Este documento contiene información sobre la instalación de una sala de PC, incluyendo recursos necesarios, distribuciones comunes de equipos, iluminación adecuada y objetivos al determinar los espacios de trabajo. Explica que se debe considerar la infraestructura eléctrica y de comunicaciones, la circulación, iluminación, climatización y ergonomía. El objetivo principal al determinar los espacios de trabajo es asegurar que el monitor, teclado y mouse estén en posiciones cómodas y naturales para el usuario.
Primera evidencia de conocimiento tic nivel 2 2012Nathanoj Jovans
Este documento presenta un instrumento de evaluación para el módulo básico de Tecnologías de la Información y Comunicaciones. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos como sistemas operativos, herramientas ofimáticas como Microsoft Word y Excel, procesadores de texto, software libre y características de la Web 2.0. El propósito es evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre estos temas a través de preguntas con única respuesta correcta.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para un programa de formación de técnico laboral auxiliar en enfermería y salud pública. El instrumento evalúa los conocimientos y habilidades de los estudiantes en tecnologías de la información y comunicaciones. Incluye preguntas de selección múltiple sobre temas como la Web 2.0, sistemas operativos, herramientas ofimáticas como Microsoft Word y Excel. También presenta ejemplos y fórmulas para calcular precios, ganancias y promedios usando hojas de
El documento trata sobre la historia del internet. Explica que sus orígenes se remontan a las primeras redes de comunicación en los años 1960 y el desarrollo de ARPANET. Luego describe cómo en la década de 1980 comenzaron a expandirse las tecnologías que serían la base de internet, y en los 1990 se introdujo la World Wide Web. Finalmente, detalla los primeros enlaces entre Europa y América a fines de los 1980 que ayudaron a expandir internet a nivel global.
F:\universidad nacional de chimborazo emviasr inforkarinavillagomez
Este documento trata sobre sistemas operativos y herramientas de ofimática. Explica que un sistema operativo es un software que gestiona los recursos del hardware y permite ejecutar otras aplicaciones. También describe sistemas operativos multiprogramados y los componentes principales de un sistema operativo como la gestión de procesos. Luego define las herramientas de ofimática y los paquetes de oficina más comunes.
C:\fakepath\universidad nacional de chimborazo emviasr inforDanielita Lopez
Este documento presenta información sobre sistemas operativos, ofimática, software libre y otros temas de informática. Explica conceptos como sistemas operativos multiprogramados, componentes de sistemas operativos, paquetes de oficina, tipos de licencias de software libre y compiladores.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para un programa de formación en tecnologías de la información y comunicaciones. Incluye preguntas tipo selección múltiple sobre conceptos como sistemas operativos, herramientas ofimáticas como Microsoft Word y Excel, y características de la Web 2.0 como blogs. El examen evalúa el conocimiento de estudiantes en criterios como identificar herramientas tecnológicas y comprender su uso.
El documento describe la implementación de software libre en una universidad venezolana para reducir costos y capacitar a su personal y estudiantes. Inicialmente se instaló una red con CentOS, servidor de correo Postfix y servidor web Apache. Luego se personalizó la distribución Kubuntu y se crearon cursos de capacitación en software libre. El programa Academia de Software Libre tiene el objetivo de formar profesionales en tecnologías de software libre a nivel nacional.
Primera evidencia de conocimiento tic nivel 2 2012Nathanoj Jovans
Este documento presenta un instrumento de evaluación para el módulo básico de Tecnologías de la Información y Comunicaciones. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos como sistemas operativos, herramientas ofimáticas como Microsoft Word y Excel, procesadores de texto, software libre y características de la Web 2.0. El propósito es evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre estos temas a través de preguntas con única respuesta correcta.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para un programa de formación de técnico laboral auxiliar en enfermería y salud pública. El instrumento evalúa los conocimientos y habilidades de los estudiantes en tecnologías de la información y comunicaciones. Incluye preguntas de selección múltiple sobre temas como la Web 2.0, sistemas operativos, herramientas ofimáticas como Microsoft Word y Excel. También presenta ejemplos y fórmulas para calcular precios, ganancias y promedios usando hojas de
El documento trata sobre la historia del internet. Explica que sus orígenes se remontan a las primeras redes de comunicación en los años 1960 y el desarrollo de ARPANET. Luego describe cómo en la década de 1980 comenzaron a expandirse las tecnologías que serían la base de internet, y en los 1990 se introdujo la World Wide Web. Finalmente, detalla los primeros enlaces entre Europa y América a fines de los 1980 que ayudaron a expandir internet a nivel global.
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Este documento trata sobre sistemas operativos y herramientas de ofimática. Explica que un sistema operativo es un software que gestiona los recursos del hardware y permite ejecutar otras aplicaciones. También describe sistemas operativos multiprogramados y los componentes principales de un sistema operativo como la gestión de procesos. Luego define las herramientas de ofimática y los paquetes de oficina más comunes.
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Este documento presenta información sobre sistemas operativos, ofimática, software libre y otros temas de informática. Explica conceptos como sistemas operativos multiprogramados, componentes de sistemas operativos, paquetes de oficina, tipos de licencias de software libre y compiladores.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para un programa de formación en tecnologías de la información y comunicaciones. Incluye preguntas tipo selección múltiple sobre conceptos como sistemas operativos, herramientas ofimáticas como Microsoft Word y Excel, y características de la Web 2.0 como blogs. El examen evalúa el conocimiento de estudiantes en criterios como identificar herramientas tecnológicas y comprender su uso.
El documento describe la implementación de software libre en una universidad venezolana para reducir costos y capacitar a su personal y estudiantes. Inicialmente se instaló una red con CentOS, servidor de correo Postfix y servidor web Apache. Luego se personalizó la distribución Kubuntu y se crearon cursos de capacitación en software libre. El programa Academia de Software Libre tiene el objetivo de formar profesionales en tecnologías de software libre a nivel nacional.
1. El documento describe problemas relacionados con el software libre como la piratería y la desconfianza de las empresas. También presenta la historia y fundamentos teóricos del software libre, incluidas las categorías de licencias y tipos de software. 2. Explica que el software libre surgió de los esfuerzos combinados del proyecto GNU iniciado en 1984 y el núcleo Linux creado en 1991, dando como resultado el primer sistema operativo de código abierto completo. 3. Define el software libre como aquel que otorga cuatro libertades cl
El documento describe cinco herramientas e-learning populares: Moodle, Blackboard, Claroline, ILIAS y ATutor. Cada una se utiliza para gestionar el aprendizaje en línea y ofrece características como alojamiento de contenido, herramientas de comunicación y evaluación. Todas funcionan en sistemas operativos como Windows y Linux y requieren especificaciones de hardware similares como un procesador de 1 GHz y 512 MB de RAM.
