El documento habla sobre la autoestima y la autoaceptación personal. Explica que la autoestima es la forma en que una persona piensa y se siente acerca de sí misma, y que el autoconocimiento resulta de un proceso de reflexión sobre las propias cualidades y características. También menciona que siempre hay alguien dispuesto a dar lo mejor de sí mismo cuando se le necesita, y enfatiza la importancia de las emociones humanas, la voluntad y no subestimar la capacidad de los demás.
Este documento trata sobre la motivación, las emociones y la autoestima. Explica que la motivación se refiere a cómo nos sentimos en un momento dado, mientras que las emociones son sentimientos fuertes que impulsan la acción. Luego, define la autoestima como la confianza y el respeto en uno mismo, y explica que se forma desde la niñez a través de las opiniones y experiencias con otros. Una autoestima alta conduce a la seguridad y aceptación, mientras que una baja lleva a la inseguridad y
El documento define el autoestima como la percepción que tenemos de nosotros mismos, incluyendo pensamientos, sentimientos y comportamientos. Explica que la autoestima es importante porque afecta cómo nos relacionamos con el mundo. Identifica tres grados de autoestima: alta, media y baja. Finalmente, presenta una "escalera del autoestima" con siete etapas como auto reconocimiento, aceptación, valoración, respeto, superación, eficacia y dignidad.
Este documento habla sobre la autoconciencia y la automotivación. La autoconciencia es el proceso de adquirir conocimiento sobre uno mismo que determina cómo piensa, se siente y se comporta una persona. La automotivación es la capacidad de motivarse a sí mismo para participar emocionalmente en actividades personales, sociales, profesionales y de ocio. Algunos ejemplos son cuando una persona consulta la hora en su reloj o identifica cómo se siente emocionalmente. Otra es cuando alguien va al gimnasio para bajar de
Este documento trata sobre la motivación, las emociones y la autoestima. Explica que la motivación se refiere a cómo nos sentimos en un momento dado, mientras que las emociones son sentimientos fuertes que impulsan la acción. Además, define la autoestima como la confianza y el respeto en uno mismo, los cuales son importantes para la felicidad y el éxito. Finalmente, discute cómo se desarrolla la autoestima desde la niñez y cómo nutrirla a través de relaciones dignas.
El documento habla sobre la autoestima y conceptos relacionados como el auto reconocimiento, la auto aceptación y la automotivación. Explica que la autoestima es la valoración que hacemos de nosotros mismos y que afecta nuestro potencial y logros. También define el auto reconocimiento como reconocer nuestras necesidades, habilidades y debilidades, la auto aceptación como aceptarnos tal como somos y la automotivación como darnos razones e impulso para actuar de cierta manera.
El documento trata sobre el autoconocimiento. Explica que la personalidad es la alineación dinámica de los sistemas psicofísicos que permite establecer un modo específico de actuar y pensar. La personalidad está influenciada tanto por factores hereditarios como ambientales. También describe la Ventana de Johari, la cual ilustra el proceso de comunicación y analiza la dinámica de las relaciones personales a través de cuatro áreas: libre, ciega, oculta y desconocida. Finalmente, aborda conceptos como la auto
El documento habla sobre la autoestima y la autoaceptación personal. Explica que la autoestima es la forma en que una persona piensa y se siente acerca de sí misma, y que el autoconocimiento resulta de un proceso de reflexión sobre las propias cualidades y características. También menciona que siempre hay alguien dispuesto a dar lo mejor de sí mismo cuando se le necesita, y enfatiza la importancia de las emociones humanas, la voluntad y no subestimar la capacidad de los demás.
