tareas diversas y que promuevan tanto el aprendizaje individual como colaborativo. Además, propone planificar cuidadosamente las actividades con TIC para
Formacion del siglo_xxi
El documento describe tres elementos clave de la enseñanza innovadora: 1) pedagogías centradas en el estudiante que promueven un aprendizaje personalizado, 2) extensión del aprendizaje más allá del aula a través de la resolución de problemas, y 3) integración de las TIC para apoyar las metas de aprendizaje. También describe seis dimensiones de actividades de aprendizaje, incluyendo la colaboración, construcción de conocimiento, y uso de TIC para el aprendizaje.
Ejemplo1
El documento describe la situación actual del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un centro educativo. Propone principios como fomentar la creación sobre la reproducción y valorar las TIC como instrumentos cognitivos. Entre los objetivos para el alumnado se encuentran mejorar las habilidades del pensamiento, desarrollar un sentido crítico y aumentar el interés por aprender. Para el profesorado, los objetivos incluyen diseñar unidades didácticas que incorporen las TIC y experimentar nuevos modelos de ense
TIC
El documento describe la situación actual del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un centro educativo. Propone principios como fomentar la creación sobre la reproducción y valorar las TIC como instrumentos cognitivos. Entre los objetivos para el alumnado se encuentran mejorar las habilidades del pensamiento, desarrollar un sentido crítico y aumentar el interés por aprender. Para el profesorado, los objetivos incluyen diseñar unidades didácticas que incorporen las TIC y experimentar nuevos modelos de ense
Creatividad 3docx
El documento discute el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Señala que las TIC por sí solas no mejoran necesariamente la enseñanza y que los docentes a menudo carecen del tiempo y los recursos para desarrollar estrategias creativas mediadas por TIC. También sugiere que la formación inicial de los docentes debería incluir el desarrollo de la creatividad e innovación para que puedan fomentar estas habilidades en los estudiantes.
Innovación tecnológica en el proceso de enseñanza aprendizaje
Los docentes asisten a seminarios para aprender sobre nuevas tecnologías educativas, pero cuando regresan a aplicarlas se enfrentan a la realidad de tener que cambiar su forma tradicional de enseñar. Para que la tecnología sea efectiva, se requiere un cambio en la pedagogía tradicional donde el profesor tiene todas las respuestas. Los estudiantes deben ser más activos en su aprendizaje, creativos, capaces de resolver problemas e investigar. El uso apropiado de la tecnología como computadoras e internet puede facilitar
Cómo pueden ser utilizadas las tic
Las TIC deben utilizarse principalmente con fines educativos para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Los profesores deben planificar actividades que permitan a los estudiantes aprender haciendo tareas con las TIC como buscar datos, crear información y comunicarse. Las TIC también pueden usarse como herramientas de apoyo para diferentes asignaturas y para desarrollar habilidades digitales, ya sea de forma individual o colaborativa.
PRINCIPIOS PARA LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LAS TICS
TRABAJO REALIZADO POR EL PROGRAMA DE LA II ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍAS E INFORMÁTICA EDUCATIVAS EN LA UN:"PEDRO RUIZ GALLO"
Diga cual es el concepto de los
El documento trata sobre el concepto de medios y tecnologías en la educación escolar. Explica que los libros de texto son una tecnología que implementa el plan de estudios en las aulas y aborda cuestiones relacionadas con la organización y gestión de los medios en las escuelas, como qué recursos se necesitan, dónde se almacenarán, quién se encargará de su mantenimiento y cómo se financiarán. También presenta un decálogo de buenas prácticas para el uso de las TIC en la enseñanza y dest
Copia de habilidades_digitales_colaboracion_y_cooperacion_copycol
Este documento describe un programa de desarrollo profesional para docentes enfocado en la innovación educativa a través de la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y el uso de pedagogías centradas en el estudiante. El programa promueve el aprendizaje más allá del aula y la colaboración entre docentes para identificar oportunidades de mejora basadas en la investigación educativa.