El documento describe la historia y filosofía del software libre y Linux. Explica que en los años 60 el código fuente de los programas se compartía libremente, pero luego empresas privadas comenzaron a cerrar el código. Richard Stallman fundó el movimiento de software libre para defender el acceso al código. Linus Torvalds desarrolló Linux como núcleo de sistema operativo libre. Linux se ha convertido en una apuesta colectiva horizontal gracias a comunidades de usuarios que comparten información.
La Informática y la Educación Unidad IIINoely Duran
Este documento resume la historia del desarrollo de la informática, desde las primeras herramientas de cálculo como las manos y el ábaco hasta la llegada de las computadoras personales. Explica las cinco generaciones de computadoras desde 1940 hasta la actualidad y describe los componentes básicos del hardware y software. También analiza las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación.
Un sistema operativo es el software básico de una computadora que provee una interfaz entre los programas, dispositivos hardware y el usuario. Los sistemas operativos más comunes son Windows, Linux y Mac. Administran los recursos de la máquina, coordinan el hardware y organizan archivos. Pueden clasificarse como monousuario, multiusuario, multitarea y más.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso técnico en sistemas que incluye actividades sobre el mantenimiento de computadoras. La guía describe actividades como analizar videos, discutir ventajas de sistemas operativos, formatear discos duros, instalar sistemas operativos y aplicaciones, y realizar mantenimiento preventivo en computadoras. El objetivo es que los estudiantes aprendan a verificar y reparar computadoras a nivel de software.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en mantenimiento de equipos de computo y diseño de cableado estructurado. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre la historia de las telecomunicaciones, el modelo OSI, cableado estructurado y cómo realizar un ponchado de cable UTP. Las actividades incluyen investigaciones, representaciones, diseños de redes y documentación sobre los temas.
Documento de felicitas practica de campoAngel Rene
Este documento presenta un informe sobre una práctica de campo realizada por dos estudiantes, Campillo Maldonado Ángel Francisco y Amaro Quevedo Rene Rubén, en la Escuela Secundaria Técnica No. 24. El informe describe las características de las computadoras y la red de la escuela, y responde preguntas sobre hardware, software, configuración de red e instalación realizadas por la profesora Felícitas Hernández Beltrán. Adicionalmente, incluye reflexiones de los estudiantes sobre la importancia de las redes y
Este documento contiene 3 oraciones o menos que resumen la información clave:
El documento presenta información sobre un estudiante de la carrera de Redes en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México. Incluye detalles sobre el semestre, materia y profesor del estudiante, así como ensayos y prácticas realizadas sobre temas clave de redes como simulación de redes, protección de información y planes de contingencia.
El documento habla sobre el software libre. Explica que el software libre permite a los usuarios usar, copiar, estudiar, modificar y redistribuir el software libremente. También describe la historia del software libre y cómo surgió como alternativa al software privativo que imponía restricciones. Finalmente, menciona algunos tipos de software educativo como los ambientes virtuales de aprendizaje y las razones por las cuales el software libre es beneficioso para la educación.
Este documento describe brevemente el desarrollo de la informática y la educación. Explica que las computadoras personales surgieron en 1977 y se popularizaron después del desarrollo del microprocesador. También cubre conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia, hipertexto e hipermedia y cómo estas tecnologías se aplican en educación a través de software educativo.
El documento habla sobre el uso de la tecnología en el salón de clases. Explica que la tecnología es una herramienta importante para el diseño instruccional y el aprendizaje estudiantil. También recomienda que los salones de clases se transformen en ambientes que faciliten el pensamiento crítico y la solución de problemas a través del uso de la tecnología.
Un foro es una aplicación web que permite discusiones u opiniones en línea entre usuarios sobre diversos temas. Los usuarios pueden crear nuevos temas de discusión o responder a temas existentes de manera organizada por categorías y foros. Los foros requieren registro para participar o pueden ser anónimos.
El documento presenta lineamientos y objetivos para la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Propone que los docentes utilicen herramientas TIC para hacer sus clases más interactivas y centradas en el estudiante, evaluando continuamente el progreso de los alumnos. También destaca la importancia de capacitar a los docentes en didácticas digitales y proveer infraestructura TIC en las escuelas.
El documento presenta lineamientos y objetivos para la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Propone que los docentes utilicen herramientas TIC para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje significativos y centrados en el estudiante, evaluación continua, y trabajo colaborativo. También describe factores que facilitan u obstaculizan la integración de TIC en los centros educativos.
El documento presenta lineamientos para el uso de tecnología en la educación. Propone que los docentes deben estar capacitados y aplicar conceptos de internet en sus clases, usando motores de búsqueda y herramientas digitales para favorecer el aprendizaje significativo de los estudiantes. También destaca la importancia de diagnosticar las necesidades de los estudiantes y promover el trabajo colaborativo mediante el uso de las TIC.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital e integrada. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y atender a la diversidad de estudiantes. Explica cómo funcionan estas herramientas en diferentes sistemas operativos y cómo generan objetos digitales educativos. Finalmente, menciona ventajas como la facilidad de uso y desventajas como la necesidad de que los profes
Este documento resume los Artículos 14 y 16 de la Constitución Mexicana. El Artículo 14 establece que ninguna ley tendrá efecto retroactivo en perjuicio de alguna persona y que nadie puede ser privado de su libertad o propiedades sin un juicio justo. El Artículo 16 garantiza que nadie puede ser molestado en su persona, familia o propiedades sin una orden judicial fundada y motivada, y protege la privacidad de las comunicaciones y el domicilio. También establece controles judiciales sobre las intervenciones de comunicaciones y
Este documento proporciona una lista de estudiantes y los programas educativos que presentarán, incluyendo fechas y calificaciones. También instruye a los estudiantes a descargar la mayoría de los programas de Softonic, explicar su funcionamiento y objetivo educativo, presentar paso a paso cómo usarlos, y diseñar una actividad como evidencia de la presentación. Cualquier duda se puede dirigir al correo o número de contacto provisto.
El documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos relacionados con la tecnología y los medios técnicos. Las preguntas cubren temas como el propósito de los medios técnicos, ejemplos de gestos y máquinas técnicas simples, la clasificación de máquinas, y la definición de máquina.