Este documento trata sobre la motivación, las emociones y la autoestima. Explica que la motivación se refiere a cómo nos sentimos en un momento dado, mientras que las emociones son sentimientos fuertes que impulsan la acción. Luego, define la autoestima como la confianza y el respeto en uno mismo, y explica que se forma desde la niñez a través de las opiniones y experiencias con otros. Una autoestima alta conduce a la seguridad y aceptación, mientras que una baja lleva a la inseguridad y
El documento define el autoestima como la percepción que tenemos de nosotros mismos, incluyendo pensamientos, sentimientos y comportamientos. Explica que la autoestima es importante porque afecta cómo nos relacionamos con el mundo. Identifica tres grados de autoestima: alta, media y baja. Finalmente, presenta una "escalera del autoestima" con siete etapas como auto reconocimiento, aceptación, valoración, respeto, superación, eficacia y dignidad.
Este documento habla sobre la autoconciencia y la automotivación. La autoconciencia es el proceso de adquirir conocimiento sobre uno mismo que determina cómo piensa, se siente y se comporta una persona. La automotivación es la capacidad de motivarse a sí mismo para participar emocionalmente en actividades personales, sociales, profesionales y de ocio. Algunos ejemplos son cuando una persona consulta la hora en su reloj o identifica cómo se siente emocionalmente. Otra es cuando alguien va al gimnasio para bajar de
Este documento trata sobre la motivación, las emociones y la autoestima. Explica que la motivación se refiere a cómo nos sentimos en un momento dado, mientras que las emociones son sentimientos fuertes que impulsan la acción. Además, define la autoestima como la confianza y el respeto en uno mismo, los cuales son importantes para la felicidad y el éxito. Finalmente, discute cómo se desarrolla la autoestima desde la niñez y cómo nutrirla a través de relaciones dignas.
El documento habla sobre la autoestima y conceptos relacionados como el auto reconocimiento, la auto aceptación y la automotivación. Explica que la autoestima es la valoración que hacemos de nosotros mismos y que afecta nuestro potencial y logros. También define el auto reconocimiento como reconocer nuestras necesidades, habilidades y debilidades, la auto aceptación como aceptarnos tal como somos y la automotivación como darnos razones e impulso para actuar de cierta manera.
El documento trata sobre el autoconocimiento. Explica que la personalidad es la alineación dinámica de los sistemas psicofísicos que permite establecer un modo específico de actuar y pensar. La personalidad está influenciada tanto por factores hereditarios como ambientales. También describe la Ventana de Johari, la cual ilustra el proceso de comunicación y analiza la dinámica de las relaciones personales a través de cuatro áreas: libre, ciega, oculta y desconocida. Finalmente, aborda conceptos como la auto
El documento habla sobre la autoestima. Define la autoestima como la valoración o juicio que una persona hace de sí misma, influenciada por factores internos y externos. Explica que la autoestima puede ser alta o baja, y cómo esto afecta la confianza, asertividad e interacción social de una persona. Además, señala que el autoconocimiento y la aceptación personal son importantes para mantener una autoestima positiva.
El documento describe los conceptos de autoestima, autoimagen y autosuficiencia. Explica que la autoestima se refiere a la percepción que tiene una persona de sí misma, su valor personal y cómo esto afecta su comportamiento. También discute la importancia de la autoaceptación según psicólogos humanistas. Finalmente, define la autoimagen como la representación mental que alguien tiene de sí mismo, y la autosuficiencia como la capacidad de satisfacer las propias necesidades físicas y emocionales.
La inteligencia intrapersonal implica el autoconocimiento, la comprensión de las propias emociones y cómo estas afectan el comportamiento. Se desarrolla principalmente en los lóbulos frontales del cerebro y permite identificar sentimientos, establecer metas personales y mejorar la autoestima y el dominio propio. Algunas actividades que potencian esta inteligencia son la meditación, la reflexión sobre puntos fuertes y débiles, y hablar sobre sentimientos y aspiraciones.