Decálogo de buenas prácticas para el uso de tic
El documento discute los beneficios del uso moderado y adecuado de las TIC para niños de 3 a 6 años. Según expertos, puede ayudar a desarrollar habilidades cognitivas, motoras, sociales y de lenguaje. Las TIC pueden familiarizar conceptos y fomentar valores como la responsabilidad. También se presenta un decálogo de buenas prácticas para el uso de TIC en la educación preescolar, incluyendo usar la tecnología para apoyar el aprendizaje académico y competencias digitales
Decalogo
Este documento presenta 10 principios para el uso de las TIC en la educación. Estos principios enfatizan que 1) lo más importante es lo educativo, no la tecnología; 2) las TIC no tienen efectos mágicos y su uso depende del método didáctico; y 3) las TIC deben usarse para actividades prácticas de aprendizaje individual y colaborativo que apoyen los objetivos curriculares.
Propuesta de capacitación entre pares
La propuesta busca capacitar a los docentes de la Escuela Normal Superior Farallones de Cali en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El programa promoverá el uso efectivo de la tecnología, construirá una cultura de utilización de las TIC, y profundizará el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. La metodología incluirá asesorías sobre herramientas tecnológicas, comunidades de práctica, y el uso de aplicaciones y recursos bas
Tic Para Docentes
Los estándares de TIC son importantes para mantener actualizados a los docentes y ayudar a los estudiantes a aprender de manera efectiva. Estos estándares muestran estrategias de enseñanza para estudiantes formales y virtuales sobre diferentes temas de una asignatura. Los estudiantes deben leer sobre temas, reflexionar y construir conceptos para facilitar su aprendizaje y creatividad. Los profesores deben diseñar experiencias de aprendizaje auténtico que promuevan el pensamiento creativo e innovador.
La TICs
El documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Explica que las TIC permiten a docentes y estudiantes acceder a recursos educativos y mejorar el aprendizaje. También discute las competencias necesarias para docentes en la era digital y cómo las TIC pueden transformar los roles del docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Actividad 4. gregoria gonzález díaz
Este documento describe los nuevos roles del docente y el estudiante y las nuevas metodologías de aprendizaje que surgen con las tecnologías de la información. Señala que el docente debe crear ambientes que faciliten el descubrimiento autónomo por parte de los estudiantes y usar las TIC como estrategia didáctica. También indica que los estudiantes deben comprometerse con el aprendizaje auto-dirigido a lo largo de la vida y ser investigadores, empáticos y capaces de trabajar en equipo. Además, pro
Ht7ireasdsy45wer
El documento discute el uso de las TIC en la educación preescolar. Señala que las TIC pueden aumentar la motivación de los estudiantes, aunque también pueden distraerlos. Reconoce que las TIC permiten a los estudiantes aprender más rápido y acceder a más recursos educativos. Sin embargo, también advierte que las TIC pueden conducir a aprendizajes superficiales si no se usan correctamente. El documento también contrasta el perfil tradicional del maestro con el perfil virtual y proporciona consejos sobre cómo usar las
Las tic en_la_educacion_preescolar
El documento discute el uso de las TIC en la educación preescolar. Señala que las TIC pueden aumentar la motivación de los estudiantes, aunque no todos están igualmente motivados por su uso. Las TIC permiten aprender más rápido y acceder a más recursos educativos, pero también pueden distraer y generar aprendizajes superficiales si no se usan adecuadamente. El documento proporciona consejos para el uso de las TIC en preescolar, como crear autonomía con la ayuda de un adulto y fomentar el apre
Aplicaciones tecnologicas
El documento discute el papel del maestro en la aplicación de la tecnología en el aula. Explica que los maestros desempeñan un papel importante al impartir conocimientos a los estudiantes y las herramientas tecnológicas son útiles para facilitar la investigación y comunicación. También permite que los maestros aprovechen mejor el tiempo y motiven a los estudiantes. Finalmente, el documento concluye que es importante que los maestros se mantengan actualizados con los cambios tecnológicos para preparar a los estud
Exposicion tic
Este documento discute el papel de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que pueden usarse efectivamente para aumentar el aprendizaje y la colaboración de los estudiantes si se conciben y aplican con ese propósito. También describe los retos tecnológicos para la educación, como construir infraestructura y capacitar docentes, y los roles cambiantes de los profesores y estudiantes en entornos con TIC.