Este documento es una carta compromiso entre una profesora y un estudiante para el desarrollo y aprendizaje de una materia. El estudiante se compromete a asistir diariamente a clases, traer justificantes si falta, y no exceder 3 faltas injustificadas. También se compromete a llevar un cuaderno con formato específico y traer materiales como cuaderno, USB, y libro a clases. La evaluación de cada unidad considerará tareas, exámenes y conducta. El estudiante pierde derecho
1. El documento describe problemas relacionados con el software libre como la piratería y la desconfianza de las empresas. También presenta la historia y fundamentos teóricos del software libre, incluidas las categorías de licencias y tipos de software. 2. Explica que el software libre surgió de los esfuerzos combinados del proyecto GNU iniciado en 1984 y el núcleo Linux creado en 1991, dando como resultado el primer sistema operativo de código abierto completo. 3. Define el software libre como aquel que otorga cuatro libertades cl
El documento describe cinco herramientas e-learning populares: Moodle, Blackboard, Claroline, ILIAS y ATutor. Cada una se utiliza para gestionar el aprendizaje en línea y ofrece características como alojamiento de contenido, herramientas de comunicación y evaluación. Todas funcionan en sistemas operativos como Windows y Linux y requieren especificaciones de hardware similares como un procesador de 1 GHz y 512 MB de RAM.
El documento describe la historia y filosofía del software libre y Linux. Explica que en los años 60 el código fuente de los programas se compartía libremente, pero luego empresas privadas comenzaron a cerrar el código. Richard Stallman fundó el movimiento de software libre para defender el acceso al código. Linus Torvalds desarrolló Linux como núcleo de sistema operativo libre. Linux se ha convertido en una apuesta colectiva horizontal gracias a comunidades de usuarios que comparten información.
La Informática y la Educación Unidad IIINoely Duran
Este documento resume la historia del desarrollo de la informática, desde las primeras herramientas de cálculo como las manos y el ábaco hasta la llegada de las computadoras personales. Explica las cinco generaciones de computadoras desde 1940 hasta la actualidad y describe los componentes básicos del hardware y software. También analiza las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación.
Un sistema operativo es el software básico de una computadora que provee una interfaz entre los programas, dispositivos hardware y el usuario. Los sistemas operativos más comunes son Windows, Linux y Mac. Administran los recursos de la máquina, coordinan el hardware y organizan archivos. Pueden clasificarse como monousuario, multiusuario, multitarea y más.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso técnico en sistemas que incluye actividades sobre el mantenimiento de computadoras. La guía describe actividades como analizar videos, discutir ventajas de sistemas operativos, formatear discos duros, instalar sistemas operativos y aplicaciones, y realizar mantenimiento preventivo en computadoras. El objetivo es que los estudiantes aprendan a verificar y reparar computadoras a nivel de software.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en mantenimiento de equipos de computo y diseño de cableado estructurado. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre la historia de las telecomunicaciones, el modelo OSI, cableado estructurado y cómo realizar un ponchado de cable UTP. Las actividades incluyen investigaciones, representaciones, diseños de redes y documentación sobre los temas.
Documento de felicitas practica de campoAngel Rene
Este documento presenta un informe sobre una práctica de campo realizada por dos estudiantes, Campillo Maldonado Ángel Francisco y Amaro Quevedo Rene Rubén, en la Escuela Secundaria Técnica No. 24. El informe describe las características de las computadoras y la red de la escuela, y responde preguntas sobre hardware, software, configuración de red e instalación realizadas por la profesora Felícitas Hernández Beltrán. Adicionalmente, incluye reflexiones de los estudiantes sobre la importancia de las redes y
Este documento contiene 3 oraciones o menos que resumen la información clave:
El documento presenta información sobre un estudiante de la carrera de Redes en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México. Incluye detalles sobre el semestre, materia y profesor del estudiante, así como ensayos y prácticas realizadas sobre temas clave de redes como simulación de redes, protección de información y planes de contingencia.
El documento habla sobre el software libre. Explica que el software libre permite a los usuarios usar, copiar, estudiar, modificar y redistribuir el software libremente. También describe la historia del software libre y cómo surgió como alternativa al software privativo que imponía restricciones. Finalmente, menciona algunos tipos de software educativo como los ambientes virtuales de aprendizaje y las razones por las cuales el software libre es beneficioso para la educación.
Este documento describe brevemente el desarrollo de la informática y la educación. Explica que las computadoras personales surgieron en 1977 y se popularizaron después del desarrollo del microprocesador. También cubre conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia, hipertexto e hipermedia y cómo estas tecnologías se aplican en educación a través de software educativo.
El documento habla sobre el uso de la tecnología en el salón de clases. Explica que la tecnología es una herramienta importante para el diseño instruccional y el aprendizaje estudiantil. También recomienda que los salones de clases se transformen en ambientes que faciliten el pensamiento crítico y la solución de problemas a través del uso de la tecnología.
Un foro es una aplicación web que permite discusiones u opiniones en línea entre usuarios sobre diversos temas. Los usuarios pueden crear nuevos temas de discusión o responder a temas existentes de manera organizada por categorías y foros. Los foros requieren registro para participar o pueden ser anónimos.
El documento presenta lineamientos y objetivos para la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Propone que los docentes utilicen herramientas TIC para hacer sus clases más interactivas y centradas en el estudiante, evaluando continuamente el progreso de los alumnos. También destaca la importancia de capacitar a los docentes en didácticas digitales y proveer infraestructura TIC en las escuelas.
El documento presenta lineamientos y objetivos para la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Propone que los docentes utilicen herramientas TIC para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje significativos y centrados en el estudiante, evaluación continua, y trabajo colaborativo. También describe factores que facilitan u obstaculizan la integración de TIC en los centros educativos.
