El documento presenta información sobre varios temas de química II como la nomenclatura de alquinos con varios enlaces triples, la forma de nombrar alcanos, alquenos y alquinos. También explica cómo nombrar compuestos con enlaces dobles y triples, distinguiendo entre cadenas lineales y no lineales. Finalmente, incluye algunos ejemplos para ilustrar los métodos de nomenclatura.
El documento presenta un balance general inicial de una empresa al 1 de enero de 2012, con activos como bancos, inventarios, equipo de reparto y capital social. También incluye notas sobre el valor de desecho y vida útil del equipo de reparto. Se pide realizar asientos de diario, esquemas de mayor y estados financieros. Adicionalmente, se presenta un contrato de comisión mercantil entre dos empresas para la venta de plumas, con detalles sobre ventas realizadas, fondos recibidos y devueltos.
Este documento presenta información sobre la empresa y la contabilidad. Define la empresa y explica sus clasificaciones. Luego introduce la contabilidad, definiéndola y explicando su campo de aplicación, normativa legal y la profesión contable. Finalmente describe la cuenta contable, incluyendo sus partes, tipos de saldos, clasificaciones y la ecuación contable.
El documento presenta varias teorías del crecimiento económico: 1) la teoría del capitalismo periférico, que explica el subdesarrollo de América Latina debido a su dependencia del desarrollo de países capitalistas; 2) el modelo clásico de Adam Smith, que propone que la división del trabajo aumenta la productividad; y 3) la teoría del crecimiento continuo de Keynes, que argumenta que el crecimiento es endógeno y se promueve a través de la competencia, la tecnología y la inversión
MODELOS DE BANCA: BANCA UNIVERSAL Y BANCA ESPECIALIZADAGigi "G"
Este documento analiza dos modelos de banca: la banca universal y la banca especializada. También describe el proceso de desintermediación bancaria y sus principales causas como la liberalización, la innovación financiera, la madurez del sistema financiero y la globalización. Finalmente, discute las consecuencias de estos cambios en las estrategias bancarias.
Relación entre estado, gobierno y administración pública, por Edgar Vásquez CruzEdgar Vásquez Cruz
El documento describe la relación entre el Estado, el gobierno y la administración pública. El Estado se define como una organización social que establece un gobierno legítimo sobre una población en un territorio reconocido internacionalmente para lograr objetivos como la estabilidad, la paz social, la democracia y el bienestar. El gobierno representa al Estado y cumple sus aspiraciones a través de funciones ejecutivas, legislativas y judiciales. La administración pública es la expresión concreta del gobierno a través de la prestación de
Este documento establece las reglas para la contabilización de pasivos, provisiones, activos y pasivos contingentes de acuerdo con los principios de contabilidad. Define qué son los pasivos y pasivos financieros, y establece las reglas para su valuación y presentación. También cubre las provisiones, activos y pasivos contingentes, y los compromisos de una entidad.
El documento explica cómo realizar ajustes y reclasificaciones en la contabilidad de una empresa para corregir errores u omisiones encontrados por un auditor. En resumen: (1) Los ajustes corrigen la contabilidad modificando saldos de activos, pasivos o cuentas de resultados, mientras que las reclasificaciones transfieren cantidades entre cuentas. (2) El auditor propone cómo debe quedar cada cuenta mediante ajustes en el debe o haber. (3) Finalmente, se escribe el ajuste/reclasificación como un asiento para dejar la
El documento presenta un balance general inicial de una empresa al 1 de enero de 2012, con activos como bancos, inventarios, equipo de reparto y capital social. También incluye notas sobre el valor de desecho y vida útil del equipo de reparto. Se pide realizar asientos de diario, esquemas de mayor y estados financieros. Adicionalmente, se presenta un contrato de comisión mercantil entre dos empresas para la venta de plumas, con detalles sobre ventas realizadas, fondos recibidos y devueltos.
Este documento presenta información sobre la empresa y la contabilidad. Define la empresa y explica sus clasificaciones. Luego introduce la contabilidad, definiéndola y explicando su campo de aplicación, normativa legal y la profesión contable. Finalmente describe la cuenta contable, incluyendo sus partes, tipos de saldos, clasificaciones y la ecuación contable.
El documento presenta varias teorías del crecimiento económico: 1) la teoría del capitalismo periférico, que explica el subdesarrollo de América Latina debido a su dependencia del desarrollo de países capitalistas; 2) el modelo clásico de Adam Smith, que propone que la división del trabajo aumenta la productividad; y 3) la teoría del crecimiento continuo de Keynes, que argumenta que el crecimiento es endógeno y se promueve a través de la competencia, la tecnología y la inversión
MODELOS DE BANCA: BANCA UNIVERSAL Y BANCA ESPECIALIZADAGigi "G"
Este documento analiza dos modelos de banca: la banca universal y la banca especializada. También describe el proceso de desintermediación bancaria y sus principales causas como la liberalización, la innovación financiera, la madurez del sistema financiero y la globalización. Finalmente, discute las consecuencias de estos cambios en las estrategias bancarias.
Relación entre estado, gobierno y administración pública, por Edgar Vásquez CruzEdgar Vásquez Cruz
El documento describe la relación entre el Estado, el gobierno y la administración pública. El Estado se define como una organización social que establece un gobierno legítimo sobre una población en un territorio reconocido internacionalmente para lograr objetivos como la estabilidad, la paz social, la democracia y el bienestar. El gobierno representa al Estado y cumple sus aspiraciones a través de funciones ejecutivas, legislativas y judiciales. La administración pública es la expresión concreta del gobierno a través de la prestación de
Este documento establece las reglas para la contabilización de pasivos, provisiones, activos y pasivos contingentes de acuerdo con los principios de contabilidad. Define qué son los pasivos y pasivos financieros, y establece las reglas para su valuación y presentación. También cubre las provisiones, activos y pasivos contingentes, y los compromisos de una entidad.
El documento explica cómo realizar ajustes y reclasificaciones en la contabilidad de una empresa para corregir errores u omisiones encontrados por un auditor. En resumen: (1) Los ajustes corrigen la contabilidad modificando saldos de activos, pasivos o cuentas de resultados, mientras que las reclasificaciones transfieren cantidades entre cuentas. (2) El auditor propone cómo debe quedar cada cuenta mediante ajustes en el debe o haber. (3) Finalmente, se escribe el ajuste/reclasificación como un asiento para dejar la
La evolución que ha tenido el sistema financiero mexicano se puede dividir en dos grandes periodos: el posterior a la Conquista española y el que siguió a la Independencia. Por causas históricas, nuestro sistema financiero tiene una fuerte influencia de España, su desarrollo comienza en la época virreinal, cuando se formalizaron las operaciones de crédito y empezaron a crecer las operaciones bancarias.
Este documento analiza empíricamente cómo la política cambiaria del Banco Central de Bolivia ha influenciado el control de inflación durante los últimos 20 años. La evidencia muestra que una política cambiaria restrictiva entre 1986 y 1996 ayudó a reducir la inflación después de la hiperinflación de los años 80, mientras que una política más expansiva después de 1996 aceleró la inflación. Los resultados econométricos indican que el BCB ha priorizado mantener la paridad cambiaria real por encima del objetivo de control de inflación.
El documento define el sistema monetario, explicando que el dinero sirve como medio de intercambio aceptado internacionalmente como la moneda bancaria y el dinero electrónico. Describe las funciones del dinero como medio de cambio, unidad de cambio y depósito de valor. Además, distingue entre dinero mercancía con valor intrínseco y dinero fiduciario sin valor intrínseco, y explica los componentes de la base monetaria M1 (dinero en sentido estricto) y M2 (dinero en sentido amplio).
Trabajo Sobre La GlobalizacióN (Emilio A.Guillen Ramos 4ºA)Episevillista
La globalización es un proceso económico que consiste en la integración de las economías nacionales en una economía mundial única. Está determinada por el aumento de las transacciones financieras entre países debido a la tecnología y la apertura de los mercados de capitales, así como por el incremento del comercio internacional de bienes y servicios, aunque los países desarrollados a menudo protegen sus mercados agrícolas.
Equilibrio a C/P y L/P, Perturbaciones de oferta a C/P y L/P y Perturbaciones de demanda a C/P y L/P de macroeconomia.
Realizado por los capitales, macroeconomia 1, Unex
Este documento presenta el Código InGenios, una propuesta legislativa para fortalecer la investigación e innovación en Ecuador. Actualmente, Ecuador gasta poco en I+D, hay poca innovación en productos y pocas solicitudes de patentes. El Código crearía un Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para promover la investigación, la carrera de los investigadores, las incubadoras de empresas y otorgaría incentivos financieros, tributarios y administrativos para la investigación y la innovación.
Desarrollo de formulas algebraicas, fracciones, potencias y algoritmos aplicadas a finanzas empresariales para calcular de costos, plantear objetivos de ventas y análisis de proyecciones económicas
Las ventajas y desventajas de tener un tipo de cambio fijoYuly Lazo
El documento discute las ventajas y desventajas de tener un tipo de cambio fijo o flexible. Algunas ventajas de un tipo de cambio fijo incluyen eliminar la incertidumbre sobre el valor futuro de la moneda y obligar al país a no aplicar políticas inflacionistas. Sin embargo, mantener un tipo de cambio fijo también genera costos como requerir grandes reservas de divisas extranjeras. Un tipo de cambio flexible permite que el mercado determine el valor de la moneda, lo que facilita el ajuste de los desequilibrios comerciales
El documento describe el estado de fuentes y usos, el cual resume los cambios en la posición financiera de una empresa entre períodos. Las fuentes de fondos incluyen cualquier disminución en activos o incremento en pasivos o capital de los accionistas, mientras que los usos de fondos incluyen cualquier incremento en activos o disminución en pasivos o capital de los accionistas. Aunque un aumento en efectivo parece ser una fuente, realmente es un uso, ya que la fuente subyacente pudo haber sido un préstamo que incrementó otros activos y de
La devaluación es la reducción del valor de una moneda nacional frente a monedas extranjeras. Un documento describe las principales causas de la devaluación del peso mexicano como déficit comercial, salida de capitales e incertidumbre económica, y resume devaluaciones históricas de 1954 y durante los gobiernos de López Portillo y De la Madrid.
La teoría del equilibrio general explica el comportamiento de la producción, el consumo y la formación de precios en una economía con múltiples mercados. Existe una interdependencia entre los precios de los bienes y factores productivos, así como entre los salarios y la distribución del ingreso. No hay una secuencia lineal de causas y efectos, sino una determinación recíproca de los numerosos mercados que conduce a un sistema circular.
Este documento resume los conceptos clave de la globalización económica, incluyendo la creciente internacionalización de los mercados, la financiación y la producción. Explica cómo Chile se ha integrado en la economía global a través de reformas de liberalización, participación en organizaciones internacionales y adoptando un modelo exportador diversificado. También analiza los principales bloques económicos y los efectos de la globalización en las personas y sociedades.
Somo alumnos de la Universidad Continental ubicada en Huancayo,Perú que realizamos el presente trabajo englobando el contexto tan polémico que es el Fintech y sobretodo nos enfocamos en el ámbito de los bancos.
Atte:
ALVARADO SILVA, Ruth.
AYALA VEGA, Luciana.
BARZOLA ZAPATA, Jhennyfer.
BOZA MATAMOROS, Ziomara.
CERRÓN MATOS, Piero André.
CHUQUILLANQUI RODRIGUEZ, José Fernando.
CUADRADO FLORES, Nikol Fiorela.
ESTEBAN RIVERA, Medalid Pilar.
GARCÍA ZAPATA, Angely Medalin.
