Este documento presenta una propuesta de actividades recreativas para jóvenes de 18 a 20 años en Venezuela. La propuesta incluye un festival deportivo-recreativo con juegos y competencias, así como torneos relámpagos de dominó. El objetivo es aprovechar el tiempo libre de los jóvenes de manera saludable y proveerles beneficios físicos, intelectuales y educativos.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Mérida edo. Mérida
ACTIVIDAD
RECREATIVA
Integrantes: Norlis Perez
28147593
Carrera: 84

2. Educación física
Introducción
El deporte cubano,se caracterizapor el sentidohumanoencaminandotodoslosesfuerzospara
llevarlaEducaciónFísica,el Deporte y la Recreaciónatodosloslugaresdel país,eliminandoasíla
concepciónclasistaydiscriminatoriaque habíapredominadoennuestrasociedaden losaños
anterioresa1959 y haciendorealidadel propósitode laRevoluciónde que el Deporte,laCultura
Física y laRecreaciónfueranverdaderamente underechodelpueblo.

3. La importanciade tenerunageneraciónsaludablefísicamente,multilateral yarmónicamente
desarrollada,resultacadavezmás una necesidadde nuestrasociedad.Nuestropaísviene
realizandounalaborextraordinariaenel desarrollocultural,ideológico,artístico,deportivoyde
educaciónengeneral,tratandode responderalas necesidadesyaspiracionesde cadauno de los
miembrosde lasociedad.
El TiempoLibre esunanecesidadsocial parael individuoyaque enciertamedidade suempleo
racional y útil dependeráel papel que desempeñael hombre dentrode lasociedadque se
desarrolla.Lasociedadactual se caracteriza porla búsquedapermanentede tiempolibre através
de la disminuciónde lajornadalaboral,lajornadaúnicaeducativaolallegadade lajubilación.La
cuestiónfundamental que giraentornoaestosplanteamientos eslade buscar un
aprovechamientoóptimodel tiempolibre;que permitaal individuoseguirformándose como
persona.
En correspondenciaconestoconsideramosque existe unanecesidadde realizaractividades
recreativasorganizadasporentidadesresponsablesque contribuyanatransformarel tiempolibre
de losadolescentesenunespacioameno,nosoloparaladiversiónyel entretenimiento,sino
tambiénparael enriquecimientofísicoyespiritual.
La planificaciónyprogramaciónde estasdependenengran medidade laedadde los
participantes,susgustose intereses,asícomola culturarequeridaparasu realización.La
programacióny ofertasde actividadesrecreativasdebeserde lapreferenciade lasociedad,afin
de que respondaa losinteresescomunese individuales,locual tributaa laconservacióndel
carácter motivacional yrecreativode laactividad.
Las actividadesrecreativassonaquellasde carácterfísico,deportivo,oturísticoa loscualesel
hombre le dedicavoluntariamente sutiempolibre parael desarrolloactivo,diversiónydesarrollo
individual.Estastienencomoobjetivoprincipallasatisfacciónde necesidadesde movimientodel
hombre para lograrcomo resultadofinal saludyalegría.
Nuestrainvestigaciónestáencaminadaarealizarunapropuestade actividadescomoopciónpara
la aprovechamientodel tiempolibre de los jóvenesde 18a 20 años de edad,pertenecientesa el
institutotecnológicoAntonioJosé de sucre,conestose pretende proporcionarbeneficios,que
contribuyanal fortalecimientode suorganismo,asu desarrollofísico,intelectual yeducativoen
general,asícomo mantenerlosaptosparaactividadesque tenganque realizardurante lavida.