El documento presenta lineamientos para el uso de tecnología en la educación. Propone que los docentes deben estar capacitados y aplicar conceptos de internet en sus clases, usando motores de búsqueda y herramientas digitales para favorecer el aprendizaje significativo de los estudiantes. También destaca la importancia de diagnosticar las necesidades de los estudiantes y promover el trabajo colaborativo mediante el uso de las TIC.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital e integrada. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y atender a la diversidad de estudiantes. Explica cómo funcionan estas herramientas en diferentes sistemas operativos y cómo generan objetos digitales educativos. Finalmente, menciona ventajas como la facilidad de uso y desventajas como la necesidad de que los profes
Este documento resume los Artículos 14 y 16 de la Constitución Mexicana. El Artículo 14 establece que ninguna ley tendrá efecto retroactivo en perjuicio de alguna persona y que nadie puede ser privado de su libertad o propiedades sin un juicio justo. El Artículo 16 garantiza que nadie puede ser molestado en su persona, familia o propiedades sin una orden judicial fundada y motivada, y protege la privacidad de las comunicaciones y el domicilio. También establece controles judiciales sobre las intervenciones de comunicaciones y
Este documento proporciona una lista de estudiantes y los programas educativos que presentarán, incluyendo fechas y calificaciones. También instruye a los estudiantes a descargar la mayoría de los programas de Softonic, explicar su funcionamiento y objetivo educativo, presentar paso a paso cómo usarlos, y diseñar una actividad como evidencia de la presentación. Cualquier duda se puede dirigir al correo o número de contacto provisto.
El documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos relacionados con la tecnología y los medios técnicos. Las preguntas cubren temas como el propósito de los medios técnicos, ejemplos de gestos y máquinas técnicas simples, la clasificación de máquinas, y la definición de máquina.
Este documento es una carta compromiso entre una profesora y un estudiante para el desarrollo y aprendizaje de una materia. El estudiante se compromete a asistir diariamente a clases, traer justificantes si falta, y no exceder 3 faltas injustificadas. También se compromete a llevar un cuaderno con formato específico y traer materiales como cuaderno, USB, y libro a clases. La evaluación de cada unidad considerará tareas, exámenes y conducta. El estudiante pierde derecho
El documento describe cómo analizar un producto tecnológico mediante preguntas sobre su función, forma, materiales, costo y uso para comprender cómo funciona y fue diseñado. Instruye al lector a elegir un producto tecnológico, describirlo usando 11 preguntas clave, y dibujarlo.
Zach Shelton inventó un programa de animación facial para crear un cómic animado para una convención a la que le habían pedido presentar algo espectacular. El programa resultó ser una herramienta útil para animar cómics y ha sido utilizado para presentaciones escolares, cómics, dibujos animados y páginas web.
La rúbrica evalúa las exposiciones orales de los estudiantes en 8 categorías: dicción, volumen, postura y contacto visual, contenido, comprensión, límite de tiempo, y apoyo. Los estudiantes reciben una calificación del 1 al 4 en cada categoría, con 4 siendo la mejor calificación. La suma de las calificaciones en cada categoría determina la calificación final del estudiante.
La constitución política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 establece las garantías individuales y los derechos de los pueblos indígenas. Reconoce el derecho de los pueblos indígenas a la libre determinación y autonomía para decidir su forma de gobierno interno y preservar su cultura. También garantiza el acceso a la educación y al desarrollo económico de las comunidades indígenas.
Manual de usuario, administracion e instalacion de servidores linux debian ...xavazquez
Este documento describe un proyecto para implementar un servidor Linux seguro para conectar una red local a Internet. El proyecto tiene como objetivos configurar servicios como el almacenamiento de archivos, páginas web, correo electrónico y otros, usando herramientas como Webmin para administrar el servidor de forma transparente. El documento también incluye una breve historia de Linux y los requisitos mínimos para ejecutarlo.
El documento describe las herramientas de software libre aplicadas en la ingeniería. Explica objetivos como conocer conceptos de ingeniería de software, diseñar software orientado a objetos con UML, construir programas en GNU y trabajar con herramientas de control de versiones. También cubre temas como pruebas de software, gestión de errores, empaquetamiento, documentación y comunidades virtuales.
Este documento presenta una introducción al sistema operativo Linux. Explica que Linux es un sistema operativo libre desarrollado por Linus Torvalds que se ejecuta en múltiples plataformas de hardware. Detalla las características clave de Linux como su naturaleza de código abierto, su capacidad multiusuario y multitarea, y su historia desde el proyecto GNU hasta su desarrollo actual en diferentes distribuciones. El documento proporciona una visión general de los conceptos básicos de Linux necesarios para comprender su funcionamiento.
Herremientas de sofware libre en ingenieriaalexmor91
Este documento describe herramientas de software libre para ingeniería, incluyendo sistemas operativos como Linux, lenguajes de programación como Kylix, bases de datos como FirebirdSQL, y herramientas de administración como IBManager. Explica conceptos como "kernel" y "comunidad libre" y cómo estos contribuyen a un enfoque colaborativo para el desarrollo de software.
Este documento presenta un informe sobre una práctica realizada por estudiantes de Educación Básica en la asignatura de Ofimática II. El objetivo de la práctica fue conocer los sistemas operativos propietarios mediante investigación. Los estudiantes investigaron sobre Windows y Mac OS, describiendo sus características como sistemas de código cerrado que requieren licencia. El informe concluye recomendando más horas de práctica y la utilización de fuentes confiables para enriquecer el conocimiento.
Este documento describe los pasos para instalar el sistema operativo Linux. Explica que Linux es un sistema operativo de código abierto similar a Unix diseñado para ser multiusuario y multitarea. Luego detalla los nueve pasos típicos para instalar Linux, incluyendo la partición del disco duro, descarga del instalador, configuración del arranque, selección de idioma, instalación del sistema base y gestor de arranque.
Este documento describe un proyecto de investigación que estudiará las plataformas libres Openstack y OpenNebula para la computación en la nube. El proyecto implementará un servidor Linux para instalar estas aplicaciones y comparar sus ventajas y desventajas, con el objetivo de identificar cuál se adapta mejor a la Universidad Autónoma de Occidente de Cali. El proyecto busca que los estudiantes conozcan la tecnología de la nube y sistemas Linux, y diferenciar las herramientas disponibles.
Este documento describe diferentes tipos de plataformas educativas virtuales, incluyendo plataformas comerciales, de software libre y de desarrollo propio. También define webinarios como seminarios en línea interactivos y videoconferencias como sistemas para conversaciones virtuales a través de Internet. Además, explica que la educación a distancia incluye materiales de aprendizaje, asesores, objetos de aprendizaje y espacios virtuales, así como herramientas para facilitar el aprendizaje en organizaciones.
Este documento describe la implementación de Nagios como sistema de monitoreo de redes en el laboratorio LAKIATARA de la Universidad URACCAN. Actualmente el laboratorio no cuenta con ningún sistema que permita la monitorización de la red, lo que causa problemas cuando falla el internet o equipos. El proyecto busca instalar y configurar Nagios para supervisar el estado de los equipos y servicios de red, detectar fallas e informar al personal para su resolución. El documento explica el marco teórico de sistemas operativos de red, software libre y
El documento describe el software, incluyendo su definición, tipos, historia y evolución. Explica que el software son las instrucciones electrónicas que indican al ordenador qué hacer y que incluye sistemas operativos, programas de aplicación y lenguajes de programación. También describe brevemente las generaciones del software y algunos programas de utilidad comunes como Stat, Pip y Ed.
