Unidad 2, Compresión y producción de textos II

1. Administración de Empresas a distancia
II
Compresión y producción de
textos II
Actividad de la unidad 2
Estudiante: Adrys Anaya Anaya
Código: 4142310017
Tutora:
Carmen Argenedith Guevara
Universidad de Cartagena

2. 1. Aspectos más importantes de las propiedades de un texto:
¿Cuáles son? ¿Cómo aplicarlas?
El texto puede tener su definición dependiendo los puntos de vista de cada persona, pero
sabemos todos compartimos que para crear un texto hay ciertas bases que son muy
importantes y de ellas depende como se entenderá el texto.
La coherencia, la cohesión y la adecuación, son aquellas bases que nos ayudan a construir un
texto, darle sentido, una estructura y un orden, esto les permitirá a los diferentes lectores que
entiendan e interpreten el texto.
La coherencia: La coherencia en un texto le da la credibilidad a este mismo, ya que la esta es
la forma como relacionamos, ideas, argumentos y eventos importantes en el texto. Es decir, la
propiedad del texto coherencia, permite identificar que quiere expresar el texto y que el escrito
tiene un sentido porque une todas esas partes individuales y las relaciona entre sí.
Para que un texto tenga coherencia debemos tener una temática general, que es el asunto al
cual el escrito va hacer la referencia. Este texto debe estar ordenado por una estructura
dependiendo el género discursivo que utilicemos, esto con el fin que el texto tenga un orden y
no haya rupturas en la lectura.
 ¿Cómo podemos darle coherencia a un texto?
Lo primero que debemos saber es que para escribir texto coherente debemos de pensar y
después escribir, se debe escoger que tema se va a escoger, ¿A quiénes les voy a escribir?,
¿Con qué intención voy a realizar el texto? Estas preguntas nos darán unas respuestas que
nos ayudara a comenzar a escribir el texto, después se debe buscar la información y
asegurarse que sea de una fuente confiable para agregarle los eventos y argumentos.
La cohesión: La cohesión es aquella que se refiere a la forma como un texto está relacionado
de forma general, un texto tiene cohesión cuando vemos que utiliza pronombres y conectores
que le permiten al lector mantener el hilo y fluir en el texto, ya que estos conectores relacionan
a las oraciones y a los párrafos, dándole al final un sentido general al texto.
Para lograr que un texto tenga cohesión, debemos utilizar los puntos de puntuación de forma
adecuada, así como también las repeticiones o elipsis.

3.  Las repeticiones son las recurrencias de unas palabras para fortalecer el sentido que
quiere dar el escrito.
 Elipsis, se refiere a una figura retórica que se no se dice, pero se entiende, es decir
que, aunque sea necesario para la construcción gramatical, se sobrentiende por el
contexto del que se está tratando. U
Un pequeño ejemplo es “Yo llevaba la torta y ellos las golosinas”
 Puntuación, son aquellos signos de puntuación son señales que, en el texto, sirven
para delimitar frases, oraciones y párrafos, así como establecer la jerarquía sintáctica
de las proposiciones. Pero que, si un texto no las utiliza correctamente, no le permite al
lector disfrutar el escrito ya que no sabe dónde termina una idea y donde empieza la
otra.
Adecuación: Esta es la capacidad del texto de cumplir con el objetivo con el que fue creado y
satisfacer las necesidades de los lectores, es decir la adecuación trata del sentido comunicativo
que quiere dar el mensaje.
Por eso encontramos que existen textos que son adecuados para el entorno académico y otros
que son considerados para medicina, ciencia o política. Porque cada uno maneja un léxico, un
público especifico y por lo tanto el texto está escrito con el fin de que sus lectores entiendan el
mensaje.
 ¿Cómo adecuar un texto?
Lo importante es saber ¿De qué vas a escribir?, ¿A qué publico te vas a dirigir? y utilizar los
diversos términos que nos ayuden a que ese público lo entienda.

