El documento presenta información sobre la educación virtual, incluyendo desventajas como la alta deserción de estudiantes debido a falta de motivación y problemas económicos. También discute requisitos para estudiantes como autodisciplina y habilidades tecnológicas, así como consideraciones de diseño de cursos como acompañamiento docente. Resalta la importancia de establecer horarios fijos y aprovechar recursos en línea para el éxito en la modalidad virtual.

1. Héctor Chávez Aguilar
ACTIVIDAD N° 2

2. Test de Howard
Estudiante Interpersonal: Aprendo mejor categorizando
clasificando trabajando con lo abstracto usando pautas y
relaciones.
Destaco en: Matemática, lógica, razonamiento, resolución de
problemas , encontrar pautas
Mis Áreas mas débiles también las puedo mejorar

3. Opción 3 (Situación problemática)
Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno
de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y
mesas interactivas.
Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se
percatan de que los profesores no están aprovechando todas
las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que
deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma
Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de
abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al
curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no
tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de
obligaciones que poseen con la institución.

4. Educación Virtual
La Educación Virtual es un fenómeno que se está
masificando en ciertos países. Algunos expertos consideran
que, aunque tiene mucho camino por recorrer, es una buena
opción para especializarse y seguir adquiriendo
conocimientos. Sin embargo, se recomienda que antes de
realizar ese tipo de estudios, se tenga en cuenta, entre otros,
lo siguiente:
 Comprobar el dominio tecnológico corresponde a las
personas que seguirán el curso.
 Diseño del curso y conocimiento en desarrollo de cursos
virtuales.

5. Nuestra realidad conspira contra la educación virtual, aunque el número
de personas que se inscriben en cursos de modalidad virtual creció un
68% entre el 2007 y el 2012, el Ministerio de Educación reporta que seis de
cada diez están desertando en los programas a distancia.
Para el Gobierno, las principales razones de este fenómeno son la falta de
motivación del estudiante por el menor contacto con la institución, y los
problemas económicos.
Las Instituciones, que ofrecen 258 programas virtuales de educación
superior y atienden con ellos a casi 12.000 estudiantes, aceptan que falta
acompañamiento de los docentes y coinciden con el Ministerio tanto en
las causas económicas como en las metodológicas; por ejemplo, la
dificultad del estudiante para acceder a un computador, así como para
adaptarse a la exigencia de los programas.

6. "La educación virtual no es para todo el mundo: quien piense
en ella debe preguntarse si tiene la capacidad de regular su
propio aprendizaje. Además, debe incorporar hábitos de
estudio rigurosos "
Afirma Clara Inés Segura, coordinadora de la especialización en
Pedagogía de la Universidad de la Sabana.
Tenemos que entender que hay
exigencias mínimas y que la modalidad
virtual debe tener requerimientos
mínimos tanto por parte de los
estudiantes como en la del diseño y
estructura del curso en cuestión.

7. Para tener en cuenta
 Uno de los factores que los interesados en esta clase de
capacitación pierden de vista es que, a diferencia de las
clases presenciales, van a pasar mucho tiempo solos. En este
sentido, el interesado debe ser muy disciplinado y hacer un
uso eficiente del tiempo.
 Antes de elegir un programa virtual, hay que preguntarse
sobre la verdadera disposición que se tiene frente a las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC, pues
buena parte del tiempo de estudio se consumirá frente a un
computador.
 Con la metodología virtual se adquieren competencias
tecnológicas que sirven para el desempeño laboral y se
construye conocimiento con los compañeros, que pueden
ser de otros lugares.
 Otra ventaja es que se desarrollan competencias
relacionadas con el fomento de la autonomía y la
responsabilidad.

8. Claves para estudiar a distancia
1. Previsión
Navegue previamente por la plataforma tecnológica de la institución
educativa que eligió para acostumbrarse a ella.
2. Ambiente
Escoja un lugar adecuado para estudiar, bien iluminado y con pocos
factores de distracción.
3. Horario
Establezca un horario, ojalá inamovible y que abarque un mínimo de dos
horas al día. Haga un cronograma con sus actividades.
4. Ser recursivo
Apóyese en las bases de datos y bibliotecas virtuales, fuentes claves de
consulta para estudiar.

9. Siete cualidades de un programa virtual
Tiene registro calificado. En cuanto a la institución, cuenta con infraestructura
para educación virtual.
Cuenta con tutores especializados en educación superior a distancia, con buen
manejo de la tecnología.
Fortalece la competencia digital de los estudiantes y ofrece alternativas para el
aprendizaje: foros, ciclos, pasantías, prácticas, entre otros.
Acompaña al alumno en todo su proceso.
Promociona la autorregulación del estudiante frente al manejo del tiempo.
Cuenta con aplicaciones dinámicas, para que la formación sea entretenida.
Dispone de horarios diferentes, para atender las necesidades de los alumnos.

10. Gracias!!!
www.eltiempo.com/noticias/educacion-virtual
www.slideshare.net/masolc/educacion-virtual-ventajas-y-desventajas
es.wikipedia.org/wiki/Plataforma_educativa