Este documento presenta el bloque 2 de un curso de Informática 1 en la Preparatoria Estatal No. 8 "Carlos Castillo Peraza". El bloque se enfoca en enseñar el uso del editor de texto y la expresión de ideas a través de este. El criterio es que los estudiantes redacten un ensayo utilizando las herramientas del editor de texto de manera formal y respetuosa, asumiendo una actitud constructiva en el trabajo colaborativo. El objetivo es mejorar la expresión de ideas de los estudiantes mediante el uso de tecnolog

1. Preparatoria Estatal No. 8
“Carlos Castillo Peraza”
Informática 1
Bloque 2: Editor de Texto y la expresión de
mis ideas
1 “I”
David Alejandro Gutierrez Diaz

2. Bloque 2: El Editor de Texto y la Expresión de Mis Ideas
Tiempo asignado: 24 sesiones
Campo disciplinar: comunicación
Criterio: Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de
texto, con un lenguaje respetuoso y formal según las normas de la Academia
Mexicana de la Lengua (AML), asumiendo a un actitud constructiva durante el
trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas acerca del tema elegido.
Competencias disciplinares:
 Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar,
resolver problemas, producir materiales y transmitir comunicación.
Atributos de las competencias genéricas:
 Enfrenta las dificultades que se le presenta y consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener
información y expresar ideas.
 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.
 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
 Asume un actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuentas dentro distintos equipos de trabajo.
 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y
sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
Problemática a trabajar:
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas
tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde
postulados diferentes a los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los
adolescentes: lograr que los alumnos mejores sus aprendizajes con la utilización de
las tecnologías de la información. En este caso, se realizarán actividades para que
el estudiante utilice el editor de textos como herramienta para la expresión de sus
ideas.