El documento presenta 3 ponencias sobre herramientas tecnológicas. La primera habla sobre la importancia de las certificaciones internacionales reconocidas mundialmente. La segunda explica las ventajas de usar MS Project 2010 para la gestión de proyectos, incluyendo el control de costos, tareas y recursos. La tercera introduce a Linux como ejemplo de software libre que ofrece 4 libertades a los usuarios.
El documento presenta 3 ponencias sobre herramientas tecnológicas. La primera habla sobre la importancia de las certificaciones internacionales reconocidas mundialmente. La segunda explica las ventajas de usar MS Project 2010 para la gestión de proyectos, incluyendo el control de costos, tareas y recursos. La tercera introduce a Linux como ejemplo de software libre que ofrece 4 libertades a los usuarios.
Sistemas Operativos, Linux y Windows, inicios y creadoresSlinky Wito
El documento describe las ventajas y desventajas de los sistemas operativos Linux y Windows. Explica que Linux es gratuito, personalizable, estable, seguro y cuenta con miles de programas libres, mientras que tiene menos aplicaciones disponibles y es más difícil de usar para principiantes. Windows es más fácil de usar pero propietario, inseguro y costoso de actualizar. También resume brevemente la historia del desarrollo de Linux y quién creó Windows.
Este documento describe varias plataformas tecnológicas para la teleformación como Moodle, Dokeos, Claroline y Sakai. También discute plataformas comerciales como FirstClass, WebCT y eCollege. Explica los estándares internacionales existentes y criterios para evaluar y seleccionar plataformas. Finalmente, ofrece opiniones personales sobre la importancia de las plataformas virtuales para la educación moderna.
1) Linux Mint es una distribución de Linux basada en Ubuntu y Debian, enfocada en la usabilidad y facilidad de instalación. 2) Usa principalmente software libre bajo licencias GPL y LGPL. 3) Es financiada por donaciones de usuarios y empresas, manteniéndose como un sistema operativo libre.
Este documento presenta una introducción a los sistemas operativos y describe algunos de los más comunes como Linux, Ubuntu, Android, Solaris, Mac OS X y Windows. Explica brevemente las funciones básicas de los sistemas operativos y proporciona detalles sobre los creadores, descripciones y aplicaciones de varios sistemas operativos populares. Finalmente, incluye una bibliografía de las fuentes utilizadas.
Este documento describe diferentes herramientas de software libre que pueden utilizarse en la educación a distancia. Presenta aplicaciones para la preparación de materiales educativos, el montaje de cursos en línea y la implementación de complementos como bibliotecas digitales. También describe herramientas para la comunicación entre estudiantes y profesores, como el correo electrónico y las listas de discusión. Finalmente, menciona navegadores y clientes de correo que los estudiantes pueden usar para acceder a los cursos y mantenerse comunicados.
Este documento presenta un trabajo final para un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación. El trabajo consiste en elaborar una presentación sobre un tema de elección considerando principios de comunicación visual. El documento incluye instrucciones para la elaboración de la presentación, recomendaciones y criterios de evaluación. También contiene una introducción al tema de la computación y sistemas operativos, así como información sobre el desarrollo e historia de los sistemas operativos.
Código Abierto como alternativa a los sistemas propietariosISEI
Este documento proporciona una introducción al código abierto y software libre, discutiendo su historia, ventajas y aplicaciones. Explica que el código abierto permite examinar el código fuente de un programa, mientras que el software libre enfatiza las libertades de los usuarios. También describe varios sistemas operativos y aplicaciones de código abierto populares, así como los beneficios de su adopción por parte de las empresas y gobiernos.
Este documento describe la ofimática, que incluye conjuntos de aplicaciones informáticas utilizadas para automatizar tareas de oficina como procesamiento de textos, hojas de cálculo, presentaciones y bases de datos. Explica que la ofimática comenzó a desarrollarse en la década de 1970 con la introducción de computadoras de escritorio y ha evolucionado para incluir aplicaciones en línea y suites ofimáticas como Microsoft Office y OpenOffice.
Este documento presenta una estimación de la contribución de las remesas a los ingresos públicos en México a través del Impuesto al Valor Agregado (IVA) recaudado como resultado del gasto de las remesas. Analiza las características sociodemográficas, la composición del ingreso y gasto de los hogares receptores de remesas, y estima la recaudación de IVA por este concepto entre 2006 y 2008. Finalmente, examina la estructura del gasto público según la condición de recepción de remesas de los hogares
Este documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos relacionados con procesos productivos, factores de desarrollo social, evolución de sistemas productivos, tecnología y proyectos técnicos. Las preguntas abarcan temas como la definición de procesos productivos, factores que contribuyen al desarrollo social, el cambio técnico, los componentes de los sistemas técnicos y la definición de proyectos técnicos.
El documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos técnicos y cambios relacionados con la tecnología. Las preguntas cubren temas como los tipos de interacción en sistemas técnicos, los aspectos que involucra toda intervención técnica, ejemplos de cambios técnicos y conceptos que han debido modificarse con el uso de nuevas tecnologías.
Este documento presenta los criterios para evaluar una exposición oral divididos en cuatro secciones: la organización de la exposición, la adecuación al contexto comunicativo y calidad del contenido, la corrección lingüística y la eficacia comunicativa. Cada sección contiene varios ítems que se calificarán de 1 a 3 puntos en función de si son muy adecuados, aceptables o poco adecuados. La calificación total será la suma de las puntuaciones de los cuatro criterios.
Este documento presenta un panorama de la educación en el siglo XXI en México. Explica que las reformas educativas se han enfocado en mejorar la calidad y equidad del sistema, incluyendo la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB) que adoptó un enfoque basado en competencias. También discute los retos que enfrentan los docentes para implementar este enfoque basado en competencias y desarrollar sus propias competencias pedagógicas. El documento concluye que es prioritario mejorar la profesionalización de los
Ley estata de educacion del edo de chihuahuaiselaolivas
Este documento presenta la Ley Estatal de Educación del estado de Chihuahua, México. Define términos clave como educación, autoridad educativa, educando y proceso educativo. Establece que la educación en Chihuahua será obligatoria, gratuita y laica. También enumera los fines de la educación, incluyendo contribuir al desarrollo integral de los educandos, fomentar la investigación científica, promover la cultura y preservar el medio ambiente.
