Este documento presenta un informe sobre una práctica de campo realizada por dos estudiantes, Campillo Maldonado Ángel Francisco y Amaro Quevedo Rene Rubén, en la Escuela Secundaria Técnica No. 24. El informe describe las características de las computadoras y la red de la escuela, y responde preguntas sobre hardware, software, configuración de red e instalación realizadas por la profesora Felícitas Hernández Beltrán. Adicionalmente, incluye reflexiones de los estudiantes sobre la importancia de las redes y
Este documento describe un proyecto escolar para enseñar a los estudiantes sobre el hardware y el software de las computadoras. El proyecto utilizará Facebook para publicar recursos educativos y actividades interactivas sobre los componentes de una computadora y sus funciones. El proyecto durará dos meses y evaluará la participación y el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento contiene información sobre la instalación de una sala de PC, incluyendo recursos necesarios, distribuciones comunes de equipos, iluminación adecuada y objetivos al determinar los espacios de trabajo. Explica que se debe considerar la infraestructura eléctrica y de comunicaciones, la circulación, iluminación, climatización y ergonomía. El objetivo principal al determinar los espacios de trabajo es asegurar que el monitor, teclado y mouse estén en posiciones cómodas y naturales para el usuario.
La informática se define como el conjunto de técnicas destinadas al tratamiento lógico y automatizado de la información. Aunque inicialmente se usaban las computadoras para cálculos numéricos complejos, actualmente se emplean en diversos ámbitos como los negocios, la medicina, la educación y la ciencia. Las computadoras han revolucionado prácticas comerciales y permiten realizar diagnósticos médicos precisos, facilitar el aprendizaje e interacción en museos y bibliotecas, y apoyar investigaciones científicas a
Este proyecto busca identificar y solucionar las fallas en la red de telecomunicaciones de la sede G de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior. El proyecto analizará el hardware, software y cableado de la red para identificar problemas y proponer soluciones que mejoren la seguridad, velocidad y estructura de la red. El objetivo final es implementar un modelo de mejora continua en la red que pueda aplicarse a otras sedes de la universidad.
SALINAS INGA, Jorge Miguel
IMPLEMENTACIÓN DE SOFTWARE SISTEMA DE CONTROL ACADÉMICO PARA EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “JUAN BOSCO DE HUÁNUCO”
El documento describe la Comunidad de Linux y Software Libre "UCVINUX" de la Universidad César Vallejo en Piura, Perú. Presenta los proyectos y áreas de la comunidad, que incluyen el desarrollo de software, traducción, fotografía y más. También explica la misión, visión, página web, directiva y necesidades de la comunidad para promover el uso de software libre.
Objeto de conferencia
Curso de Posgrado dictado en la Facultad de Informática de la UNLP (julio 2013)
Oviedo, Néstor; Peloche, Silvia; Cánepa, Matías
Contenidos del curso:
Clase 1 (dictada por Marisa De Giusti) Capítulo 1: Panorama y definiciones. Movimiento de Acceso Abierto y la crisis del sistema tradicional de comunicación científica. Críticas al modelo dominante de evaluación científica. El acceso abierto como modelo alternativo. Visibilidad e impacto de un repositorio: ROAR, OpenDOAR, Webometrics, estadísticas. Capítulo 2 y 3: ¿Cómo se establece un repositorio institucional? Marcando los aspectos importantes de su definición. Análisis previo. Reflexiones institucionales importantes. Organización del servicio, determinación de políticas.
Clase 2 (dictada por Néstor Oviedo) Capítulo 4: Aspectos tecnológicos e informáticos. Software de gestión del repositorio. Requerimientos a nivel local. Preservación digital. Servicios: búsqueda, exploración, autoarchivo, DSI, citas, etc.
Clase 3 (dictada por Silvia Peloche y Matías Cánepa) Capítulo 5: Importancia de una buena catalogación. Ventajas del uso de estándares. Vocabularios controlados. Reglas y manuales de catalogación. Normalización de los datos. La administración interna del repositorio. Flujo de trabajo diario. Tareas cotidianas de un repositorio. Digitalización de documentos.
Clase 4 (dictada por Néstor Oviedo y Marisa De Giusti) Capítulo 6: Vías de publicación y derechos de autor en la academia. Capítulo 7: Interoperabilidad: ventajas y dificultades. La recolección desde otros repositorios y la exposición por diversos protocolos. El protocolo OAI-PMH. Problemas derivados del volumen y heterogeneidad de los datos recolectados. Directrices de interoperabilidad.
Clase 5 (dictada por Marisa De Giusti) Capítulo 8: La preservación en el repositorio institucional: PREMIS, el Modelo OAIS ISO 14721. Comparación con las facilidades que ofrece DSpace.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27631
Este documento presenta un proyecto para instalar y configurar un curso en línea de las unidades 1 y 3 de la asignatura de Arquitectura de Computadoras del Instituto Tecnológico de Tuxtepec para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. El curso en línea se desarrolló utilizando la plataforma Moodle y contiene material didáctico y práctico de las unidades seleccionadas. El objetivo del proyecto era contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el acercamiento de
Este documento describe un proyecto escolar para enseñar a los estudiantes sobre el hardware y el software de las computadoras. El proyecto utilizará Facebook para publicar recursos educativos y actividades interactivas sobre los componentes de una computadora y sus funciones. El proyecto durará dos meses y evaluará la participación y el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento contiene información sobre la instalación de una sala de PC, incluyendo recursos necesarios, distribuciones comunes de equipos, iluminación adecuada y objetivos al determinar los espacios de trabajo. Explica que se debe considerar la infraestructura eléctrica y de comunicaciones, la circulación, iluminación, climatización y ergonomía. El objetivo principal al determinar los espacios de trabajo es asegurar que el monitor, teclado y mouse estén en posiciones cómodas y naturales para el usuario.
La informática se define como el conjunto de técnicas destinadas al tratamiento lógico y automatizado de la información. Aunque inicialmente se usaban las computadoras para cálculos numéricos complejos, actualmente se emplean en diversos ámbitos como los negocios, la medicina, la educación y la ciencia. Las computadoras han revolucionado prácticas comerciales y permiten realizar diagnósticos médicos precisos, facilitar el aprendizaje e interacción en museos y bibliotecas, y apoyar investigaciones científicas a
Este proyecto busca identificar y solucionar las fallas en la red de telecomunicaciones de la sede G de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior. El proyecto analizará el hardware, software y cableado de la red para identificar problemas y proponer soluciones que mejoren la seguridad, velocidad y estructura de la red. El objetivo final es implementar un modelo de mejora continua en la red que pueda aplicarse a otras sedes de la universidad.