LEZAMA VERÁSTEGUI,Verónica
El documento describe los diferentes tipos de costos que se incluyen en un presupuesto de costos para un proyecto o empresa, incluyendo costos de producción, ventas, administración y financieros. Explica que el presupuesto de costos presenta los costos proyectados y se usa para analizar las operaciones planificadas de la empresa.
El documento describe el mercado de divisas. Explica que los tipos de cambio orientan las transacciones internacionales y son determinados por la oferta y demanda mundial. También describe la historia del mercado de divisas desde la Conferencia de Bretton Woods en 1944 hasta el sistema actual de tasas flotantes. Finalmente, resume la estructura del mercado de divisas, incluyendo empresas no financieras, corredores de cambio, empresas multinacionales, bancos comerciales y bancos centrales.
La teoría microeconómica estudia el comportamiento de unidades individuales como consumidores y empresas, y cómo interactúan en mercados para alcanzar un equilibrio. Explica y predice los resultados dados los supuestos iniciales de escasez de recursos y agentes que toman decisiones de forma racional. Analiza equilibrios parciales de mercados individuales, así como el equilibrio general de toda la economía. Además, distingue entre enfoques positivos, que describen cómo funciona realmente la economía, y normativos, sobre cómo debería funcion
El documento describe el papel fundamental del Banco de México en el sistema financiero mexicano. De acuerdo con la Constitución y la ley, el Banco de México regula los mercados financieros, los intermediarios como los bancos, y los sistemas de pagos. El Banco de México también emite la moneda nacional, coloca la deuda pública, y actúa como prestamista de última instancia para los bancos. El documento analiza específicamente los mercados de deuda, cambios y derivados, así como los principales intermediarios financier
La nota de entrada es un documento oficial que registra la entrada de bienes o materiales a un almacén. Contiene información como el nombre de la dependencia, proveedor, fecha de ingreso, número de factura, descripción, cantidad, precios unitario y total de los productos recibidos. Requiere tres firmas de autorización y conformidad.
El documento resume la teoría de la paridad del poder adquisitivo, la cual establece que una unidad monetaria debe poder comprar la misma cantidad de bienes en todos los países. Se basa en el principio de que un bien debe venderse al mismo precio en todas partes. La paridad del poder adquisitivo describe las fuerzas a largo plazo que determinan los tipos de cambio, aunque no siempre se cumple debido a que los bienes entre países no son siempre sustitutos perfectos.
La globalización como proceso que trastoca todos los ámbitos tal como se ha señalado con anterioridad, implica una serie de relaciones dialécticas entre las que se encuentra la relación global-local.
Este documento presenta información sobre varios temas de diferentes asignaturas como matemáticas, química, inglés, historia y metodología de la investigación. En matemáticas se explica el número áureo y el rectángulo áureo, y cómo se utilizan en la naturaleza y el arte. En química se describe la nomenclatura de hidrocarburos con enlaces triples como alquinos. Y en inglés se cubren temas gramaticales como adjetivos comparativos.
El documento lista los integrantes del equipo Marco Aguilar Carrasco y Mauricio Novelo Rodríguez y proporciona información sobre la aplicación de hojas de cálculo Numbers de Apple incluyendo su desarrollador, fecha del primer lanzamiento, última versión y suites en las que se incluye.
La evolución que ha tenido el sistema financiero mexicano se puede dividir en dos grandes periodos: el posterior a la Conquista española y el que siguió a la Independencia. Por causas históricas, nuestro sistema financiero tiene una fuerte influencia de España, su desarrollo comienza en la época virreinal, cuando se formalizaron las operaciones de crédito y empezaron a crecer las operaciones bancarias.
Este documento analiza empíricamente cómo la política cambiaria del Banco Central de Bolivia ha influenciado el control de inflación durante los últimos 20 años. La evidencia muestra que una política cambiaria restrictiva entre 1986 y 1996 ayudó a reducir la inflación después de la hiperinflación de los años 80, mientras que una política más expansiva después de 1996 aceleró la inflación. Los resultados econométricos indican que el BCB ha priorizado mantener la paridad cambiaria real por encima del objetivo de control de inflación.
El documento define el sistema monetario, explicando que el dinero sirve como medio de intercambio aceptado internacionalmente como la moneda bancaria y el dinero electrónico. Describe las funciones del dinero como medio de cambio, unidad de cambio y depósito de valor. Además, distingue entre dinero mercancía con valor intrínseco y dinero fiduciario sin valor intrínseco, y explica los componentes de la base monetaria M1 (dinero en sentido estricto) y M2 (dinero en sentido amplio).
Trabajo Sobre La GlobalizacióN (Emilio A.Guillen Ramos 4ºA)Episevillista
La globalización es un proceso económico que consiste en la integración de las economías nacionales en una economía mundial única. Está determinada por el aumento de las transacciones financieras entre países debido a la tecnología y la apertura de los mercados de capitales, así como por el incremento del comercio internacional de bienes y servicios, aunque los países desarrollados a menudo protegen sus mercados agrícolas.
Equilibrio a C/P y L/P, Perturbaciones de oferta a C/P y L/P y Perturbaciones de demanda a C/P y L/P de macroeconomia.
Realizado por los capitales, macroeconomia 1, Unex
Este documento presenta el Código InGenios, una propuesta legislativa para fortalecer la investigación e innovación en Ecuador. Actualmente, Ecuador gasta poco en I+D, hay poca innovación en productos y pocas solicitudes de patentes. El Código crearía un Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para promover la investigación, la carrera de los investigadores, las incubadoras de empresas y otorgaría incentivos financieros, tributarios y administrativos para la investigación y la innovación.
Desarrollo de formulas algebraicas, fracciones, potencias y algoritmos aplicadas a finanzas empresariales para calcular de costos, plantear objetivos de ventas y análisis de proyecciones económicas
Las ventajas y desventajas de tener un tipo de cambio fijoYuly Lazo
El documento discute las ventajas y desventajas de tener un tipo de cambio fijo o flexible. Algunas ventajas de un tipo de cambio fijo incluyen eliminar la incertidumbre sobre el valor futuro de la moneda y obligar al país a no aplicar políticas inflacionistas. Sin embargo, mantener un tipo de cambio fijo también genera costos como requerir grandes reservas de divisas extranjeras. Un tipo de cambio flexible permite que el mercado determine el valor de la moneda, lo que facilita el ajuste de los desequilibrios comerciales
El documento describe el estado de fuentes y usos, el cual resume los cambios en la posición financiera de una empresa entre períodos. Las fuentes de fondos incluyen cualquier disminución en activos o incremento en pasivos o capital de los accionistas, mientras que los usos de fondos incluyen cualquier incremento en activos o disminución en pasivos o capital de los accionistas. Aunque un aumento en efectivo parece ser una fuente, realmente es un uso, ya que la fuente subyacente pudo haber sido un préstamo que incrementó otros activos y de
La devaluación es la reducción del valor de una moneda nacional frente a monedas extranjeras. Un documento describe las principales causas de la devaluación del peso mexicano como déficit comercial, salida de capitales e incertidumbre económica, y resume devaluaciones históricas de 1954 y durante los gobiernos de López Portillo y De la Madrid.
La teoría del equilibrio general explica el comportamiento de la producción, el consumo y la formación de precios en una economía con múltiples mercados. Existe una interdependencia entre los precios de los bienes y factores productivos, así como entre los salarios y la distribución del ingreso. No hay una secuencia lineal de causas y efectos, sino una determinación recíproca de los numerosos mercados que conduce a un sistema circular.
Este documento resume los conceptos clave de la globalización económica, incluyendo la creciente internacionalización de los mercados, la financiación y la producción. Explica cómo Chile se ha integrado en la economía global a través de reformas de liberalización, participación en organizaciones internacionales y adoptando un modelo exportador diversificado. También analiza los principales bloques económicos y los efectos de la globalización en las personas y sociedades.
Somo alumnos de la Universidad Continental ubicada en Huancayo,Perú que realizamos el presente trabajo englobando el contexto tan polémico que es el Fintech y sobretodo nos enfocamos en el ámbito de los bancos.
Atte:
ALVARADO SILVA, Ruth.
AYALA VEGA, Luciana.
BARZOLA ZAPATA, Jhennyfer.
BOZA MATAMOROS, Ziomara.
CERRÓN MATOS, Piero André.
CHUQUILLANQUI RODRIGUEZ, José Fernando.
CUADRADO FLORES, Nikol Fiorela.
ESTEBAN RIVERA, Medalid Pilar.
GARCÍA ZAPATA, Angely Medalin.
LEZAMA VERÁSTEGUI,Verónica
El documento describe los diferentes tipos de costos que se incluyen en un presupuesto de costos para un proyecto o empresa, incluyendo costos de producción, ventas, administración y financieros. Explica que el presupuesto de costos presenta los costos proyectados y se usa para analizar las operaciones planificadas de la empresa.
El documento describe el mercado de divisas. Explica que los tipos de cambio orientan las transacciones internacionales y son determinados por la oferta y demanda mundial. También describe la historia del mercado de divisas desde la Conferencia de Bretton Woods en 1944 hasta el sistema actual de tasas flotantes. Finalmente, resume la estructura del mercado de divisas, incluyendo empresas no financieras, corredores de cambio, empresas multinacionales, bancos comerciales y bancos centrales.
La teoría microeconómica estudia el comportamiento de unidades individuales como consumidores y empresas, y cómo interactúan en mercados para alcanzar un equilibrio. Explica y predice los resultados dados los supuestos iniciales de escasez de recursos y agentes que toman decisiones de forma racional. Analiza equilibrios parciales de mercados individuales, así como el equilibrio general de toda la economía. Además, distingue entre enfoques positivos, que describen cómo funciona realmente la economía, y normativos, sobre cómo debería funcion
El documento describe el papel fundamental del Banco de México en el sistema financiero mexicano. De acuerdo con la Constitución y la ley, el Banco de México regula los mercados financieros, los intermediarios como los bancos, y los sistemas de pagos. El Banco de México también emite la moneda nacional, coloca la deuda pública, y actúa como prestamista de última instancia para los bancos. El documento analiza específicamente los mercados de deuda, cambios y derivados, así como los principales intermediarios financier
La nota de entrada es un documento oficial que registra la entrada de bienes o materiales a un almacén. Contiene información como el nombre de la dependencia, proveedor, fecha de ingreso, número de factura, descripción, cantidad, precios unitario y total de los productos recibidos. Requiere tres firmas de autorización y conformidad.
El documento resume la teoría de la paridad del poder adquisitivo, la cual establece que una unidad monetaria debe poder comprar la misma cantidad de bienes en todos los países. Se basa en el principio de que un bien debe venderse al mismo precio en todas partes. La paridad del poder adquisitivo describe las fuerzas a largo plazo que determinan los tipos de cambio, aunque no siempre se cumple debido a que los bienes entre países no son siempre sustitutos perfectos.
La globalización como proceso que trastoca todos los ámbitos tal como se ha señalado con anterioridad, implica una serie de relaciones dialécticas entre las que se encuentra la relación global-local.
Este documento presenta información sobre varios temas de diferentes asignaturas como matemáticas, química, inglés, historia y metodología de la investigación. En matemáticas se explica el número áureo y el rectángulo áureo, y cómo se utilizan en la naturaleza y el arte. En química se describe la nomenclatura de hidrocarburos con enlaces triples como alquinos. Y en inglés se cubren temas gramaticales como adjetivos comparativos.
