conjunto de actividades para comprender el teorema de Pitágoras.

1. ACTIVIDAD 1.
Dibujar, colorear y recortar tres cuadrados en papel
milimetrado cuyos lados son proporcionales 3; 4 y 5u
RESPONDER:
¿Con estos tres cuadrados se podrá formar un triángulo?
¿Cómo?
¿Qué tipo de triángulo se ha formado?
¿Qué define un triangulo rectángulo?
¿Cuáles son los nombres que reciben sus lados ? etc.
¿Cómo determina el área de un cuadrado?
A manera de rompecabeza cubrir con los cuadrados de los
catetos el cuadrado de la hipotenusa.
Para complementar las respuestas revise la información
haciendo clic en
http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/teorema-
pitagoras.html
http://www.youtube.com/watch?v=sRFRcbEIpzw&feature=related

2. ACTIVIDAD 2
 Utilizando el programa Geogebra comprueba la siguiente afirmación, para
dar respuesta a los interrogantes propuestos en la situación de aprendizaje:
“En un triángulo rectángulo el área de cualquier polígono regular construido
sobre la hipotenusa es igual a la suma de las áreas de los mismos polígonos
regulares construidos sobre los catetos” ,consigna en el cuaderno las respuestas.
Hacer clic en
http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/videos/index.htm
 Revisa las siguiente páginas web para hacer uso de los manipuladores
virtuales y complementar las diferentes demostraciones del teorema de
Pitágoras.
http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/wq/proceso.htm
http://platea.pntic.mec.es/~jalonso/mates/pitagoras.swf

3. ACTIVIDAD 3
 Observa los videos y consigna en el cuaderno las situaciones de la vida cotidiana
en las que se utiliza el teorema de Pitágoras.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=irTeDZn4Fxs#!
http://www.youtube.com/watch?v=00DjUo76nOI&feature=related
 En este link hay ejercicios propuestos e interactivos que podrá resolver, consigna
en el cuaderno la solución de cada uno de ellos; también lea el tema 2 para
complementar el tema del Teorema de Pitágoras y socializar en la próxima clase
tanto el procedimiento para resolver los problemas, como la biografía de
Pitágoras.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/12/0051/Trabajo/
tema2/ejercicios/indice2.htm