Rompiendo paradigmas en la educación activ 2
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Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Al ver que los profesores no las usaban adecuadamente, abrió un curso en Moodle sobre su uso, pero la mayoría de profesores desertó del curso debido a la cantidad de obligaciones que ya tenían con la institución.
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Actividad semana 2 tic
Una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor esta tecnología, pero la mayoría de profesores lo abandonaron debido a que no tenían tiempo debido a otras obligaciones.
Unidad 2
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales e interactivas. Sin embargo, los profesores no estaban aprovechando plenamente estas nuevas herramientas. La escuela abrió un curso en línea sobre cómo usar las pizarras, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a su gran carga de trabajo. La reflexión señala que los nuevos retos tecnológicos requieren compromiso y amor por la profesión por parte de los profesores.
Situación problemática
Caso presentado por el SENA para el desarrollo del curso Asesoría para el uso de TIC en la formación.
Situación problemática actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. El colegio abrió un curso sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la mayoría de profesores lo abandonó debido a la cantidad de obligaciones que ya tenían.
2da reflexión profesores y tics
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando plenamente. El colegio abrió un curso en línea sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la mayoría de profesores desertó debido a la cantidad de obligaciones. Se recomienda evaluar el tiempo de los profesores para capacitarlos sin afectar sus roles, continuar la capacitación de forma práctica, y tener cuidado con el uso y tiempo de los equipos tecnoló
Actividad unidad 2
Una institución educativa implementó pizarras digitales y mesas interactivas en sus aulas pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La institución abrió un curso en Moodle sobre el uso pedagógico de la tecnología pero los profesores tuvieron una alta deserción debido a la gran carga de trabajo. La institución necesita identificar las razones de la deserción escuchando a los profesores y reestructurar el curso para que sea más accesible para los profesores y mostrar cómo la tecnología
Actividad 2
El documento presenta información sobre la educación virtual, incluyendo desventajas como la alta deserción de estudiantes debido a falta de motivación y problemas económicos. También discute requisitos para estudiantes como autodisciplina y habilidades tecnológicas, así como consideraciones de diseño de cursos como acompañamiento docente. Resalta la importancia de establecer horarios fijos y aprovechar recursos en línea para el éxito en la modalidad virtual.
Práctica 1 althia mochila digital
Este documento analiza tres programas para introducir la tecnología en las escuelas: Proyecto Althia, Programa Escuela 2.0 y Plan Mochila Digital. El autor argumenta que la Mochila Digital es la mejor opción porque permite a los estudiantes usar tablets de manera más cómoda que portátiles o computadoras de escritorio. Aunque la Escuela 2.0 no difiere mucho en costo de la Mochila Digital, el Proyecto Althia no se usa efectivamente en algunas escuelas. La autora concluye recomendando implementar la M
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Impacto de las Aulas Virtuales en la Educación
El documento discute el impacto de las aulas virtuales en la educación. Explica que las aulas virtuales no buscan reemplazar a los docentes sino promover una mayor producción académica. Identifica algunas ventajas de las aulas virtuales como brindar acceso a la información y permitir interacción entre estudiantes y docentes. Finalmente, ofrece recomendaciones como realizar estudios comparativos del aprendizaje entre estudiantes que usan y no usan aulas virtuales y promover el trabajo colaborativo entre estudiantes.
Actividad 2 curso tic
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el uso de las TIC en la formación. Ofrece tres opciones para realizar la actividad, analizando una cita experta sobre la resistencia de los docentes al cambio tecnológico, la falta de capacitación y el miedo. Luego, realiza una reflexión detallada sobre cómo las nuevas tecnologías pueden usarse como herramientas valiosas en el aula si los docentes reciben la capacitación adecuada, y cómo esto puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje
curso tic semana dos
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el uso de las TIC en la formación. Ofrece tres opciones para realizar la actividad, analizando una cita experta sobre la resistencia de los docentes al cambio tecnológico, la falta de capacitación y el miedo. Luego, analiza la cita seleccionada y explica que los docentes deben adaptarse al cambio y usar las TIC como herramientas de enseñanza, aunque requieren más capacitación. Finalmente, da un ejemplo de cómo PowerPoint puede hacer que las clases
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Tarea 10
El trabajo practico sobre las claves para la implementación de las tendencias pedagógicas e ideas innovadoras en la educación en nuestro contexto es un trabajo individual acorde a las experiencias plasmadas en cada uno de nosotros y un acercamiento a la visión del 2025 que tiene nuestra Institución.