El documento lista los integrantes del equipo Marco Aguilar Carrasco y Mauricio Novelo Rodríguez y proporciona información sobre la aplicación de hojas de cálculo Numbers de Apple incluyendo su desarrollador, fecha del primer lanzamiento, última versión y suites en las que se incluye.
Este documento presenta resúmenes de varios temas cubiertos en la asignatura ADA 2. Incluye resúmenes sobre el tema de ángulos en Matemáticas II, el balanceo de ecuaciones químicas y tipos de reacciones en Química II, y reflexiones sobre cada uno de los temas. El documento contiene tablas, gráficos e imágenes utilizadas para explicar los conceptos clave de cada tema.
Este documento contiene instrucciones para el llenado de diferentes tipos de fichas catastrales, incluyendo fichas urbanas individuales, de cotitularidad, de bienes comunes, de actividad económica y rurales. Define cada tipo de ficha y sus secciones e incluye anexos con codificadores y documentos de soporte. Las instrucciones detallan cómo completar los campos de cada ficha como el código único catastral, código de hoja catastral, y códigos de ubicación.
El documento resume los principales tipos de cuantificadores en inglés y cómo se usan con nombres contables e incontables. Explica que los cuantificadores indican cantidad y van delante del nombre. Luego describe cada cuantificador, incluyendo ejemplos de su uso con diferentes tipos de nombres. También explica la diferencia entre nombres contables e incontables y las reglas gramaticales cuando se usan con números, artículos indefinidos, y la forma del verbo "to be".
Este documento presenta el plan de estudios para matemáticas de segundo grado para el segundo bimestre. Incluye competencias como resolver problemas de manera autónoma y comunicar información matemática. Los contenidos cubren sucesiones numéricas, figuras geométricas, operaciones aditivas y sustractivas. Propone diversas actividades como juegos y ejercicios en equipo para reforzar estos conceptos.
El documento describe la organización política y administrativa de la Nueva España durante los siglos XVI-XVIII. Se estableció un virreinato con el virrey a la cabeza, quien gobernaba junto a la Real Audiencia. El Rey y el Consejo de Indias en España tenían el poder supremo. La Nueva España se dividió en gobernaciones y municipios gobernados por funcionarios locales como corregidores y alcaldes.
El documento presenta información sobre el número áureo, también conocido como la razón áurea o divina proporción. Explica que este número irracional, aproximadamente 1,618, describe la proporción entre dos segmentos de una línea dividida en la razón áurea. Además, señala que el número áureo se encuentra con frecuencia en la naturaleza y el arte, y está relacionado con la serie de Fibonacci.
El documento describe la Divina Proporción y cómo se manifiesta en la naturaleza y el arte a través de proporciones como la Sección Áurea y la Secuencia de Fibonacci. Explica que artistas y arquitectos como Leonardo da Vinci y Le Corbusier usaron estas proporciones en sus obras basadas en las medidas del cuerpo humano. También presenta ejemplos de cómo la Divina Proporción se encuentra en las pirámides de Egipto, obras de arte renacentistas y en la arquitectura de Santiago Calatrava.
Este documento describe la proporción áurea, la serie de Fibonacci y su relación. Explica que la proporción áurea es una división armónica de una línea en dos partes desiguales con una relación constante. La serie de Fibonacci describe los números generados al resolver un problema de reproducción de conejos, donde cada número es la suma de los dos anteriores. Estos números se encuentran comúnmente en la naturaleza y su relación se aproxima al número áureo. El documento concluye que la proporción áurea y la serie de Fibonacci il
Este documento describe el número de oro y sus relaciones con la matemática, la naturaleza y la sucesión de Fibonacci. El número de oro, representado por Φ, aparece en proporciones naturales como las espirales y en la arquitectura griega. También se relaciona con la sucesión de Fibonacci, donde cada término es la suma de los dos anteriores, y los términos de esta sucesión se aproximan al número de oro. Finalmente, el documento explica cómo el número de oro se encuentra en proporciones
El documento resume las propiedades y aplicaciones del número de oro (1,618033989...) en las matemáticas y la naturaleza. Explica que el número surge de la proporción áurea en rectángulos y segmentos, y que aparece en la espiral logarítmica, las proporciones del cuerpo humano, y los números de la sucesión de Fibonacci que gobiernan el crecimiento de plantas. También señala que el número de oro se ha usado históricamente en la arquitectura para crear belleza y armonía
Este documento describe el número de oro y sus relaciones con la matemática, la naturaleza y la sucesión de Fibonacci. El número de oro, representado por Φ, aparece en proporciones naturales como la espiral logarítmica y en el cuerpo humano. También está relacionado con la sucesión de Fibonacci, donde cada término es la suma de los dos anteriores, y los cocientes entre términos se aproximan a Φ.
El documento resume el taller topológico multiescalar de 2020. Se estudian varias curvas como el paraboloide hiperbólico, la catenaria y la parábola. También se exploran técnicas como el patronaje y planimetría para diseñar un aula amereida. Finalmente, se discute cómo vincular el taller con el contexto de la pandemia de COVID-19.
El documento presenta información sobre el número áureo y la serie de Fibonacci. Explica que el número áureo describe una proporción estética encontrada en la naturaleza y el arte, mientras que la serie de Fibonacci describe un patrón numérico también encontrado comúnmente en sistemas biológicos. Además, señala la relación entre el número áureo y los términos de la serie de Fibonacci, y proporciona ejemplos de cómo ambos conceptos matemáticos se manifiestan en la naturaleza.
El documento resume la historia y propiedades del número áureo (1.61803398874989...), desde su estudio por Euclides hasta su presencia en obras de arte, arquitectura y la naturaleza. Explica que este número surge de dividir una línea en media y extrema razón, y que está relacionado con la serie de Fibonacci. También describe cómo artistas renacentistas como Leonardo da Vinci y Durero usaron la sección áurea en sus obras para lograr proporciones estéticamente placenteras.
Este documento habla sobre el número áureo, también conocido como la razón dorada. Explica que el número áureo describe una proporción que se encuentra con frecuencia en la naturaleza y el arte. También discute la relación del número áureo con la serie de Fibonacci y cómo aparece en muchos objetos como conchas, flores y la arquitectura griega. El documento concluye que el número áureo se puede encontrar en muchos lugares y a menudo hace que las cosas se vean atractivas sin que nos demos cuenta.
El documento describe las propiedades del rectángulo áureo y su relación con la espiral dorada y la proporción áurea. Se puede obtener una infinitud de nuevos rectángulos áureos a partir de uno inicial mediante la construcción de cuadrados. La proporción áurea se encuentra en muchas obras de arte y en la naturaleza.
Este documento resume un taller topológico multiescalar que estudia diferentes curvas geométricas como paraboloides hiperbólicos, catenarias y parábolas. El taller ayuda en el diseño de un aula móvil considerando estas curvas. Los estudiantes exploran sus propias curvaturas faciales, realizan patronajes y vinculan la geometría con la creación de escudos faciales en el contexto de la pandemia de COVID-19. El documento provee instrucciones detalladas para los diferentes encargos del taller.
Este documento presenta información sobre el número áureo y la serie de Fibonacci. Brevemente describe que el número áureo es una constante matemática que se encuentra en muchas obras de arte y en la naturaleza. También introduce la serie de Fibonacci y explica su regla de generación numérica. Finalmente, establece la relación entre el número áureo y la serie de Fibonacci.
Este documento describe el número áureo y la serie de Fibonacci, incluyendo sus propiedades matemáticas y cómo se manifiestan en el arte y la naturaleza. La serie de Fibonacci describe el crecimiento poblacional de conejos y sus números se relacionan con el número áureo. Artistas a través de la historia han utilizado estas proporciones en sus obras maestras como la Mona Lisa y el Partenón.
El rectángulo áureo es un rectángulo cuyos lados están en proporción áurea, aproximadamente 1:1,618. Los griegos lo consideraban bello y lo usaron en arquitectura. Artistas como Leonardo da Vinci también han utilizado esta proporción para lograr equilibrio y belleza en sus obras.
El documento presenta información sobre química orgánica, incluyendo la nomenclatura y propiedades de hidrocarburos con enlaces dobles. Explica cómo nombrar alquenos con uno o más enlaces dobles según las normas IUPAC, y describe cómo la presencia de enlaces dobles afecta la polaridad y acidez de las moléculas en comparación con los alcanos. También incluye ejemplos de hidrocarburos con enlaces dobles.
Este documento presenta varias actividades prácticas de geometría que pueden realizarse con materiales como papel. En la primera sección, se explica cómo usar el plegado de papel para construir perpendiculares, paralelas, bisectrices y dividir ángulos en tres partes iguales. La segunda sección discute las diferencias entre cuadrados y rectángulos.
El documento habla sobre la proporción áurea y el número de oro φ. Explica que la proporción áurea se refiere a una relación entre segmentos de una línea dividida en dos puntos tales que la relación entre los segmentos es la misma que la relación entre el segmento total y el mayor segmento. También describe cómo el número de oro φ aparece de forma natural en el arte, la arquitectura, la música y el cuerpo humano.
Aplicación matemática en ciencias naturalesElkin Guillen
El documento describe el dibujo "El hombre de Vitruvio" de Leonardo da Vinci y explica cómo representa las proporciones ideales del cuerpo humano de acuerdo a la razón áurea. También explora cómo la razón áurea se encuentra en la naturaleza, el arte y la arquitectura y cómo artistas renacentistas como Da Vinci usaban esta proporción para lograr belleza estética.
Este documento presenta información sobre diferentes temas escolares como química, matemáticas y etimología griega. En la sección de química, se describen tres tipos de alcoholes (butanol, pentanol y propanol), incluyendo su nomenclatura, estructura, usos y efectos en la salud. En matemáticas se explican los triángulos semejantes. La etimología griega incluye una lista de prefijos, sufijos y raíces griegas y su significado.
Este documento presenta un resumen de tres alcoholes diferentes: butanol, pentanol y propanol. Describe la nomenclatura, estructura, tipos, usos y efectos negativos en la salud de cada alcohol. También incluye una reflexión sobre la importancia de aprender sobre los alcoholes y la química en general.
Este documento describe un proyecto escolar para la asignatura de Informática II en el que los estudiantes deben integrar herramientas ofimáticas como procesador de textos, presentaciones y hoja de cálculo para producir un documento sobre temas de 7 asignaturas, incluyendo apuntes, actividades y reflexiones de aprendizaje sobre cada tema. El documento final deberá tener portada, tabla de contenido y presentación.
El documento lista los integrantes del equipo Marco Aguilar Carrasco y Mauricio Novelo Rodríguez y proporciona información sobre la aplicación de hojas de cálculo Numbers de Apple incluyendo su desarrollador, fecha del primer lanzamiento, última versión y suites con las que es compatible.
El documento lista los integrantes del equipo Marco Aguilar Carrasco y Mauricio Novelo Rodríguez y proporciona información sobre la aplicación de hojas de cálculo Numbers de Apple incluyendo su desarrollador, fecha del primer lanzamiento, última versión y suites en las que se incluye.
El documento lista los integrantes del equipo Marco Aguilar Carrasco y Mauricio Novelo Rodríguez y proporciona información sobre la aplicación de hojas de cálculo Numbers de Apple incluyendo su desarrollador, fecha del primer lanzamiento, última versión y suite en la que se incluye.
El documento describe el origen y desarrollo de la Estación Espacial Internacional (ISS). El proyecto se inició en 1984 como la Estación Espacial Freedom impulsada por EEUU, pero luego se re diseñó en 1993 como la ISS para incluir a agencias espaciales de otros países. La construcción de la ISS comenzó en 1998 y se espera que esté completada en 2010, resultando en una estación orbital de 108 metros de largo que proporcionará un laboratorio para experimentos científicos en el espacio.