SALINAS INGA, Jorge Miguel
IMPLEMENTACIÓN DE SOFTWARE SISTEMA DE CONTROL ACADÉMICO PARA EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “JUAN BOSCO DE HUÁNUCO”
El documento describe la Comunidad de Linux y Software Libre "UCVINUX" de la Universidad César Vallejo en Piura, Perú. Presenta los proyectos y áreas de la comunidad, que incluyen el desarrollo de software, traducción, fotografía y más. También explica la misión, visión, página web, directiva y necesidades de la comunidad para promover el uso de software libre.
Objeto de conferencia
Curso de Posgrado dictado en la Facultad de Informática de la UNLP (julio 2013)
Oviedo, Néstor; Peloche, Silvia; Cánepa, Matías
Contenidos del curso:
Clase 1 (dictada por Marisa De Giusti) Capítulo 1: Panorama y definiciones. Movimiento de Acceso Abierto y la crisis del sistema tradicional de comunicación científica. Críticas al modelo dominante de evaluación científica. El acceso abierto como modelo alternativo. Visibilidad e impacto de un repositorio: ROAR, OpenDOAR, Webometrics, estadísticas. Capítulo 2 y 3: ¿Cómo se establece un repositorio institucional? Marcando los aspectos importantes de su definición. Análisis previo. Reflexiones institucionales importantes. Organización del servicio, determinación de políticas.
Clase 2 (dictada por Néstor Oviedo) Capítulo 4: Aspectos tecnológicos e informáticos. Software de gestión del repositorio. Requerimientos a nivel local. Preservación digital. Servicios: búsqueda, exploración, autoarchivo, DSI, citas, etc.
Clase 3 (dictada por Silvia Peloche y Matías Cánepa) Capítulo 5: Importancia de una buena catalogación. Ventajas del uso de estándares. Vocabularios controlados. Reglas y manuales de catalogación. Normalización de los datos. La administración interna del repositorio. Flujo de trabajo diario. Tareas cotidianas de un repositorio. Digitalización de documentos.
Clase 4 (dictada por Néstor Oviedo y Marisa De Giusti) Capítulo 6: Vías de publicación y derechos de autor en la academia. Capítulo 7: Interoperabilidad: ventajas y dificultades. La recolección desde otros repositorios y la exposición por diversos protocolos. El protocolo OAI-PMH. Problemas derivados del volumen y heterogeneidad de los datos recolectados. Directrices de interoperabilidad.
Clase 5 (dictada por Marisa De Giusti) Capítulo 8: La preservación en el repositorio institucional: PREMIS, el Modelo OAIS ISO 14721. Comparación con las facilidades que ofrece DSpace.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27631
Este documento presenta un proyecto para instalar y configurar un curso en línea de las unidades 1 y 3 de la asignatura de Arquitectura de Computadoras del Instituto Tecnológico de Tuxtepec para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. El curso en línea se desarrolló utilizando la plataforma Moodle y contiene material didáctico y práctico de las unidades seleccionadas. El objetivo del proyecto era contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el acercamiento de
Anexo 17 practica 3 instalar y configurar en maquina virtual sistema operativ...Steffany Sanchez
Este documento describe los pasos realizados por un estudiante para instalar y configurar el sistema operativo Windows NT en una máquina virtual como parte de una práctica escolar. El estudiante documentó cada paso del proceso a través de imágenes y texto, incluyendo la descarga e instalación del sistema operativo, la particionado del disco, la configuración de la red y otros ajustes. Al final, el estudiante generó un reporte resumiendo los 34 pasos llevados a cabo para completar con éxito la instalación de Windows NT.
Anexo 27 practica 8 instalar y configurar en maquina virtual sistema operativ...Steffany Sanchez
Este documento describe los pasos realizados por un estudiante para instalar y configurar el sistema operativo Ubuntu 14.04.5 LTS en una máquina virtual utilizando VirtualBox. El estudiante siguió 9 pasos que incluyeron seleccionar el idioma, iniciar la instalación, configurar la ubicación, el teclado y la cuenta de usuario, e instalar Ubuntu. Al final, el estudiante tuvo exitosamente instalado Ubuntu en la máquina virtual y deberá subir un reporte del proceso a su portafolio digital.
Anexo 29 practica 9 administracion de un sistema operativo de distribucion libreSteffany Sanchez
Este documento describe los 21 pasos para instalar el sistema operativo Debian 6.0.10 "Squeeze" en una máquina virtual usando VirtualBox. Incluye instrucciones para seleccionar el idioma, ubicación, teclado, particionar el disco duro, establecer la zona horaria, crear usuarios y contraseñas, e instalar el gestor de arranque GRUB. El objetivo es que el estudiante complete la práctica guiada de instalación y documente cada paso en un informe final.
Practica integradora iii parcial administracion de un sistema operativo dist...Steffany Sanchez
Este documento describe los pasos realizados por un estudiante para completar una práctica integradora en la que instaló y configuró un sistema operativo de distribución libre en una máquina virtual. El estudiante creó 3 grupos con 5 usuarios cada uno para representar diferentes áreas de una empresa e incluyó las contraseñas de cada usuario. El documento incluye imágenes que muestran los pasos de la instalación y configuración del sistema operativo y de los usuarios y grupos.
Este documento describe los pasos para instalar y configurar un sistema operativo de distribución libre usando una máquina virtual. El estudiante, trabajando en parejas, instala Debian 6.0.6 en una máquina virtual asignándole RAM y creando un disco virtual. Luego guía el proceso de instalación proporcionando imágenes de cada paso, como la selección del sistema operativo, la asignación de memoria y la creación del disco. Finalmente, el estudiante elabora un informe del proceso incluyendo los pasos descritos y las
Anexo 26 practica 7 instalar maquina virtual y sistema operativo distribucion...Angel Rene
Este documento describe los pasos para instalar el sistema operativo Ubuntu Linux 14.04.05 en una máquina virtual usando VirtualBox. Explica capturar imágenes de cada paso de la instalación, que incluye crear una nueva máquina virtual, seleccionar el idioma, particionar el disco, instalar paquetes, establecer la contraseña del usuario y reiniciar para completar la instalación. El estudiante debe subir el informe de la práctica a su portafolio digital.
Este documento describe un proyecto para desarrollar un sistema de información para agilizar el proceso de prácticas profesionales en un colegio. El sistema permitirá a los alumnos descargar formatos electrónicos y al administrador llevar un mejor control de la documentación de los estudiantes. Se detallan las metas, funciones, características, entorno técnico y criterios de aceptación del sistema.
