Este documento trata sobre la navegación segura en Internet. Explica conceptos como la huella digital, la privacidad digital y formas de prevenir el ciberacoso y sexting. También proporciona recomendaciones para navegar de forma segura como evitar compartir datos personales y fotos comprometedoras, e investigar la seguridad de los sitios web visitados. La reflexión final enfatiza que cada persona es responsable de navegar de forma segura y hacer un uso correcto de las herramientas de Internet.

1. ACTIVIDAD INTEGRADORA 3. NAVEGAR POR
INTERNET DE FORMA SEGURA
Ruth Nohemi Carrillo Ontiveros
M1C2G43-097
29/agosto/2022

2. INTRODUCCION
• El concepto de "navegación segura" en sentido
general alude a la necesidad que tiene cualquier
usuario (adulto o menor) de acceder a Internet con las
garantías de que se respetan sus derechos. En este
sentido tendrían cabida la formación de usuario en
los consejos de navegación (p.e.: no ejecutar
programas descargados de fuentes
desconocidas) pero también los procedimientos de
instalación y configuración adecuada en el equipo del
navegador web, el programa antivirus, firewall, etc.

3. LA HUELLA DIGITAL
• La huella digital es la recopilación
sistemática sobre un determinado
dispositivo con la finalidad de
identificarlo, singularizarlo y
perfilarlo. Este conjunto de datos
permite prácticamente, de forma
unívoca, identificar dicho terminal y
en cuestión a la persona o grupo de
personas que puedan estar
usándolo. Por lo general, los
terminales como los teléfonos
móviles, tabletas, portátiles y
ordenadores de sobremesa, son
usados por una sola persona y por
ello, podemos asumir que los datos
recopilados de cierto dispositivo
pertenecen a una persona en
concreto
• Agudo García-Heras, A., Martín González, J., Peña
García, R., & Solo de Zaldívar Barbero, S. (2020).
Huella digital de navegadores.

4. LA PRIVACIDAD DIGITAL
• La privacidad digital es un término
a menudo usado en contextos que
promueven la defensa de los
derechos de privacidad del
individuo y del consumidor en los
diferentes medios electrónicos, y
generalmente se usa en oposición
a las prácticas comerciales de
muchos comerciantes electrónicos,
negocios y empresas para recopilar
y usar dicha información y datos.
La privacidad digital se divide en
tres subcategorías: privacidad de la
información, privacidad de la
comunicación y privacidad
individual.
TEDx Talks (21 de enero de 2016), Privacy in the Digital Age
| Nicholas Martino | TEDxFSCJ, consultado el 28 de
noviembre de 2018.

5. PRIVACIDAD DE LA INFORMACION
• En el contexto de la privacidad digital,
la privacidad de la información es la idea de
que las personas deben tener la libertad de
determinar cómo se recopila y utiliza su
información digital. Esto es particularmente
pertinente en el caso de la información de
identificación personal.
• El concepto de privacidad de la información
ha evolucionado paralelamente a la evolución
del campo de la Tecnología de la
información . El auge de las redes y de la
informática llevó a un cambio dramático en
las formas de intercambio de información. La
base de este concepto se planteó a finales de
los años 40, y la tercera era de desarrollo de la
privacidad comenzó la década de los 90
Rice, James C.; Sussan, Fiona (1 de octubre de 2016). «Digital
privacy: A conceptual framework for business». Journal of
Payments Strategy & Systems 10 (3): 260-266.

6. PRIVACIDAD DE COMUNICACIÓN
• En el contexto de la privacidad digital, la privacidad de las
comunicaciones es la noción de que las personas deben
tener la libertad, o el derecho, de comunicar información
digitalmente con la expectativa de que sus
comunicaciones sean seguras. Lo que significa que los
mensajes y las comunicaciones solo serán accesibles para
el destinatario original.
• Sin embargo, las comunicaciones se pueden interceptar o
entregar a otros destinatarios sin el conocimiento del
remitente de muchas formas. Las comunicaciones se
pueden interceptar directamente a través de varios
métodos de piratería, como el ataque de intermediario.​
Las comunicaciones también se pueden entregar a
destinatarios sin que el remitente lo sepa debido a
suposiciones falsas sobre la plataforma o medio que se
utilizó para enviar información. Por ejemplo, el hecho de
no leer la política de privacidad de una empresa con
respecto a las comunicaciones en su plataforma podría
llevar a suponer que su comunicación está protegida
cuando en realidad no lo está
Hung, Humphry; Wong, Y.H. (22 de mayo de 2009). «Information transparency
and digital privacy protection: are they mutually exclusive in the provision of
e‐services?». Journal of Services Marketing