Este documento trata sobre el racismo y la discriminación. Explica que el racismo es la marginación de personas por su color de piel u otras características y cómo esto afecta negativamente a las víctimas. También discute formas de combatir el racismo como concientizar a las personas y aceptar a los demás tal como son. Finalmente, describe diferentes tipos de discriminación como la discriminación por discapacidad o origen étnico.
Este documento describe las diferentes partes de una ventana de Microsoft Word. Detalla los botones y barras en la parte superior para maximizar, minimizar y cerrar la ventana, así como la barra de herramientas de acceso rápido y la barra de estado. También explica las diferentes pestañas y grupos en la cinta de opciones para funciones como insertar, diseño de página y revisión.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre el uso de editores de texto. Contiene 6 preguntas sobre funciones básicas de editores como alinear párrafos, eliminar texto, insertar saltos de página, y procesos como copiar y pegar. También presenta un texto sobre la importancia de la humildad y apertura para adquirir conocimientos en un mundo donde éstos se democratizan e información está disponible para más gente que nunca. Finalmente, proporciona instrucciones sobre cómo guardar el documento en un portaf
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El documento presenta información sobre los componentes principales de una computadora como la motherboard, disco duro, teclado y mouse. Describe la función de cada uno y su ubicación típica dentro de la computadora.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL N. 8
“CARLOS CASTILLO PERAZA”
CLAVE C.T. 31EBH0035V
Informática II
Equipo
F: 5
Integrante del equipo
1.- Aguilar Carrasco Luis Marco
Blog: segundosemestremarco.blogspot.mx
Facilitador
Mtra. Rosario Raygoza Velázquez
Grado y grupo: 1°I
Fecha de entrega: 2 semanas aproximadamente
2. Contenido
Matemáticas II ............................................................................................................................. 4
Número de Oro......................................................................................................................... 4
Rectángulo áureo...................................................................................................................... 5
Reflexión................................................................................................................................ 10
QUÍMICA ll................................................................................................................................. 11
Nomenclatura de alquinos con varios enlaces triples............................................................. 12
De cadenalineal.................................................................................................................. 13
2. De cadena no lineal......................................................................................................... 15
Alcanos y la forma de nombrarlos............................................................................................ 16
Alquenos yla forma de nombrarlos.......................................................................................... 17
Alquinos yla forma de nombrarlos .......................................................................................... 18
Reflexión................................................................................................................................ 19
Etimologías Griegas.................................................................................................................... 20
Principales aportaciones de los griegos al mundo ..................................................................... 20
Las matemáticas..................................................................................................................... 20
La Biología.............................................................................................................................. 21
La filosofía.............................................................................................................................. 22
La Historia.............................................................................................................................. 22
La Literatura........................................................................................................................... 22
El Teatro................................................................................................................................. 23
Los Juegos Olímpicos............................................................................................................... 23
Alfabeto Griego ...................................................................................................................... 24
Reflexión................................................................................................................................ 26
Taller de Lectura y Redacción II ................................................................................................... 27
Clasificación de Textos: ........................................................................................................... 27
Textos Escolares ..................................................................................................................... 27
Textos Funcionales Laborales .................................................................................................. 27
Reflexión................................................................................................................................ 33
Inglés Básico II............................................................................................................................ 34
Comparative Adjectives........................................................................................................... 34
Long Comparatives Adjectives ................................................................................................. 34
Irregular Comparative Adjetives............................................................................................... 35
Regular Verbs......................................................................................................................... 36
3. Reflexión:............................................................................................................................... 39
HISTORIA DE MESOAMÉRICA Y DE LA NUEVA ESPAÑA .................................................................. 40
Yucatán en el SigloXX................................................................................................................. 40
El Maderismo ......................................................................................................................... 40
La Sublevación de Valladolid:................................................................................................... 42
El Papel de José María Pino Suárez........................................................................................... 43
Gobernador de Yucatán .......................................................................................................... 44
Vida y obra de Salvador Alvaradoen Yucatán ........................................................................... 45
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN......................................................................................... 50
TIPOS DE INVESTIGACIÓN........................................................................................................ 50
Exploratoria, descriptiva oexperimental .................................................................................. 50
Exploratorias .......................................................................................................................... 50
Descriptivas............................................................................................................................ 51
4. Matemáticas II
Número de Oro
La formalización de la teoría matemática de las razones y proporciones es debida a
los griegos, en concreto a la escuela pitagórica, aunque se tienen noticias de que
fueron utilizadas, en parte, por civilizaciones anteriores como la egipcia y la
babilónica.
En la actualidad, esta teoría impregna numerosos ámbitos de la vida cotidiana y
científica. Una de las más importantes aplicaciones desde los tiempos antiguos es la
llamada Razón áurea y del número de oro o número áureo. Los egipcios
descubrieron proporción áurea por análisis y observación, y es uno de los conceptos
matemáticos que aparecen una y otra vez relacionados con la naturaleza y el arte,
está ligado al denominado rectángulo de oreo y de la sucesión de Fibonacci.
Supón que tienes un segmento y lo quieres dividir en dos trozos de tamaños
distintos. Ya vimos que esto puedes hacerlo de muchas formas, por ejemplo
dividiéndolo de modo que la parte mayor sea el doble que la menor, o cuatro veces
menor. Ahora bien sólo existe una forma de dividir el segmento, de modo que la
relación (razón) que guarden el segmento completo y la mayor de sus partes sea
igual. Es decir, son iguales el segmento completo y el trozo mayor que las dos
partes entre sí. Para ello basta que dividas la longitud del segmento inicial entre
ჶ= 1.618 y el resultado es la longitud del trozo mayor.
5. Rectángulo áureo
Un rectángulo especial es el llamado rectángulo áureo. Se trata de un rectángulo
armonioso en sus proporciones. Dibujamos un cuadrado y marcamos el punto
medio de sus lados. Lo unimos con uno de los vértices del lado opuesto y llevamos
esa distancia sobre el lado inicial, de esta manera obtenemos el lado mayor del
rectángulo.
Si el lado del cuadrado vale 2 unidades, es claro que el lado mayor del rectángulo
vale 1+ √5, por lo que la proporción entre los lados es
𝐴𝐶
𝐴𝐵
=
1+√5
2
6. El número áureo ha sido utilizado desde la época de los egipcios para la
construcción de edificios, si bien, son los griegos los que lo explotaron al máximo
usando en todas las facetas del arte.
Podemos encontrar el número áureo en la naturaleza, incluso en el hombre. Como
por ejemplo tenemos a los caracoles que crecen en función de relaciones áureas, lo
mismo que las piñas o las hojas que se distribuyen en el tallo de una planta. Las
falanges de nuestra mano guardan esta relación también, lo mismo que la longitud
de la cabeza y su anchura.
Veamos cómo se produce: Si tomamos un rectángulo áureo (ya sabes cómo
trazarlo) ABCD y sustraemos el cuadrado de AEFD cuyo lado es el lado menor AD
del rectángulo, resulta que el rectángulo EBCF también es áureo. Si después a este
le quitamos el cuadrado EBGH, el rectángulo resultante HGCF también es áureo.
Este proceso se puede reproducir indefinidamente, obteniéndose una sucesión de
rectángulos áureos encajados que convergen hacia el vértice O de una espiral
logarítmica.
7. Esta curva ha cautivado, por su belleza y propiedades, la atención de matemáticos,
artistas y naturalistas. Se le llama también espiral equiángula (el ángulo de corte del
radio vector con la curva es constante) o espiral geométrica.
Ejemplo1. El Partenón.
Un ejemplo de rectángulo áureo en el arte es el alzado del Partenón Griego.
En la figura se puede comprobar que AB/CD= ჶ. Hay más cocientes entre sus
medidas que dan el número áureo, por ejemplo: AC/AD= ჶ y CD/CA= ჶ.
Ejemplo 2
La pirámide de Keops, que data de 2600a.C., es el primer edificio conocido donde
se utilizó el número áureo.
8. Esta pirámide tiene cada una de sus caras formadas por dos medios triángulos
áureos: la más aparente, aunque no la única, relación armónica identificable en el
análisis de las proporciones de este monumento funerario en la apariencia simple.
Los griegos utilizaron los números para buscar con ello proporciones armoniosas en
las esculturas humanas. A estas proporciones ideales llamaron “canon”.
Las proporciones humanas fueron objeto sistemático de estudio por parte de
arquitectos, escultores, pintores y matemáticos. en los inicios del Renacimiento, el
monje italiano Luca Pacioli, publicó su libro Divina Proportione (venecia, 1509), en el
que aparece la figura hecha por Leonardo da vinci del hombre inscrito en un
cuadrado. Leonardo dice: “Si abres las piernas hasta reducir tu altura en una décima
cuarta parte, y si extiendes y levantas los brazos hasta que los dedos corazón
lleguen al nivel de la cima de la cabeza, veras que el centro de los miembros
extendidos se halla en el ombligo, y que el espacio entre las piernas formará un
triángulo equilátero”.
9. El número áureo lo manejamos diariamente en objetos en los cuales se han tenido
en cuenta las proporciones áureas para su elaboración. Por ejemplo, la mayoría de
las tarjetas de crédito, así nuestro carnet tienen proporción de un rectángulo áureo.
También lo podemos encontrar en las cajetillas de tabaco, construcción de muebles,
marcos para las ventanas, camas, etcétera.
ADA 1 Elabora un rectángulo áureo con tus propias medidas, que a la vez te
de la cantidad exacta o más aproximada.
10. Reflexión
A lo largo del curso del segundo bloque en matemáticas II, el tema del Rectángulo
áureo, fue uno de los temas favoritos que vi, ya que se me facilitó demasiado el
aprenderlo, al igual que se me hizo muy padre, ya que dicho rectángulo es utilizado
en nuestra vida diaria y nosotros muchas veces no nos damos cuenta de que esto
es así.
Por tal motivo decidí elegir este tema, la manera más fácil de lograr un rectángulo
áureo según lo aprendido aplicando la fórmula de dicho rectángulo es la manera
más fácil y segura para que un rectángulo salga a la perfección. Pude darme cuenta
que algunas o la mayoría de edificaciones importantes en el mundo aplican esta
fórmula para su buena elaboración. Quedó en claro que tanto los egipcios como los
griegos tomaron estas medidas para todo, posteriormente se fue haciendo más
común en la vida diaria hasta nuestros días.
Como sabemos las matemáticas son de gran ayuda en nuestro día a día son de
nuestro beneficio, ya que sin pensarlo hasta la más mínima cosa que nos
encontremos en la vida diaria tiene mucho que ver, tanto en medidas, operaciones
comunes, así como no sabíamos de la fórmula del rectángulo áureo que se puede
utilizar hasta en las credenciales o tarjetas de crédito.
Así bien, lo aprendido en este bloque fue de mucha ayuda, algunas de las
estrategias utilizadas para el aprendizaje de esta actividad o tema, fue plantearme
varios ejercicios referentes al tema, en donde tenía que plantear la fórmula, paso a
paso, así hasta llegar al resultado.
Aplicado a mi vida diaria en ocasiones me podría ayudar en la elaboración de algún
cartel, tarjeta de presentación, gafete, entre otros. por el motivo de que
implementarlo poder conseguir medidas exactas para un buen rectángulo el cual se
vea presentable y adecuado para la ocasión, al igual en TLR para la elaboración de
11. una ficha bibliográfica sería de gran ayuda, para así poder sacar una buena
calificación por una presentación adecuada.