Este documento presenta la programación de un módulo de Horas de Libre Configuración para el curso 2015-2016. El módulo se centra en el desarrollo de aplicaciones web dinámicas usando PHP, MySQL y formularios. El documento describe los objetivos, contenidos, metodología y temporalización del módulo a lo largo de 63 horas distribuidas en seis unidades didácticas.
Este documento presenta el plan de actividades para la unidad curricular de Sistemas de Información I. Incluye cuatro actividades principales: un foro de debate sobre la identificación de requerimientos operativos, una prueba corta sobre metodologías de desarrollo de software, un primer avance de proyecto que requiere recopilar información sobre una institución, y una prueba final. Cada actividad tiene instrucciones específicas y criterios de evaluación.
Este documento presenta un análisis sobre la gestión de calidad en el diseño de módulos por competencias informáticas en un programa de ingeniería en sistemas de la UTE. Se analizan cómo se aplican los enfoques teóricos de la pedagogía, las teorías del aprendizaje, y cómo se articulan las dimensiones teleológicas, epistemológicas y axiológicas. También se examina en qué medida se pueden aplicar los siete saberes del futuro planteados por Edgar Morin. Finalmente, se
IMPLANTACIÓN, ADMON DEL DESARROLLO Y SELECCIÓN DE HARDWARE Y SOFTWAREjensilva
El documento describe varios temas importantes para el análisis y diseño de sistemas de información, incluyendo la capacitación de usuarios, la administración del personal y el proceso de desarrollo, así como la compra e implementación de hardware y software. Explica que es crucial analizar estos aspectos con detalle para diseñar un sistema que satisfaga las necesidades de la organización.
El documento describe la importancia de capacitar a los usuarios en el uso de nuevos sistemas de tecnología de la información implementados por las empresas. Se explican diferentes niveles y métodos de capacitación, así como quiénes deben ser capacitados. También se mencionan algunos modelos para estimar los tiempos y costos requeridos para proyectos de software.
El documento habla sobre los métodos de capacitación de usuarios, la preparación de datos y archivos durante la implementación de un sistema de información, y la selección y evaluación de hardware y software. Describe diferentes niveles de capacitación de usuarios, métodos para estimar el tiempo de desarrollo de un proyecto, y consideraciones para la contratación de software.
Reparación Instalación y Mantenimiento de Equipos y Redes InformáticasFomento Profesional
En la actualidad, casi cualquier función que se quiera desempeñar depende de las nuevas tecnologías. No es necesario hablar de empresas tecnológicas para saber que
cualquier negocio requiere de equipos informáticos y conexión a Internet, para desempeñar su labor, sea cual sea esta.
Por otro lado, dadas las necesidades de las empresas por mantener una red con todos sus equipos, se hace necesaria la labor de un técnico capaz de implementar una
red, gestionarla y administrarla para su adecuado funcionamiento. Dentro de sus funciones estarán no sólo la de planificar y ejecutar dicha instalación, sino también dar soporte a las personas que usen los equipos informáticos, mejorar las comunicaciones, etc.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Redes I de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes para el período 2015. El silabo incluye información sobre los créditos, horas, objetivos y contenidos de la asignatura. La asignatura se enfoca en comprender los conceptos básicos, estructuras y servicios de las redes de computadoras. El silabo describe los temas que se cubrirán en cada unidad como introducción a redes, capa física, capa de enlace de datos y capa de
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Web-Master que se impartirá en el Instituto Superior "Stanford". El programa consta de 5 módulos que cubren temas como nociones básicas de servidores web, plataformas y herramientas de desarrollo, herramientas TIC, servidores web gratuitos y desarrollo de sitios web. Los estudiantes serán evaluados a través de trabajos individuales, grupales, proyectos y exámenes parciales y finales.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje N° 02 sobre diseño de redes de comunicación en el I.E.S. Politécnico Regional "Los Andes". La unidad se desarrollará durante 13 semanas con 4 horas semanales y abarcará conceptos como tipos de topologías de redes, cableado estructurado e introducción a redes inalámbricas. La evaluación incluirá pruebas prácticas, proyectos y portafolios para evaluar la comprensión de los conceptos y procesos de diseño de redes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de computo. La guía incluye 4 secciones principales: 1) identificación de la guía, 2) introducción, 3) resultados de aprendizaje, y 4) actividades de aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre redes de datos a través de tutoriales, investigación e intercambio de información.
Este documento presenta una guía de aprendizaje diseñada para la asignatura de Informática I en el grado 11 de la Institución Educativa “LPQ High School”. La guía contiene información general sobre el curso de Redes Informáticas de 10 horas, incluyendo resultados de aprendizaje, competencias, contenidos, actividades y estrategias de evaluación. El curso se divide en dos fases, la primera con enfoque teórico sobre fundamentos de redes y la segunda con enfoque práctico incluyendo laboratorios y simulaciones.
Nombre
Apellidos
Dirección
Teléfono
Especialidad
Grado que imparte
Comentario
MATERIAS:
CAMPO TIPO LONGITUD
Id
Nombre
Horas semanales
Grado
Comentario
NOTAS:
CAMPO TIPO LONGITUD
Id
Nie alumno
Id materia
Nota1
Nota2
Nota3
Promedio
Comentario
GRADO:
CAMPO TIPO LONGITUD
Id
Nombre
Turno
Implantación, administración del desarrollo y selección de HARDWARE Y SOFTWARE79840164
Este documento presenta información sobre la implantación, administración del desarrollo y selección de hardware y software. Explica la importancia de capacitar a los usuarios en el manejo del nuevo hardware y software implementado por una organización. También describe diferentes métodos y niveles de capacitación para los usuarios, así como consideraciones en la preparación de datos, estimaciones de proyectos, selección de hardware y software, y evaluación de sistemas de información.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación de técnico en sistemas. La guía incluye información sobre el equipo de instructores, los resultados de aprendizaje esperados, y actividades como elaborar mapas conceptuales, diagramas de flujo, e investigar herramientas de software y seguridad informática. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre componentes de PC, redes, herramientas ofimáticas y oportunidades de formación profesional.
Anexo 17 practica 3 instalar y configurar en maquina virtual sistema operativ...Steffany Sanchez
Este documento describe los pasos realizados por un estudiante para instalar y configurar el sistema operativo Windows NT en una máquina virtual como parte de una práctica escolar. El estudiante documentó cada paso del proceso a través de imágenes y texto, incluyendo la descarga e instalación del sistema operativo, la particionado del disco, la configuración de la red y otros ajustes. Al final, el estudiante generó un reporte resumiendo los 34 pasos llevados a cabo para completar con éxito la instalación de Windows NT.