El documento describe las teorías de varios pensadores sobre la formación del yo interior a través de la socialización. Charles Horton Cooley argumentó que el yo interior se forma como un reflejo de las actitudes y comportamientos de otros, mientras que George Herbert Mead explicó que el yo interior emerge a través de la interacción social en la primera infancia. Sigmund Freud señaló que el yo interior experimenta conflictos entre necesidades internas y presiones externas, y Jean Piaget enfatizó la base cognitiva del desarrollo del yo interior en la niñez.
El documento habla sobre aspectos intelectuales y emocionales del individuo. Explica que la inteligencia es el resultado de la interacción de diversas capacidades biológicas, psicológicas y del entorno social. También discute la importancia de las emociones en la psique humana. Luego, define la personalidad como el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta de una persona. Finalmente, enumera 7 hábitos de la gente eficaz como ser proactivo, empezar con un objetivo en mente, establecer prioridades, pens
El autoconcepto es la imagen mental que una persona tiene de sí misma y depende de factores interrelacionados como la autoestima, percepciones y emociones. La autoestima es la evaluación que hacemos de nosotros mismos y depende de nuestras percepciones, pensamientos y sentimientos. Tanto el autoconcepto como la autoestima se desarrollan a lo largo de la vida y juegan un papel importante en la identidad personal y en conocernos a nosotros mismos.
Autoconocimiento, Autocontrol y Automotivación.mariana espejo
El documento habla sobre la autoconciencia, el autocontrol y la automotivación. Explica que la autoconciencia implica observarse a sí mismo para identificar pensamientos, emociones y conductas. El autocontrol se refiere al control de los impulsos y reacciones mediante técnicas de relajación. La automotivación significa darse a uno mismo las razones y el entusiasmo para llevar a cabo acciones a través de la motivación intrínseca o extrínseca.
El documento habla sobre la autoestima. Explica que la autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos y evaluaciones sobre uno mismo y cómo nos comportamos. Luego describe los tres grados principales de autoestima: alta, baja e intermedia. Finalmente, menciona dos escaleras clave para desarrollar la autoestima: el autorreconocimiento y la autoaceptación.
La inteligencia intrapersonal se define como la capacidad de conocerse a uno mismo y entender los propios sentimientos para dirigir las acciones y lograr metas. Las personas con alta inteligencia intrapersonal tienen autocontrol, autodisciplina, elevada autoestima y son conscientes de sus limitaciones y conocimientos. También son capaces de realizar introspección y meditación para sacarle provecho a sus acciones.
Técnicas de autoconocimiento ,introspección y auto regulaciónAngela Aleman
El documento habla sobre técnicas de autoconocimiento, introspección y autorregulación de emociones. Explica que la introspección es la observación interna de los pensamientos y sentimientos propios, y que la autorregulación emocional implica manejar las emociones de forma adaptativa. También describe el autoconocimiento como el conocimiento de uno mismo, incluyendo defectos y virtudes, y menciona algunas técnicas para desarrollar el autoconocimiento.
Una breve —pero concisa— presentación sobre el autoconcepto, sus elementos, su importancia y su relación con otros conceptos como el autoesquema, la introspección, la teoría de autopercepción de Daryl Bem, la teoría de comparación social y los factores culturales que afectan el autoconcepto y el autoesquema.
¡Se acepta cualquier crítica o corrección fundamentada en la caja de comentarios!
Realizado por Johan Garay para la asignatura de psicología social, para la carrera de psicología en la Universidad Arturo Michelena en Venezuela.
El documento describe al ser humano como un ser integral compuesto de tres dimensiones: espiritual, psicológica y orgánica. Para funcionar de manera óptima, estas tres dimensiones deben encontrarse en equilibrio y armonía, ya que cada una influye y depende de las otras. El bienestar general del individuo requiere que su estado físico, mental y emocional actúen coordinadamente.
Este documento presenta una introducción a las emociones, la inteligencia emocional y la creatividad. Cubre temas como las emociones básicas y complejas, las funciones de las emociones, los modelos de inteligencia emocional de Salovey y Mayer y Gardner, y conceptos de creatividad como el pensamiento lateral de Edward de Bono. El documento también explora la relación entre las emociones, la inteligencia y la creatividad.