QUÍMICA ll
Hidrocarburos con enlaces triples, acetilenos o alquinos
Son hidrocarburos que presentan uno o más enlaces triples entre los átomos de
carbono. Para compuestos con solo un enlace triple, la fórmula general es CnH2n-2.
Ejemplo:
CH3- C ≡ C - CH2 - CH3 2- Pentino
El etino, comúnmente conocido como acetileno, es uno de los principales
hidrocarburos de los alquino. Se emplea en el soplete oxiacetilénico, con el
que se puede alcanzarse una temperatura de 3000°C.
Nomenclatura de los alquinos con solo un enlace triple
Para nombrar los alquinos, la IUPAC dicta las siguientes normas:
● Se elige la cadena más larga del hidrocarburo que contiene el enlace
triple y se coloca la terminación ino
● Se numera la cadena a partir del extremo más próximo al enlace triple
● La posición del enlace triple se indica mediante el localizador
correspondiente, que debe ser menor a los dos números asignados a
los átomos de carbono unidos por el enlace triple. el localizador se
coloca delante el nombre.
Ejemplo:
12. 1 2 3 4 5
CH3 - C ≡ C- CH2 - CH3 2- Pentino
● Si hay radicales se toma como cadena principal la cadena más larga sur
contiene el triple enlace. La numeración se realiza de modo tal que el átomo
de carbono con el enlace triple le corresponda el localizador más bajo
posible. Los radicales se nombran como alcanos.
Ejemplos
3-Metil-1-butino
5,6-dimetil-3-heptino
3,8-dimetil-4-nonino
Nomenclatura de alquinos con varios enlaces triples
● Para nombrar un compuesto en el cual existen dos o más enlaces triples, se
utilizan las terminaciones -adiino, - atriino, etc., en lugar de la terminación ino.
Se numera la cadena asignando a los carbonos con el enlace triple los
localizadores más bajos que se pueda.
13. ● si el compuesto contiene radicales, éstos se nombran como en los alcanos,
eligiendo como cadena principal del hidrocarburo la que contenga el mayor
número de enlaces triples, aunque sea la más larga.
Ejemplos
6-metil-2,4-heptadiino
2,7,7-trimetil-3,5-nonadiino
Hidrocarburos no saturados con enlaces dobles y triples
Son hidrocarburos que contienen uno o más enlaces dobles o triples. Se nombran
primero los enlaces triples y luego los enlaces dobles, señalando su posición por
medio de localizadores. Se suprime la “o” de la terminación eno.
Distingamos dos posibilidades:
De cadena lineal
● La numeración de la cadena es la que asigna los localizadores más bajos a
las instauraciones (enlaces dobles y triples), prescindiendo de que sean
dobles o triples.
Ejemplo
CH ≡ C - CH2 - CH = CH - C ≡ CH
3-hepten-1,6-diino
Se empiezan a numerar por la izquierda, los localizadores de los enlaces dobles y
triples son 1, 4, 6; si se empiezan por la derecha, estos localizadores son 1, 3, 6.
Esta numeración es la que se elige por ser más baja.
14. ● El problema se plantea cuando, empezando a numerar por la izquierda o por
la derecha, los localizadores de las insaturaciones coinciden. En este caso se
da preferencia a la numeración que asigne a los enlaces dobles los
localizadores más bajos
Ejemplos:
Al empezar a numerar por la izquierda o por la derecha, los localizadores coinciden
en 1 y 3, por lo tanto se debe numerar empezando por la izquierda, ya que de este
modo el localizador más bajo corresponde al enlace doble.
Ejemplos:
15. 2. De cadena no lineal
● Se elige como cadena principal aquella que tiene el mayor número de
enlaces dobles y triples en conjunto. En el caso de que haya varias cadenas
con igual número de enlaces dobles y triples, se elige como cadena principal
la que tiene mayor número de átomos de carbono. si hubieran varias con
igual número de átomos de carbono, se elige la que posea el máximo número
de enlaces dobles.
Ejemplo:
● Si las cadenas laterales son ramificadas, los localizadores se escriben entre
paréntesis y los nombres de dichas cadenas complejas. Los localizadores
situados delante del paréntesis indican la posición de la cadena lateral.
Ejemplo:
ADA 4
16. Alcanos y la forma de nombrarlos
De manera individual, realiza la siguiente actividad nombrando o desarrollando la
fórmula de los alcanos que se solicitan.
Fórmula Semidesarrollada Nombre del compuesto
3 - Etil - Pentano
4 - etil, 2 - metil, 5 - propiloctano
4 - etil, 2 - metil - hexano
17. ADA 5
Alquenos y la forma de nombrarlos
De manera individual realiza la siguiente actividad nombrando o desarrollando la
fórmula de los alquenos que se solicitan.
ADA 6
18. Alquinos y la forma de nombrarlos
De manera individual realiza la siguiente actividad nombrando o desarrollando la
fórmula de los alquinos que se solicitan.
20. Etimologías Griegas
Principales aportaciones de los griegos al mundo
Las matemáticas
La aportación de los numerosos e importantes matemáticos y filósofos griegos como
Tales Pitágoras, Euclides, Arquímedes y un largo etcétera, fue trascendental en el
desarrollo de esta rama del saber.
Podemos afirmar, sin lugar a dudas, que en esta época las matemáticas alcanzaron
su madurez como ciencia, hecho que con otras ciencias ocurriría cientos de años
más tarde. Durante esta etapa, las matemáticas adquirieron un cuerpo y una
reflexión teórica muy importantes, alcanzando una estructura que ha permanecido a
lo largo de la historia; los descubrimientos de los griegos se siguen estudiando
actualmente en las escuelas modernas.
Antes los griegos, el interés por las matemáticas era práctico: medir, construir,
contar. Fueron los “objetos” matemáticos (geometría), convirtiendo así a las
matemáticas en una ciencia racional y estructurada, con propiedades que se
muestran.
Históricamente la contribución de los griegos a las matemáticas constituye el mayor
avance de la ciencia en el periodo comprendido en la Prehistoria y el Renacimiento.
La escuela Jónica, fundada por Tales de Mileto (alrededor del 600 a. C.), fue la
primera en comenzar el estudio científico de la geometría. Se le atribuyen las
primeras demostraciones de teoremas geométricos mediante el razonamiento
lógico.
Posteriormente, a la escuela pitagórica, fundada por Pitágoras (alrededor del del
550 a.C.), se le atribuyen numerosos descubrimientos matemáticos, entre otros, la
demostración del conocido teorema de Pitágoras. Fueron los pitagóricos quienes
elaboraron un primer grupo de cuatro disciplinas matemáticas: la aritmética, la
música (o aritmética de intervalos musicales), la geometría plana y la geometría
esférica. La doctrina pitagórica sostenía que todas las razones que rigen el mundo
debían ser razones de números enteros o fraccionarios.
21. Estos puntos de vista fueron combatidos por otra escuela griega importante: la
escuela elea, cuya su crítica tomó forma en los trabajos de Parménides y el las
célebres paradojas de Zenón.
Podemos criticar también a la primera escuela Alejandría, representada por Euclides
(300 a.C.). Este matemático es uno de los personajes que más ha influido en la
historia de las matemáticas. Su obra más importante es el tratado de Los elementos,
cuyo contenido y estructura fue trascendental en el desarrollo de la geometría. El
método euclidiano comprende, en primer lugar, una teoría general fundada sobre
axiomas (propiedades que admitimos como ciertas sin necesidad de demostración
por ser evidentes). Euclides llamó a sus axiomas: Postulados.
No podemos omitir Arquímedes (285 a.C), el mayor matemático de la antigüedad.
se le atribuye: el cálculo de 𝜋 por aproximaciones sucesivas, la determinación de los
volúmenes del cilindro y de la esfera, la cuadrada del segmento de la parábola, el
empleo de los momentos estáticos y de los centros de gravedad, entre otros
descubrimientos que abrieron el camino a la mecánica y el cálculo integral.
La Biología
Los pueblos de la antigüedad manejaban una considerable cantidad de
conocimientos prácticos sobre los seres vivos, los cuales estaban basados en la
observación de la naturaleza. Conocían, entre padres e hijos, la domesticación de
animales, el poder curativo de ciertas plantas y el organismo humano y sus
enfermedades. Pero no fue hasta la época de la Grecia clásica cuando surgió la
idea de las ciencias de vida, en forma primitivas: zoología, botánica, antropología y
medicina.
La gran aportación de los griegos a la investigación de la naturaleza fue buscar las
leyes que explicaran los fenómenos naturales. Esta indagación de las causas, unida
al desarrollo de la capacidad de abstracción, hizo surgir un tipo de pensamiento y un
método de estudio propio y característico de eso que llamamos ciencia.
Aristóteles (384-322 a.C.), el gran clasificador de la naturaleza de la antigüedad y el
primer enciclopedista, se considera el padre de la biología por su intento de analizar
y ordenar todos los fenómenos de la vida humana y de la naturaleza. Fue el primero
en clasificar a los seres vivos por categorías y también fue precursor de la anatomía
comparada.
22. La filosofía
Los pensadores griegos fueron los primeros en dejar a un lado los mitos religiosos
para explicar el porqué de la naturaleza y el Universo mediante la razón.
Sócrates encontró que la virtud era el máximo don que podía alcanzar un hombre a
través del conocimiento. Una de sus más célebres frases es: “Yo solo sé que no sé
nada”.
Platón, discípulo de Sócrates, desarrolló el pensamiento racional. Además investigó
temas sobre el origen del mundo, la naturaleza del hombre y la política, entre otros.
Fundó su filosofía en la teoría de las ideas.
Aristóteles, discípulo de Platón, resumió todo el saber de su época. Escribió libros
sobre astronomía, zoología, botánica, política, arte y poesía. Basó su filosofía en la
voluntad de conocer a través del pensamiento lógico.
La Historia
Los griegos son conocidos como padres de la historia, ya que ellos desarrollaron las
primeras técnicas de esta materia
Herodoto (480-424 a.C.) comenzó a escribir una historia sin basarse en los mitos.
Como él era un hombre comprendido con la realidad política, no le conformaban las
respuestas míticas y comenzó a aplicar la investigación preguntando a los testigos,
buscando causas de los hechos. Viajó por todo el mundo conocido y escribió una
historia dividida en nueve libros donde se resaltaba, sobre todo, las guerras entre
los griegos y persas.
Tucídides, contemporáneo de Herodoto, escribió sobre las guerras del Peloponeso
con rigurosidad crítica. Otro historiador reconocido fue Jenofonte.
La Literatura
Homero s el poeta griego más antiguo. Cuando él compuso sus poemas (La Ilíada y
La Odisea), los cantores se dedicaron a recitarlos en fiestas y conmemoraciones.
A Homero le sucedió Hesíodo (770-700 a.C.), cuya obra más conocida es Teogonía,
donde se relata la historia de los dioses, sus parentescos, sus hazañas. También
escribió Los trabajos y los días. En el siglo de Pericles surgió la poesía lírica
(composiciones acompañadas por liras), la cual hablaba de amores violentos y
23. pasiones encontradas. Píndaro de Tebas (522-441 a. C.), que escribió odas
triunfales, dedicado a los triunfadores de los juegos olímpicos, fue considerado el
autor más importante de los poemas líricos.
El Teatro
El teatro era el lugar en donde se celebran los homenajes al dios Dionisio.
Originalmente el recitador hablaba del dios mientras cantaba un coro y se
sacrificaba un macho cabrío, luego el recitador comenzó a interpretar al dios en
primera persona; posteriormente interactuó con otros personajes. Así surgió el
diálogo y poco a poco se fueron incorporando nuevos personajes y dejando de lado
el tema religioso.