Anexo 27 practica 8 instalar y configurar en maquina virtual sistema operativ...Steffany Sanchez
Este documento describe los pasos realizados por un estudiante para instalar y configurar el sistema operativo Ubuntu 14.04.5 LTS en una máquina virtual utilizando VirtualBox. El estudiante siguió 9 pasos que incluyeron seleccionar el idioma, iniciar la instalación, configurar la ubicación, el teclado y la cuenta de usuario, e instalar Ubuntu. Al final, el estudiante tuvo exitosamente instalado Ubuntu en la máquina virtual y deberá subir un reporte del proceso a su portafolio digital.
Anexo 29 practica 9 administracion de un sistema operativo de distribucion libreSteffany Sanchez
Este documento describe los 21 pasos para instalar el sistema operativo Debian 6.0.10 "Squeeze" en una máquina virtual usando VirtualBox. Incluye instrucciones para seleccionar el idioma, ubicación, teclado, particionar el disco duro, establecer la zona horaria, crear usuarios y contraseñas, e instalar el gestor de arranque GRUB. El objetivo es que el estudiante complete la práctica guiada de instalación y documente cada paso en un informe final.
Practica integradora iii parcial administracion de un sistema operativo dist...Steffany Sanchez
Este documento describe los pasos realizados por un estudiante para completar una práctica integradora en la que instaló y configuró un sistema operativo de distribución libre en una máquina virtual. El estudiante creó 3 grupos con 5 usuarios cada uno para representar diferentes áreas de una empresa e incluyó las contraseñas de cada usuario. El documento incluye imágenes que muestran los pasos de la instalación y configuración del sistema operativo y de los usuarios y grupos.
Este documento describe los pasos para instalar y configurar un sistema operativo de distribución libre usando una máquina virtual. El estudiante, trabajando en parejas, instala Debian 6.0.6 en una máquina virtual asignándole RAM y creando un disco virtual. Luego guía el proceso de instalación proporcionando imágenes de cada paso, como la selección del sistema operativo, la asignación de memoria y la creación del disco. Finalmente, el estudiante elabora un informe del proceso incluyendo los pasos descritos y las
Anexo 26 practica 7 instalar maquina virtual y sistema operativo distribucion...Angel Rene
Este documento describe los pasos para instalar el sistema operativo Ubuntu Linux 14.04.05 en una máquina virtual usando VirtualBox. Explica capturar imágenes de cada paso de la instalación, que incluye crear una nueva máquina virtual, seleccionar el idioma, particionar el disco, instalar paquetes, establecer la contraseña del usuario y reiniciar para completar la instalación. El estudiante debe subir el informe de la práctica a su portafolio digital.
Este documento describe un proyecto para desarrollar un sistema de información para agilizar el proceso de prácticas profesionales en un colegio. El sistema permitirá a los alumnos descargar formatos electrónicos y al administrador llevar un mejor control de la documentación de los estudiantes. Se detallan las metas, funciones, características, entorno técnico y criterios de aceptación del sistema.
Este documento presenta la programación de un módulo de Horas de Libre Configuración para el curso 2015-2016. El módulo se centra en el desarrollo de aplicaciones web dinámicas usando PHP, MySQL y formularios. El documento describe los objetivos, contenidos, metodología y temporalización del módulo a lo largo de 63 horas distribuidas en seis unidades didácticas.
Este documento presenta el plan de actividades para la unidad curricular de Sistemas de Información I. Incluye cuatro actividades principales: un foro de debate sobre la identificación de requerimientos operativos, una prueba corta sobre metodologías de desarrollo de software, un primer avance de proyecto que requiere recopilar información sobre una institución, y una prueba final. Cada actividad tiene instrucciones específicas y criterios de evaluación.
Este documento presenta un análisis sobre la gestión de calidad en el diseño de módulos por competencias informáticas en un programa de ingeniería en sistemas de la UTE. Se analizan cómo se aplican los enfoques teóricos de la pedagogía, las teorías del aprendizaje, y cómo se articulan las dimensiones teleológicas, epistemológicas y axiológicas. También se examina en qué medida se pueden aplicar los siete saberes del futuro planteados por Edgar Morin. Finalmente, se
IMPLANTACIÓN, ADMON DEL DESARROLLO Y SELECCIÓN DE HARDWARE Y SOFTWAREjensilva
El documento describe varios temas importantes para el análisis y diseño de sistemas de información, incluyendo la capacitación de usuarios, la administración del personal y el proceso de desarrollo, así como la compra e implementación de hardware y software. Explica que es crucial analizar estos aspectos con detalle para diseñar un sistema que satisfaga las necesidades de la organización.
El documento describe la importancia de capacitar a los usuarios en el uso de nuevos sistemas de tecnología de la información implementados por las empresas. Se explican diferentes niveles y métodos de capacitación, así como quiénes deben ser capacitados. También se mencionan algunos modelos para estimar los tiempos y costos requeridos para proyectos de software.
El documento habla sobre los métodos de capacitación de usuarios, la preparación de datos y archivos durante la implementación de un sistema de información, y la selección y evaluación de hardware y software. Describe diferentes niveles de capacitación de usuarios, métodos para estimar el tiempo de desarrollo de un proyecto, y consideraciones para la contratación de software.
Reparación Instalación y Mantenimiento de Equipos y Redes InformáticasFomento Profesional
En la actualidad, casi cualquier función que se quiera desempeñar depende de las nuevas tecnologías. No es necesario hablar de empresas tecnológicas para saber que
cualquier negocio requiere de equipos informáticos y conexión a Internet, para desempeñar su labor, sea cual sea esta.
Por otro lado, dadas las necesidades de las empresas por mantener una red con todos sus equipos, se hace necesaria la labor de un técnico capaz de implementar una
red, gestionarla y administrarla para su adecuado funcionamiento. Dentro de sus funciones estarán no sólo la de planificar y ejecutar dicha instalación, sino también dar soporte a las personas que usen los equipos informáticos, mejorar las comunicaciones, etc.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Redes I de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes para el período 2015. El silabo incluye información sobre los créditos, horas, objetivos y contenidos de la asignatura. La asignatura se enfoca en comprender los conceptos básicos, estructuras y servicios de las redes de computadoras. El silabo describe los temas que se cubrirán en cada unidad como introducción a redes, capa física, capa de enlace de datos y capa de
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Este documento presenta la unidad de aprendizaje N° 02 sobre diseño de redes de comunicación en el I.E.S. Politécnico Regional "Los Andes". La unidad se desarrollará durante 13 semanas con 4 horas semanales y abarcará conceptos como tipos de topologías de redes, cableado estructurado e introducción a redes inalámbricas. La evaluación incluirá pruebas prácticas, proyectos y portafolios para evaluar la comprensión de los conceptos y procesos de diseño de redes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de computo. La guía incluye 4 secciones principales: 1) identificación de la guía, 2) introducción, 3) resultados de aprendizaje, y 4) actividades de aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre redes de datos a través de tutoriales, investigación e intercambio de información.
