La propuesta busca capacitar a los docentes de la Escuela Normal Superior Farallones de Cali en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El programa promoverá el uso efectivo de la tecnología, construirá una cultura de utilización de las TIC, y profundizará el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. La metodología incluirá asesorías sobre herramientas tecnológicas, comunidades de práctica, y el uso de aplicaciones y recursos bas

1. MOMENTO 5 SESION 2
PROPUESTA DE CAPACITACION
“PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE EN PEDAGOGIA MEDIADA CON
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN”
JUSTIFICACION
Actualmente la Escuela Normal Superior Farallones de Cali requiere que los
docentes de Preescolar y Básica Primaria desarrollen la enseñanza a partir de un
adecuado diseño curricular, organización de contenidos, estrategias y
metodologías, recursos y motivación para los estudiantes.
Como la institución cuenta con recursos tecnológicos de última generación al
servicio de docentes y estudiantes, esta propuesta se enmarca en la necesidad de
incluir las TIC en la práctica cotidiana de los docentes.
El docente debe ser un facilitador de la construcción de conocimiento para promover
la autonomía y la habilidad para desempeñarse en un contexto. El maestro es guía,
es quien sabe hacer preguntas y plantear retos que ayuden a los estudiantes en la
búsqueda de información y solución de problemas. Por eso las TIC son efectivas
cuando son capaces de constituirse en un soporte transversal del currículo escolar.
Creo que aspectos como “aprender haciendo”, “aprender indagando”, “aprender
colaborando” pueden facilitar un aprendizaje en un entorno mediado por las TIC.
OBJETIVOS
1- Promover el uso efectivo de la tecnología en las actividades docentes.
2- Construir una cultura de utilización de las TIC para posibilitar la adquisición
progresiva de hábitos de uso de las mismas por parte de la comunidad
educativa.
3- Profundizar en el trabajo grupal colaborativo y cooperativo como metodología
de aprendizaje centrado en el interés y la responsabilidad de docentes y
estudiantes.
METODOLOGIA
Promover y acompañar a los docentes en los procesos de construcción y reflexión,
tanto individual como colectiva, que incluya acciones formativas que incorporen las
TIC de manera gradual pero permanente en el tiempo.
Asesorías para la utilización de herramientas tecnológicas y comunidades de
práctica. Para que el docente sea un facilitador de aprendizaje, incorporando la
utilización de aplicaciones y recursos basados en TIC, tales como programas

2. interactivos, recursos de la Web, y fundamentalmente aplique metodologías activas
que favorezcan un cambio en las prácticas de enseñanza.
Mi trabajo será el de un facilitador, promoviendo la apropiación y uso de las TIC, en
tareas pedagógicas en el aula, pero también de construcción de nuevos
conocimientos y diseños metodológicos desde una actividad grupal sobre su propia
práctica.
Debo tener en cuenta:
1- Quien enseña, quien aprende?
2- Que herramientas TIC uso?
3- Como lo enseño?
4- Que enseño?
5- Como enseño con las nuevas herramientas tecnológicas?
ACTIVIDADES (entornos de aprendizaje mediados por TIC)
Reflexión colectiva, tareas en grupo, foros, comunidades virtuales, google drive,
wikis, recursos web, interpretar un gráfico, hacer un mapa conceptual, gmail,
Skype, blogs, TPACK, etc.
Trabajaremos en 4 momentos de 3 sesiones cada una.
Uso de diferentes opciones de presentar contenidos, gráficos, esquemas, tablas,
mapas, redes, dibujos, multimedios:
1- http://www.duolingo.com/
2- http://estilos de aprendizaje.es/
3- http://actividadesinfantil.com/
4- http:/matamaticaenprimaria.com/
5- http://es.wikipedia.org/wiki/web_2.0