El espectáculo se llamó tragedia ( de tragos: ‘macho cabrío’ y odos: ‘canción’). La
invención se la atribuyen a Tespis, que vivió en el siglo VI a.C.
En el siglo v a.C. vivieron tres grandes trágicos:
● Esquilo. Sus obras son de carácter religioso. Sus personajes son mitológicos,
dioses o héroes, y están siempre emparentados con la fatalidad . una de sus
obras es prometeo encadenado.
● Sófocles. Él humanizó los personajes, aunque su inspiración fue mitología.
Su obra máxima es Edipo rey.
● Eurípides. Escribió sobre las intrigas y pasiones humanas. Las Mujeres
juegan un papel importante en su obra, como Ifigenia y Troyanas.
Posteriormente surgió la comedia (de komos: ‘burla’), donde se relataban sucesos
graciosos, se interpretaban canciones grotescas y se censuraba y ridiculizaba a los
políticos y las instituciones. El autor más conocido fue Aristófanes.
Los Juegos Olímpicos
Los juegos olímpicos antiguos, llamados así por celebrarse en Olimpia, fueron
fiestas atléticas celebradas cada cuatro años en el santuario de Zeus (Olimpia,
Grecia). En la competencia participaban representantes de varias ciudades- Estado
y reinos de la antigua Grecia. En estos juegos se realizaban diversos eventos
deportivos, combates y carreras de cuadrigas. Durante los juegos, los conflictos
24. entre ciudades-Estado participantes se posponían hasta la finalización de las
competiciones deportivas. Este cese de las hostilidades fue conocido como paz o
tregua olímpica.
Alfabeto Griego
Alfabeto es una palabra de origen griego que deriva su nombre de las primeras
letras del alfabeto griego: alpha y beta. El alfabeto más antiguo que se conoce
surgió en la zona de las actuales Siria y Palestina, entre los años 1700 y 1500 a.C.:
se le denomina semítico o septentrional, está formado a partir de la combinación de
signos de la escritura cuneiforme -sistema de escritura empleada en Mesopotamia y
en la que los caracteres tenían forma de cuñas o clavos- y jeroglífica ( sobre todo la
egipcia), en la que los signos no representan el sonido de las palabras, sino su
significado; contaba con 22 signos, todos ellos consonantes.
Los griegos, entre los años 1000 y 900 a.C., adoptaron este alfabeto semítica, en su
variante fenicia. Fueron los rodios quienes lo utilizaron por primera vez cerca del
año 900 a.C. al adaptarlo, los griegos añadieron a los 22 signos otros dos y
utilizaron algunos de los signos para vocales, creando una escritura alfabética en
vez de un silabario ( que era lo que realmente tenían los fenicios).
El alfabeto anterior es jónico, de Mileto, que Atenas adoptó en el año 403 a.C. Los
nombres de las letras son los semíticos originales, sin apenas modificaciones.
ADA 1
Con base a la información presentada al inicio del bloque, califica las
siguientes aseveraciones con verdadero (V) o falso (F).
1. La familia de lenguas indoeuropea es una de las más extendidas
geográficamente, aunque no incluya a la mayor parte de las lenguas (F)
2. Durante la época arcaica Grecia recibió importantes influencias del oriente
(V)
25. 3. Los procesos más característicos de la época arcaica fueron la consolidación
de las polis y la gran extensión del mundo helénico (V)
4. Durante este periodo desaparece la oligarquía y en su lugar florece la
monarquía (F)
5. Durante la época helenística Roma cae bajo el poder de Grecia poderosa (F)
6. La cultura de la antigua Grecia influyó poderosamente en los escritores,
artistas e intelectuales de Roma:(V)
7. La cultura Griega tan prolífica que aportó conocidos en varias áreas de la
ciencia tales como matemáticas biología, filosofía y literatura, entre otras(V)
8. los griegos convirtieron las matemáticas en una ciencia racional y
estructurada con propiedades que pueden demostrar:(F)
9. Euclides fue uno de los personajes que más ha influido en la historia de las
matemáticas:(V)
10.la doctrina de Pitágoras sostenía que todas las razones que rigen el mundo
debían ser razones solamente de números enteros:(F)
27. Taller de Lectura y Redacción II
Clasificación de Textos:
Textos Escolares
Texto Funcional: Su propósito es obtener una respuesta p resultado con respecto a
un fin práctico.
Mapa Conceptual
Características externas: Ordenamiento de los conceptos más generales en la
parte superior y hacia la parte inferior los específicos.
2da Característica marcas gráficas: Flechas, óvalos, etc.
Características internas: Son conceptos más importantes.
Relación de los conceptos mediante palabras enlace.
Textos Escolares: Tienen como intención didáctica, apoyan tanto a la enseñanza,
como los procesos de aprendizaje por ejemplo: el resumen, los cuadros sinópticos,
mapa conceptual, etc.
Su función es referencial la que brinda información sobre distintos temas.
Textos Funcionales Laborales
Definición:
Son documentos importantes para las personas que deseen buscar, encontrar un
trabajo.
28. Solicitud de Empleo:
Es un documento que cuenta con un formato con campos ya definidos. Permite al
empleador obtener información del solicitante en diversos ámbitos.
Recomendaciones:
● Redactar con la mejor letra posible
● Lee con mucha atención y cuidado los nombres de los campos y las
instrucciones.
● Usar pluma de tinta azul o negra
● Responder lo más apegado a la realidad. Tomando en cuenta al indicar
cuánto se desea ganar
● Responder con la verdad
● Si tiene que dar explicación sobre la causa de separación de un trabajo
anterior expresiones positivas
● Poner 3 referencias personales, pero avisarles.
Recibo:
29. Documento que acredite el pago de una cantidad de dinero o la entrega de una cosa
que es emitido por la persona que recibe, dirigido a la persona que paga o hace
entrega.
Partes:
Lugar y fecha, detalle del dinero o de lo que se recibe, Nombre y firma del que
recibe y de quien entrega.
Pagaré:
Documento legal y comercial que debe entenderse como una promesa de pago en
una fecha determinada. El no hacerlo tiene consecuencias legales.
Elementos:
Mención de pagaré, promesa incondicional de pagar el dinero, nombre de la
persona quien ha de hacerse el pago lugar de pago, fecha y lugar en que se
suscriba el documento, firma de la persona que va a pagar
Cheque:
Título de crédito mediante el cual una persona ordena a un banco en donde tiene
depositados sus recursos económicos, que pague expresamente la cantidad que el
documento indique a una persona en específica cuyo nombre aparece en el papel
Elementos:
Número de cuenta, nombre de propietario de la cuenta, logotipo, datos de
identificación.
30. Textos Personales
Función de Curriculum Vitae
1. Presentarte a tu futuro empleador como el mejor candidato al puesto
2. descartar los aspectos más importantes de tu persona.
Tipos
Cronológico:
Se ordena la información de lo más antiguo a lo más reciente o viceversa. Permite
valorar el crecimiento laboral.
Funcional:
1. Es ideal para resaltar logros y avances.
Mixto:
Parte de los logros y experiencias, pero abordada de manera cronológica.
Estructura:
2. Datos Personales: Nombre y apellido, Fecha de nacimiento, lugar de
nacimientos, dirección, teléfono, correo electrónico.
3. Formación académica: Primaria:
Secundaria Fed 5 2011 - 2014 2001 - 2006 : Primaria “Zamná”
4. Experiencia Profesional
5. Experiencia laboral: Enero- Marzo 2014. Encargado de ventas en “Papelerias
Tony”
6. Idiomas: Se pone en el periodo de tiempo y donde lo estudie. Marzo 2014 -
Febrero 2015 cursos de inglés en “Benjamin Franklin”
7. Capacidades y destrezas: Se enlistan
8. Informática: Lo mismo de idiomas solo cambia donde y curso de qué
31. 9. Cursos: Febrero - septiembre 2014 “cursos de cocina en:_____________”
10.Pasatiempos: Mínimo 3 pasatiempos.
Carta de Recomendación:
Su finalidad es ofrecer información extra de la persona que solicita el trabajo, los
aspectos positivos sus valores y cualidades humanas, información que no se
incluyen en el currículo y solicitud.
Su valor recae en la persona que la firma
Estructura:
1. Identificación: Da a conocer quién firma la carta. Si proviene de una persona
que firma bajo su escudo de una empresa la hoja va membrada ( logotipo de
la empresa y datos)
2. Contexto: Determina en qué condiciones las personas se conocen.
3. Recomendación: Se exponen las cualidades, destrezas o elementos
recomendables de las personas
4. Cierre: Mezcla despedida y se queda a las órdenes de las personas
ADA 1
Elabora un Cuadro sinóptico del siguiente texto e identifica y explica sus
características internas y externas
La explotación forestal es una actividad económica primaria que consiste en la
obtención de materias primas de árboles selvas y bosques.
32. Estados unidos y Canadá tienen muchos recursos forestales en sus bosques de
coníferas en el pacífico. Se Pueden encontrar: Álamo, abedul y abeto. En el
atlántico hay bosques mixtos con especies de: Encino, nogal y roble.
En México y en las amazonas abundan las selvas; las maderas que se pueden
obtener son: Caoba, Cedro y Ebano.
34. Inglés Básico II
Comparative Adjectives
An adjective is a word that speaks about a noun. An adjective modifies a noun
depending on the tube.
For example, qualifying adjectives, the most commun.
A blue desk
An intelligent boy
Adjective noun
Comparative adjective are used to compare two or more similar things or people
This classroom is bigger that the rest of the school
There are two types of comparative adjectives:
a. Short syllables (one - two)
b. Long syllables ( two - more)
Both types share some spelling rules
Short syllables comparative adjetives:
The short adjectives normally add - er… Than
Small ---- Smaller than
Long ----- Longer than
Tall ----- Taller than
Short adjectives that end in y change this by -ier … than.
Happy ---- Happier than
Busy ---- Busier than
Cloudy ---- Cloudier than
Some short adjectives double the last consonant if it has a vowel between
Thin ----- Thinner than
Big ---- Bigger than
Long Comparatives Adjectives
These adjectives use the word more ( más qué) before and “than” after…
35. Expensive ------ more expensive than
Confortable ----- more confortable than
Some we can use the word “less” (menos que) instead of more to mean the opposite
My car is more beautiful than yours
My car is less beautiful than your
Irregular Comparative Adjetives
Thes, change totality their form
when making comparisons
Good / well ----- Better than
Bad ---- Worse than
For ----- Farther / Further than
Little / few ----- Less than
Much / many ---- More than
Adjective Comparative Superlative Español
Angry Angrier Angriest Enfadado, enojado
Bad Worse Worst Mato
Big Bigger Biggest Grande
Bitter Bitterer Bitterest Amargo, resentido
Black Blacker Blackest Negro
Bloodly Bloodier Bloodiest Sanguinolento
Bold Bolder Bolsiest Audaz
Bossy Bossier Bossiest Mandón
Brave Braver Bravest Valiente
Briet Briefer Briefest Breve
Lazy Lacier Laziest Perezoso
Late Later Latest Tarde, Retrasado
GRAMAR. The past tense of be
36. GRAMAR. The simple past tense.
Regular Verbs
Add -ed to form the simple past tense. If the verb ends in -e, just add -d.
call → called like → liked
I called my mother yesterday, but she wasn’t home.
Irregular verbs
Learn these irregular past tense forms.
Come → came Have → had Take → took
Do → did Make → made Wake → woke
Drive → drove Put → put Wear → wore
Eat → ate Read → read Write → wrote
Get → got Ride → rode
Go → went See → saw
To make negative statements, use didn’t (did not) and the base form of a verb.