Este documento presenta una guía de aprendizaje diseñada para la asignatura de Informática I en el grado 11 de la Institución Educativa “LPQ High School”. La guía contiene información general sobre el curso de Redes Informáticas de 10 horas, incluyendo resultados de aprendizaje, competencias, contenidos, actividades y estrategias de evaluación. El curso se divide en dos fases, la primera con enfoque teórico sobre fundamentos de redes y la segunda con enfoque práctico incluyendo laboratorios y simulaciones.
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MATERIAS:
CAMPO TIPO LONGITUD
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Implantación, administración del desarrollo y selección de HARDWARE Y SOFTWARE79840164
Este documento presenta información sobre la implantación, administración del desarrollo y selección de hardware y software. Explica la importancia de capacitar a los usuarios en el manejo del nuevo hardware y software implementado por una organización. También describe diferentes métodos y niveles de capacitación para los usuarios, así como consideraciones en la preparación de datos, estimaciones de proyectos, selección de hardware y software, y evaluación de sistemas de información.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación de técnico en sistemas. La guía incluye información sobre el equipo de instructores, los resultados de aprendizaje esperados, y actividades como elaborar mapas conceptuales, diagramas de flujo, e investigar herramientas de software y seguridad informática. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre componentes de PC, redes, herramientas ofimáticas y oportunidades de formación profesional.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre dispositivos activos y pasivos de red como hub y switch. La guía incluye actividades como investigar las características de hub y switch, simular su funcionamiento usando PacketTracer, y configurar un switch usando comandos. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos teórico-prácticos sobre estos dispositivos y su ubicación en el modelo OSI. La guía concluye con una evaluación de los aprendizajes y referencias bibliográficas sobre el tema.
silabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacionisepsjb
Este documento presenta la información general, competencias, contenidos y metodología de una unidad didáctica sobre la instalación y configuración de redes de comunicación. La unidad se desarrollará durante el semestre 2015-II con el objetivo de que los estudiantes determinen los requerimientos y configuren redes siguiendo estándares establecidos. La metodología incluye clases teóricas, prácticas de laboratorio, ejercicios y consultoría para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
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Informe 13 _ _Software OnLine_ Ofimática, edición y descargas entre otros_.docx
Documento de felicitas practica de campo
1. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
1
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
No.41
Integrantes:
Campillo Maldonado Ángel Francisco
Amaro Quevedo Rene Rubén
Materia:
Módulo IV Administra Sistemas Operativos De Aplicaciones y Servicios
Submodulo ll Instala y configura aplicaciones y servicios
Grado y Grupo: 5BM
Especialidad:
Programación
Profesora:
M.G.E Felicitas Hernández Beltrán
2. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
2
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
28 de Noviembre del 2016.
Carta de aceptación
3. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
3
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Índice
Portada…………………………………………….……………………………...1
Carta de aceptación………………………………………………………………2
Índice………………………………………………………………………………3
Introducción……………………………………………………………………….4
Objetivos…………………………………………………………………………..5
Actividad de apertura…………………………………………………………….6
Desarrollo………………………………………………………………………….7
Desarrollo………………………………………………………………………….8
Desarrollo………………………………………………………………………….9
Meta – Cog Angel………………………………………………………………...10
Me gusto la pract Angel………………………..…………………………………11
Meta – Cog Rene………………………..………………………………………12
Me gusto la pract Rene…………………………………………………………13
Bitácora 1……………..………………………………………………………….14
Bitácora 2………………………………………………………………………...15
Bitácora 3………………………………………………………………………...16
Bitácora 4………………………………………………………………………...17
Conclusión………………………………………………………………………..18
Conclusión………………………………………………………………………..19
Referencias…………………………………………………………..20
Anexo l…………………………………………………… ……… 21 – 29
4. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
4
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Anexo ll……………..………………………………………………30 - 32
Introducción
En esta práctica de campo fuimos a una institución en la cual prestamos 10 horas de
servicio en la aula de informática en la cual checamos y analizamos diferentes
computadoras con diferentes software y hardware y así mismo hicimos anotaciones de
cada computadora y sus diferentes manejos de información en el cual nos expresaremos
en este informe en el cual da unas preguntas hechas por el docente.
Responderemos da a nuestra investigación hecha por parte de mi equipo conformado
por Amaro Quevedo Rene Rubén y yo Campillo Maldonado Angel Francisco y unas
series de investigaciones como sus formas de Red para investigar en internet y si tienen
una Red para compartir o recibir documentos con las preguntas hechas por el docente y
con nuestra investigación en la institución vamos a contestar las preguntas y con eso
vamos a concluir con la práctica de campo y será evaluada por el docente.
5. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
5
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Objetivos
Realizaremos una investigación a fondo asumiendo el rol de un técnico
profesional, para nuestro aprendizaje realizaremos una investigación
empresarial o gubernamental (práctica de campo).
En las cuales nosotros miraremos el tipo de cableado que tienen las
computadoras del área en el que se realiza la práctica y a base de eso
realizar un informe elaborado dando características sobre el hardware y
software de 5 computadoras distintas.
También observar si la conexión a internet a las que están conectadas las
computadoras,son suficientemente buenas para realizar cualquier tipo de
trabajo sin tener problemas.
6. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
6
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Actividad de apertura
1.- ¿Cuál es el nombre completo de la empresa (sector privado) ó sector público
(gubernamentales)?
Escuela Secundaria Técnica No.24
2.- ¿Dónde se encuentra ubicada?
Lagos Constanza Oeste, Valle Dorado (Sección Ríos), Zona 4, 22890 Ensenada, B.C.
3.- Antecedentes históricos del lugar.
Asignación del nombre al equipo deportivo “lobos salvajes” 2013
Entierro de la mascota de la escuela “lobito” 2012
Fundación de la escuela secundaria no.24 1970 aprox.
4.- ¿Cuál es su misión?
Somos la institución responsable de normar y evaluar la Educación Secundaria Técnica
en el estado, cuyos propósitos son desarrollar competencias, habilidades, destrezas y
valores en sus educandos en un ambiente democrático para la convivencia social y con
la naturaleza, mediante el desempeño de una actividad productiva y el ejercicio pleno
de la educación tecnológica básica.