Que aportan las tic al desarrollo profesional docente
Las TIC contribuyen al desarrollo profesional docente permitiendo que los docentes se adapten al nuevo paradigma educativo centrado en el estudiante y su aprendizaje, donde deben desarrollar competencias como facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo de los estudiantes. Las TIC también permiten a los docentes innovar sus estrategias de enseñanza para satisfacer las demandas actuales y apropiarse de las TIC como una herramienta didáctica que mejora su labor docente y el aprendizaje de los estudiantes.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Formadores de la sociedad
El documento describe los cambios en las funciones de los docentes debido a la sociedad de la información y el uso generalizado de las TIC. Los docentes ahora deben desarrollar nuevas competencias digitales, usar las TIC en su enseñanza, y enfocarse en que los estudiantes construyan su propio conocimiento de manera autónoma e investigativa. También deben diseñar entornos de aprendizaje utilizando las TIC y actualizar continuamente sus conocimientos.
Tecnologia educativa alexander bulla
El documento presenta un decálogo para el uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Recomienda que el uso de las TIC siempre debe estar enfocado en mejorar el aprendizaje de los estudiantes y no solo en la tecnología. También sugiere que las TIC deben usarse de manera que los estudiantes aprendan haciendo tareas diversas y que promuevan tanto el aprendizaje individual como colaborativo. Además, propone planificar cuidadosamente las actividades con TIC para
Formacion del siglo_xxi
El documento describe tres elementos clave de la enseñanza innovadora: 1) pedagogías centradas en el estudiante que promueven un aprendizaje personalizado, 2) extensión del aprendizaje más allá del aula a través de la resolución de problemas, y 3) integración de las TIC para apoyar las metas de aprendizaje. También describe seis dimensiones de actividades de aprendizaje, incluyendo la colaboración, construcción de conocimiento, y uso de TIC para el aprendizaje.
Ejemplo1
El documento describe la situación actual del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un centro educativo. Propone principios como fomentar la creación sobre la reproducción y valorar las TIC como instrumentos cognitivos. Entre los objetivos para el alumnado se encuentran mejorar las habilidades del pensamiento, desarrollar un sentido crítico y aumentar el interés por aprender. Para el profesorado, los objetivos incluyen diseñar unidades didácticas que incorporen las TIC y experimentar nuevos modelos de ense
TIC
El documento describe la situación actual del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un centro educativo. Propone principios como fomentar la creación sobre la reproducción y valorar las TIC como instrumentos cognitivos. Entre los objetivos para el alumnado se encuentran mejorar las habilidades del pensamiento, desarrollar un sentido crítico y aumentar el interés por aprender. Para el profesorado, los objetivos incluyen diseñar unidades didácticas que incorporen las TIC y experimentar nuevos modelos de ense
Creatividad 3docx
El documento discute el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Señala que las TIC por sí solas no mejoran necesariamente la enseñanza y que los docentes a menudo carecen del tiempo y los recursos para desarrollar estrategias creativas mediadas por TIC. También sugiere que la formación inicial de los docentes debería incluir el desarrollo de la creatividad e innovación para que puedan fomentar estas habilidades en los estudiantes.
Innovación tecnológica en el proceso de enseñanza aprendizaje
Los docentes asisten a seminarios para aprender sobre nuevas tecnologías educativas, pero cuando regresan a aplicarlas se enfrentan a la realidad de tener que cambiar su forma tradicional de enseñar. Para que la tecnología sea efectiva, se requiere un cambio en la pedagogía tradicional donde el profesor tiene todas las respuestas. Los estudiantes deben ser más activos en su aprendizaje, creativos, capaces de resolver problemas e investigar. El uso apropiado de la tecnología como computadoras e internet puede facilitar
Cómo pueden ser utilizadas las tic
Las TIC deben utilizarse principalmente con fines educativos para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Los profesores deben planificar actividades que permitan a los estudiantes aprender haciendo tareas con las TIC como buscar datos, crear información y comunicarse. Las TIC también pueden usarse como herramientas de apoyo para diferentes asignaturas y para desarrollar habilidades digitales, ya sea de forma individual o colaborativa.
