Este documento discute las funciones de un profesor virtual en Moodle y cómo equilibrar la pedagogía y la tecnología. Explica que Moodle ofrece tecnologías transmisivas, interactivas y colaborativas y que es importante enfocarse primero en los objetivos de aprendizaje antes de implementar la tecnología.

1. Plataforma MOODLE

2. Funciones de un profesor virtual
• Definición precisa de competencias
• Estructuración de temas
• Proporcionar los contenidos multimedia interactivas
• Seleccionar para esos contenidos recursos y actividades
• Definir las relaciones de colaboración
• Establecer las reglas de evaluación
• Lo mas importante, dinamizar los aprendizajes

3. Al iniciar Moodle
¿ Que hacer?
Uno enfrenta recursos y actividades

4. Y si seleccionó:
Se abren todavía mas
opciones en cada uno

5. ¿Que hacer?
• ¿Cuales recursos y actividades utilizó para lograr mis
objetivos?

6. La pregunta clave
• ¿Cómo equilibrar Pedagogía y Tecnología?
Tecnología
Pedagogía
Proceso Enseñanza
Aprendizaje
Hacer más eficaz
Desarrollar

7. Tecnologías
Interactivas
Tecnologías
Colaborativas
Transferencia de
Información
Desarrollo de
habilidades
Cambios modelo
mental
Centrado
Instructor
Centrado
Alumno
Centrado en
colaboración
Tecnologías
Transmisivas
1. Considere: Moodle combina

8. Ejemplo de Tecnología Transmisiva
• Presentaciones en Power Point
• Estimulan un poco más que la clase
magistral, pues ponen en acción vista,
oído
•Centradas en el profesor

9. Ejemplo de Tecnología Interactiva
• Productos Multimedia
•Lección X
•Ejercicio Y
•Lección Z
•Ejercicio Z
Alumno determina el
control
de navegación

10. Pregunta
• Con una tecnología interactiva:
• ¿Hay aprendizaje?
• ¿No es mas refuerzo?
• ¿Una tecnología interactiva no es en principio conductista?

11. Ejemplo de Tecnologías Colaborativas
• Foros
• Pizarras colaborativas
• Plataformas colaborativas
Profesor
Grupo Alumnos
Intercambio de
Ideas.
Debate

12. Por tanto
• Moodle ejemplifica muy
claramente:
• Tecnologías Transmisivas
(Recursos)
• Enlaces a
Archivos:(Conferencias,
Aclaraciones)
• Power Point
• Excel
• PDF
• Word
• Enlaces WEB
• Ordenamiento de Archivos
• Etiquetas
• Directorios

13. Tecnologías interactivas
• Actividades
Transmisivas
• Cuestionarios
• Lecciones
• Tareas
• Glosario (Creado por el
Profesor)
• Recursos interactivos
producidos con programas que
soporten SCORM (Captivate)
• Animaciones Interactivas (Flash)

14. Tecnologías transmisivas
• Actividades colaborativas
• Foro
• Diferentes tipos de Foros
• Glosario
• Puede ser interactivo
• Colaborativo (Creado, modificado y
calificado por el grupo
• .Wiki

15. Módulos de comunicación
• Chats
• Mensajes

16. Consejos
• Fije Objetivos del curso
• Estructura temas
• Comience por lo simple:
• Para cada Tema
• (Conferencia Magistral), Resumen Contenidos del Tema
• Tarea.
• Céntrela en torno a un Producto Alumno. Demostración, Solución de Tareas, Pequeña
Investigación
• Foro.
• Piense algo motivante sobre el tema (Antecedentes, Relación con otras asignaturas,
Implicaciones sociales del Tema)

17. Pedagogía o Tecnología
• No haga Tecnología sin haber planificado objetivos de
aprendizaje
• Experimente
• Aprenda a colaborar
• Si su curso sólo emplea Recursos, ahórrese el esfuerzo no
piense en Moodle
• Si sólo emplea Recursos y Actividades interactivas se esta
perdiendo lo mejor
• Colaboración. Trabajo de
grupo