El documento describe la carrera profesional de enfermería. La enfermería se dedica al cuidado de la salud humana a través del diagnóstico y tratamiento de problemas de salud. La carrera dura aproximadamente 5 años e incluye asignaturas de biología, química, enfermería y otras áreas relacionadas con la salud. Los enfermeros trabajan en hospitales, clínicas y otros entornos médicos brindando atención directa a los pacientes. Se requiere vocación por el servicio humano
En esta presentación resumimos los objetivos de la especialidad de medicina familiar y su desarrollo en los establecimientos de la RAA de EsSalud, de manera especial en el CAP III huaycán.
La Academia Nacional de Medicina realizó el Simposium \"MEDICINA FAMILIAR\" el día 21 de Agosto del 2008 en el Auditorio del CMP, en el se presentaron las experiencias y propuestas que se desarrolan en el país. Se entregan 4 presentaciones en PPT
En esta presentación resumimos los objetivos de la especialidad de medicina familiar y su desarrollo en los establecimientos de la RAA de EsSalud, de manera especial en el CAP III huaycán.
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Este vídeo nos habla un poco da la misión y la visión de la universidad UDCA, para los estudiantes del programa de Medicina Humana, de los diferentes objetivos por alcanzar ,lo que considera un estudiante la medicina y el desarrollo como profesionales en el pais , esta presentación fue realizada por un estudiante de primer semestre de la universidad.
en la presentacion se da a conocer informacion acerca de la carrera de medicina en la universidad udca con el fin de que los usuarios conozcan su respectivo programa academico
general. El mapa curricular es un documento clave que establece los objetivos, competencias, contenidos y metodologías de enseñanza para la formación de los futuros médicos.
En cuanto a las virtudes del mapa curricular de la carrera de medicina de la universidad autónoma de Chihuahua se destaca que en general, suele tener un enfoque clínico que se enfoca en desarrollar habilidades prácticas y competencias en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Además, se integran las ciencias básicas y clínicas para proporcionar una formación completa y equilibrada. También se ofrecen oportunidades para realizar prácticas clínicas en hospitales y centros de salud, lo que les permite a los estudiantes adquirir experiencia práctica en el campo. Por otro lado, el programa tiene la cualidad de que a los aspirantes a ser médicos se les da la oportunidad de ir a hospitales públicos, lo que les permite formar a los estudiantes en el manejo de enfermedades y en la prevención y control de enfermedades infecciosas.
Sin embargo, también existen debilidades en el mapa curricular. En primer lugar, se debe mencionar que el programa puede tener un enfoque anticuado y no estar
actualizado con los últimos avances en la medicina y las mejores prácticas. Esto puede limitar la capacidad de los estudiantes para brindar atención médica de calidad. Además, en este programa no está bien integrado con otras disciplinas, lo que puede limitar la capacidad de los estudiantes para abordar los problemas de salud de manera más amplia. Asimismo, puede tener problemas de calidad en cuanto a la formación y la capacitación de los estudiantes, lo que afecta su capacidad para brindar atención médica de calidad. Además, no enfatiza lo suficiente en el trabajo en equipo y la colaboración interdisciplinaria, lo que limita la capacidad de los estudiantes para abordar los problemas de salud de manera más efectiva. Finalmente, carece de recursos y tecnología
Los cuidados paliativos:
• alivian el dolor y otros síntomas angustiantes;
• afirman la vida y consideran la muerte como un proceso normal;
• no intentan ni acelerar ni retrasar la muerte;
• integran los aspectos psicológicos y espirituales del cuidado del paciente;
• ofrecen un sistema de apoyo para ayudar a los pacientes a vivir tan activamente como sea posible hasta la muerte;
• ofrecen un sistema de apoyo para ayudar a la familia a adaptarse durante la enfermedad del paciente y en su propio duelo;
• utilizan un enfoque de equipo para responder a las necesidades de los pacientes y sus familias, incluido el apoyo emocional en el duelo, cuando esté indicado;
• mejoran la calidad de vida, y pueden también influir positivamente en el curso de la enfermedad;
• pueden dispensarse en una fase inicial de la enfermedad, junto con otros tratamientos que pueden prolongar la vida, como la quimioterapia o la radioterapia, e incluyen las investigaciones necesarias para comprender y manejar mejor complicaciones clínicas angustiosas.