4. 2. Construcción de un texto, de máximo una página, teniendo en cuenta las
propiedades del texto escrito (Temática Libre).
WHAILEN 52: EL MENSAJE DE LA SOLEDAD
Todos sabemos que el mundo está mayormente rodeado de agua cerca del 70% de la
superficie de la tierra es agua y aunque ha habido grandes avances tecnológicos y grandes
investigaciones a lo largo de la historia, los océanos siguen siendo desconocidos para los seres
humanos.
En los grandes océanos donde la luz no llega, en aquellas profundidades misteriosas e
inexploradas, vive una ballena solitaria que ha capturado la atención del público general por su
historia. Conocida como Whailen 52, es una criatura majestuosa que ha viajado sola a lo largo
de los años, sin ninguna compañía cercana, convirtiéndose en un símbolo de perseverancia y
soledad.
Se cuenta que su historia inica en el océano pacifico, donde pierde a su familia, actualmente no
se sabe las causas de que los demás integrantes de esta familia desaparecieran, pero desde
entonces esta ballena va nadando por los diferentes océanos recorriendo grandes distancias,
emitiendo un sonido distintivo, en búsqueda de su familia, su canto tiene una frecuencia
diferente al resto de ballenas por lo tanto no tiene respuesta y sigue viviendo en soledad. Pero
a pesar de su triste historia ha seguido recorriendo los mares entonando su canto.
Su historia y su canto, seguramente nos hace sentir lastima y tristeza por ella, pero esta ballena
nos da un mensaje de esperanza. Mientras navega solitariamente por los grandes océanos,
nos enseña que tenemos que apreciar las personas de nuestro alrededor con quienes
compartimos, pero también amar y saber estar en soledad. Cada ser vivo tiene un propósito en
la tierra, y que incluso en las profundidades más grandes y los desafíos más retantes siempre
habrá un objetivo que debemos cumplir.
Los cantos de esta majestuosa criatura se rastrean cada cierto tiempo, ella en búsqueda de su
familia dándonos la reflexión de que, aunque la soledad puede ser parte de nuestras vidas en
momentos, siempre podemos encontrar fuerza en nuestra propia voz y en la conexión con
aquellos que nos rodean.
Inspirado en: Whailen 52, Canción de BTS
Referencia: Anaya Anaya (2023)

5. 3. Resumen Analítico Educativo y/o Especializado del Texto
RESUMEN ANALITICO ESPECIALIZADO
1. Título.
Retos y desafíos de la educación superior
en Colombia.
2. Autor: Mario Posada García- Peña.
3. Edición El Observatorio de la Universidad
Colombiana.
4. Fecha 05 octubre de 2023
5. Palabras Claves, Educación, universidad, innovación.
6. Descripción. Este documento habla sobre los retos y
dificultades que han surgido en la
educación superior, luego de la pandemia
Del covid-19 y también la existencia de
universidades que apoyan a sus
estudiantes.
7. Fuentes. https://www.universidad.edu.co/retos-y-
desafios-de-la-educacion-superior-en-
colombia-mario-posada-garcia-pena/
8. Contenidos. El contenido del documento, trata sobre las
diversas dificultades que presenta la
educación Superior en Colombia. Estas
dificultades se
Fortalecieron cuando la pandemia toco a la
puerta en 2020, haciendo notar los puntos
débiles de la educación colombiana.
La deserción, los problemas financieros,
estos dos fueron los que más han visto
desde la pandemia.
Uno de los más grandes retos que tiene
que enfrentar el sistema educativo
colombiano es la deserción, ya que vemos

6. que son muy poco los jóvenes que terminan
su bachillerato a comparación de los que
inician en primaria. Y que esos jóvenes que
se gradúan como bachiller solo el 42%
inicia una carrera universitaria y de los que
inician en la educación superior el 18% la
culmina, en esto podemos ver que por
diversas dificultades los jóvenes dejan
estudiar y optan por comenzar a trabajar
porque las necesidades y carencias que se
le presentan.
Otro de los problemas y que va ligado con
lo anterior son los problemas financieros, el
encarecimiento de la vida, ya que todos los
productos, alimentos y servicios que se
necesitan para llevar una calidad de vida se
habido aumentada por muchas razones
como la pandemia, el desempleo y las
guerras que se dan por fuera de nuestro
país. Los jóvenes se han visto en la
obligación de enfocarse en trabajar para
ayudar en su hogar. Los jóvenes que
quieren empezar a estudiar, pero sus
ingresos no son favorables tampoco
permanentes por lo tanto no pueden confiar
a que esos ingresos le ayuden siempre y
las diversas opciones que se le presentan
no permiten crecer y desarrollarse como
profesional.
La sostenibilidad, la falta de opciones y la
financiación han causado que los jóvenes
no ingresen al sistema educativo o que
deserten antes de terminar.
Una de las universidades que ha
presentado opciones y auxilios a los
estudiantes ha sido la Universidad de
América que ha cumplido 66 años que
presta su servicio a la educación y a la
juventud. Esta universidad da educación a
sus estudiantes con precios razonables.
Han brindado más de diez mil millones de
pesos a la comunidad estudiantil
universitaria, en grupos y auxilios para esos

7. estudiantes que no tienen recursos
financieros necesarios.
La calidad de la Universidad de América es
respaldada por los resultados de las
Pruebas Saber-Pro, el impacto y
posicionamiento de sus egresados, dos
Certificaciones ISO: 9001:2015 y
45001:2018, y el reconocimiento como “Un
gran lugar para trabajar” otorgado por la
firma Grate Place to Work. Además de sus
instituciones y sedes permiten ver su
compromiso por la educación.
Recordemos que esta universidad tiene
programas pregrado y prostrado y está en
el proceso de una evolución y
transformación a la energía sostenible.
9. Metodología.
Búsqueda e investigación de datos.
10. Conclusiones. El autor del contenido habla sobre las
problemáticas que han existido en la
educación y como se fortalecieron gracias a
la pandemia y como ha afectado a la
sociedad colombiana. El autor también nos
presenta unas soluciones a estas
problemáticas.
11. Autor del RAE. Adrys Anaya Anaya

