Actividad vii
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Este documento presenta instrucciones para una actividad sobre el envío y recepción de mensajes. Se pide responder preguntas sobre lo que se necesita para enviar un correo electrónico, servicios conocidos para enviar y recibir correos, y explicar elementos de imágenes relacionadas con Outlook u Hotmail como la bandeja de entrada, borradores y elementos de la interfaz para enviar mensajes.
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Este documento presenta instrucciones para responder preguntas sobre el envío y recepción de mensajes de correo electrónico. Incluye 5 preguntas que deben responderse apoyándose en la exposición de compañeros de grupo e Internet. Las preguntas cubren temas como los requisitos para enviar un correo electrónico, servicios de correo electrónico conocidos y la explicación de elementos como la bandeja de entrada y opciones en Outlook u Outlook.
Tema de exposición 6 terminada
Este documento proporciona instrucciones para completar una actividad sobre el envío y recepción de mensajes de correo electrónico. Incluye preguntas sobre los requisitos para enviar un correo electrónico, los servicios de correo disponibles y explicaciones de los elementos básicos de programas de correo como Outlook y Hotmail como la bandeja de entrada, la carpeta de nuevos mensajes y las herramientas para enviar, eliminar y organizar mensajes.
Actividad #6
El documento proporciona instrucciones para completar una exposición sobre correo electrónico. Incluye preguntas sobre qué es el correo electrónico, los buzones de correo, los elementos de una dirección de correo, las ventajas y desventajas del correo tradicional y electrónico, los proveedores de correo y sus ventajas y desventajas, y características de buenas contraseñas.
etiqueta input HTML5
El documento describe diferentes tipos de entrada de datos HTML como tel, url, email, fecha, hora, número, rango y color. Cada tipo tiene propiedades específicas como formato, validación y soporte de navegador. Algunos tipos como tel, fecha y hora no imponen una sintaxis fija debido a variaciones entre países y navegadores.
INFORMATICA I CORREO ELECTRONICO
El documento describe cómo crear una cuenta de correo electrónico en Gmail.com en 14 pasos sencillos. Primero se abre el navegador y se ingresa la dirección de Gmail, luego se completa un formulario con información personal y se elige un nombre de usuario y contraseña. Finalmente, se aceptan los términos y condiciones para crear la nueva cuenta de correo electrónico.
Tema de exposición 7
Este documento presenta preguntas sobre el tema del correo electrónico. Define el correo electrónico y los buzones de correo. Describe los elementos de una dirección de correo electrónico y compara las ventajas y desventajas del correo tradicional y electrónico. También explica los proveedores de correo electrónico y características de una buena contraseña.
Generador de email
Este documento describe un programa que genera automáticamente un correo electrónico a partir de los datos ingresados por el usuario, como su nombre, apellido y empresa de correo electrónico. El programa toma las primeras letras del apellido y concatena el nombre completo y "2Bi" para crear la parte antes del símbolo "@", luego agrega la empresa de correo electrónico ingresada para generar la dirección de correo electrónico completa.
Formulario html 5 pipe
El documento describe los pasos para crear un formulario en HTML5, incluyendo campos para nombre, apellidos, curso, contraseña, botones de opción, archivo adjunto, botón de envío y advertencias. También incluye una casilla de correo electrónico, calendario, paleta de colores y lista de números. El formulario final permite al usuario ingresar información personal y archivos, y seleccionar opciones y colores.
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Instala y configura
Este documento describe los conceptos básicos de software, sistemas operativos, virus informáticos y particiones de disco duro. Explica que el software incluye programas y otros componentes lógicos que permiten que un sistema de computadora funcione. Los sistemas operativos son software importante que administra recursos y permite ejecutar múltiples programas. Los virus informáticos son malware dañinos que se propagan a través de software. Las particiones dividen los discos duros en secciones lógicas.
SECUENCIA 2 SEMESTRE 1
El documento presenta una secuencia didáctica de 45 actividades para la enseñanza del inglés como lengua extranjera. La secuencia busca que los estudiantes aprendan vocabulario relacionado con lugares, direcciones y tiempos. Las actividades incluyen ejercicios de lectura, escritura, escucha y conversación sobre temas como la casa, la ciudad, tiendas y horas. El documento también describe los recursos y materiales utilizados así como la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
SECUENCIA 1 SEMESTRE 3
El documento presenta una secuencia didáctica de 15 horas para la enseñanza del inglés en el tercer semestre. La secuencia cubre temas como expresar obligaciones, pedir permiso, hablar por teléfono, describir sentimientos, y entender eventos pasados. Incluye actividades de vocabulario, gramática, pronunciación, lectura y producción oral y escrita. El propósito es que los estudiantes mejoren su comunicación en inglés y adquieran habilidades lingüísticas como el uso de verbos modales y tiempos verbales
Ppt de apoyo sesion 4
El documento presenta información sobre una sesión de trabajo académico para consejos técnicos escolares sobre la planificación didáctica. Se discuten las características de situaciones didácticas, secuencias didácticas y proyectos, así como los desafíos de planificar estas actividades. También se analizan las prácticas docentes comunes en primaria y formas de mejorarlas a través de un enfoque de planificación basado en situaciones problemáticas.