Este documento establece los principios y directrices de la educación en México. Señala que toda persona tiene derecho a recibir educación gratuita impartida por el Estado, la cual debe ser laica, científica, democrática y nacional. También promueve la autonomía de las universidades y la cooperación entre los diferentes niveles de gobierno en materia educativa.
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 es la ley fundamental del país. Establece la forma de gobierno republicano, democrático y federal, y define los derechos de los ciudadanos. Divide los poderes del estado en legislativo, ejecutivo y judicial. También determina la estructura y organización política de México como una nación soberana con territorio, población y gobierno definidos.
Este documento describe un software de planificación didáctica que permite a los profesores organizar y crear planes de estudio para las asignaturas necesarias de una manera clara y fácil de usar. El software también funciona como una base de datos para almacenar los materiales que los profesores recolectan a lo largo del tiempo y permite exportar fácilmente la información a Word. Se han corregido errores y agregado nuevas funcionalidades como la edición de encabezados de página en las unidades de planificación.
CyberLink PowerDirector es un programa de edición de video que permite crear videos profesionales agregando música, efectos, transiciones y exportarlos a diferentes dispositivos. Fue creado en 1995 por CyberLink Corporation con el objetivo de ser líderes en entretenimiento digital e innovación tecnológica.
Este documento describe cómo crear un comic en una plataforma educativa y compartirlo con estudiantes. Se puede seleccionar la opción de crear un aula y luego diseñar un comic ya sea para publicarlo solo o enseñar una lección.
El documento proporciona una lista de nombres de estudiantes y las herramientas educativas digitales que presentarán. Instruye a los estudiantes a descargar la mayoría de los programas de Softonic, explicar cómo funcionan para la educación, presentar información sobre el contenido, creadores y propósito de cada herramienta, y guiar a sus compañeros paso a paso en su uso antes de crear una actividad como evidencia.
Esta ley pretende proteger los derechos de autor y derechos conexos de los creadores de obras literarias, artísticas y científicas. Los derechos de autor incluyen derechos morales y patrimoniales. Los derechos morales dan al autor control sobre la divulgación, atribución y modificación de su obra, mientras que los derechos patrimoniales cubren la reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de la obra.
Un ambiente de aprendizaje efectivo es aquel donde los estudiantes pueden trabajar juntos y apoyarse mutuamente usando una variedad de herramientas y recursos de información para lograr las metas y objetivos de aprendizaje y resolver problemas de manera activa y colaborativa. Un buen ambiente de aprendizaje también es contextualizado, intencional y complejo para implicar a los estudiantes en problemas realistas.
El documento presenta 4 preguntas sobre sistemas técnicos. Pregunta sobre el instrumento que usa la persona en la foto, el tipo de sistema representado y sus ventajas de un teodolito electrónico sobre uno tradicional. También pregunta sobre el sistema técnico reconocido en la actividad tecnológica del lector.
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar las relaciones de pareja y aceptar los desafíos del amor. Recomienda aprender a no obsesionarse, aceptar los cambios y fracasos potenciales, entender que el amor conlleva inseguridades, mejorar la autoestima, y aprender a no ser posesivo con la pareja ya que nadie le pertenece a otro. Sobre todo enfatiza la importancia continua de aprender sobre el amor y las relaciones a lo largo de la vida.
Este documento presenta una introducción al modelo pedagógico de las WebQuest y describe nueve unidades didácticas para su implementación. Cada unidad cubre un aspecto clave del diseño de una WebQuest como la tarea, el proceso y la evaluación. El objetivo general es familiarizar a los estudiantes con esta metodología de enseñanza y aprendizaje basada en proyectos y recursos en línea.
Este documento presenta una serie de unidades didácticas sobre el modelo pedagógico de las WebQuest. Cubre temas como el diseño de la tarea, el proceso, la evaluación y la conclusión de una WebQuest. Explica cada sección y analiza ejemplos para mostrar los diferentes enfoques. El objetivo es capacitar a los estudiantes para crear sus propias actividades de aprendizaje basadas en la web.
Generaciones tecnológicas y configuraciones de campos tecnologicosiselaolivas
El documento describe las generaciones tecnológicas y la configuración de campos tecnológicos. Explica que las innovaciones tecnológicas han configurado las culturas del siglo XX y que los campos tecnológicos permiten la organización de técnicas diversas con propósitos comunes. También analiza cómo la trayectoria técnica está vinculada a las generaciones tecnológicas y cómo la tecnología ha interactuado con procesos de innovación para poner al alcance de las personas alimentos procesados y conserv
Este documento proporciona definiciones de varios materiales comunes como la madera, el papel, el cartón, la tela y la hojalata. También define conceptos como insumos, materiales naturales y la transformación de materiales. El documento busca educar sobre los materiales básicos que se usan en la vida diaria y cómo son producidos o derivados de recursos naturales.
1. Actividad 2:
Instalación de una Sala de PC (4º Año)
Leer los siguientes textos y contestar las preguntas:
1- Explica brevemente de que se trata el texto
2- Para instalar una sala de PC ¿Con que recursos deberias contar?
3- ¿Cuales son las distribuciones de equipos mas usadas?
4- ¿Que es lo mas conveniente cuando se trata de iluminación?
5- ¿Cual es el objetivo fundamental al determinar los espacios de trabajo?
Las III Jornadas de Software Libre: continuamos avanzando.
El 5 de septiembre se realizaron en el Pasaje Dardo Rocha las III Jornadas de Software Libre, en el
marco de las 4º Jornadas Expo Universidad/Comunidad, llevadas a cabo por la Universidad
Nacional de La Plata.
Luego de la presentación y con la participación de más de 60 asistentes, comenzó la charla que
brindaron Einar Lanfranco y Matías Zabaljauregui sobre el desarrollo de Lihuen, la distribución
GNU/Linux que diseño la facultad. Como primer paso se explicó que una distribución, básicamente,
combina un kernel (núcleo del sistema operativo), en este caso Linux, y una serie de aplicaciones
libres, que corresponden a lo que se conoce como GNU. Se detallaron luego, cuáles fueron los
objetivos particulares que guiaron la construcción de Lihuen: crear una distribución para escritorio y
orientada estrictamente a un usuario final no experto. Este trabajo demandó la selección, en una
primera etapa, de 8 distribuciones dentro de las más de 300 publicadas al día de hoy. Los criterios
de elección se basaron en cuestiones tales como la facilidad en el uso, castellanización,
instalación, actualización y soporte, como así también en la gratuidad y libertad de licencias, alta
performance y costo mínimo. La opción final para la base de Lihuen fue entonces GNU Linex
(basada en Debian Sarge), una de cuyas características es además, estar diseñada con
Componentized Linux, lo que permite construir versiones personalizadas en base a componentes.