PRINCIPIOS PARA LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LAS TICS
TRABAJO REALIZADO POR EL PROGRAMA DE LA II ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍAS E INFORMÁTICA EDUCATIVAS EN LA UN:"PEDRO RUIZ GALLO"
Diga cual es el concepto de los
El documento trata sobre el concepto de medios y tecnologías en la educación escolar. Explica que los libros de texto son una tecnología que implementa el plan de estudios en las aulas y aborda cuestiones relacionadas con la organización y gestión de los medios en las escuelas, como qué recursos se necesitan, dónde se almacenarán, quién se encargará de su mantenimiento y cómo se financiarán. También presenta un decálogo de buenas prácticas para el uso de las TIC en la enseñanza y dest
Copia de habilidades_digitales_colaboracion_y_cooperacion_copycol
Este documento describe un programa de desarrollo profesional para docentes enfocado en la innovación educativa a través de la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y el uso de pedagogías centradas en el estudiante. El programa promueve el aprendizaje más allá del aula y la colaboración entre docentes para identificar oportunidades de mejora basadas en la investigación educativa.
Decálogo de buenas prácticas para el uso de tic
El documento discute los beneficios del uso moderado y adecuado de las TIC para niños de 3 a 6 años. Según expertos, puede ayudar a desarrollar habilidades cognitivas, motoras, sociales y de lenguaje. Las TIC pueden familiarizar conceptos y fomentar valores como la responsabilidad. También se presenta un decálogo de buenas prácticas para el uso de TIC en la educación preescolar, incluyendo usar la tecnología para apoyar el aprendizaje académico y competencias digitales
Decalogo
Este documento presenta 10 principios para el uso de las TIC en la educación. Estos principios enfatizan que 1) lo más importante es lo educativo, no la tecnología; 2) las TIC no tienen efectos mágicos y su uso depende del método didáctico; y 3) las TIC deben usarse para actividades prácticas de aprendizaje individual y colaborativo que apoyen los objetivos curriculares.
Propuesta de capacitación entre pares
La propuesta busca capacitar a los docentes de la Escuela Normal Superior Farallones de Cali en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El programa promoverá el uso efectivo de la tecnología, construirá una cultura de utilización de las TIC, y profundizará el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. La metodología incluirá asesorías sobre herramientas tecnológicas, comunidades de práctica, y el uso de aplicaciones y recursos bas
Tic Para Docentes
Los estándares de TIC son importantes para mantener actualizados a los docentes y ayudar a los estudiantes a aprender de manera efectiva. Estos estándares muestran estrategias de enseñanza para estudiantes formales y virtuales sobre diferentes temas de una asignatura. Los estudiantes deben leer sobre temas, reflexionar y construir conceptos para facilitar su aprendizaje y creatividad. Los profesores deben diseñar experiencias de aprendizaje auténtico que promuevan el pensamiento creativo e innovador.
La actualidad más candente (15)
Innovación tecnológica en el proceso de enseñanza aprendizaje
Innovación tecnológica en el proceso de enseñanza aprendizaje
PRINCIPIOS PARA LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LAS TICS
PRINCIPIOS PARA LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LAS TICS
Copia de habilidades_digitales_colaboracion_y_cooperacion_copycol
Copia de habilidades_digitales_colaboracion_y_cooperacion_copycol
Similar a Act 4 hojaruta deiris
La TICs
El documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Explica que las TIC permiten a docentes y estudiantes acceder a recursos educativos y mejorar el aprendizaje. También discute las competencias necesarias para docentes en la era digital y cómo las TIC pueden transformar los roles del docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Actividad 4. gregoria gonzález díaz
Este documento describe los nuevos roles del docente y el estudiante y las nuevas metodologías de aprendizaje que surgen con las tecnologías de la información. Señala que el docente debe crear ambientes que faciliten el descubrimiento autónomo por parte de los estudiantes y usar las TIC como estrategia didáctica. También indica que los estudiantes deben comprometerse con el aprendizaje auto-dirigido a lo largo de la vida y ser investigadores, empáticos y capaces de trabajar en equipo. Además, pro
Ht7ireasdsy45wer
El documento discute el uso de las TIC en la educación preescolar. Señala que las TIC pueden aumentar la motivación de los estudiantes, aunque también pueden distraerlos. Reconoce que las TIC permiten a los estudiantes aprender más rápido y acceder a más recursos educativos. Sin embargo, también advierte que las TIC pueden conducir a aprendizajes superficiales si no se usan correctamente. El documento también contrasta el perfil tradicional del maestro con el perfil virtual y proporciona consejos sobre cómo usar las
