Este documento analiza el sitio web del Museo de las Constituciones para identificar cómo aprovecha las características del ciberespacio para difundir proyectos culturales. El sitio ofrece un recorrido virtual interactivo del museo, información sobre las constituciones mexicanas y derechos humanos, y actividades culturales. Aprovecha la interconectividad y redes sociales para alcanzar amplios públicos de manera atractiva y fácil de usar desde cualquier dispositivo con internet.

1. Desarrollo de Entornos Culturales Virtuales
2. Características del ciberespacio que apoyan la difusión de proyectos
Universidad de Guadalajara
Sistema de Universidad Virtual
Asesor: Mtro. Juan Manuel Álvarez Becerra
Empalme, Sonora, 31 de marzo de 2022
Alumna:
María Marisela Álvarez Solís

2. Introducción
El ciberespacio está pasando por un periodo de transición muy
importante: de una red llena de información generada por un pequeño
grupo para el consumo masivo, la Web, hacia una red de productores-
consumidores de información a la que se ha venido llamando la Web 2.0.
Dada la transformación social que esto implica y los efectos culturales
profundos que genera, es muy importante reconocer cómo está
cambiando y hacia dónde se dirige el ciberespacio si queremos hacer un
buen uso del mismo como espacio de difusión de proyectos culturales.

3. Objetivo
Identificar en un sitio web el aprovechamiento de
las características del ciberespacio para la difusión
de proyectos culturales.

4. Análisis de la página web
Museo de las Constituciones
https://museodelasconstituciones.unam.mx/

5. Museo de las Constituciones
El Museo de las Constituciones es una entidad de la Coordinación de Humanidades y
forma parte del patrimonio histórico universitario de la Universidad Nacional
Autónoma de México.
Su creación es resultado de una iniciativa conjunta, liderada por la UNAM, que
involucra a destacados académicos como Emilio O. Rabasa, Jorge Carpizo y Diego
Valadés, en la que también participaron la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el
Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, el Senado de la República, el
entonces Gobierno del D.F. y el Consejo de la Judicatura Federal, además de la
Secretaría de Educación Pública.
Como resultado de un Convenio de Colaboración entre dichas instituciones, celebrado
en octubre de 2010, este proyecto museográfico se hizo realidad al siguiente año. El
Recinto Constituyente de 1824: Museo de las Constituciones fue inaugurado el 10 de
agosto de 2011 para contribuir a la divulgación, difusión y promoción del
conocimiento de las constituciones de México y de los derechos humanos.

6. ¿Qué nos ofrece?
En esta página Web encontrar un espacio muy amigable en el cual podemos navegar
de una manera muy intuitiva, lo cual favorece, de cierta manera, para que este sea un
proyecto exitoso.
Aquí podemos encontrar lo siguiente:
• Recinto histórico
• Exposición general
• Recorrido virtual
• Constitución interactiva
• Constitución vigente
• Constituciones históricas
• Derechos humanos
• Actividades
• Recomendaciones de lectura
• Sitios de interés
• Biblioteca digital

7. Características del ciberespacio que se han
aprovechado
• Algunas de las características del ciberespacio que se han
aprovechado en esta página web, es la interconectividad y las
redes sociales intervinculadas como son Facebook, Instagram
y twitter.
• Presentación atractiva para el usuario
• Fácil acceso desde cualquier dispositivo con internet
• Gran alcance a públicos.

8. ¿Por qué considero que es
exitoso este sitio?
Es un sitio con mucha actividad y de fácil navegación, lo cual es muy
favorable para que los visitantes no se sientan frustrados al hacer uso de
ella, ya que la información está organizada de tal manera que quien la
visita puede encontrar fácilmente lo que busca.
Brinda información muy puntual sobre sobre nuestra constitución,
además de que el recorrido virtual que ofrece es muy atractivo y que
durante esta pandemia fue de mucha ayuda para que el museo se
mantuviera activo.
Es visualmente agradable y cuenta con algunas redes sociales por medio
de las cuales los usuarios también pueden interactuar.

9. Referencias
Cobo, C. y Pardo, H. (2007). Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de
Recerca d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso México. Barcelona / México DF.
Recuperado de
file:///C:/Users/dcemp/Downloads/Cap%C3%ADtulos%201%20y%202%20del%20libro%20Planeta
%20Web%202.0.Cobo%20y%20Pardo%20(1).pdf