La escalera de la OMS para aliviar el dolor canceroso es un método relativamente barato y aun así eficaz para aliviar el dolor causado por el cáncer en un 90% de los pacientes.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
La Enfermeria
1. CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
APELLIDOS: CASTRO RODRIGUEZ
NOMBRES: KAREN JULIA
CURSO: COMPUTACIÓN I
PROFESORA: ING. LIDIA RUIZ VALERA
UCV-CIS
2. KAREN CASTRO RODRIGUEZ COMPUTACIÓN I
1
ÍNDICE DE CONTENIDOS
La enfermería
Objetivos de la carrera
Perfil del Profesional
Tareas o actividades específicas que se realizan en la profesión
Campo Ocupacional
Duración aproximada de los años de estudio.
Principales asignaturas contempladas en el plan de estudios
Asignaturas de formación Básica
Área profesional
Especialidades
Vocación, Habilidades e Intereses necesarios
Intereses
Habilidades
Vocación
Personalidad del postulante.
Ámbito de trabajo
Carreras afines y relacionadas
3. KAREN CASTRO RODRIGUEZ COMPUTACIÓN I
2
CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
I. La enfermería
La enfermería es una de las profesiones dedicadas al cuidado de la salud del ser humano.
Se dedica básicamente al diagnóstico y tratamiento de problemas de salud reales o
potenciales. El singular enfoque enfermero se centra en el estudio de la respuesta del
individuo o del grupo a un problema de salud. Desde otra perspectiva, puede suplir o
complementar el cuidado de los pacientes desde los puntos de vista biopsicosocial y
holístico.
II. Objetivos de la carrera
Atender integralmente y en forma directa la rehabilitación física, psíquica y social del
paciente.
III. Perfil del Profesional
Profesional cuyo objetivo es el tratamiento y rehabilitación de la salud humana, una vez
que el médico ha llegado a un diagnóstico de la enfermedad, proporcionando atención al
individuo en todo el proceso de recuperación de su salud, atendiendo los síntomas que lo
mantienen incómodo tanto en el aspecto biológico como también en los aspectos
psicológicos, sociales y espirituales, de manera de preservar la dignidad humana en este
difícil trance por el que pasa, como también en la etapa terminal de su vida.
4. KAREN CASTRO RODRIGUEZ COMPUTACIÓN I
3
Para ello posee conocimientos de:
� La estructura, función y comportamiento del cuerpo humano.
� Los factores y mecanismos que causan enfermedades y su curso evolutivo.
� Las necesidades básicas del ser humano y el Proceso de Atención de Enfermería.
� Las diversas técnicas de comunicación humana.
� La terminología precisa en cada situación de su actividad profesional.
IV. Tareas o actividades específicas que se realizan en la
profesión
A. Recepciona al paciente y orienta a la familia a su ingreso al hospital.
B. Elabora el plan de cuidados de enfermería al paciente.
C. Lleva a cabo el tratamiento, siguiendo pautas clínicas normalizadas del tratamiento,
sabiendo qué cuidado y ayuda se debe proporcionar al paciente en todas las etapas de la
enfermedad.
D. Atiende este proceso de tratamiento o curación en sus aspectos higiénicos y
farmacológicos como también del alivio de sus síntomas.
E. Elabora y utiliza registros de enfermería.
F. Realiza el seguimiento y control del paciente.
G. Evalúa y controla el plan de cuidados.
H. Entrega instrucciones al auxiliar de enfermería respecto de la preparación del paciente
para las diversas pruebas diagnósticas y terapéuticas.