I didn’t go to the movies last night. NOT didn’t went to the movies last night.
37. LESSON 1 TALK ABOUT THE PAST
1) Write the date, month, or year.
1. yesterday: sunday 18th
2. last Wednesday: wednesday 15th
3. three days ago: Friday 17th
4. one week ago: Monday 13th
5. last month: March
6. two months ago: February
7. last year: 2014
8. five years ago: 2010
2)Complete the questions with was or were. Then answer the questions.
1. Where were you last night at 9:00? I was at home
2. were you at school yesterday? no, it was not
3. How was the weather last week? I was movie
4. Was there milk in your refrigerator this morning? Yes
5. What was your first e-mail address? la_nany@hotmail.com
6. When was your birthday? 11th july
7. How old were you in 1996? there wasn’t born
8. Who was your favorite singer in the nineties? my favorite singer was cri cri
38. LESSON 2 Discuss Past Activities
1) Complete the paragraph. Use the simple past tense form of the verbs in
the box. Use each verb only once.
be eat put wake
come get see not exercise
drive go take not read
Amy came home late last night. She and her colleagues saw a movie after work.
After the movie, they went out for dinner. This morning Amy woke up at 8:00. She
usually takes the bus to work, but today she drove. In the car, she put on her
makeup and ate a banana for breakfast. She didn’t and she didn’t read the
newspaper. But amy was onlu five minutes late to work.
2) which activities do you like? Number the activities from 1 to 6 in the order you
3 go to the beach
1 go swimming
4 go for a walk
2 go running
6 go bike riding
5 go for a drive
which activity did you do? which activity didn’t you do? Write three sentences
about yesterday, last week, and last month.
1. Yesterday i went for a bike ride
2. The last week i didn’t order my room
3. Last month i was a Bacalar
4. I went to the beach yesterday
5. I Didn't go bike riding last week
Complete the sentences about past events. Write was or were.
1. Was she a student in 1995?
39. 2. What was their address last year?
3. Where were Peter and Jen last week?
4. Was there party last night?
5. My parents were students in the seventies.
6. were his brothers at the park yesterday?
7. There were a lot of closets in her first house.
8. When was your father in Thailand?
Complete the conversations with the past tense of be.
1) A: Did you just get in?
B: Yes. My flight was a little late.
A: Well, how was your vacation?
B: It was really incredible.
2) A: Welcome back! How was the drive?
B: OK. But here was a lot of traffic.
A: Too bad. were you alone?
B: No. My brother was with me.
3) A: Where were you last week?
B: Me? I was at my parents’ beach hpuse.
A: Oh. long were you there?
B: About three days.
4) A: So, how was your parents’ trip?
B: It was terrible. They were so andry.
A: Was their train on time?
B: No, it wasn’t. It was very late.
Reflexión:
40. HISTORIA DE MESOAMÉRICA Y DE LA NUEVA ESPAÑA
Yucatán en el Siglo XX
El Maderismo
El porfiriato en Yucatán había traído grandes avances, pero también había
ocasionado un descontento generalizado en las clases sociales bajas, ya que los
dueños de las tierras eran lo hacendados, mismos que se encargaban de explotar a
los campesinos que sufrían diversos maltratos y no solo eso, sino también tenían
41. que soportar los abusos que se generaban, sobre todo en las tiendas de raya que
se habían establecido en las haciendas.
Cuando en México surge la figura de Francisco I. Madero, que luchaba para
derrocar la dictadura establecida por el general Porfirio Díaz Mori, y establecer una
democracia en el país, se dispuso a recorrer el país el lema “Sufragio efectivo No
reelección”, que fue teniendo aceptación no sólo en Yucatán, sino en todo el país.
Cuando Francisco I. Madero llegó por primera vez a Yucatán, conoció al licenciado
José María Pino Suárez, quien se convirtió en uno de sus más fieles partidarios en
el estado. Madero llegó a tierra yucatecas en junio de 1909 acompañado de su
esposa doña Sara Pérez de Madero y el ingeniero Félix Fulgencio Palavicini Loría,
quienes desembarcaron en el puerto de Progreso, procedentes de Veracruz; la
finalidad de esta visita se establecieron importantes centros que tuvieron a su cargo
la divulgación y defensa de los ideales democráticos en la campañas electoral que
se llevó a cabo en el estado, enfrentándose a la candidatura oficial del gobernador
Enrique Muñoz Aristegui.
El partido Nacional Anti reeleccionista adquirió el apoyo incondicional de la mayoría
de la población, en el cual se acrecentó aún más cuando el dictador Porfirio Díaz
aceptó un nuevo mandato que debía iniciarse en 1910. En Yucatán, dicho partido
postuló como candidato de gobierno del estado, al licenciado José María Pino
Suárez, participando en consecuencia en la agitada campaña electoral. Sus
opositores fueron Delio Moreno Cantón quien mediante un fraude electoral resultó
ganador, y de inmediato emprendió una persecución en contra de los otros
candidatos perdedores: Delio Moreno Cantón y del mismo José María Pino Suárez.
Durante la magna reunión de la convención reunida en la Ciudad de México el 5 de
abril de 1910, y a la que asistieron delegados de toda la Republica Mexicana, don
Francisco I. Madero fue postulado como candidato a la presidencia del país,
acompañado de la fórmula como candidato a la vicepresidencia por el doctor
Francisco Vázquez Gómez, prestigioso luchador antiporfirista.
La campaña electoral se llevó a cabo mediante un ambiente de agresiones y desde
luego persecucionismo. Pero a pesar de ello y que los ciudadanos se manifestaron
en favor de Madero, este fue aprehendido en Monterrey, en compañía de Roque
Estrada y conducido a la ciudad de San Luis Potosí, lugar donde se encerró en la
penitenciaría y no se le dejaría salir.
42. Al término de las elecciones en las cuales salió ganador Porfirio Díaz Mori con su
vicepresidente Ramón Corral, en un tremendo fraude electoral. Madero comprendió
que la armada, por lo que encontrándose aún prisionero en San Luis potosí y con la
ayuda del doctor Rafael Cepeda, logró huir hacia Estado Unidos para preparar el
inicio de la Revolución Mexicana, redactando el Plan de San Luis y marcando como
fecha de inicio del movimiento revolucionario el 20 de septiembre de 1910.
La Sublevación de Valladolid:
4 junio 1910
Durante 1910 nuestro país se encontraba en plena agitación social, a causa de la
reelección fraudulenta del general Porfirio Díaz. Por esta razón fue que en la
madrugada del 4 de junio de 1910 estalló en el oriente del estado, la ciudad de
Valladolid, un movimiento armado encabezado por miguel Ruz Ponce, Maximiliano
Ramírez Bonilla, Claudio Alcocer, Atilano Albertos y Bonifacio Esquivel.
En cuanto tomó conocimiento de los hechos el gobernador del estado, designó al
coronel Ignacio Lara, quien residía en la ciudad de Mérida, como nuevo jefe político
de Valladolid, ordenándose que organiza de inmediato una fuerza para enfrentar a
los rebeldes. Lara salió rumbo a Valladolid al mando de 75 hombres aunque en las
poblaciones del camino hizo una leva que le permitió llegar a más de 600 cuando
finalmente se acantona en Tinum, población cercana a Valladolid, el 8 de junio.
Por su lado, el gobierno federal envió a un batallón integrado por otros 600
soldados, que desembarcó proveniente de Tabasco, en Progreso, llegando a Tinum
también el día 8. Este batallón fue comandado por el coronel Ignacio Luque.
Las dos fuerzas gubernamentales reunidas, iniciaron el contraataque a Valladolid el
día 9 de junio. Se dieron enfrentamientos en las poblaciones de Uyama y Pixoy, ya
muy cerca de la plaza tomada por los rebeldes, con resultados desfavorables para
éstos.
El ataque final a Valladolid dio inicio el día 9, en las primeras horas, y concluyó al
empezar la tarde, cuando las tropas del gobierno ingresaron a la ciudad por el barrio
de la Candelaria. El saldo del encuentro fue de 200 sublevados muertos, 500
heridos y 600 prisioneros. Entre el ejército gubernamental hubo 30 muertos y 60
43. heridos, encontrándose el propio coronel Lara entre ellos. La ciudad fue saqueada
por las tropas triunfadoras y se realizó importante decomiso de armas.
Algunos de los insurrectos huyeron hacia la selva, refugiándose entre la población
maya. Se apresó y después de un Consejo de Guerra sumario, se condenó a
muerte a Maximiliano Bonilla, a Atilano Albertos y a José E. Katún, los tres líderes
rebeldes, quienes fueron fusilados el 25 de junio de 1910 en la Ciudad de Mérida. El
resto de los prisioneros fue condenado a trabajos forzados.
No obstante lo breve y lo fallido de la rebelión, ésta sirvió para alertar al conjunto de
la sociedad yucateca que adoptó a partir de entonces una actitud más combativa y
menos complaciente hacia el grupo oligárquico que controlaba el poder público y la
economía del estado. Yucatán se encontraba listo para afrontar los acontecimientos
que vendrían más adelante, a partir de la ejecución del Plan de San Luis en el
contexto nacional, que puso en marcha el movimiento revolucionario que se inició el
20 de noviembre de 1910
En 1910 se sumaron las rebeliones armadas de Emiliano Zapata, Pascual Orozco,
Francisco Villa y otros, contando con el apoyo del amplio sector rural. Ante los
acontecimientos, el dictador Porfirio Díaz abandonó el país.
El Papel de José María Pino Suárez
José María Pino Suárez (Tenosique, Tabasco, 8 de septiembre de 1869 – Ciudad
de México, 22 de febrero de 1913) fue un político, abogado, poeta, periodista y
revolucionario mexicano que sirvió como el séptimo y último vicepresidente de
México de 1911 hasta su asesinato en 1913, durante los eventos de la denominada
decena trágica. Durante su trayectoria fue también secretario de justicia (1910) en el
gabinete provisional de Francisco I. Madero, gobernador de Yucatán (1911),
secretario de instrucción pública y bellas artes (1912-1913) y presidente del Senado
(1911-1912). Como periodista, fue fundador y director del Peninsular, y como poeta,
fue autor de varias obras que se publicaron tanto en México como en Europa. En
1969, su viuda, María Cámara Vales, recibió la Medalla Belisario Domínguez del
Senado de la República, reconociendo el sacrificio de Pino Suárez por la
democracia y la libertad en el país. Es conocido como el "Caballero de la Lealtad.
44. Fue miembro del Partido Nacional Antirreeleccionista, y se unió a Francisco I.
Madero al paso de éste por Yucatán haciendo campaña política. Pino Suárez
organizó grupos leales en Tabasco y Yucatán. Además cuando Madero estuvo
preso en San Luis Potosí, Pino Suárez le escribió regularmente informando de los
progresos revolucionarios en Yucatán y Tabasco.
Gobernador de Yucatán
Fue candidato al gobierno de Yucatán apoyado por el Partido Nacional
Antirreeleccionista que representaba a la corriente maderista, contendiendo contra
Delio Moreno Cantón y Enrique Muñoz Arístegui. Mediante un fraude electoral
evidente, el triunfo fue otorgado a Muñoz Aristegui, candidato oficial del porfiriato,
iniciándose casi de inmediato una persecución política artera en contra de los dos
candidatos perdedores que los hace huir temporalmente del estado.
Cuando Madero se liberó de la prisión y asumió la presidencia provisional conforme
al Plan de San Luis, nombró a Pino Suárez gobernador de Yucatán,
desempeñándose como tal del 5 de junio al 8 de agosto de 1911.