Las tic en_la_educacion_preescolar
El documento discute el uso de las TIC en la educación preescolar. Señala que las TIC pueden aumentar la motivación de los estudiantes, aunque no todos están igualmente motivados por su uso. Las TIC permiten aprender más rápido y acceder a más recursos educativos, pero también pueden distraer y generar aprendizajes superficiales si no se usan adecuadamente. El documento proporciona consejos para el uso de las TIC en preescolar, como crear autonomía con la ayuda de un adulto y fomentar el apre
Aplicaciones tecnologicas
El documento discute el papel del maestro en la aplicación de la tecnología en el aula. Explica que los maestros desempeñan un papel importante al impartir conocimientos a los estudiantes y las herramientas tecnológicas son útiles para facilitar la investigación y comunicación. También permite que los maestros aprovechen mejor el tiempo y motiven a los estudiantes. Finalmente, el documento concluye que es importante que los maestros se mantengan actualizados con los cambios tecnológicos para preparar a los estud
Exposicion tic
Este documento discute el papel de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que pueden usarse efectivamente para aumentar el aprendizaje y la colaboración de los estudiantes si se conciben y aplican con ese propósito. También describe los retos tecnológicos para la educación, como construir infraestructura y capacitar docentes, y los roles cambiantes de los profesores y estudiantes en entornos con TIC.
Que aportan las tic al desarrollo profesional docente
Las TIC contribuyen al desarrollo profesional docente permitiendo que los docentes se adapten al nuevo paradigma educativo centrado en el estudiante y su aprendizaje, donde deben desarrollar competencias como facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo de los estudiantes. Las TIC también permiten a los docentes innovar sus estrategias de enseñanza para satisfacer las demandas actuales y apropiarse de las TIC como una herramienta didáctica que mejora su labor docente y el aprendizaje de los estudiantes.
Importancia de las tic en la educación
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están transformando la educación, cambiando la forma de enseñar y aprender y los roles del maestro y el estudiante. Las TIC ofrecen ventajas como la simulación de fenómenos y la interactividad, permitiendo que los estudiantes construyan el conocimiento y desarrollen el pensamiento. Finalmente, el documento concluye que las TIC son fundamentales para que los maestros desarrollen nuevas estrategias de enseñanza y permitan que los estudiantes adquier
Carmen ensayo 1 la tic en el aula
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que las TIC ofrecen numerosas herramientas que facilitan el aprendizaje, pero es fundamental que los docentes sepan cómo enseñar efectivamente a través de ellas. También destaca que tanto docentes como estudiantes deben conocer y usar adecuadamente las TIC para lograr aprendizajes significativos. Finalmente, concluye que las TIC representan un gran avance educativo cuando se usan correctamente.
Destrezas ensayo
Este documento discute la importancia de las habilidades digitales y las características del docente del siglo XXI. Explica que las nuevas tecnologías son parte integral del aprendizaje de los estudiantes y que los docentes deben capacitarse en su uso para implementarlas en el aula. También describe las habilidades necesarias para los docentes como acceder y evaluar información de manera efectiva, trabajar en grupo, y servir como facilitador del aprendizaje para formar estudiantes competentes.
La Revolucion educativa ¿Es posible sin tecnologia?
El documento discute la revolución educativa y el rol de la tecnología en la educación. No se deberían reemplazar a los docentes, sino que deben incorporar nuevas herramientas tecnológicas en sus procesos pedagógicos de manera de fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes. Las tecnologías pueden motivar e involucrar a los estudiantes, pero también pueden distraerlos si no se usan de manera adecuada.
uso de las nuevas tecnologias
El documento discute el valor de las nuevas tecnologías en la educación de los niños. Reconoce que las tecnologías mejoran la calidad de la enseñanza al permitir que los niños aprendan de manera natural a través de actividades como jugar, dibujar y comunicarse. También señala que los educadores deben preparar a los estudiantes para vivir en una sociedad basada en la información enseñándoles habilidades como procesar información de manera efectiva y usarla de forma responsable.
