La rúbrica evalúa las exposiciones orales de los estudiantes en 8 categorías: dicción, volumen, postura y contacto visual, contenido, comprensión, límite de tiempo, y apoyo. Los estudiantes reciben una calificación del 1 al 4 en cada categoría, con 4 siendo la mejor calificación. La suma de las calificaciones en cada categoría determina la calificación final del estudiante.

1. Rúbrica para evaluar exposición oral 2010
“Museum” Imaginación y creatividad
Rúbrica para evaluar: Exposición oral
Ca l if ic ac ión
As igna tu ra: _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ Pu n to s Nota
7 5
Pro fe so r (a) : _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 8- 1 1 6
12 - 15 7
G rupo : _ _ __ _ _ _ Fec ha : _ _ __ _ _ _ Ca li fic ac ió n : _ _ _ _ __ _ _
16 - 19 8
Alum no ex po sito r : _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ 20 - 23 9
24 - 28 10
CA T EG OR Í A 4 3 2 1 Tot al
D i c c i ón Habla claramente y Habla claramente y Habla claramente y A menudo habla entre dientes o
distintivamente todo el tiempo distintivamente todo el tiempo distintivamente la mayor parte no se le puede entender o tiene
(100-95%) y no tiene mala (100-95%) pero con mala del tiempo (94-85%). No tiene mala pronunciación.
pronunciación. pronunciación. mala pronunciación.
V ol u m e n El volumen es lo suficientemente El volumen es lo suficientemente El volumen es lo suficientemente El volumen con frecuencia es
alto para ser escuchado por alto para ser escuchado por alto para ser escuchado por muy débil para ser escuchado
todos los miembros de la clase a todos los miembros de la clase al todos los miembros de la clase al por todos los miembros de la
través de toda la presentación. menos 90% del tiempo. menos el 80% del tiempo. clase
P os t u r a d e l Tiene buena postura, se ve Tiene buena postura y establece Algunas veces tiene buena Tiene mala postura y/o no mira a
Cuerpo y relajado y seguro de sí mismo. contacto visual con todos en el postura y establece contacto las personas durante la
C on t a c t o Establece contacto visual con salón durante la exposición. visual. exposición.
todos los presentes en la
Visual
exposición.
C on t e n i d o Demuestra un completo Demuestra un buen Demuestra un buen No parece entender muy bien el
entendimiento del tema. entendimiento del tema. entendimiento de partes del tema.
tema.
C o m p r e n s i ón El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante no puede contestar
precisión contestar casi todas precisión contestar la mayoría precisión contestar unas pocas las preguntas planteadas sobre
las preguntas planteadas sobre de las preguntas planteadas preguntas planteadas sobre el el tema por sus compañeros de
el tema por sus compañeros de sobre el tema por sus tema por sus compañeros de clase.
clase. compañeros de clase. clase.
Límite- La duración de la presentación La duración de la presentación La duración de la presentación La presentación dura menos de 3
Tiempo es de 5-6 minutos. es de 4 minutos. es de 3 minutos. minutos o más de 6.
Ap oy o Los estudiantes usan varios Los estudiantes usan 1-2 apoyos Los estudiantes usan 1-2 apoyos El estudiante no usa apoyo o los
apoyos que demuestran que demuestran considerable que hacen la presentación apoyos escogidos restan valor a
considerable trabajo / trabajo / creatividad y hacen la mejor. la presentación.
creatividad y hacen la presentación mejor.
presentación mejor.
Tota l
1 Documento de trabajo troyanas/bmgg