8. 4. Búsqueda de tres Artículos consultando las Bases de Datos. Redacta la
bibliografía de cada artículo de acuerdo con las Normas APA séptima
edición.
 La psicología positiva media la relación entre la frecuencia de los síntomas y la calidad
de vida entre los sobrevivientes de cáncer colorrectal durante la supervivencia al cáncer
agudo
Sameena F. Sheikh-Wu, Debbie Anglade, Karina Gattamorta, Canhua Xiao y Charles A.
Downs (2022) La psicología positiva media la relación entre la frecuencia de los
síntomas y la calidad de vida entre los sobrevivientes de cáncer colorrectal durante la
supervivencia al cáncer agudo. Revista Europea de Enfermería Oncológica, 2022-06-
01, Volumen 58, Artículo 102136.
https://clinicalkey.unicartagenaproxy.elogim.com/#!/content/journal/1-s2.0-
S1462388922000448
 Psicología del ejercicio: actividad física y comportamiento sedentario
Michelle M. Donovan MS, RD, LDN (2018) Sociedad para la Educación y el
Comportamiento en Nutrición Revista de Educación y Comportamiento en Nutrición,
2018-10-01, Volumen 50, Número 9, Páginas 953-953.
https://clinicalkey.unicartagenaproxy.elogim.com/#!/content/journal/1-s2.0-
S1499404618305529
 El poder de la psicología positiva
Martha K. Swartz PhD, RN, CPNP, FAAN (2018) El poder de la psicología positiva.
Revista de atención médica pediátrica Volumen 32, Número 6, Páginas 533-533.
https://clinicalkey.unicartagenaproxy.elogim.com/#!/content/journal/1-s2.0-
S0891524518304887

9. 5. Escoger un artículo, de los encontrados en las bases de datos. Realizar la
Reseña Crítica de éste.
EL PODER DE LA PSICOLOGÍA POSITIVA
La mentalidad tiene poder y aunque muchos no lo crean, ella nos ayuda definir cómo va
nuestra vida. Cuando los jóvenes deciden iniciar sus carreras universitarias y llegar esa etapa
de los veinte que viene con muchos desafíos, la mentalidad es aquella que los ayuda a
mantenerse en el enfoque.
En la edad de estudio de educación superior es la edad donde los jóvenes tienen más
probabilidad de padecer trastornos mentales por la presión académica y social, desde ansiedad
hasta una depresión severa. Por eso las universidades han empezado a crear cursos que
ayuden a los jóvenes a mantener un bienestar mental y físico con el fin que puedan sobrellevar
todos los retos que se les atraviese.
Los cursos presentan no solo la investigación y los conceptos erróneos sobre qué es la
felicidad, sino también algunas de las estrategias para alcanzar la felicidad, ejercicios como
llevar un diario de agradecimiento, tener responsabilidad sobre algo (por ejemplo, una mascota)
y utilizar de menos medida los celulares. También se analiza el concepto de abundancia de
tiempo, darle la importancia que el tiempo tiene en nuestras vidas es muy importante
El Dr. Martin Seligman, fundador de la Psicología Positiva en la Universidad de Pensilvania, ha
sido el que gran apoyador de este nuevo enfoque, que decide apoyar por medio de cursos, a
los jóvenes estudiantiles, pero también a todas las personas involucradas como familia y
profesores.

10. También abrieron un sitio web, donde todos los estudiantes pueden escuchar podcast, artículos
y programas de estudio, esto con el fin de que los estudiantes tengan en cualquier momento
acceso a la página y puedan escuchar y mantenerse centrado en el estilo de vida que quieren.
Muchos del podcast, que destacan la resiliencia y el lado positivo de la vida.
La psicología positiva se centra en que las personas puedan mantener pensamientos buenos
sobre la vida sin necesidad de llegar a desarrollar un problema mental, en un momento que un
joven se sienta mal emocionalmente puede escuchar un podcast que refuerce su mentalidad
positiva. Los conocimientos que obtenemos de la psicología positiva también pueden
ayudarnos a lograr una vida académica y profesional plena, optimista.

11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Bassols, M. y Torrent, A. (1997). Modelos textuales. Teoría y práctica. Barcelona:
Octaedro.
https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad2/usodelParrafo/introduccion
 Guedea, R. (2009). “Paseo de ida y vuelta”. En Caída libre. Recuperado en:
http://www.rogelioguedea.com/libros/microrrelato/caida-libre/ (octubre, 2010).
 Guedea, R. (2009). “París de cuerpo entero”. En Del aire al aire. Recuperado
http://www.rogelioguedea.com/contenido/libros/microrrelato/ (octubre, 2010).