El documento describe una investigación sobre las causas de la falta de interés de los docentes universitarios en utilizar aulas virtuales. La autora aplicó una encuesta a una muestra de docentes que reveló que la mayoría desconoce la página de educación a distancia de la universidad, los recursos tecnológicos necesarios y la importancia del uso de internet en la educación a distancia. El desconocimiento se identificó como la principal causa de la falta de motivación de los docentes, seguida por la resistencia al cambio. La autora propone realizar activ