Este documento propone el uso de juegos virtuales como Word Challenge en Facebook para enseñar vocabulario en inglés. Los estudiantes primero trabajarán individualmente en Word Challenge y luego compararán sus resultados en grupos. Luego discutirán cómo esta herramienta puede usarse como un recurso colaborativo para el aprendizaje del inglés fuera del aula. El objetivo es motivar a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar habilidades comunicativas en inglés de manera entretenida.

1. Actividad fundamentada en Facebook
Las redes han implantado procesos de aprendizaje y relaciones sociales diferentes a las
cotidianas, instaurando nuevas maneras de relación con el medio, las cuales ha mantenido
gran acogida por parte de los jóvenes. En tanto, nuestra labor como maestros está
delimitada a permitir un acercamiento a estos medios en tal medida que se pueda
aprovechar los recursos didácticos como juegos virtuales en pro de la educación de una
lengua extranjera, como el inglés o francés. Como es bien sabido, los medios didácticos
proporcionan explícitamente información, en este caso referido al uso de la lengua
inglesa; además se tienen nuevos saberes con base a la aplicación momentánea de los
mismos; relacionando conocimientos, por medio del entretenimiento. Así mismo se
evalúan conocimientos y habilidades, por medio de la corrección del ejercicio. Esto
permite que halla una motivación y que se mantenga el interés por parte de los
participantes, desarrollando habilidades comunicativas en relación con el aprendizaje de
nuevas palabras del idioma extranjero. Por consiguiente es un entorno para la expresión y
creación. Para esto se proponen las siguientes actividades:
En primera instancia los estudiantes trabajaran individualmente y luego compararan su
ejercicio por grupos de cinco personas.
Actividad inicial
Dar un breve comentario acerca del uso de los juegos didácticos virtuales en los
que participan
¿Son usuarios activos en la participación de juegos virtuales? ¿Qué ventajas creen
que tienen en dichos juegos? ¿Aplican sus aprendizajes en otros ámbitos (fuera de
la escuela)?
¿Han utilizado juegos didácticos online en inglés? ¿Cuáles? ¿Qué ventajas creen
que tienen, o lo hacen solo para entretenerse?
Actividad intermedia
En sala multimedia se llevará a cabo la actividad onlinehttp://apps.facebook.com/wordch
allenge/?pf_ref=sb&ref=ts. Cada estudiante se hará participe de la aplicación. Luego
escribirán las palabras en inglés las cuales no saben su significado.
Posteriormente comentarán con sus compañeros cómo les pareció la actividad, que
nuevos saberes pueden tomar para su aprendizaje del inglés y cómo pueden usar esta
herramienta como un recurso de instrucción del inglés, no sólo dejando la actividad en el
aula, sino permitiendo un aprendizaje colaborativo.

2. Actividad final
Se realizará un comentario acerca de la utilidad de los nuevos medios didácticos virtuales
en el aprendizaje o refuerzo de una lengua. Además los estudiantes darán a conocer su
apropiación de dicha actividad y darán sugerencias para que dicha aplicación pueda ser
una herramienta colaborativa en el aprendizaje de un idioma extranjero.
¿Cómo se manifiesta Word Challenge?
Es una actividad que permite conformar palabras en inglés en un crucigrama de acuerdo a
unas letras. En tanto se intenta tener el mayor número de palabras. Así que los usuarios
están en constante competencia, de tal manera que gana el que mayor aciertos tenga.
http://apps.facebook.com/wordchallenge/?pf_ref=sb&ref=ts.Sólo debes ingresar a este
link e ingresar a la aplicación.
Datos y concejos para seguir pensando.
Los juegos virtuales nos permiten utilizar nuestros saberes para hacerlos participes en una
actividad. Podemos inferir palabras en inglés, dar a conocer las que ya sabemos y
aprender otras, de tal manera hay un aprendizaje autónomo por medio del
entretenimiento, utilizando el medio virtual como apoyo para la realización de
actividades extraescolares no vistas como tareas, sino como juegos didácticos a los que se
pueden acceder libremente.