Espacios educativo en torno de las tic
Un colegio decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Sin embargo, los profesores no estaban aprovechando plenamente estas herramientas. El colegio abrió un curso en Moodle sobre su uso, pero la deserción fue alta debido a la carga de trabajo de los profesores. Para que los profesores se sientan cómodos con la tecnología, el colegio debe brindar capacitación presencial para resolver dudas, en lugar de solo cursos en línea. Esto les permitirá ver
U08 slideshare-pdf
El documento analiza el impacto de las aulas virtuales en la educación. Discute las ventajas de las aulas virtuales, como permitir el acceso al material educativo en cualquier lugar y fomentar la interacción entre estudiantes y docentes. También identifica algunos desafíos de su uso, como la falta de coordinación entre docentes y la necesidad de más capacitación tecnológica. Se recomienda aprovechar esta herramienta y realizar estudios comparativos sobre sus resultados en el aprendizaje.
Impactosdeaulasvirtualesvirtuales (1)
El documento describe el impacto de las aulas virtuales en la educación. Explica que las aulas virtuales no reemplazan a los docentes sino que promueven una mayor producción académica al establecer un espacio donde los productos del esfuerzo de los docentes pueden ser consultados. También proporciona recomendaciones para los docentes sobre cómo utilizar de manera efectiva las herramientas de las aulas virtuales para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
Impacto de las aulas virtuales en la educación
El documento describe el impacto positivo de las aulas virtuales en la educación, incluyendo permitir que los estudiantes aprendan de manera autónoma y colaborativa. También discute algunos desafíos comunes en el uso de aulas virtuales por parte de profesores y recomienda mejorar la coordinación, capacitación y preparación de materiales interactivos para aprovechar mejor esta herramienta educativa.
Impacto de las Aulas Virtuales en la Educación
El aula virtual es una herramienta que nos facilita el aprendizaje siempre y cuando hagamos un buen uso de esta herramienta.
Impacto de las aulas virtuales en la educación.
El documento discute el impacto de las aulas virtuales en la educación. Explica que las aulas virtuales son diferentes a la enseñanza tradicional porque los materiales educativos y medios de comunicación son más importantes para permitir el autoaprendizaje. También identifica algunas razones por las cuales los docentes no usan o están dispuestos a usar el aula virtual, y ofrece recomendaciones para mejorar su uso.
Aula virtual
El documento describe las ventajas y desventajas de las aulas virtuales. Explica que las aulas virtuales son páginas web creadas para facilitar la enseñanza a distancia y reducir los costos de la educación. Algunas ventajas clave son que superan las limitaciones de tiempo y espacio, permiten el aprendizaje en cualquier lugar del mundo, y permiten a los estudiantes establecer su propio horario. Sin embargo, también pueden ser difíciles de motivar para algunos estudiantes.
Impacto de las Aulas Virtuales en la Educación
El documento discute el impacto de las aulas virtuales en la educación. Explica que las aulas virtuales permiten que los materiales educativos de los profesores estén disponibles para estudiantes en cualquier lugar y que fomentan la interacción entre estudiantes y profesores. También identifica algunos desafíos en la implementación de aulas virtuales como la falta de coordinación entre profesores y la necesidad de que los profesores desarrollen materiales educativos de manera más interactiva e innovadora para este entorno.
El estudiante interpersonal
Una institución educativa compró pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban usando efectivamente. El colegio abrió un curso en Moodle sobre cómo usar la tecnología, pero la mayoría de profesores lo abandonaron debido a su exceso de obligaciones. Se debe explicar mejor a los docentes cómo incorporar la tecnología de forma gradual y aprovechar su potencial, en lugar de imponerla.
