Este documento presenta una autoevaluación de una actividad de aprendizaje sobre las características de los estudiantes e inteligencias múltiples. La autoevaluación evalúa la capacidad del estudiante de sintetizar, analizar y proponer acciones relacionadas con las inteligencias múltiples. El estudiante también comentó que los ejercicios fuera de la rutina permiten fortalecer el aprendizaje de los alumnos.

1. Actividad de aprendizaje 1. Características del estudiante e inteligencias múltiples
Mtro. José Luis Ortega Castillo
Autoevaluación
Este instrumento tiene como propósito que usted evalúe de manera crítica sus propios aprendizajes con
base en la evidencia solicitada. Elija la opción que resulte más acorde al desarrollo de su trabajo. Hágalo con
franqueza, es parte de su aprendizaje.
Niveles de desarrollo
1. Básico 2. Intermedio 3. Avanzado 4. Sobresaliente Ponderación
Criterios
Capacidad de síntesis Expongo en palabras propias las ideas
fundamentales sobre inteligencias
múltiples y menciono las características
de cada una de ellas.
Capacidad de análisis Establezco las relaciones entre
inteligencias múltiples y los perfiles de
los estudiantes del Siglo XXI de manera
clara y precisa.
Capacidad de
proposición
. . Propongo acciones dentro de mi práctica
educativa para favorecer las
inteligencias múltiples argumentando
razones claras de su pertinencia.
Ponderación final:
Comentarios del participante sobre su autoevaluación:
Creo que debemos de vez en cuando hacer ejercicios que estén fuera de la rutina que permitan al alumno
fortalecer el aprendizaje.