El documento propone estrategias para mejorar el trabajo en la sala de clases, como una campaña educativa para prevenir problemas de salud relacionados con el uso de computadoras. También sugiere realizar actividades para recopilar comentarios de los estudiantes a través de foros en línea. El objetivo general es explorar cómo las tecnologías de la información y la comunicación pueden apoyar la relación entre docentes y estudiantes y facilitar el aprendizaje.
La prima parte delle slides sulla neve. Contiene una descrizione introduttiva dei processi e dei metamorfismi della neve e le definizioni relative necessarie ad un trattamento quantitativo
Tips and tricks on creating an easy to use website.
For more information on this presentations visit The Internet Show ME 2011: http://www.terrapinn.com/exhibition/internet-show-middle-east/
Enfoque del diseño para el desarrollo de recursos educativoscognosuie123
Metodología que parte de la conjugación de cuatro elementos esenciales para la producción de recursos y materiales educativos.
* Diagnóstico (valoración de condiciones técnicas y de equipamiento, valoración de los contextos, valoración de las necesidades académicas, valoración de competencias).
* Diseño, (proyección de contrucción de recursos educativos, Plan de acción:capacitación + producción)
* Validación de productos (Aplicación de recurso, sistematización documentada de experiencia, valoración)
* Socialización y sostenibilidad.
La prima parte delle slides sulla neve. Contiene una descrizione introduttiva dei processi e dei metamorfismi della neve e le definizioni relative necessarie ad un trattamento quantitativo
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Enfoque del diseño para el desarrollo de recursos educativoscognosuie123
Metodología que parte de la conjugación de cuatro elementos esenciales para la producción de recursos y materiales educativos.
* Diagnóstico (valoración de condiciones técnicas y de equipamiento, valoración de los contextos, valoración de las necesidades académicas, valoración de competencias).
* Diseño, (proyección de contrucción de recursos educativos, Plan de acción:capacitación + producción)
* Validación de productos (Aplicación de recurso, sistematización documentada de experiencia, valoración)
* Socialización y sostenibilidad.
Diapositivas del taller "Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfabetización informativa", que facilité el 1 de septiembre de 2020, en marco del IV #ForoVirtualDGBSDI-#UNAM sobre #AlfabetizaciónInformativa. Evento organizado por Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). ¿Te lo perdiste? Mira la grabación en https://youtu.be/U0-lWkkUigc
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Estrategias para mejorar el trabajo en la sala ♥ Campaña educativa para evitar problemas de salud al usar el PC ♥ Realizar actividades para adquirir los forros de los equipos
2. LAS TIC FRENTE AL PROCESO EDUCATIVO Leva un registro histórico de fácil consulta. Confrontar los propósitos con las actividades. Procesa datos y lleva registros personalizados. Evaluación; acorde con los objetivos, los procesos y los actores. Procesa información y lleva registros de fácil consulta. Acercamiento a las posibles soluciones del problema. Registra y difunde de manera ágil y confiable las opiniones sobre el tema. (FOROS) Oír los puntos de vista de los diferentes actores del proceso de aprendizaje. Brinda información ágil y variada sobre el tema. Conocimiento del problema de aprendizaje APOYO DE LAS TIC RELACION DOCENTE- ESTUDIANTES -CONTENIDOS