La actual versión de Lihuen es la 0.5, y ha tenido experiencias de instalación en la sala de PC de la
facultad y en el Campamento Tecnológico y Taller de Software Libre realizados este año en la
misma. Como continuidad de este proyecto, están pautadas las siguientes actividades: el
lanzamiento de Lihuen 1.0; de una versión de educativa para uso en escuelas; de un Live CD; el
establecimiento de soporte a dispositivos utilizados a nivel local; y la participación en proyectos que
apuntan al desarrollo de un kernel Linux común a un conjunto de distribuciones basadas en
Debian.
A continuación Viviana Harari y Juan Devicenci tocaron el tema de "Aplicaciones de software libre
en escuelas". Primero, se refirieron a las actividades de capacitación y difusión llevadas adelante
por la facultad, entre las que destacaron los antes mencionados Talleres de Software Libre,
realizados con docentes de EGB y Polimodal de la región, y el Campamento Tecnológico, con
asistentes de toda la provincia. Se volcaron datos comparativos de dos encuestas realizadas en
dichas ocasiones y se recordaron las conclusiones vertidas por los participantes. A partir de estas
últimas, se comprobaron que las aplicaciones de software libre han podido reemplazar a las
aplicaciones propietarias sin gran impacto, dadas la adecuación funcional y la interfase. En la
siguiente parte de la charla, se habló del relevamiento realizado sobre aplicaciones educativas de
software libre. A marzo de 2005 se han analizado más de 90, la mayoría para uso de alumnos y el
resto para profesores y gestión. De manera práctica, se introdujo en el funcionamiento de 5
programas: Gcompris y Kpercentage (para EGB); DrGeo (para Polimodal); Keduca (para generar
cuestionarios) y Fet (para organizar horarios). Al finalizar, se recordó el trabajo de desarrollo de
2. aplicaciones educativas realizado por medio de varias cátedras de la carrera, y se mencionó el
proyecto próximo de elaborar una distribución educativa basada en Lihuen.
La interesante cuestión de cómo reutilizar hardware viejo, más allá de hacerlo para montar un
router o un firewall, estuvo presente en la charla brindada por Joaquín Salvarredy, titulada
"Servidor de terminales Linux". Basado en la idea de Xterminal, al permitir correr un cliente delgado
que sólo dibuja en la pantalla, se puede usar el hardware obsoleto para ejecutar procesamiento
sobre un hardware nuevo. Esta forma de operar, permite entonces lograr muchas ventajas: en el
caso del mantenimiento, sólo se debe actualizar el servidor; se puede automatizar
centralizadamente el backup, la seguridad y las configuraciones; se bajan costos de hardware y
software, y además, se disminuye el gasto de energía. Esta manera de organizar una
infraestructura informática, es ideal para varios ámbitos, por ejemplo para escuelas, laboratorios e
incluso PyMES, que deberían sólo reinvertir en una única nueva máquina como servidor,
reutilizando el hardware previo, que incluso puede llegar, como se comprobó en una demostración
directa, hasta una PC 486 con 12Mb.
Las jornadas finalizaron con la intervención de Miguel Luengo, denominada "Utilizando Linux en
redes existentes", que enfocó el tema de la integración, entendido éste como el proceso de
comunicación de diversas aplicaciones entre sí en tiempo real. Señalando que quizás los ámbitos
más propicios para la integración sean la educación y las pequeñas empresas, la charla se orientó
a evaluar cuáles son los servicios que mejor se pueden implementar paulatinamente en redes ya
existentes, sin que los usuarios noten los cambios. Entre ellos estaban: los servicios de directorio,
a través de LDAP; los servicios de archivos, vía SAMBA; los servicios de impresión, usando CUPS;
los servicios de mail, tomando Postfix, Exim o Sendmail; y los servicios de red, aplicados como
proxies y firewalls. Toda esta serie de herramientas, pueden dar, por ejemplo, a una PyME un
acceso a un conjunto avanzado de servicios, con recursos limitados, y más aún, si es a través del
uso de Linux, un servicio mejor.
¿Qué es una distribución GNU/Linux?
Linux es sólo un kernel, es decir, el núcleo del sistema operativo.
El kernel se utiliza con otros programas que permiten poder interactuar con la máquina.
Se arma un paquete con el kernel y las utilidades GNU y se lo llama Distribución GNU/Linux.
Es el equivalente de lo que se distribuye con "el disco de Windows".
En general no sólo se distribuye un sistema mínimo. Adicionalmente se "empacan" otros
programas de utilidades, aplicaciones de oficina, juegos, etc.
Instalaciones
Facilidad de instalación, Objetivo para el que fueron diseñadas, Licencias
Orientación: Estación de trabajo o servidor
Objetivos
El objetivo inicial del proyecto era llegar a tener una distribuciónGNU/Linux que fuera:
Para máquinas de escritorio, Orientado a usuarios finales, no necesariamente técnicos, Hecho de
software libre, Facilidad de uso, El proceso de instalación, El proceso de actualización, La
detección de Hardware, La Performance, El soporte, Licencias, El costo
Experiencias en Instalaciones:
Instalación en la sala de pc de Alumnos de la Facultad de Informática de la UNLP.
Para uso de los alumnos y docentes de la Facultad. La sala tiene 27 máquinas con doble booteo
incluyendo:
Pentium II 333 Mhz con 128 megas de RAM
3. Pentium III 400 Mhz con 128 megas de RAM
AMD Semptron 2400 con 512 megas de RAM
La Sala de PC de la Facultad de actualizó con equipos nuevos, en donde todos ellos
poseen doble booteo: Windows y Lihuen GNU/Linux. Cuatro de las máquinas
reemplazadas en la Sala, fueron llevadas a la la Sala de lectura de la Biblioteca, en
donde cuentan con acceso a Internet.
PUNTOS PARA TENER EN CUENTA EN UNA SALA DE PC
Cuando se tienen tres o más PC trabajando comienzan a surgir ciertos interrogantes y
necesidades, sobre todo en lo que se refiere a compartir información y recursos en forma ágil y
rápida.