Después al constituirse el gabinete en Ciudad Juárez, Madero nombró a Pino
Suárez secretario de justicia, cargo que desempeñó de septiembre hasta el día 13
de noviembre de 1911.
En ese año se convocó a nuevas elecciones en Yucatán y en el mes septiembre
volvieron a realizarse. Ya con Madero a punto de asumir la presidencia de México,
decidieron presentarse nuevamente a la lista electoral los candidatos perdedores de
la contienda anterior: Delio Moreno y Pino Suárez. Todo parecía indicar que Delio
Moreno sería el ganador por su abrumadora popularidad, el triunfo favoreció a José
María Pino Suárez, Quien asumió la gubernatura Constitucional de Yucatán el 17 de
octubre de 1911.
Leal a Madero, Pino Suárez murió junto a él y por la misma causa. El día 22 de
febrero de 1913, ambos fueron asesinados arteramente cerca de la penitenciaría de
la Ciudad de México, donde se les trasladaba con ese propósito premeditado. Los
acontecimientos de la Decena Trágica fueron encabezados por Bernardo Reyes,
Félix Díaz y Victoriano Huerta. Cuando se conoció el asesinato del presidente
Francisco I. Madero y del vicepresidente José María Pino Suárez, se originó en el
resto del país una unificación de criterios contra el general Victoriano Huerta y sus
secuaces, habiendo levantamientos armados contra las tropas del gobierno federal.
45. Los restos mortales de Pino Suárez fueron trasladados a la Rotonda de las
Personas Ilustres en noviembre de 1986.
Vida y obra de Salvador Alvarado en Yucatán
Salvador Alvarado Rubio (1880-1924) fue un militar y estadista mexicano que
participó en la revolución mexicana, general del ejército Constitucionalista bajo las
órdenes de Venustiano Carranza. Fue gobernador de Yucatán de 1915 a 1917. Hay
un municipio Salvador Alvarado en el estado de Sinaloa, donde nació, que lleva en
su honor el nombre.
Siendo General, queda bajo el mando de las tropas revolucionarias que sostuvieron
el sitio de Guaymas. Ocupó este puerto en julio de 1914, y el mes siguiente fue
traicionado y aprehendido por sus propios soldados, quienes se habían sumado a la
rebelión de José María Maytorena (quien había traicionado a Venustiano Carranza).
Fue confinado en la penitenciaría de Hermosillo, y en octubre de 1914, fue liberado
por órdenes de la Convención de Aguascalientes. Poco después, Carranza se
estableció en el puerto de Veracruz y encomendó a Alvarado la tarea de reorganizar
las tropas constitucionalistas de Puebla y Tlaxcala.
Al levantamiento en Yucatán de Abel Ortiz Argumedo, el general que depuso al
gobernador carrancista Toribio de los Santos, Carranza designó a Salvador
Alvarado comandante militar en ese Estado para que recuperara la plaza y jefatura
del movimiento constitucionalista durante el proceso revolucionario en Yucatán. El
19 de marzo de 1915 entró triunfante a Mérida, tras haber derrotado a los golpistas
en Blanca Flor, localidad del estado de Campeche. La carrera política de Salvador
Alvarado llegó a su cúspide cuando fue gobernador y comandante militar de
Yucatán, de 1915 hasta finales de 1917.
Fue entonces cuando se manifestó como un gran reformador social, tarea en la que
encontró el apoyo de Felipe Carrillo Puerto. Entre otras cuestiones trascendentes
que condujo durante su gestión transformadora, estuvieron:
Promulgó leyes de gran contenido social que fueron precursoras de la Constitución
de 1917, entre las que, las más importantes fueron las denominadas "Cinco
hermanas": La ley Agraria, la de Hacienda, del Trabajo, del Catastro y la Ley
Orgánica de los municipios del Estado.
46. Estableció la Casa del Obrero Mundial para servir de apoyo a los trabajadores
yucatecos.
Organizó los primeros Congresos Pedagógico y Feminista.
Fundó, entre otras, las escuelas de Agricultura, de Artes y de oficios, de Bellas Artes
y la de Libre Derecho Estatal.
Expidió una importante ley de repartición de tierras y de protección a los Obreros.
Declaró a Yucatán el primer estado seco de la República, buscando acabar el
alcoholismo entre los indígenas.
Dictó una ley para que los estudiantes se inicien en las prácticas democráticas al
elegir a sus dirigentes.
Combatió la prostitución y a sus principales explotadores.
Luchó contra el fanatismo religioso.
Fue fundamental para el triunfo carrancista su contribución económica para el
sostenimiento del constitucionalismo, al obtener importantes recursos de la
agroindustria henequenera de Yucatán, mediante su gestión revolucionaria en tal
estado.
Fue entonces cuando pudo constatar las injusticias cometidas en contra de los
indígenas Yaquis, a los que se vendía como esclavos en Yucatán. En cuanto a
educación, promovió tendencias pedagógicas orientadas por los objetivos de
reforma social, modernización económica y fortalecimiento del estado central;
dichas tendencias fueron promovidas también por Plutarco Elías Calles y Adolfo de
la Huerta en Sonora. Entregó el poder a su sucesor el 1 de febrero de 1918 con un
"existente en caja de cinco millones de pesos en monedas de oro, hecho insólito
para aquella época".
47. ADA 1
Redacta en el siguiente espacio una pequeña biografía de Francisco I. Madero
y José María Pino Suárez.
José María Pino Suárez
José María Pino Suárez (Tenosique, Tabasco, 8 de septiembre de 1869 – Ciudad
de México, 22 de febrero de 1913) fue un político, abogado, poeta, periodista y
revolucionario mexicano que sirvió como el séptimo y último vicepresidente de
México de 1911 hasta su asesinato en 1913, durante los eventos de la denominada
decena trágica. Durante su trayectoria fue también secretario de justicia (1910) en el
gabinete provisional de Francisco I. Madero, gobernador de Yucatán (1911),
secretario de instrucción pública y bellas artes (1912-1913) y presidente del Senado
(1911-1912). Como periodista, fue fundador y director del Peninsular, y como poeta,
fue autor de varias obras que se publicaron tanto en México como en Europa. En
1969, su viuda, María Cámara Vales, recibió la Medalla Belisario Domínguez del
Senado de la República, reconociendo el sacrificio de Pino Suárez por la
democracia y la libertad en el país. Es conocido como el "Caballero de la Lealtad.
Fue candidato al gobierno de Yucatán apoyado por el Partido Nacional
Antirreeleccionista que representaba a la corriente maderista, contendiendo contra
Delio Moreno Cantón y Enrique Muñoz Arístegui. Mediante un fraude electoral
evidente, el triunfo fue otorgado a Muñoz Aristegui, candidato oficial del porfiriato,
iniciándose casi de inmediato una persecución política artera en contra de los dos
candidatos perdedores que los hace huir temporalmente del estado.
Cuando Madero se liberó de la prisión y asumió la presidencia provisional conforme
al Plan de San Luis, nombró a Pino Suárez gobernador de Yucatán,
desempeñándose como tal del 5 de junio al 8 de agosto de 1911.
Francisco I. Madero
Francisco Ignacio Madero González(Parras de la Fuente, Coahuila, 30 de octubre
de 1873 – Ciudad de México, 22 de febrero de 1913) fue un empresario y político
mexicano. Su proclamación en contra del gobierno de Porfirio Díaz suele
considerarse como el evento que inició la Revolución mexicana de 1910. Tuvo
mucho éxito. En 1909 fundó el Partido Nacional Antirreeleccionista, opuesto a un
48. Porfirio Díaz que, ocupó la presidencia de la nación desde 1877, con un paréntesis
de cuatro años 1880 a 1884 en el que el presidente fue Manuel del Refugio "El
Manco" González Flores. Elegido candidato a la presidencia por dicho partido, y tras
alcanzar un alto nivel de popularidad en las elecciones de 1910, Madero fue
encarcelado por orden del gobierno en San Luis Potosí, bajo los cargos de conato
de rebelión y ultraje a las autoridades. Logró escapar hacia Estados Unidos y desde
San Antonio, Texas promulgó el Plan de San Luis, una llamada a las armas que por
fin causaría la renuncia del Presidente Díaz en 1911, seguida de una guerra civil de
diez años en la que morirían más de un millón de mexicanos.
Durante este conflicto, Madero fue elegido presidente de México, cargo que ejerció
desde el 6 de noviembre de 1911 hasta el 19 de febrero de 1913. Tres días más
tarde, fue asesinado junto con el vicepresidente José María Pino Suárez como
resultado del golpe de estado organizado por Victoriano Huerta.
ADA 2
Elabora un resumen del Maderismo
El porfiriato en Yucatán había traído grandes avances, pero también había
ocasionado un descontento generalizado en las clases sociales bajas.
49. Cuando en México surge la figura de Francisco I. Madero, que luchaba para
derrocar la dictadura establecida por el general Porfirio Díaz Mori, y establecer una
democracia en el país, se dispuso a recorrer el país el lema “Sufragio efectivo No
reelección”, que fue teniendo aceptación no sólo en Yucatán, sino en todo el país.
Cuando Francisco I. Madero llegó por primera vez a Yucatán, conoció al licenciado
José María Pino Suárez, quien se convirtió en uno de sus más fieles partidarios en
el estado. Madero llegó a tierra yucatecas en junio de 1909 acompañado de su
esposa doña Sara Pérez de Madero y el ingeniero Félix Fulgencio Palavicini Loría.
El partido Nacional Antirreeleccionista adquirió el apoyo incondicional de la mayoría
de la población, en el cual se acrecentó aún más cuando el dictador Porfirio Díaz
aceptó un nuevo mandato que debía iniciarse en 1910 En Yucatán
Al término de las elecciones en las cuales salió ganador Porfirio Díaz Mori con su
vicepresidente Ramón Corral, en un tremendo fraude electoral. Madero comprendió
que la armada, por lo que encontrándose aún prisionero en San Luis potosí y con la
ayuda del doctor Rafael Cepeda, logró huir hacia Estado Unidos para preparar el
inicio de la Revolución Mexicana, redactando el Plan de San Luis y marcando como
fecha de inicio del movimiento revolucionario el 20 de septiembre de 1910.
50. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Por tradición, y de acuerdo con los propósitos inmediatos que persigue el autor de
la investigación, ésta se ha dividido en :
A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental, se
apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es desarrollar teoría
mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Es decir,
plantea la teoría.
A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica, y se
encuentra inmediatamente ligada a la anterior, ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teóricos. Busca confrontar la teoría con la realidad.
Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros, por
lo general, se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la
investigación.
Exploratoria, descriptiva o experimental
Es un aula o laboratorio escolar es posible desarrollar cualquiera de ellas. Las
características que las distinguen son las siguientes:
Exploratorias
Se proponen obtener datos y hacer observaciones básicas que permitan delimitar
un problema. Se opta por este tipo de investigación al abordar un problema sobre el
cual no existe mucha información disponible. Un trabajo exploratorio no responde
estrictamente a los criterios de una investigación experimental, es decir, no siempre
estable la relación entre dos variables y no es preciso plantearse una hipótesis
51. inicial, basta un pregunta. Exploramos cuando queremos saber ¿Qué es? ¿Dónde
se produce y se observa? ¿Cuándo surgió?
Las siguientes son preguntas que pueden guiar investigaciones exploratorias:
A. ¿Cómo cambia de color de los árboles de la escuela a lo largo del año?
B. ¿Qué tipo de piedras encontramos en la Ciénega de Progreso?
Descriptivas
Matemáticas II
QUÍMICA ll
Etimologías Griegas