Este documento trata sobre el liderazgo, el trabajo en equipo, la autoestima y la inteligencia emocional. Explica que la autoestima es la confianza en uno mismo y el respeto propio. Detalla los pilares básicos de la autoestima como la autoeficacia y el autorrespeto. Además, describe los cinco componentes de la inteligencia emocional como la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la empatía y las habilidades sociales.
Este documento describe la autoestima y sus componentes. Define la autoestima como la percepción que tenemos de nosotros mismos, incluyendo aspectos físicos e internos. Explica que existen tres componentes de la autoestima: cognitivo, afectivo y conductual. Además, detalla seis pasos para desarrollar una alta autoestima: autoconocimiento, autoconcepto, autoevaluación, autoaceptación, autorrespeto y autoestima.
Conferencia como parte de la RSE de Realmind SA y del Centro de Investigaciones Fronteras de la Ciencia. Dictada por Carlos Rossi en la Universidad Salesiana y Palacio de Justicia de Guayaquil.
Este documento trata sobre la autoestima y su importancia. Define la autoestima como la percepción evaluativa que tiene una persona de sí misma. Explica que hay diferentes grados de autoestima, incluyendo alta, baja y media. La autoestima positiva permite a las personas lograr sus objetivos y metas de manera más fácil. También destaca la importancia de desarrollar la autoestima positiva para mejorar las relaciones interpersonales.
El documento describe las características de un ser humano integral. Un ser humano integral es aquel que piensa con claridad y orden, razona con método, es consciente de sus motivaciones y valores, y sabe por qué piensa, siente y actúa. También reconoce sus limitaciones y sabe cómo mejorar, orientando sus acciones de acuerdo con principios y valores.
Este documento discute la importancia de la autoimagen, el autoconocimiento, el autoconcepto y la autoestima para el desarrollo personal y profesional. Explica que conocerse a sí mismo influye en cómo nos perciben los demás. También destaca que los abogados deben proyectar una imagen positiva que refleje confianza en sí mismos para convencer a sus clientes. Finalmente, enfatiza que amarse a uno mismo es fundamental para poder amar a los demás.
El documento habla sobre la autoestima. Define la autoestima como la valoración o juicio que una persona hace de sí misma, influenciada por factores internos y externos. Explica que la autoestima puede ser alta o baja, y cómo esto afecta la confianza, asertividad e interacción social de una persona. Además, señala que el autoconocimiento y la aceptación personal son importantes para mantener una autoestima positiva.
El documento describe los conceptos de autoestima, autoimagen y autosuficiencia. Explica que la autoestima se refiere a la percepción que tiene una persona de sí misma, su valor personal y cómo esto afecta su comportamiento. También discute la importancia de la autoaceptación según psicólogos humanistas. Finalmente, define la autoimagen como la representación mental que alguien tiene de sí mismo, y la autosuficiencia como la capacidad de satisfacer las propias necesidades físicas y emocionales.
La inteligencia intrapersonal implica el autoconocimiento, la comprensión de las propias emociones y cómo estas afectan el comportamiento. Se desarrolla principalmente en los lóbulos frontales del cerebro y permite identificar sentimientos, establecer metas personales y mejorar la autoestima y el dominio propio. Algunas actividades que potencian esta inteligencia son la meditación, la reflexión sobre puntos fuertes y débiles, y hablar sobre sentimientos y aspiraciones.
El documento describe las teorías de varios pensadores sobre la formación del yo interior a través de la socialización. Charles Horton Cooley argumentó que el yo interior se forma como un reflejo de las actitudes y comportamientos de otros, mientras que George Herbert Mead explicó que el yo interior emerge a través de la interacción social en la primera infancia. Sigmund Freud señaló que el yo interior experimenta conflictos entre necesidades internas y presiones externas, y Jean Piaget enfatizó la base cognitiva del desarrollo del yo interior en la niñez.