5.- ¿Cuáles es su visión?
Dotar a los jóvenes de las competencias para la vida (competencias para el aprendizaje
permanente, para el manejo de información, para el manejo de situaciones, para la
convivencia y para la vida en sociedad) que les permitan desarrollarse y participar
activamente en la construcción de una sociedad democrática, así como reformular la
estructura académica, adecuar las tecnologías al contexto social y fortalecer aquéllas
que hayan demostrado su calidad.
6.- ¿Cuáles son sus valores?
El cumplir con las reglas que establece la escuela, como el buen uso de los uniformes
dentro del plantel, como también el material, entregar los trabajos a tiempo y limpieza.
Respeto ante todo, y comunicación.
7. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
7
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
La clasificación de las redes puede realizarse desde distintos puntos de vista, pero
la más general es la que se realiza en función del número de equipos conectados
y la distancia a la que se encuentran, ¿cómo se clasifica su red?. (LAN,WAN,
MAN).
WAN y LAN, de esta forma utilizan para conectarse al internet y asi mismo todas las
computadoras reciben internet.
Nombre del sistema operativo que utiliza:
Todas las computadoras que utilizan tienen la instalación cuentas con antivirus (Antivirus
Eset nod32)
La seguridad comprende diversos aspectos entre ellos la disponibilidad,
comunicación, identificación de problemas, análisis de riesgos, la integridad,
confidencialidad y recuperación de los riesgos, ¿cuál es la seguridad utilizada en
la empresa con lo que respecta al área de redes?
Sistema operativo que utilizan los alumnos son Windows 7 y Windows XP
¿Cómo están conformados los usuarios (áreas, departamentos)?
Las computadores que usan los alumnos están formados por un salón con
aproximadamente 40 computadoras y tienen como usuario Administrador
¿Cómo se definen las opciones para las estaciones de trabajo cuentas de usuario
(niveles de seguridad, permisos de uso de recursos, archivos)?
Las computadoras cuentan con el tipo de cuenta de administrador para poder instalar
programas o lo que necesiten con supervisión del tutor o profesor
¿Cuál son sus componentes principales y la función principal del servidor en una
red?
Investiga y realizar tareas de diversas páginas y así mismo descargar softwares pedidos
por la maestra
¿Cuáles son las características del Sistema Operativo)?
Las características son un sistema operativo en el cual puede trabajar el alumno con
programas como Power point Word y Excel para hacer investigaciones de internet e
instalar programas permitidos por el maestro.
8. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
8
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
¿Qué modelo se utiliza en su centro de cómputo o redes (Ej: OSI, TCP/IP (Clase
A,B,C, etc)?
TCP/IP con clase B las direcciones del IP con un primer octeto a partir del 128 a1 191
son parte de esta clase. Las direcciones de la clase B también incluyen el segundo octeto
como parte del identificador neto
¿Ha utilizado los servicios de la capa de aplicación? (Ej: DNS y/o DHCP y/o FTP)
DHCP, para que todos los equipos se conecten con la misma IP y haci accedan de un
mismo dominio
¿Se ha instalado un servidor web y/o servidor de correo y/o
Servidor de base de datos y/o servidor de aplicaciones?
Ninguna de las anteriores
Brevemente mencione el procedimiento de instalación de la pregunta anterior.
Ninguno.
¿Cuál es la topología física que utiliza la red (Ej: bus, anillo, estrella)?
Bus, se utiliza en la red
¿Cuál es la topología lógica que utiliza la red (Ej: Broadcoast, tokens).
Broadcoast (Ethernet) se utiliza en la red.
¿Cuál es el estándar de Red que utilizan (802)?
El estándar de red que utilizan es 802.11g
¿Cuál es la velocidad del ancho de banda que utiliza?
La velocidad de banda ancha es de 10.05 Mbps
Tipo de cable que está utilizando:
Categoría del cable, método de acceso:
El Tipo de cable que se utiliza para el método de acceso es y su categoría
Ethernet 10BaseT Categoría 3
9. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
9
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Analizar las características de las computadoras remotas que se utilizan en la red
(anexo 1):
Características de las computadoras remotas que se utilizan en la red Todas son
computadoras antiguas con disponibilidad a internet y poco actualizadas, aunque ofrecen
muchas posibilidades para trabajar decentemente.
¿Cómo es el procedimiento para instalar y configurar una tarjeta de red?
Procedimiento para instalar y configurar una tarjeta de red es
1.- Apagar tu ordenador, desconectar los cables y colocarlo en una superficie de trabajo
adecuada.
2- Abrir el ordenador y localizar una ranura PCI libre donde poder instalar tu nueva tarjeta
de red.
3- Quitar la tapa trasera de la ranura PCI
4- Insertar la tarjeta y atornillar la tarjeta
5- Cerrar el equipo y conectar de nuevo todos los cables de tu ordenador.
¿Cuáles son los dispositivos de red que utiliza en su empresa?
Características (anexo 2) Hub, concentradores, switch
Dispositivos de red que utiliza en su empresa Características (anexo 2) Hub,
concentradores, switch
La empresa cuenta con un tablero de conexiones, ¿cómo está constituido?
(fotografía).
Varios módems y repetidores.
La empresa NO cuenta un tablero de conexiones (fotografía).
No.
10. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
10
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Meta - cognición
Campillo Maldonado AngelFrancisco
¿Tienen importancia las redes en sector público y privado?, ¿Por qué?
Si, ya que se almacena lo que buscas en internet y así mismo es importante tener una
red Privada o depende la institución o usuario.
¿Cuál es el impacto que tienen las redes en los ámbitos: personal, familiar, educativo,
laboral y comercial?
Su impacto es grandísimo, ya que en varios ámbitos soy muy diferentes pero eso no deja
que no sea enorme en cada una de ellas ya que en internet puedes encontrar mucha
información dependiendo de lo que busques por ejemplo…
Para uso personal puedes buscar informes acerca de tecnología, salud y muchas cosas
más en familiar puedes encontrar videos educativos páginas educativas y también como
uso comerciales ya que hay páginas que usan estos medios para vender contenido.
11. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
11
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
¿Qué más te gustó de ir a tu práctica de campo?
Campillo Maldonado AngelFrancisco
Me gustó mucho el poderconvivir con personas fuera de la escuela, poder
realizar y proyectos conpersonas y al mismo tiempo aprendercosas que yo
no sabía y al mismo tiempo me hizo recordar a mi antigua secundaria a la
cual yo cursaba (Técnica 20).
En esta práctica de campo yo miraba y me di cuenta como un maestro es
capaz de enseñar a la capacidad de las herramientas que tiene y que le
brinda la escuela y mire el esfuerzo de cada alumno con su entusiasmo de
aprender cada dia más.
