Actividades
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El documento presenta actividades para dos ciclos sobre la historia y cultura de Santa Anita, Entre Ríos. En el primer ciclo, los estudiantes ubicarán lugares en un mapa de la localidad, dibujarán edificios públicos y comidas típicas. En el segundo ciclo, elaborarán un mapa del viaje de los primeros pobladores, escribirán un cuento sobre su llegada e historia temprana, y realizarán una maqueta de un edificio público. También incluye una lista de afirmaciones sobre la fund
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Ejercicio práctico. modulo 5. susana garcia. museos y exposiciones.
El documento describe el Museo Bicentenario en Dolores Hidalgo, México. Fue inaugurado en 2010 para conmemorar el Bicentenario de la Independencia de México. Se restauró el edificio histórico y se instalaron 827 objetos que cuentan la historia de cómo México celebró su primer centenario de independencia. El museo presenta la colección a través de ocho secciones temáticas y utiliza mobiliario diseñado para ser accesible para niños. El museo continúa funcionando y atrayendo más visitantes
Ingrid
Este documento resume el proyecto de investigación sobre las casas históricas de La Candelaria realizado por Ingrid Baez y Sofia Neira. El objetivo del proyecto es dar a conocer la historia de estas casas a través de encuestas, investigación y organización de la información en diapositivas. Algunas de las casas históricas destacadas son la Casa del Florero, donde comenzó la independencia de Colombia, y la Fundación Gilberto Alzate Avendaño, dedicada a las artes.
Ejercicio práctico. modulo 5. susana garcia. museos y exposiciones.
El documento describe el desarrollo del Museo Bicentenario en Dolores Hidalgo, Guanajuato. Se inauguró en 2010 para conmemorar el Bicentenario de la Independencia de México. El museo se ubica en el antiguo edificio de la Presidencia Municipal. La autora desarrolló la conceptualización, diseño, producción y coordinación del montaje del museo basado en ocho temas relacionados a la Independencia de México. El museo continúa funcionando y atrayendo más visitantes.
186196367 prueba-de-historia-patrimonio-segundo-basico
Este documento es una prueba de historia y geografía para estudiantes de segundo básico en Chile. La prueba cubre diferentes aspectos del patrimonio cultural y natural de Chile a través de preguntas de selección múltiple, verdadero o falso, asociación y completación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan expresiones del patrimonio cultural como tradiciones, leyendas y construcciones históricas, así como expresiones del patrimonio natural como paisajes, flora y fauna del país.
Guía 1 Introducción al Patrimonio
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre patrimonio cultural. Explica conceptos clave como patrimonio tangible e intangible y define patrimonio cultural y natural. Incluye actividades para que los estudiantes analicen imágenes y desarrollen su comprensión sobre la importancia del patrimonio para entender los cambios sociales. El objetivo final es que los estudiantes puedan identificar elementos patrimoniales y valorar la preservación de la cultura.
Centro Histórico de Barranca
El documento describe el patrimonio arquitectónico en riesgo del centro histórico de Barranca, Perú. Se han demolido muchos edificios históricos en las últimas décadas a pesar de su valor estético e histórico. El proyecto tiene como objetivo proteger y valorizar la arquitectura representativa de Barranca mediante exposiciones, charlas educativas y difusión de información histórica para limitar la destrucción en el futuro.
Prueba formativa de historia patrimonio segundo basico
Este documento es una evaluación formativa de historia y geografía para estudiantes de segundo básico sobre el patrimonio de Chile. Contiene preguntas sobre el patrimonio intangible, las características de las diferentes zonas de Chile, la importancia de proteger las reservas naturales y los parques nacionales, y ejemplos de patrimonio cultural y natural. También incluye actividades como asociar términos con sus definiciones, completar oraciones con palabras clave, identificar animales, lugares y tipos de patrimonio en imágenes, y pens
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Las fiestas
Durante el primer trimestre, los estudiantes trabajaron en un proyecto sobre las fiestas, aprendiendo sobre las fiestas locales de Garrapinillos y las tradiciones del Pilar. También investigaron por qué se celebran el Día de Todos los Santos, Halloween y la Navidad, descubriendo que muchas tradiciones se remontan a los Celtas. Además, crearon obras de arte sobre las tradiciones y miedos de otras culturas como las calaveritas mexicanas.
Biblioteca nacional, santiago de chile.
La Biblioteca Nacional de Chile se encarga de recopilar, preservar y difundir los materiales bibliográficos que forman parte de la memoria colectiva chilena. Construida en 1927 en un estilo neoclásico francés, alberga esculturas, tallados y elementos pictóricos que llevaron a su declaración como Monumento Nacional en 1976. Para ingresar solo se requiere una identificación, mientras que los préstamos requieren ser socio.
Herencia cultural
Este documento describe los diferentes aspectos de la herencia cultural e identidad del estado mexicano de Puebla. Presenta la herencia cultural intangible como costumbres, tradiciones orales, juegos y expresiones artísticas. También describe la herencia cultural tangible como alimentos, vestimenta, zonas arqueológicas y artesanías. Finalmente, destaca los recursos naturales y símbolos de Puebla como parte integral de la identidad de sus habitantes.