El documento habla sobre aspectos intelectuales y emocionales del individuo. Explica que la inteligencia es el resultado de la interacción de diversas capacidades biológicas, psicológicas y del entorno social. También discute la importancia de las emociones en la psique humana. Luego, define la personalidad como el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta de una persona. Finalmente, enumera 7 hábitos de la gente eficaz como ser proactivo, empezar con un objetivo en mente, establecer prioridades, pens
El autoconcepto es la imagen mental que una persona tiene de sí misma y depende de factores interrelacionados como la autoestima, percepciones y emociones. La autoestima es la evaluación que hacemos de nosotros mismos y depende de nuestras percepciones, pensamientos y sentimientos. Tanto el autoconcepto como la autoestima se desarrollan a lo largo de la vida y juegan un papel importante en la identidad personal y en conocernos a nosotros mismos.
Autoconocimiento, Autocontrol y Automotivación.mariana espejo
El documento habla sobre la autoconciencia, el autocontrol y la automotivación. Explica que la autoconciencia implica observarse a sí mismo para identificar pensamientos, emociones y conductas. El autocontrol se refiere al control de los impulsos y reacciones mediante técnicas de relajación. La automotivación significa darse a uno mismo las razones y el entusiasmo para llevar a cabo acciones a través de la motivación intrínseca o extrínseca.
El documento habla sobre la autoestima. Explica que la autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos y evaluaciones sobre uno mismo y cómo nos comportamos. Luego describe los tres grados principales de autoestima: alta, baja e intermedia. Finalmente, menciona dos escaleras clave para desarrollar la autoestima: el autorreconocimiento y la autoaceptación.
La inteligencia intrapersonal se define como la capacidad de conocerse a uno mismo y entender los propios sentimientos para dirigir las acciones y lograr metas. Las personas con alta inteligencia intrapersonal tienen autocontrol, autodisciplina, elevada autoestima y son conscientes de sus limitaciones y conocimientos. También son capaces de realizar introspección y meditación para sacarle provecho a sus acciones.
Técnicas de autoconocimiento ,introspección y auto regulaciónAngela Aleman
El documento habla sobre técnicas de autoconocimiento, introspección y autorregulación de emociones. Explica que la introspección es la observación interna de los pensamientos y sentimientos propios, y que la autorregulación emocional implica manejar las emociones de forma adaptativa. También describe el autoconocimiento como el conocimiento de uno mismo, incluyendo defectos y virtudes, y menciona algunas técnicas para desarrollar el autoconocimiento.
Una breve —pero concisa— presentación sobre el autoconcepto, sus elementos, su importancia y su relación con otros conceptos como el autoesquema, la introspección, la teoría de autopercepción de Daryl Bem, la teoría de comparación social y los factores culturales que afectan el autoconcepto y el autoesquema.
¡Se acepta cualquier crítica o corrección fundamentada en la caja de comentarios!
Realizado por Johan Garay para la asignatura de psicología social, para la carrera de psicología en la Universidad Arturo Michelena en Venezuela.
El documento describe al ser humano como un ser integral compuesto de tres dimensiones: espiritual, psicológica y orgánica. Para funcionar de manera óptima, estas tres dimensiones deben encontrarse en equilibrio y armonía, ya que cada una influye y depende de las otras. El bienestar general del individuo requiere que su estado físico, mental y emocional actúen coordinadamente.
Este documento presenta una introducción a las emociones, la inteligencia emocional y la creatividad. Cubre temas como las emociones básicas y complejas, las funciones de las emociones, los modelos de inteligencia emocional de Salovey y Mayer y Gardner, y conceptos de creatividad como el pensamiento lateral de Edward de Bono. El documento también explora la relación entre las emociones, la inteligencia y la creatividad.
