Un estudio del Ego-altruismo desde la perspectiva de la ética y su aplicación del ser humano. Tres diferentes conceptos filosóficos y la sugerencia de un video de apoyo en la web.
Un estudio del Ego-altruismo desde la perspectiva de la ética y su aplicación del ser humano. Tres diferentes conceptos filosóficos y la sugerencia de un video de apoyo en la web.
In this guide I provide information and tools for people to ask and answer five basic questions to create and implement their plan. Each year, people make resolutions that don’t seem to stick. This is because they are short sighted and are not grounded in a longer term plan and direction for their life. My goal in this guide is to get people thinking and planning based on what you want they want out of their life in the future and setting goals and strategies now to get there.
EL VALOR DE LAS ACTOS HUMANOS
LAS PROPIEDADES DE LOS VALORES
• BIPOLARIDAD:
El valor negativo es sólo una privación del correspondiente valor positivo.
TRASCENDENTES:
Se dan con toda su perfección en su propia esencia; pero en su existencia real se dan con una gama muy variada de perfección.
PREFERIBLES:
Indica la base de una relación con el hombre, que se inclina hacia ellos en cuanto los capta.
SON OBJETIVOS:
No dependen, en su existencia y grado del conocimiento o juicio que de ellos profiera alguien en particular
Jerarquía de los Valores
La importancia de una correcta jerarquía de valores reside, sobre todo, en la facilidad que puede proporcionar para una eficaz orientación de la vida entera.
VALORES INFRAHUMANOS
Aquellos que perfeccionan al hombre en sus estratos inferiores, en lo que tienen en común todos los seres, aquí se encuentran valores como son el placer, la fuerza, la agilidad, la salud, etc. Todos estos pueden ser poseídos por los mismos seres.
VALORES HUMANO INFRAMORALES
Todos los valores humanos, aquellos que son exclusivos del hombre, que perfeccionan los estratos que sólo posee un ser humano, como lo son:
a. Valores económicos: Como la riqueza, el éxito, todo lo que expansione la propia personalidad.
b. Valores no éticos: Son aquellos referentes al conocimientos, como la verdad, la inteligencia, la ciencia.
c. Valores estéticos: Como la belleza, la gracia, el arte y el buen gusto.
d. Valores sociales: Como la cooperación y cohesión social, la prosperidad, el poder de la nación, el prestigio, la autoridad, etc.
VALORES INSTRUMENTALES
Aquellos que se refieren a la estima que tenemos por determinadas conductas y formas de comportarse de los hombres (abierto, afectivo, ambicioso, animoso, auto-controlado, creativo, educado, eficaz, independiente, intelectual, honrado, limpio, lógico, magnánimo, obediente, responsable, servicial, valiente).
VALORES MORALES
• Son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre a defender y crecer en su dignidad en cuanto persona. Estos valores surgirán y se inculcaran a cada persona, primordialmente en el seno familiar.
• Valores como la prudencia, justicia, fortaleza y templanza, dependen exclusivamente del libre albedrío.
Valores terminales
• Estados finales o metas que al individuo le gustaría conseguir a lo largo de su vida. Son los valores más abstractos y de innegable universalidad (amistad, aprecio, armonía interior, autoestima, belleza,, estabilidad, igualdad, la paz mundial, la salvación, libertad, placer, prosperidad, realización, sabiduría, familia, felicidad, amor, plenitud vital).
• Son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre a defender y crecer en su dignidad en cuanto persona. Estos valores surgirán y se inculcaran a cada persona, primordialmente en el seno familiar.
• Valores como la prudencia, justicia, fortaleza y templanza, dependen exclusivamente del libre albedrío.
Valores religio
MOTIVACION: Concepto y tarea sin la cual la fuerza de ventas carecerá de impulsos interiores. Cabe agregar la motivación complementa la capacidad de cada individuo no las sustituye
Aqui les dejo un trabajo que hice para expresión oral, van a encontrar todo sobre mediación y sus tipos , espero que les sirva, y esto lo publico voluntariamente para que todo puedan
darse una ayuda en caso que tengan que investigar. Gracias
In this guide I provide information and tools for people to ask and answer five basic questions to create and implement their plan. Each year, people make resolutions that don’t seem to stick. This is because they are short sighted and are not grounded in a longer term plan and direction for their life. My goal in this guide is to get people thinking and planning based on what you want they want out of their life in the future and setting goals and strategies now to get there.