SECUENCIA 2 SEMESTRE 3
Este documento presenta una secuencia didáctica de 18 horas para enseñar inglés en el tercer semestre. La secuencia se centra en los auxiliares modales, tiempos pasado simple y pasado progresivo, con un tema integrador de alcoholismo. Incluye intenciones formativas, contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación. Las actividades involucran explicaciones, presentaciones, lecturas, discusiones y ejercicios en pares y equipos para practicar los puntos gramaticales.
Planificacion de clase n°2
Este documento presenta una planificación de clase para una unidad sobre las tradiciones de Chile. La unidad se enfoca en reconocer los símbolos del país, describir costumbres y participación en celebraciones nacionales, y reconocer estos elementos como parte de la identidad nacional. La clase utilizará canciones, vestimenta y bailes típicos de las diferentes regiones para que los estudiantes identifiquen las zonas del país y sus bailes asociados.
SECUENCIA DIDÁCTICA Y TIC
El documento presenta una secuencia didáctica sobre animales de granja y valores rurales para alumnos de nivel inicial. La secuencia consta de tres fases (apertura, desarrollo y cierre) y utiliza recursos TIC como videos, imágenes e instrumentos educativos. El objetivo es que los alumnos identifiquen especies de animales, su hábitat y conductas valoradas a través de actividades de observación, descripción, conteo y resolución de problemas con el apoyo de la tecnología.
Ieee 830 srs
El documento describe el estándar IEEE 830 para la especificación de requisitos de software (SRS). El estándar proporciona una plantilla para documentar los requisitos funcionales y no funcionales de un sistema de software, incluyendo la introducción, descripción general, requisitos específicos y apéndices. El propósito del SRS es definir claramente las necesidades del cliente y las especificaciones del software antes del desarrollo.
Portafolio 3er parcial
Este documento presenta un portafolio de evidencias del alumno Jaziel Hiram Meléndrez Becerra para su clase de Instala y Configura Software en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios #33 “Leona Vicario”. Incluye tres actividades con preguntas sobre los pasos para hacer un pastel, cambiar una llanta de auto y llegar a la escuela, así como información sobre tres softwares de edición de video.
Presentación1.diapositivas dinamicas
Este documento proporciona instrucciones en varios pasos para activar una copia pirata de Windows 7 de manera permanente. Primero se deshabilitan las actualizaciones y se desinstala una actualización específica. Luego se elimina la clave de producto existente y se instala una nueva utilizando comandos CMD como administrador. Esto activa Windows de forma permanente.
Secuencia didactica tics 2013
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar el uso de software de aplicación como Word, Excel y PowerPoint a estudiantes de diferentes carreras en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato. La secuencia incluye objetivos, temas, actividades, evaluaciones y recursos distribuidos en tres parciales para cada aplicación. El propósito es que los estudiantes utilicen estas herramientas para elaborar documentos, hojas de cálculo y presentaciones que les sirvan en su vida
Xxxxx formato secuencia_didactica_2014_b (con instrucciones)
Este documento presenta un formato para registrar estrategias didácticas utilizadas por maestros. Incluye secciones para identificar la institución, asignatura, intenciones formativas, actividades de aprendizaje, recursos y evaluación. Las actividades se describen indicando el tema, propósito, competencias, productos y evaluación. El formato guía a los maestros a diseñar secuencias didácticas alineadas con los contenidos y competencias del programa de estudios.
Manual Instala Software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante...
Este documento describe los pasos para instalar software de manera correcta tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. Explica los tipos de software, las alternativas para instalar software desde un CD, Internet o red, y los pasos a seguir como verificar la compatibilidad, integridad de archivos, crear directorios y usuarios requeridos, y copiar archivos del paquete de software. El objetivo es completar la instalación de forma exitosa para que el software funcione adecuadamente.
Secuencia mnto prev completa
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un módulo sobre mantenimiento de equipos de cómputo. Incluye objetivos formativos, contenidos sobre hardware, software y mantenimiento preventivo. También describe actividades de aprendizaje como investigación, prácticas guiadas y visitas a empresas para desarrollar habilidades de mantenimiento siguiendo normas de seguridad e higiene. El propósito es que los estudiantes aprendan conceptos y procedimientos de mantenimiento preventivo de equipos de cómputo.