4. Beneficios de larecreaciónfísicaenel desarrollohumanolocal.
•Físico – motrices
•Social
•Económico
•En lasalud
•Cognoscitivo
•En lacomunidadsocial
•Ambiental.
La actividadrecreativadebeserplanificadaycumplirlosobjetivosde lanecesidadsocial,todaslas
actividadesseránaplicadasenlacomunidadparaque seamás efectivaladinámicarecreativade
esta.
La revolucióncientíficotécnicaysusconsecuenciasenel ordensocial producenmodificaciones
sustancialesenel ritmode vidadel hombre contemporáneo.Losavancesde latecnologíaimplican
un singularprogresoenlasociedadactual,observándose tambiénimportantestransformaciones
enla actituddel hombre frente al trabajoy lavidaen general,enlosprocesosde comunicacióna
distanciamasificándose losgustos,produciéndose unprocesode gradual accesodonde la
creatividadindividual quedasubordinadaaesquemasrutinariosyaparece untiempolibre que en
su relaciónconceptual yde contenidoguardamuypocarelaciónconel tiempode trabajo.
El TiempoLibre esaquel que restaluegode descontarlarealizaciónde unconjuntode actividades
biológicasosocialmenteadmisiblesde inclusión,propiasde undía natural (24 horas) y que se
agrupan bajolosindicadores:trabajo,transportación,tareasdomésticas,necesidades
biofisiológicasyde obligaciónsocial. De ahíse infiere,que despuésde untiempode trabajo(alta
obligatoriedad) yde larealizaciónde otrasque se incluyenenundía natural que poseen
obligación(aseo,alimentación,transportación,etc.) el que restade undía determinadoyque
permite laopciónde unau otra actividadde interésypreferencialascualesconstituyenlas
actividadesde tiempolibre.
Proporcionarunageneraciónsaludablefísicamente asícomomultilateralyarmónicamente
desarrollada,resultacadavezmás una necesidadde nuestrasociedad.Laocupacióndel tiempo
libre a travésde actividadesrecreativasayudaaformarnoscomopersonas,ademásde tenerun
carácter preventivoaalgunosde losmalesque agobianala sociedad:depresión,soledad,

5. aislamiento,alcoholismo,drogadicción.Estohace que el tiempolibreseaunareivindicaciónde
todaslas clasessocialesygruposde edades.Dumazedier(1975).
La planificaciónde actividadesrecreativasparaocuparel tiempolibre dentrode lacomunidad
pasa a ser unfactor fundamental,yaque debemoslograrque losmismosesténel mayortiempo
posible ocupadosenactividadessanas.
Una de lasprincipalesactividadesque impulsalarecreacióneslaformaciónde personasconun
altovalor educativo,capacesde mantenerunabuenarelaciónentodoslossentidos,fomentando
entre otras cosasvaloresque seanpilaresfundamentalesyunaéticaaceptable paramantenerun
normal desenvolvimientoante lasociedad.
La actividadrecreativaesgeneradorade losvaloresque estasociedadreclama,portantohablar
de ellaseshablarde salud,de formacióndel carácter,de hábitossanos,noesreferirse a
CampeonesOlímpicosMundiales,eshablarde plenitudde saludyde capacidadde estudio.Esto
nos llevaaconsiderarlaactividadfísicay el deporte comounavía para optimizaral serhumano.
Martínez del Castillo,J(1985) define laactividadrecreativa"comoaquellacondiciónemocional
interiordel individuoque emanade lassensacionesde bienestaryde propiasatisfacción
proporcionadasporla preparación,realizacióny/oresultadosde algunade lasvariadasformasde
actividadfísicacon finesnoproductivos,militares,terapéuticosexistentes".Ental sentidoeste
autor relacionalarecreaciónconlas actividadesfísicasconfinesrecreativosque engeneral
brindanbienestaral individuo.
En estascondicioneslasactividadesrecreativascomoformade cultura,estánllamadasarealizar
un gran papel,puesporsuvalor,basadoen la opciónyen seruna actividadde autodesarrollo
debenllegaraconvertirse,enel socialismo,enunaescuelaformadorade conciencia,enun
adecuadoy eficazinstrumentode elevacióndelnivel cultural del pueblo.Sabemosque existen
dificultadesenlarealizaciónde estasactividadesparael aprovechamientodel tiempolibre de los
adolescentesproblemade granimportanciaenlaactualidadporlosmomentosespecialesque nos
encontramosviviendo.
Los adolescentesentre 12y 15 años de edad,no escapanante estaproblemática,puessi bienno
trabajanal pasar el día en suscentrosde estudioyposeerunagranenergíapara gastar,necesitan
de lugaresrecreativosyunaplanificaciónde actividadeslascualesdeberíanrealizarse dentrode la
comunidaddonde viven,puesesde conocimientode todosque esahídonde el adolescente
aprende susprincipaleshábitosde convivenciasocial.

