El documento resume tres grupos de docentes en una carrera ciclista: los de adelante que buscan aprendizaje óptimo, el gran pelotón que usa tecnología de forma básica, y los retrasados que no necesitan tecnología. Concluye que los docentes deben capacitarse en uso de tecnología como internet para buscar, procesar y transformar información en conocimiento con estudiantes.

1. Actividad N°2
Módulo III
LUIS C. PEREIRA B.
AÑO: 2.012

2. En una parte del blog se hace mención a una carrera
ciclista donde hay tres grupos diferenciados:
Los que van adelante
El gran pelotón
Los que van retrasados
Al respecto de los tres grupos, se puede considerar
que el "Ciclista" cumple el rol del Docente y la
"Tecnología" sería la bicicleta. Se puede concluir que
el primordial objetivo de ambos es llegar a la meta.

3. Y no simplemente llegar a la meta, ya que el
objetivo de todo Docente debería enmarcarse en
llegar pero de manera eficiente. Para esto, es
necesario que los docentes preparemos un sistema de
evaluación formativa que permita conocer el
progreso de los aprendizajes que realicen los
estudiantes, sus logros y sus dificultades, y facilite
el asesoramiento y la orientación de la actividad de
los mismos cuando sea conveniente. Para ello se debe
determinar QUÉ - CÓMO y CUÁNDO evaluar, de
manera a no cometer errores innecesarios.

4. En efecto, si hacemos alusión a:
Los que van adelante: se refiere a los docentes
que desean obtener un aprendizaje óptimo
esforzándose constantemente siempre al máximo
para mantenerse al frente.
El gran pelotón: se refiere a los docentes que se
dedican exclusivamente a la utilización de la
tecnología, y se los podría conocer como "uno más
del montón". Cada vez que la tecnología avanza se
complica el hecho de incorporarlas a los
conocimientos.

5. Los que van retrasados: es un grupo muy
complejo porque se refiere a los docentes que no
requieren de la tecnología para ejercer su rol debido
a que dominan las técnicas de transmisión de sus
conocimientos y facilitan la asimilación de los
mismos por parte de los estudiantes.
CONCLUSIÓN:
Es importante que los docentes se capaciten
para el dominio de la tecnología (internet),
especialmente en saber como buscar la
información, procesarla y en conjunto con los
estudiantes transformarla en "Conocimiento".

6. ¿ Consideraría el uso de la tecnología como
innovación educativa ?
Indefectiblemente el papel de la tecnología en la
educación es fundamental, más aun considerando el
hecho de que podemos obtener infinidad de
informaciones de nuestro interés y de cualquier
parte del mundo.
Además facilita nuestros sistemas de enseñanzas,
así como la asimilación del aprendizaje por parte de
los estudiantes.

7. También se debe tener en cuenta que la tecnología
es un medio eficiente que nos facilita para poder
dictar conferencias, seminarios o congresos de
manera muy didáctica.
Ahora, según Angel Fidalgo, "toda esta
innovación tecnológica tienen a afectar los
contenidos", lo que resulta contraproducente en
cierto grado a la hora de desarrollar las clases, así
como la comprensión y/o asimilación de los
conocimientos.

9. En la entrevista se mencionó un
aspecto que me pareció muy
interesante analizarlo: ¿En qué
¿ En qué deberían concentrarse los Docentes?.
Según el entrevistado, "el docente
deberían debe intentar concentrarse en
comprender lo que los estudiantes
concentrarse pueden hacer y ayudarles a hacerlo".
"Hay que tutorizar a los alumnos a
los Docentes ? mejorar lo que hacen mientras
practican y mejoran y si no es así no
deberían enseñar"

10. Por lo tanto, en primer lugar es
importante que los docentes enseñen
a los alumnos el acercamiento a la
¿ En qué lectura y luego establecer unas metas
específicas de comprensión.
deberían Además de contar con un plan de
qué es lo que quieren que los
concentrarse alumnos entiendan y cómo
conseguirlo. Ese plan, por supuesto,
los Docentes ? no tiene porqué estar cerrado, sino
abierto a otros posibles problemas de
comprensión o sugerencia.

11. Quiero culminar este trabajo haciendo
hincapie en una frase del Sr. Roger
Schank:
" DIME ALGO Y LO OLVIDARÉ,
ENSÉÑAME ALGO Y LO
RECORDARÉ "