I. Enseñanza al paciente y a la familia para su autocuidado.
J. Realiza visitas domiciliarias.
K. Asiste al paciente en situación terminal.
L. Colabora en investigaciones multidisciplinarias y aplica los resultados de la investigación.
M. Participa en el desarrollo de programas de salud.
N. Realiza atención comunitaria, participando en el desarrollo de actividades de promoción y
protección de la salud y participación de la comunidad en al adquisición de habilidades,
hábitos y conductas que fomenten su autocuidado.
5. KAREN CASTRO RODRIGUEZ COMPUTACIÓN I
4
V. Campo Ocupacional
❖ Hospitales
❖ Clínicas
❖ Centros de Salud
❖ Residencias de la tercera edad
❖ Centros de Rehabilitación
❖ Servicios sanitarios en empresas
❖ Consultorios
❖ Ejercicio libre de la profesión en forma de atención a domicilio.
❖ Docencia.
VI. Duración aproximada de los años de estudio.
Alrededor de 5 años
VII. Principales asignaturas contempladas en el plan de
estudios
A. Asignaturas de formación Básica
★ Matemáticas (1 semestre)
★ Biofísica
B. Área profesional
★ Biología Celular
★ Química General y Orgánica
★ Fundamentos de Enfermería
★ Psicología General
★ Anatomía Humana
★ Histología y Embriología
★ Bioquímica
★ Higiene y Primeros Auxilios
★ Socioantropología
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★ Fisiología Humana
★ Microbiología y Parasitología
★ Proceso de Enfermería (2 semestres)
★ Psicología Médica
★ Fisiopatología
★ Educación para el Autocuidado
★ Farmacología
★ Enfermería de la Mujer
★ Bioestadística
★ Interacción Humana
★ Enfermería en Salud Comunitaria (3 semestres)
★ Enfermería en Salud Mental (2 semestres)
★ Enfermería en Adulto y Senescente (3 semestres)
★ Enfermería en *Epidemiología
★ Psicología Social
★ Investigación en Enfermería
★ Sexualidad Humana
★ Enfermería del Niño y Adolescencia (3 semestres)
★ Administración y Liderazgo en Enfermería
★ Enfermería en Emergencias y Desastres (2 semestres)
★ Enfermería en Salud Ocupacional
★ Problemas Éticos y Legales en Enfermería
VIII. Especialidades
➢ Enfermería obstétrico-ginecológica
➢ Enfermería en salud mental
➢ Enfermería Pediátrica
➢ Enfermería Geriátrica
➢ Enfermería en cuidados médico-quirúrgicos
➢ Enfermería especialidad Oftalmología
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IX. Vocación, Habilidades e Intereses necesarios
a. Intereses
● Orientado fundamentalmente hacia el ser humano.
● Gran motivación por el servicio.
● Interés natural por el contacto físico con las personas
● Curiosidad por la Biología
● Valoración por el Método Científico
● Interés por los cambios tecnológicos y científicos aplicados a las
profesiones de la salud.
b. Habilidades
● Organizado
● Metódico
● Ordenado
● Observador
● Adecuada destreza manual
● Habilidad para el establecimiento de relaciones interpersonales que exigen
un contacto físico directo.
● Fortaleza anímica
● Percepción Psicológica.
● Salud Física compatible con prolongadas y variadas jornadas de trabajo.
● Habilidad para el trabajo en equipo.
c. Vocación
● Satisfacción por el servicio humanitario en contacto directo con las
personas.
● Querer ser un apoyo y consuelo dando alivio al dolor.
● O cualquier sueño o anhelo específico que se sienta involucrado u orientado
hacia esta dirección.
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X. Personalidad del postulante.
1. Empático
2. Paciente
3. Detallista
4. Planificado
XI. Ámbito de trabajo
➔ Hospitalario
➔ En ambiente de Quirófano
XII. Carreras afines y relacionadas
Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Obstetricia y Puericultura, Educación Diferencial,
Nutrición y Dietética.