Es cuando se debe analizar con que recursos contamos y como debemos utilizarlos.
•Si contamos con la instalación eléctrica adecuada.
•Qué tipo de acceso a Internet tenemos (Modem – LAN).
•Como se va ha compartir la información y los periféricos (impresoras, scanner, grabadoras de CD,
zip, etc.)
•Quienes van a usar los equipos (expertos, usuarios avanzados, principiantes).
•El tiempo de trabajo neto de los equipos.
•El espacio físico donde estarán las maquinas.
La profundidad con que deberemos tratar a cada uno de estos puntos dependerá de la cantidad de
PC que se vallan a usar.
La realidad nos dicta que las necesidades y requerimientos dependen fundamentalmente del uso
que se les dé a las PC y del número de las mismas.
En este trabajo trataremos de indicar pautas básicas para un gabinete del tipo que se tiene en
cualquier establecimiento de enseñanza (colegios, universidades, institutos).
Estas pautas estarán orientadas fundamentalmente a tres aspectos muy necesarios y que hoy en
día no son tratados adecuadamente ya sea por separado o en su conjunto; estos son:
infraestructura, mantenimiento y actualización.
Otro tema, muy importante hoy en día, es la forma de generar recursos para conseguir, mantener
en funcionamiento el gabinete y que este siga cumpliendo con el objetivo que fue creado.
Desde que surge la idea de la creación del gabinete de computación, debemos tener siempre
presente que este va a crecer y el uso que le vamos a dar al mismo.
Esto nos llevara a la planificación adecuada de las instalaciones eléctricas y de comunicaciones
necesarias; teniendo siempre presente el posible crecimiento del gabinete, así como los usos que
el mismo tendrá en sus inicios y a futuro.
DISTRIBUCIÓN DE LOS EQUIPOS
Definido el uso (clases, investigación, consulta, uso individual, etc.) se establece la distribución de
las PC en el espacio físico disponible; este es un punto muy importante porque nos definirá en
forma muy marcada la tipología y tipo de materiales a usar para las instalaciones eléctricas y de
comunicación que tendrá el gabinete.
Las distribuciones más usadas son:
- Al igual que los bancos en un aula.
- Cerrada central
- En box individuales.
- Lateral, siguiendo las paredes del local.
- La de oficina.
4. - Otros tipos que son algunas variaciones de los anteriores.
ENERGÍA Y SEÑAL PARA LAS PC
La elección de la distribución de los equipos en el gabinete condiciona la forma en que se deberá
realizar la alimentación de energía y de señal a los mismos.
En todos los casos se deberá tener muy presente la carga de energía que se le esta dando a cada
línea de alimentación que llegue a las PC. Conectar mas de 8 o 10 PC a una misma línea de
energía; esto nos lleva a que si tenemos en el gabinete mas de diez PC, o en un futuro se
aumentara él numero de las mismas, debemos contar con un tablero principal de energía y al
menos un tablero secundario.
Estos tableros deberán siempre cumplir con las normas de seguridad vigentes y contar con el tipo
adecuado de llaves interruptores, además del correspondiente disyuntor.
Hoy en día existe una amplia gama de elementos que nos permiten llevar por un mismo y único
medio la alimentación de energía y la señal de comunicación a cada PC. Estos elementos son
fáciles de instalar y con cierta flexibilidad de intercambiar los tipos de conexiones que se puede
tener en ellos.
DE CIRCULACIÓN, ILUMINACIÓN Y CLIMATIZACIÓN
Los ítems antes mencionados, en muchas ocasiones no son considerados en su adecuada
dimensión y deben ser analizados con cuidado para no crear un ambiente inadecuado y hasta en
ocasiones molesto, ya sean para que cada usuario acceda al lugar de cada PC y que además
pueda salir sin perturbar a los demás usuarios, deben ser los adecuados para el uso que se pensó
dar al gabinete (clases, investigación, consulta, uso individual, etc.) y tener en consideración los
espacios necesarios para poder acceder a las líneas de alimentación y de señal de las PC.
Hoy en día se cuentan con luminarias que brindan una iluminación uniforme en todo el lugar sin ser
del tipo fluorescente, que a pesar de ser la más difundida no es la más adecuada. Pues aunque el
ojo humano no lo capte, en el cien por cien de las ocasiones, esta iluminación fluctúa (titila)
cincuenta veces por segundo (50 Hz).
Son más convenientes las lámparas de bajo consumo con artefactos que difundan la luz, y poder
contar con una iluminación natural adecuada que sumada a la artificial cree un lugar de trabajo
confortable.
Se debe mantener la sala en un rango de temperatura de 15ºC a 24ºC, no solo para ayudar al
correcto funcionamiento de la PC, sino también para que los usuarios estén en un ambiente
confortable.
Es conveniente contar con una ventilación natural que permita renovar periódicamente el aire de la
sala, y así eliminar el anhídrido carbónico (CO2) del ambiente.
Para lograr mantener la temperatura en los rangos ya mencionados es ideal contar con sistemas
mixtos de climatización (aires acondicionados y ventiladores, calefactores a gas o calefacción
central por aire).
ESPACIOS DE TRABAJO
En este punto me referiré al lugar donde se ubicara la PC, a los muebles a emplear, y al lugar
donde se realizaran las tareas de mantenimiento de las PC’s. Los muebles para PC presentan una
gran variedad de modelos y posibilidades para la ubicación de los elementos que la constituyen.
Pero al momento de elegir, más que la ubicación de los elementos en el mueble, se debe analizar
la posición que los mismos tendrán respecto del usuario.
El objetivo fundamental es que el monitor se encuentre siempre a la altura de los ojos del usuario y
que el teclado y mouse se ubiquen de forma tal que los brazos y manos del usuario ocupen una
posición natural y relajada.
5. El otro elemento a consideran en un análisis serio es la silla, esta debe ser tal que el usuario este
en una posición correcta sin que llegue a ser muy cómoda que lo relaje y lleve a adoptar posturas
incorrectas.
En todo gabinete de computación - con más de diez PC-, se debe tener un lugar destinado al
mantenimiento de las mismas donde se las pueda, llegado el caso desarmar y se cuenten con
todos los elementos para volver a configurarlas
La administración no solo comprende los aspectos de coordinación de horarios de uso de la sala,
sino que abarca todo lo referido a la actualización y mantenimiento de los equipos (PC, impresoras,
conexión de red, proveedor de Internet, etc.) como también a los insumos necesarios para el
funcionamiento del gabinete.