Actividad de laboratorio

1. Actividad de laboratorio 1
Objetivo
Cambiar los vértices de un triángulo en posición contraria a la figura original,
con sólo tres movimientos a partir de un razonamiento lógico.
Introducción
Un triángulo es una figura geometría que posee tres lados. Consta de
segmentos lineales unidos por un vértice, el vértice es el punto en el que dos
segmentos se unen, posee tres ángulos internos.
Los triángulos se clasifican de acuerdo al tamaño de sus lados y posición en
que se encuentren sus ángulos.
En esta actividad llevaremos a cabo un proyecto utilizando la forma de un
triángulo equilátero, el cual se identifica por sus tres lados y ángulos iguales.

2. Material Cantidad
Monedas de tamaño
similar (preferentemente
del mismo tamaño)
10
Hipótesis
a partir de nuestras 10 monedas formaremos un triangulo escaleno al que
denominaremos como “A”. Dividiremos A en cuatro niveles diferentes, la base
de nuestro triángulo será nuestro punto de partida. Del mismo modo
enumeraremos las monedas del uno al diez, de abajo hacia arriba y de
izquierda a derecha.
Logrando esto comenzaremos a mover nuestras monedas. Desplazar las
monedas uno y cuatro hacia el nivel número 3. Posteriormente se eliminarà el

3. nivel que sólo cuenta con una moneda (nivel 4) desplazando la moneda abajo
del nivel 1.
Resultados
Número de intentos Esquema del intento F/V
1 v
Observaciones
- Hay monedas de los años 1994, 1997, 2004, 2008, 2012, 2001.
- A pesar de que hay dos monedas del año 2012 una es màs brillante que
la otra
- Todas las monedas tienen un olor a oxido
- Las monedas màs viejas son menos brillantes que las otras.
- Todas las monedas tienen bordes sólidos (el número de su valor y la
figura)
- Una moneda es sobresale en tanto a que es màs oscura de mugre
Conclusiones
De acuerdo a la hipótesis planteada podemos concluir que al mover las
monedas 1 y 4 y desplazarlas al nivel 3 invertimos los dos vértices inferiores y
al desaparecer el nivel 4 colocando su única moneda debajo del nivel 1
invertimos el vértice superior.