Compartí tiempo con mi bina (Mi compañero Rene) el cual el curso esa
secundaria y me conto como era esa secundaria y como trabaja y sus
métodos de enseñanza y claro como buenos momentos que compartíacon
sus amigos y maestros le hizo recordar muy buenos momento que paso en
su antigua secundaria.
Así mismo compartimos tiempo conlaprofesorade informáticaynos enseñó
muchas cosas que no sabíamos acerca de cableado,software, hardware y
mantenimiento, fue algo realmente encantador por parte de la profesora
como nos recibió y como nos abrió las puertas de sus clases para tener
tiempo para sus alumnos y para nosotros.
12. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
12
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Meta - cognición
Rene Rubén Amaro Quevedo
Tienen importancia las redes en sector público y privado?, ¿Por qué?.
Si, cada uno realiza acciones diferentes y es necesario en todas partes ya que en ella se
almacena información importante.
¿Cuál es el impacto que tienen las redes en los ámbitos: personal, familiar,
educativo, laboral y comercial?
Su impacto enorme, ya que con el internet a nuestro alcance hay un sinfín de
posibilidades,transferencia de datos e información, consulta sobre alguna cosa, compras
en línea, programas para niños pequeños, etc.
13. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
13
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
¿Qué más te gustó de ir a tu práctica de campo?
Amaro QuevedoRene Rubén
Recordar viejos tiempos en mi antigua escuela, y ver como todo cambio y ahora tengo
más responsabilidades que antes no tenía, ver a profesores antiguos y saludarlos.
También saber información sobre la red en la que estuve 3 años cursando la secundaria
y saber lo difícil que es darle mantenimiento casi diario para que todo salga bien y que
no haya problemas con la conexión a internet y en las computadoras.
Me encanto volver a ver a mi profesora de informática y ver como la forma en la que
ensena a los alumnos no ha cambiado nada y sigue usando los mismos métodos de
enseñanza que aplicaba con nosotros.
Los alumnos eran atentos, uno que otro era inquieto pero se podía sentir el ambiente
amigable y te trataban como si fueras uno de ellos eso me gusto, y a mi compañero en
las prácticas de campo también le gusto.
Compartir experiencias con mi compañero de la práctica de campo, contándole historias
mientras realizábamos nuestro trabajo dentro del salón de informática y asombrarse de
todo…
Poder hablar con la profesora y escucharla atentamente todo lo que nos decía sobre las
computadoras, cableado, conexiones de red, módems, repetidores, historia de la
escuela, etc.
14. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
14
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Bitácora
15. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
15
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
16. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
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Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
16
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
17. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
17
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
18. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
18
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Conclusiones
Campillo Maldonado AngelFrancisco
Gracias a este proyecto de campo pudimos aprender acerca de las redes y como las
instituciones como escuelas manejan computadoras y sus diferentes tipos de software
y hardware y el manejo de red.
Así mismo contestamos ciertas preguntas hechas por docente y gracias a la
investigación de 10 horas divididas por unos días pudimos responder concretamente
las preguntas.
Esta práctica de campo aprendimos muchas cosas como están conectadas las
computadoras y su manejo de red y cuáles eran las funciones que utilizan más los
alumnos también miramos que las computadoras son un poco antiguas.
Algunas que eran Windows XP le pusieron un software más reciente como Windows 7
ya que hay configuraciones que no se pueden hacer en unas computadoras antiguas.
Para finalizar aprendimos cosas nuevas que no sabíamos y así mismo mi compañero y
yo aprendimos mucho con esta práctica de campo y en este semestre con la profesora
Felicitas.
Así mismo nos puede ayudar en un futuro a mi compañero, también en la práctica de
campo nos enseñó a manejar y como dar mantenimiento al cableado de la red.
El mantenimiento de las computadoras ya con el paso de tiempo las computadoras se
vuelven lentas y haciéndole una limpieza en su hardware y software cambia totalmente
su forma de uso al igual que un cableado de red.
Cuando la conexión es lenta y tenemos que llamar a los técnicos especializados en
esta red ya que un mal manejo de la red puede causar una falla total.
19. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
19
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Amaro QuevedoRene Rubén
Mi compañero y yo concluimos que esta práctica de campo que realizamos durante 10
horas nos ayudó enormemente con ayuda de la profesora que estaba encargada del
salón de informática.
Aprendimos demasiadas cosas que anteriormente no sabíamos y que nos servirán en
un futuro cuando seamos técnicos en programación.
También nos enseno la importancia que tiene el cableado de las distintas redes las cual
posee el cuarto de informática y a como darle mantenimiento constante para que no
haya problemas constantes con el internet y sea posible trabajar en condiciones,
atendiendo las necesidades del usuario.
Observamos que las computadoras que están dentro del salón de informática, son un
poco antiguas, pero no por ello es posible trabajar efectivamente con ellas y sacarle
provecho absoluto, hemos visto como realizan trabajos difíciles en las computadoras y
eso es gracias al mantenimiento continuo que se le da a las computadoras.
Concluyendo… Opinamos que mientras haya las herramientas necesarias para realizar
un trabajo es posible hacer grandes cosas y depende de nosotros aprovecharlas al
100% y aprender de ellas por medio de la práctica.
20. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
20
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Referencias
Secretaria de educación básica. Esta en ti escuelas Fecha Publicada (Sin fecha)
Fecha de visitada 26/Nov/16
http://www.educacion.michoacan.gob.mx/secundaria-tecnica/
21. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
21
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Anexos Anexo I
Analiza cinco características de computadoras que funcionan como terminales remotas.
Ejemplo:
1. Desktop para clase de computación
Hardware Software
Dispositivo Características Descripción Características
Marca Bioestar Software de
sistema
Windows XP
Profesional
Marca del
procesador
Intel Pentium 4 Software de
programación
Visual Studio
Java Ver 6.0
C++
Monitor Marca: AOC
Tipo: LCD
Medida: 15”
Software de
aplicación
Microsoft Office
2007
Excel 2007
Word 2007
Pw 2007
Teclado Marca: Logitech
Idioma: Español
Tipo: Extendido
Alámbrico PS/2
Otros software AVG Antivirus
Reproductor de
Windows
media 9
Bloc de Notas
Paint
Movie Maker
Internet
Explorer
Mozilla FireFox
Mouse Marca: Logitech
Tipo: Láser
Alámbrico USB
Observaciones: Es una computadora
armada. Esta computadora estaba
conectada con todas las demás, pero la
memoria RAM estaba averiada al igual
22. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
22
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
que la fuente de poder, su capacidad de
disco duro es poca. Se programa en
servicio de mantenimiento correctivo
donde se colocará un nuevo disco duro y
programas.