6. Descripciónde lasactividades
ActividadNo.1Festival Deportivo-Recreativo.
Objetivo:Brindaroportunidadesalosadolescentesparainteractuarde formasana y alegre conla
familiayuniversidad general,propiciandoel fortalecimientode lasrelacionesintergeneracionales,
la integraciónfamiliar,laestructuracióndelvínculosocial,el sentidode pertenencia,la
cooperación,laaceptaciónde lasdiferenciasculturalesyentre gruposde edades,sexoyraza,la
solidaridad,asícomola disminuciónde lasdiversasformasde violenciayde lasconductas
antisocialesydelictivasensentidogeneral.
Desarrollo:Estaactividadse incluye enlapropuestaporestarconsideradacomo unade lasmás
completase importantesde larecreaciónfísica,yaque presuponenlarealizaciónde unagran
variedadde actividadesrecreativas,que puedenresponderadiferentesinteresesypreferencias,
con la utilizaciónde unespacioyuntiempo,relativamentepequeños.Porello,surealización,enla
que se concibe la participaciónde todoslosgruposetáreos,propicialainteracciónde los
adolescentesmotivode estudioconlosdemásintegrantesde launiversidad,enlosque se incluye
la familia.
Estos Festivalesseránrealizadosel 12de abril del 2019 enel institutotecnológicoAntonioJosé de
Sucre En suorganizaciónse ha previstolaofertade diferentesactividadesycompetencias
recreativasentresáreasparticipativasque funcionaránsimultáneamente,tal ycomose describe a
continuación:
Nombre:Buscatu número
Desarrollo:El juegoconsiste enirsacandoenformaascendente losnúmerosque se encuentran
situadosal final del terrenoyconcluye cuandoestánenel ordenindicado.

7. Reglas:Nose debe sacar un númeroque no corresponda,al final lasersonas debenformarenel
ordenenque se pide lanumeración,el juegose iniciaal sonidodel silbato.
Medios:Cajapequeñacon10 númerosde cartón, silbatoy2 banderas.
Nombre:Carrerade velocidad
Desarrollo:3 equiposde 10 competidores,se realizarálacarreraenun terrenolimpiosin
obstáculosa unadistanciade 30 m.
Reglas:Los competidoresnodebensalirhastatantonohallallegadoel compañeroparael relevo,
el cambiose realizarádandola vueltapordetrásdel equipo,ganael equipoque primeropasen
todosloscompetidores.
Medios:Banderas,batóny silbato
Torneosrelámpagosde dominó.
Objetivo:Brindaralosadolescenteslaposibilidadde jugardominóde formaorganizada
estimulandolacompetenciaparticipativa.
Desarrollo:La actividadse concibe partiendode que esunjuegopara4 jugadores,enel que se
emplean55 fichas,se celebraráconuna frecuenciamensualenel horariode lamañanacon una
duraciónde no mas de tres horas,se utilizaráel sistemade eliminaciónsencilla,lugarde su
realizaciónseráenel área de la cancha del instituto,se colocarán4 mesas,todala actividadla
dirigiránlospromotoresdel INDER,estosserviránalavezde árbitrospara hacer valerlasreglas
del juegoe iránllevandolosresultadosde lospartidos,estosjugarána 150 puntos,lasdatasque
resultentablassuresultadoenlapróximase contarádoble,siendoel salidorlaparejaque lohabía
hechoanteriormente.
Reglas:El que haga fraude pierde ygana la parejacontraria,se jugará a 150 puntoscon 10 fichas,
el primerpase vale doble.
Medios:4 Mesas, Sillasyjuegosde dominó.

8. Conclusiones
Las actividadesrecreativaspropuestas,se elaboraronsobre labase de losfundamentos
psicológicosysocialesencorrespondenciaconlasnecesidadesde losjóvenesde 18a 20 añosde
edad.

9. Bibliografía
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