7. PRIVACIDAD INDIVIDUAL
• En el contexto de la privacidad digital, la
privacidad individual es la noción de que las
personas tienen derecho a existir libremente en
Internet, en el sentido de que pueden elegir a
qué tipo de información están expuestas y, lo que
es más importante, que la información no
deseada no debe llegar a ellas. Un ejemplo de
una violación digital de la privacidad individual
sería un usuario de Internet que recibe anuncios
y correos electrónicos / spam no deseados, o un
virus informático que obliga al usuario a realizar
acciones, que de otro modo no harían. En tales
casos, el individuo no existe digitalmente sin la
interrupción de información no deseada; por
tanto, se ha violado su privacidad individual.
Scholz, Trebor (12 de octubre de 2012). Digital Labor: The
Internet as Playground and Factory Scholz, Trebor (12 de
octubre de 2012). Digital Labor: The Internet as
Playground and Factory (en inglés). Routledge.
Routledge

8. LA PREVENCIÓN DEL CIBER
• Se estima que la intervención simultánea sobre factores individuales,
familiares y socioculturales, es la única vía posible de prevención del acoso
escolar.​ La prevención se puede realizar en distintos niveles.
• La prevención primaria es la responsabilidad de los padres, de la sociedad en
conjunto y de los medios de comunicación (en forma de autorregulación
respecto de determinados contenidos).Dentro de la institución, se considera
prevención primaria a todas las acciones que buscan mejorar la convivencia y
el clima del centro como el empleo de la mediación, y el uso de un código de
disciplina positiva para la resolución de conflictos.
• La prevención secundaria consiste en adoptar medidas concretas sobre la
población de riesgo, esto es, los adolescentes (fundamentalmente, promover
un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia de los casos de
acoso escolar aunque no sean víctimas de ellos), y sobre la población
directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de formación en
habilidades adecuadas para la prevención y resolución de conflictos escolares).
• Por último, una prevención terciaria está formada por las medidas de ayuda a
los protagonistas de los casos de acoso escolar. Los centros educativos deben
contar con protocolos de actuación establecidos para las situaciones de
bullying, a la vez que deben promover programas y campañas de prevención
e intervención, para reforzar la capacidad de detectar y/o actuar frente a casos
de bullying
Autores: Giorgio Cressato

9. LA PREVENCIÓN DEL SEXTING
• En este trabajo se quiere ofrecer la oportunidad de
reflexionar y debatir sobre las nuevas formas de
malestar psicológico asociado al uso inadecuado
de las nuevas tecnologías y los posibles métodos
de intervención. También tiene como objetivo
proporcionar un conocimiento profundo sobre el
uso y abuso de las nuevas tecnologías digitales,
los fenómenos relacionados de la desviación a la
intimidación/acoso cibernético, la gestión de
conflictos, la situación jurídica del niño, la
responsabilidad de la misma y el papel de diversos
organismos educativos en relación con estos
fenómenos. Será de interés para todos aquellos
que tienen relaciones con menores de edad en la
educación, la atención educativa, social y de salud,
psicológicos, legales, de investigación y forense.
Autores: Giorgio Cressato Universidad de Extremadura ( España ) en 2017

10. RECOMENDACIONES
• Evitar compartir datos personales a sitios web
• Evitar compartir fotos y/o videos de carácter comprometedor
• Investigar si los sitios visitados son seguros
• Administrar los permisos que se le otorgan a las aplicaciones en los dispositivos
• Hacer uso correcto de las redes sociales y denunciar cualquier topo de acoso

11. REFLEXIÓN FINAL
• La navegación segura es en parte
responsabilidad de cada persona por
eso es muy importante tomar en
cuenta las recomendaciones y
seguirlas al pie de la letra y hacer una
convivencia o navegación segura
para todos, ya que el internet en lo
personal es una herramienta que se
ha convertido con el paso del tiempo
muy importante para facilitarnos
muchas cosas entre ellas la
comunicación, la educación, el
trabajo y la difuncion de información,
pero también es una arma de dos
filos como nos puede ayudar
también nos puede perjudicar si
hacemos mal uso de ella.

12. FUENTES DE CONSULTA
• Agudo García-Heras, A., Martín González, J., Peña García, R., & Solo de Zaldívar
Barbero, S. (2020). Huella digital de navegadores.
• TEDx Talks (21 de enero de 2016), Privacy in the Digital Age | Nicholas Martino |
TEDxFSCJ, consultado el 28 de noviembre de 2018.
• Rice, James C.; Sussan, Fiona (1 de octubre de 2016). «Digital privacy: A conceptual
framework for business». Journal of Payments Strategy & Systems 10 (3): 260-266.
• Hung, Humphry; Wong, Y.H. (22 de mayo de 2009). «Information transparency and
digital privacy protection: are they mutually exclusive in the provision of
e‐services?». Journal of Services Marketing
• Scholz, Trebor (12 de octubre de 2012). Digital Labor: The Internet as Playground and Factory Scholz,
Trebor (12 de octubre de 2012). Digital Labor: The Internet as Playground and
Factory (en inglés). Routledge. Routledge
• Giorgio Cressato Universidad de Extremadura ( España ) en 2017