Rol del estudiante
El documento discute el cambio de rol de los docentes debido a la era de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Aunque las TIC no cambian el propósito general de la educación, ofrecen nuevas formas de mejorar la enseñanza y el aprendizaje. El uso adecuado de las TIC trae muchos beneficios a la educación moderna, mientras que el mal uso puede causar frustraciones. Los docentes deben adoptar las nuevas tecnologías en lugar de métodos tradicionales, y jugar un pap
Tecnología educativa
El documento describe cómo la tecnología educativa se está convirtiendo en una parte integral de la educación. Explica que los docentes deben seleccionar recursos tecnológicos adecuados para los estudiantes y actualizarse constantemente sobre las nuevas tecnologías. También señala que la tecnología educativa motiva e impulsa el aprendizaje de los estudiantes al facilitar el acceso al conocimiento. Sin embargo, los docentes deben usar la tecnología de manera provechosa para mejorar la enseñanza y no como distra
Ensayo de tic
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y facilitan el acceso a la información. También destaca que las TIC mejoran el aprendizaje al hacerlo más dinámico e interactivo, y que requieren que tanto docentes como estudiantes adopten nuevos roles y enfoques en el proceso educativo. Además, resalta la importancia de que docentes y estudiantes ten
Ensayo i noviembre152014(2)
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y facilitan el acceso a la información. Luego, detalla algunas razones por las cuales las TIC deben usarse en la educación, como integrarlas en las actividades de enseñanza para mejorar el aprendizaje, ampliar la formación de los docentes y hacer las clases más interactivas. Finalmente, resalta que las TIC
Ensayo de tic
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y facilitan el acceso a la información. Luego, detalla algunas razones por las cuales las TIC deben usarse en la educación, como integrarlas en las actividades de enseñanza para mejorar el aprendizaje, ampliar la formación de los docentes y hacer las clases más interactivas. Finalmente, resalta que las TIC
Ensayo i noviembre152014(1)
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y facilitan el acceso a la información. También destaca que las TIC mejoran el aprendizaje al hacerlo más dinámico e interactivo, y que requieren que tanto docentes como estudiantes adopten nuevos roles y enfoques en el proceso educativo. Además, resalta la importancia de que docentes y estudiantes ten
TEMA 1
El documento discute las relaciones entre la tecnología, la educación y la sociedad. Argumenta que las escuelas deben adaptarse a los cambios en el mundo moderno y tecnológico. Señala que las herramientas tecnológicas pueden ser útiles para los estudiantes y maestros si se usan de manera controlada y enfocada en el aprendizaje. Sin embargo, muchos maestros aún no usan plenamente las tecnologías debido a falta de capacitación.
Rol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologías
Este documento describe el rol de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden ser poderosas herramientas para los docentes cuando se usan correctamente. También destaca la importancia de que tanto los docentes como los estudiantes se capaciten en el uso de las TIC para apoyar el aprendizaje.
Similar a Act 4 hojaruta deiris (20)
Que aportan las tic al desarrollo profesional docente
Que aportan las tic al desarrollo profesional docente
La Revolucion educativa ¿Es posible sin tecnologia?
La Revolucion educativa ¿Es posible sin tecnologia?
Rol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologías
Rol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologías
Último
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
Último (20)
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Act 4 hojaruta deiris
- 1. Nuevos escenarios para el aprendizaje Las nuevas pedagogías y metodologías de aprendizaje que emergen Rol del Docente Rol del Estudiante HOJA DE RUTA 1 2 3 4 facilitar de los conocimientos en el manejo de nuevas tecnologías guía de ruta a seguir para obtener el conocimiento. orientador para que los niños utilicen de la mejor manera la tecnología. centro de interés para el conocimiento. quien se apropia de nuevos conocimientos. se encarga de resolver problemas mediante el uso y manejo de las TIC. crear un ambiente innovador. el estudiante pasa de ser objeto a sujeto de enseñanza. aprendizaje significativo. integración de la Tecnología informática y comunicación con los quehaceres diarios de los estudiantes. pertinente, practico, situado, colaborativo e inspirador. el estudiante debe tener la información necesaria y de interés en el momento que lo necesite para eso debe hacer uso de las TIC. con la transformación de la nueva información el estudiante soluciona algunas preguntas o situaciones que se le presenten.