Bloque 0
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Foro iava
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Impacto de las aulavirtuales en la educacion
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Edmodo para Maestros
El documento describe la plataforma educativa Edmodo. Edmodo es una plataforma gratuita que permite a profesores y estudiantes comunicarse y compartir materiales educativos. Los profesores pueden publicar tareas, exámenes y notas, y los estudiantes pueden enviar trabajos y participar en discusiones. Edmodo también permite involucrar a los padres en el proceso educativo.
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Bloque 0
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El documento describe la plataforma educativa Edmodo. Edmodo es una plataforma gratuita que permite a profesores y estudiantes comunicarse y compartir materiales educativos. Los profesores pueden publicar tareas, exámenes y notas, y los estudiantes pueden enviar trabajos y participar en discusiones. Edmodo también permite involucrar a los padres en el proceso educativo.
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Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2
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Actividad 2
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El documento describe una situación en la que una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría de los profesores desertaron del curso debido a que no tenían tiempo debido a otras obligaciones. El documento argumenta que los profesores deben sacar el máximo provecho de las herramientas tecnológicas y que estas pueden hacer el pro
Actividad 2 Herramienta TIC-JUAN
La institución educativa decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Sin embargo, los profesores no estaban aprovechando plenamente estas herramientas, por lo que la institución abrió un curso en Moodle sobre su uso. La mayoría de los profesores desertaron del curso debido a la gran cantidad de obligaciones que ya tenían.
Presentación tic
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Actividad semana ii reflexion
Un profesor describe una situación en la que una institución educativa adquiere pizarras digitales y mesas interactivas pero los profesores no las usan adecuadamente. La institución ofrece un curso en Moodle sobre el uso de la tecnología pero la mayoría de profesores desertan debido a falta de tiempo. El profesor reflexiona que faltó planeación en la formación docente y ajuste de horarios para que el curso tuviera éxito.
ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN TALLE 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La institución abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría de profesores desertaron del curso debido a la gran cantidad de obligaciones laborales que ya tenían.
situación problema
Una institución educativa compró pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas pero los profesores no las usaban efectivamente. La institución ofreció un curso en línea sobre cómo usar la tecnología pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a su gran carga de trabajo. Para solucionarlo, la institución debe encontrar formas de capacitar a los profesores sobre la tecnología sin aumentar su carga laboral.
Reflexión analítica y argumentada
(Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
Reflexión analítica y argumentada
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea, sin embargo las instituciones debe brindar el espacio y motivar a sus docentes para que se capaciten ya que Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
Reflexión analítica y argumentada
(Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
Reflexión analítica y argumentada
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea, sin embargo las instituciones debe brindar el espacio y motivar a sus docentes para que se capaciten ya que Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
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Profesor y estudiante en la era de la
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Sin embargo, los profesores no aprovechaban plenamente estas herramientas. La escuela ofreció un curso en línea sobre su uso, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a su gran carga de trabajo.
Las tic opción 3 actividad 2
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría dejó de asistir debido a su carga de trabajo. Sin embargo, el documento explica que el uso de las herramientas digitales puede agilizar las clases, reducir el desgaste físico de los profesores, desarrollar habilidades y mejorar
Las tic opción 3 actividad 2
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Actividad N 2
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Taller 2
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Pizarras digitales y mesas interactivas
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
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Rompiendo paradigmas en la educación activ 2
- 2. Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución. Elaborado Sandra Cabra C
- 3. Como Docente de una era con grandes cambios tecnológicos es reto necesario el de romper los paradigmas de aprendizaje y ver que se abren puertas a un nuevo conocimiento y desarrollo educativo. Las Instituciones no solo deben dar herramientas tecnológicas , capacitación sino espacios para socializar y compartir experiencias significativas para que no se presentes casos como la situación problemática planteada. Elaborado Sandra Cabra C