Disco duro 250 GB
SATA
RAM 2 GB
DDR2
1.
Hardware Software
Dispositivo Características Descripción Características
Marca Desconocido Software de
sistema
Microsoft Windows
XP Professional
Marca del
procesador
Intel Pentium 4 Software de
programación
Ninguno.
Monitor Samsung Software de
aplicación
Microsoft Office
2007
Excel 2007
Word 2007
PowerPoint 2007
Teclado ActecK
Idioma: Espanol
Tipo:Extendido
Alambrico
Otros software Reproductor de
Windows media
Paint
Bloc de notas
Internet Explorer
Mozilla Firefox
Ccleaner
23. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
23
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Calculadora
Winrar
Scratch
Mouse Marca:
Desconocido
Tipo: Laser
Alámbrico USB
Observaciones:
Es una computadora antigua color
negro, con algunas piezas faltantes,
con una memoria RAM muy baja y
disco duro muy poco.
Disco duro 28.6 GB
RAM 256 MB
DDR2
2.
Hardware Software
Dispositivo Características Descripción Características
Marca Desconocido Software de
sistema
Microsoft Windows
7 Ultímate
Marca del
procesador
Intel Pentium 4 Software de
programación
Visual C #
Visual C++
Monitor Dell Software de
aplicación
Microsoft Office
2010
Excel 2010
Word 2010
PowerPoint 2010
24. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
24
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Teclado Logitech
Idioma: Español
Tipo: Extendido
Alámbrico
Otros software Reproductor de
Windows media
Paint
Bloc de notas
Internet Explorer
Mozilla Firefox
Ccleaner
Calculadora
Winrar
Scratch
Mouse Marca: Logitech
Tipo: Laser
Alámbrico USB
Observaciones:
Es una computadora decente, para el
uso cotidiano, para buscar información
en internet sin ningún problema alguno.
Disco duro 250 GB
RAM 2GB
DDR2
25. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
25
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
3.
Hardware Software
Dispositivo Características Descripción Características
Marca Desconocido Software de
sistema
Microsoft Windows
7 Ultímate
Marca del
procesador
Intel Pentium 4 Software de
programación
Visual C++
Visual C#
Monitor ACER Software de
aplicación
Microsoft Office
2010
Excel 2010
Word 2010
PowerPoint 2010
Teclado Logitech
Idioma: Español
Tipo: Extendido
Alámbrico
Otros software Reproductor de
Windows media
Paint
Bloc de notas
Internet Explorer
Mozilla Firefox
Ccleaner
Calculadora
26. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
26
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Winrar
Scratch
Mouse Marca: Logitech
Tipo: Laser
Alámbrico USB
Observaciones:
Es una computadora que sirve para el
uso cotidiano, buscando información en
internet y escuchar música.
Poca memoria RAMDisco duro 250 GB
RAM 1 GB
DDR2
4.
Hardware Software
Dispositivo Características Descripción Características
Marca Dell Software de
sistema
Microsoft Windows
XP Professional
Marca del
procesador
Intel Pentium 4 Software de
programación
Ninguno.
Monitor Software de
aplicación
Microsoft Office
2007
Excel 2007
Word 2007
PowerPoint 2007
Teclado Logitech
Idioma: Espanol
Otros software Reproductor de
Windows media
27. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
27
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Tipo:Extendido
Alambrico
Paint
Bloc de notas
Internet Explorer
Mozilla Firefox
Ccleaner
Calculadora
Winrar
Scratch
Mouse Marca:
Desconocido
Tipo: Laser
Alámbrico USB
Observaciones:
Es una computadora un poco antigua..
aunque con unas piezas nuevas y
teclados, mouses un poco mas nuevos.
Poca memoria RAM
Disco duro 250 GB
RAM 1 GB
DDR2
28. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
28
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
5.
Hardware Software
Dispositivo Características Descripción Características
Marca HP Software de
sistema
Microsoft Windows
7 Ultimate
Marca del
procesador
Intel Pentium 4 Software de
programación
Ninguno.
Monitor Software de
aplicación
Microsoft Office
2010
Excel 2010
Word 2010
PowerPoint 2010
Teclado Logitech
Idioma: Espanol
Tipo:Extendido
Alambrico
Otros software Reproductor de
Windows media
Paint
Bloc de notas
Internet Explorer
Mozilla Firefox
Ccleaner
Calculadora
Winrar
Scratch
29. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
29
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Mouse Marca:
Desconocido
Tipo: Laser
Alámbrico USB
Observaciones:
Es una computadora que funciona para
buscar información por internet,
escuchar música, espacio de memoria
buena.
Disco duro 250 GB
RAM 2 GB
DDR2
30. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
30
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Anexo II
Analiza las características de los dispositivos de red.
Ejemplo:
Hardware
Dispositivo de red Fotografía Características
Marca: Huawei
Tipo: BAM 3G
Modelo: MF180
Conector: USB
Trasmite datos en el
cual se envían
simultáneamente
varias piezas de
información, con el
objeto de
incrementar la
velocidad de
transmisión efectiva.
Se paga una cuota
fija mensual para
estar conectado las
24 horas.
La línea telefónica
tiene mayor
velocidad y se
configura por medio
de una tarjeta de red
o un puerto USB y
no es necesario un
modem externo.
31. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
31
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Hardware
Dispositivo de red Fotografía Características
Marca: ARIS
Tipo: TG862
Conector:
Cable RJ-11 (red
telefónica)
Cable RJ-45 (PC)
Color: Negro
1. Tiene gran
rango de área
para que las
computadoras
puedan accesar
a ella.
2. Ofrece una
velocidad de
Subida y Bajada
elevada.
3. Puedes cambiar
la contraseña y
nombre.
4. Se paga una
cuota mensual
para estar
conectado todo
el dia.
5. Cuenta con
muchas
entradas de
conectores para
varias
computadoras
de escritorio y
laptops.
1.
32. MÓDULO IV:ADMINISTRA SISTEMASOPERATIVOSDE APLICACIONESYSERVICIOS
CBTisNo. 41 “BelisarioDomínguez”
Periodo:8 al 29 de noviembre de 2016.
32
Nombre del docente:Felícitas HernándezBeltrán.
Marca: Cisco
Color: Gris/Plateado
Modelo: ¿?
2. Se paga una
cuota mensual
para estar
conectado todo
el dia.
3. Cuenta con
muchas
entradas de
conectores para
varias
computadoras.
4. Diseño bonito y
compacto.