EL VALOR DE LAS ACTOS HUMANOS
LAS PROPIEDADES DE LOS VALORES
• BIPOLARIDAD:
El valor negativo es sólo una privación del correspondiente valor positivo.
TRASCENDENTES:
Se dan con toda su perfección en su propia esencia; pero en su existencia real se dan con una gama muy variada de perfección.
PREFERIBLES:
Indica la base de una relación con el hombre, que se inclina hacia ellos en cuanto los capta.
SON OBJETIVOS:
No dependen, en su existencia y grado del conocimiento o juicio que de ellos profiera alguien en particular
Jerarquía de los Valores
La importancia de una correcta jerarquía de valores reside, sobre todo, en la facilidad que puede proporcionar para una eficaz orientación de la vida entera.
VALORES INFRAHUMANOS
Aquellos que perfeccionan al hombre en sus estratos inferiores, en lo que tienen en común todos los seres, aquí se encuentran valores como son el placer, la fuerza, la agilidad, la salud, etc. Todos estos pueden ser poseídos por los mismos seres.
VALORES HUMANO INFRAMORALES
Todos los valores humanos, aquellos que son exclusivos del hombre, que perfeccionan los estratos que sólo posee un ser humano, como lo son:
a. Valores económicos: Como la riqueza, el éxito, todo lo que expansione la propia personalidad.
b. Valores no éticos: Son aquellos referentes al conocimientos, como la verdad, la inteligencia, la ciencia.
c. Valores estéticos: Como la belleza, la gracia, el arte y el buen gusto.
d. Valores sociales: Como la cooperación y cohesión social, la prosperidad, el poder de la nación, el prestigio, la autoridad, etc.
VALORES INSTRUMENTALES
Aquellos que se refieren a la estima que tenemos por determinadas conductas y formas de comportarse de los hombres (abierto, afectivo, ambicioso, animoso, auto-controlado, creativo, educado, eficaz, independiente, intelectual, honrado, limpio, lógico, magnánimo, obediente, responsable, servicial, valiente).
VALORES MORALES
• Son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre a defender y crecer en su dignidad en cuanto persona. Estos valores surgirán y se inculcaran a cada persona, primordialmente en el seno familiar.
• Valores como la prudencia, justicia, fortaleza y templanza, dependen exclusivamente del libre albedrío.
Valores terminales
• Estados finales o metas que al individuo le gustaría conseguir a lo largo de su vida. Son los valores más abstractos y de innegable universalidad (amistad, aprecio, armonía interior, autoestima, belleza,, estabilidad, igualdad, la paz mundial, la salvación, libertad, placer, prosperidad, realización, sabiduría, familia, felicidad, amor, plenitud vital).
• Son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre a defender y crecer en su dignidad en cuanto persona. Estos valores surgirán y se inculcaran a cada persona, primordialmente en el seno familiar.
• Valores como la prudencia, justicia, fortaleza y templanza, dependen exclusivamente del libre albedrío.
Valores religio
MOTIVACION: Concepto y tarea sin la cual la fuerza de ventas carecerá de impulsos interiores. Cabe agregar la motivación complementa la capacidad de cada individuo no las sustituye
Aqui les dejo un trabajo que hice para expresión oral, van a encontrar todo sobre mediación y sus tipos , espero que les sirva, y esto lo publico voluntariamente para que todo puedan
darse una ayuda en caso que tengan que investigar. Gracias
Taller de orientación socio-ocupacional Posibilitar en los participantes un mayor nivel de autoconsciencia sobre sus características personales, motivaciones, capacidades, destrezas, fortalezas y oportunidades de mejora, que permita una reflexión individual sobre si mismos y facilite decisiones de vida de cara al futuro.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. "La persona más influenciable con la que hablarás todo el día eres tú. Ten cuidado entonces acerca de lo que te dices a ti mismo".
Zig Ziglar.
LA AUTOESTIMA
¿Qué es la autoestima?
La autoestima es la percepción que tenemos
de nosotras mismas. Abarca todos los
aspectos de la vida, desde el físico hasta el
interior. Se trata de la valoración que
hacemos de nosotras mismas que no siempre
se ajusta a la realidad y esa valoración se
forma a lo largo de toda la vida y bajo la
influencia de los demás.