Este documento trata sobre el liderazgo, el trabajo en equipo, la autoestima y la inteligencia emocional. Explica que la autoestima es la confianza en uno mismo y el respeto propio. Detalla los pilares básicos de la autoestima como la autoeficacia y el autorrespeto. Además, describe los cinco componentes de la inteligencia emocional como la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la empatía y las habilidades sociales.
Este documento describe la autoestima y sus componentes. Define la autoestima como la percepción que tenemos de nosotros mismos, incluyendo aspectos físicos e internos. Explica que existen tres componentes de la autoestima: cognitivo, afectivo y conductual. Además, detalla seis pasos para desarrollar una alta autoestima: autoconocimiento, autoconcepto, autoevaluación, autoaceptación, autorrespeto y autoestima.
Conferencia como parte de la RSE de Realmind SA y del Centro de Investigaciones Fronteras de la Ciencia. Dictada por Carlos Rossi en la Universidad Salesiana y Palacio de Justicia de Guayaquil.
Este documento trata sobre la autoestima y su importancia. Define la autoestima como la percepción evaluativa que tiene una persona de sí misma. Explica que hay diferentes grados de autoestima, incluyendo alta, baja y media. La autoestima positiva permite a las personas lograr sus objetivos y metas de manera más fácil. También destaca la importancia de desarrollar la autoestima positiva para mejorar las relaciones interpersonales.
El documento describe las características de un ser humano integral. Un ser humano integral es aquel que piensa con claridad y orden, razona con método, es consciente de sus motivaciones y valores, y sabe por qué piensa, siente y actúa. También reconoce sus limitaciones y sabe cómo mejorar, orientando sus acciones de acuerdo con principios y valores.
Este documento discute la importancia de la autoimagen, el autoconocimiento, el autoconcepto y la autoestima para el desarrollo personal y profesional. Explica que conocerse a sí mismo influye en cómo nos perciben los demás. También destaca que los abogados deben proyectar una imagen positiva que refleje confianza en sí mismos para convencer a sus clientes. Finalmente, enfatiza que amarse a uno mismo es fundamental para poder amar a los demás.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
4. AUTOCONOCIMIENTO
• El autoconocimiento es resultado de un
proceso reflexivo mediante el cual la
persona adquiere noción de sus
cualidades y características. Lo que
pienso, lo que siento y lo que hago.
5.
6. ! El poder del ser humano está centrado en las
emociones, por tanto a la voluntad de
actuar!
!Tenemos más capacidad de lo que nosotros
creemos!
!Error es subestimar la capacidad del otro!
Notas del editor
La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que empleamos cada un para hacer las cosas
La autoestima es la base de la personalidad sana, cuando las personas tenemos una buena autoestima, somos capaces de dialogar con los demás, Cuando hay autoestima, se busca la solución pacífica, equitativa y satisfactoria para todos los conflictos. Su ausencia es el origen de las desigualdades que se aceptan, del abuso, del maltrato y de la confrontación.
“ Actitud” una pauta más o menos estable y coherente de percepción, pensamiento, evaluación, sentimiento y acción, dirigida hacia uno mismo, un objeto, una persona, un ideal.
Componente cognitivo ; Confía en su propia capacidad de pensar y enfrentarse a los desafíos de la vida. Componente afectivo ; Acepta y reconoce tanto sus cualidades personales como sus limitaciones. Componente conductual ; Actúa de forma coherente, respetándose a sí mismo y respetando a los demás.
A lo lago de la vida conocemos muchos amigos. Algunos son como estrellas fugaces, que dejan su estela luminosa y desaparecen de nuestra existencia. Otros se afianzan en nuestro corazón para siempre. Pero hay uno que esta siempre que lo necesitamos, invariablemente dispuesto a dar lo mejor de sí mismo. !No existe mejor amigo que uno mismo! Walter Dresel.