Secuencias didacticas tics2010
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de Tecnologías de Información y Comunicación. La secuencia incluye 7 actividades que abordan conceptos como hardware, sistemas operativos, software, archivos y carpetas. Los estudiantes compararán los componentes de celulares y computadoras, organizarán archivos, y crearán presentaciones. El propósito es desarrollar competencias a través de un proyecto que cubra los contenidos de la asignatura, incluyendo software y Internet.
Soporte y mantenimiento_de_equipo_de_computo
Este documento presenta el directorio de autoridades educativas de la Secretaría de Educación Pública de México. Incluye los nombres y cargos del Secretario de Educación Pública, Subsecretario de Educación Media Superior y otros directores generales y coordinadores de diferentes áreas de educación tecnológica y formación profesional. También contiene los créditos de las personas que participaron en la elaboración del programa de estudios para la carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo.
Como crear un plan de clase bien hecho
La planeación de una secuencia didáctica debe incluir: 1) la asignatura, grado y grupo; 2) los aprendizajes esperados y competencias; 3) las sesiones y periodos; 4) los recursos didácticos; 5) las fases de inicio, desarrollo y cierre. Además, debe estar alineada con los programas de estudio y permitir la evaluación de los alumnos.
EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CON ENUNCIADOS GUIAS
Este documento presenta la estrategia didáctica utilizada para enseñar el tema de la suma y resta de monomios y polinomios. La estrategia involucró diversas actividades como definir objetivos, realizar diagnósticos, plantear problemas contextualizados y su resolución colaborativa. Los resultados de aprendizaje fueron heterogéneos, con algunos alumnos logrando los objetivos pero otros reprobando. El documento analiza la estrategia con base en parámetros e indicadores para la evaluación docente.
Actividad 7
Este documento presenta instrucciones para responder preguntas sobre el envío y recepción de mensajes a través de correo electrónico. Se pide identificar los elementos necesarios para enviar un mensaje de correo electrónico y servicios populares como Outlook y Hotmail. También se incluyen preguntas para explicar las funciones de elementos como la bandeja de entrada, borradores y elementos de la interfaz como opciones para crear nuevos mensajes o archivos y organizar los mensajes existentes.
Actividad 07
El documento proporciona instrucciones para responder preguntas sobre cómo enviar y recibir mensajes de correo electrónico. Explica los pasos necesarios para enviar un mensaje, que incluyen iniciar sesión en una cuenta de correo electrónico, ubicarse en la bandeja de entrada y hacer clic en "Redactar mensaje". También menciona algunos servicios comunes como Internet, computadoras, tabletas y celulares que se pueden usar para enviar y recibir correo electrónico y pide completar un mapa conceptual sobre los elementos de Outlook.
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Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Actividad vii
- 1. TEMA DE EX P O SIC IÓN “ENV IO Y REC EP C IÓN DE MENSAJES” ACTIVIDAD INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, CABE MENCIONAR QUE DEBES APO YARTE DE LA EXPO SICIÓN DE TUS COMPAÑEROS DE G RUPO Y DE INTERNET. 1. ¿QUÉ NECESITAS PARA ENVIAR UN MENSAJE? Tener una cuenta de correo electrónico. 2. ¿QUÉ SERVICIOS CONOCES PARA ENVIAR Y RECIBIR UN CORREO ELECTRÓNICO? Gratuitos y de paga. 3. TERMINA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL: ELEMENTOS OUTLOOK (Hotmail) BANDEJA DE ENTRADA OUTLOOK CORREO NO DESEADO BORRADORES ENVIADOS NUEVA CARPETA ELIMINADOS
- 2. 4. EXPLICA LOS ELEMENTOS DE LA SIGUIENTE IMAGEN: (opciones de cambio) (mensajes) (archivos) (hacer borradores) (cambios) (archivos) 5. EXPLICA LOS ELEMENTOS DE LA SIGUIENTE IMAGEN: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1.- mensaje nuevo. 2.- responder el mensaje que te anduvieron. (de que trata el mensaje.) (persona a quien envía) (Tu correo) (correo) (Mensaje escrito) (Barra de herramientas)
- 3. 3.- eliminar los mensajes. 4.- convertir en archivo tu mensaje. 5.- los correos que no quieres. 6.- eliminar archivos de tu bandeja de entrada. 7.- mover algún archivo. 8.- tus mensajes por categorías. 9.- algo que quieras agregar.