Lo que los demás ven en nosotras o, más
bien lo que nosotras pensamos que los demás
ven, es crucial para determinar nuestro grado
de autoestima.
.
Componentes
Un componente es un elemento importante que debe actuar en sintonía con el
resto de elementos para garantizar un adecuado funcionamiento. Cualquier déficit
de sintonía en alguno de ellos puede generar algún conflicto en la autoestima.
Ahora pasaremos a explicar cada uno de los componentes en base a la actitud
que se asume con respecto a nosotros mismos:
Componente Cognitivo: Está conformado por el conjunto de percepciones,
creencias e información que tenemos de nosotros mismos. Es el componente
informativo de la autoestima.
Componente Afectivo: Es el componente emocional o sentimental de la
autoestima se aprende de los padres, de los maestros y de los pares. Implica un
sentimiento de lo favorable o desfavorable, que siente la persona de sí misma, así
como el sentimiento de valor que nos atribuimos.
Componente Conductual: Es el componente activo de la autoestima. Incluye el
conjunto de habilidades y competencias que posee cada persona al demostrar su
actitud al exterior.
Desarrollo de la autoestima
2. "La persona más influenciable con la que hablarás todo el día eres tú. Ten cuidado entonces acerca de lo que te dices a ti mismo".
Zig Ziglar.
1. AUTOCONOCIMIENTO: Consiste en el logro de una introspección e
identificación de las características positivas y negativas; el diagnóstico de las
necesidades vitales catalogándolas en urgentes, prioritarias y necesarias; la
diferenciación entre las habilidades y las limitaciones de tipo físico y emocional
que se posean.
Es identificar y entender los sentimientos generados por las propias actuaciones y
las del mundo circundante; es reconocer el papel de los grupos y como estos
afectan mi vida; es la aceptación de las normas y el desenvolvimiento de la
sociedad que nos rodea; es conocerse a sí mismo.
2. AUTOCONCEPTO: Hace referencia a una serie de creencias integradas sobre
sí mismo, que se manifiestan en la conducta; una vez identificadas las
características a través del autoconocimiento la persona se forma una idea o
imagen de sí misma y actúa de acuerdo a ella. Así si se cree tonto actuará como
tonto, si se cree inteligente actuará como tal. Los padres tienen gran
responsabilidad en el proceso de formación de autoconcepto, ya que es la
máscara o rol con que la persona se identifica y se siente más cómodo.
3. AUTOEVALUACIÓN: Es la capacidad de valorar las cosas como buenas si lo
son para él mismo, si son interesantes, si son útiles, si gustan a la persona, si le
satisfacen, si le enriquecen en aspectos emocionales y sobre todo si por medio de
ellas está creciendo en madurez y conocimiento por medio del aprendizaje de tal
forma que le hagan sentir bien; y considerarlas como malas si lo son para la
persona, no le satisfacen, carecen de interés, le hacen daño o no le permiten
crecer.
4. AUTOACEPTACIÓN: Consiste en reconocerse a sí mismo en forma realista
como un sujeto de cualidades y limitaciones. No es una autoaprobación, la
autoaceptación es lo que permite reconocer en mi con serenidad aquello que no
puedo cambiar y por lo tanto debo mantener, lo que me da el valor para cambiar
aquello que deba cambiar y la serenidad para aceptar y reconocer aquello que no
sea susceptible de modificar, sin justificar o racionalizar la diferencia.
5. AUTORESPETO: Es comportarse de acuerdo a las necesidades y valores
propios, sin atropellar los derechos de los demás; es expresar y manejar
convenientemente sentimientos y emociones sin hacerse daño ni culparse. Es
buscar y valorar todo aquello que haga sentir al individuo valioso y orgulloso de sí
mismo, proporcionándole seguridad y capacidad de sentirse útil ante sí mismo y
los demás, siendo capaz de amar y ser amado.
6. AUTOESTIMA: si una persona se conoce y está consciente de sus cambios,
crea su propia escala de valores y desarrolla sus capacidades y se acepta y
respeta tendrá autoestima. Por el contrario si una persona no se conoce, el
concepto de sí misma es pobre, no se acepta, ni se respeta su autoestima es baja.