Prueba de historia y ciencias sociales patrimonio
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Museo diario la capital
El museo Diario La Capital nació en 2004 con el propósito de preservar la historia del decano de la prensa argentina y mostrar el desarrollo de la prensa en la ciudad a través de textos, fotos, objetos, documentos y maquinarias antiguas. El museo también ofrece una redacción interactiva donde los visitantes pueden simular el trabajo periodístico y editar un diario usando software. Además, realiza muestras itinerantes para acercar su trabajo a escuelas y otros museos de la reg
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SALA LEONES
El documento resume un proyecto realizado por la Sala de los Leones en el Jardín durante el mes de mayo para celebrar el Bicentenario de la Argentina. El proyecto consistió en investigar y comparar monumentos y edificios históricos del país, como el Obelisco y la Casita de Tucumán. Los estudiantes aprendieron detalles sobre cuándo y cómo fueron construidos estos sitios y por qué son importantes para la historia argentina. Como resultado del proyecto, crearon maquetas y dibujos para mostrar lo que habían aprend
Ppt Nicole Ramírez
Este documento presenta diferentes patrimonios culturales tangibles de Chile, incluyendo edificios históricos como el Palacio de la Moneda y el Congreso Nacional, obras de arte como las telas de Violeta Parra, y el baile nacional de la cueca. Explica que los patrimonios culturales tangibles son lugares, objetos y expresiones artísticas que son importantes para la historia y cultura de un país.
Planificacion clase 1 patrimonio historia 2013
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Guía de aprendizaje clase n°1
La guía de aprendizaje propone como objetivo conocer e indagar información sobre la civilización Inca a través de una visita al Museo de Arte Precolombino. Durante la actividad, los estudiantes observarán y recopilarán características relevantes sobre la cultura Inca enfocándose en temas como la religión, artesanía, organización política, red de caminos, economía, historia, organización social, ubicación geográfica, legado cultural y arquitectura.
CINE escrito
Este documento presenta un plan de medios para el cine. Brevemente describe los antecedentes del cine, notando que comenzó con los hermanos Lumiere en 1895 y que México fue el primer país de América en recibirlo en 1896. También menciona que la revolución mexicana de 1910 fue uno de los primeros eventos históricos documentados en el cine. Desde entonces, el cine se ha convertido en un importante medio de comunicación social, entretenimiento y publicidad.
Fundacion antonino y cinia
La Fundación Antonino y Cinia se enfoca en promover el arte y la cultura a través de exhibiciones, una colección de arte público y talleres educativos. La fundación inauguró con una exhibición de obras de Eduardo Arroyo y ha presentado esculturas de varios artistas. También ofrece programas de etnoeducación para preservar y compartir las tradiciones rurales, así como talleres para estudiar y planificar el desarrollo sostenible de pueblos emblemáticos como Cerezales de Condado.
Jorge Fernàndez
Jorge Fernández fue un periodista, escritor y diplomático ecuatoriano nacido en 1912 en Quito. Fundó el Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina y promovió la creación del Parque La Carolina. Obtuvo varios títulos universitarios incluyendo filosofía, comunicación social y humanidades. Escribió varias novelas y ensayos y desempeñó cargos como director de CIESPAL y presidente de la junta nacional de planificación.
Guía nº1 (1)
Este documento presenta una guía de trabajo sobre la regionalización de Chile. Los objetivos son reconocer expresiones del patrimonio natural chileno, organizar un ambiente de aprendizaje acogedor y cuidar el patrimonio y medioambiente. Los estudiantes identificarán parques nacionales y patrimonios culturales en láminas, recopilarán información sobre uno seleccionado y crearán un tríptico turístico para exhibir.
Artes
El documento habla sobre la historia del arte y el surgimiento del muralismo en México tras la Revolución Mexicana de 1910. Explica que el muralismo rechazaba el arte de caballete tradicional y proponía obras monumentales para el pueblo que retrataran la realidad mexicana. Los principales exponentes del muralismo fueron Diego Rivera, José Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros. Cada uno se describe brevemente, incluyendo detalles sobre su vida y obras más importantes.
Caracteristicas evolutiva argentina
El documento resume varias características urbanas y arquitectónicas de Argentina. Menciona lugares emblemáticos de Buenos Aires como la Plaza de Mayo, la Casa Rosada y el Boulevard Oroño. También describe avenidas, calles y parques nacionales de otras ciudades argentinas. Resalta la importancia de conservar el patrimonio histórico colonial y la continua modernización de las principales urbes del país.
Vivir por amor al arte es aun posible
El documento describe el crecimiento de los museos en Cuba desde 1959, pasando de 8 a más de 300, impulsado por el Centro Hispanoamericano de Cultura en La Habana. También habla sobre la preservación del patrimonio cultural cubano y la restauración del Centro Hispanoamericano de Cultura en un edificio de 1924, el cual ofrece exhibiciones y talleres para acercar a los jóvenes al arte y la literatura cubanos.
Plegable fiestas civicas de fundacion 2016 (modificado)
Este documento describe las actividades planeadas para las Fiestas Cívicas de Fundación 2016 del municipio de Liborina. Se dividirá en dos momentos: el primero incluirá eventos promocionales en cada corregimiento y vereda, y el segundo momento contará con actividades conmemorativas en toda el municipio, incluyendo un desfile y acto en la cabecera municipal. Las actividades incluirán eventos académicos, artísticos, culturales y deportivos para conmemorar los 184 años de fundación de Liborina.
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SANTA ANITA
En 1763, la emperatriz rusa Catalina II promovió la inmigración de alemanes hacia la zona del Río Volga en Rusia. Más tarde, en 1878, el primer grupo de inmigrantes alemanes llegó a la Argentina y fundó la Colonia Madre en Buenos Aires. En 1900, el sacerdote alemán Enrique Becher fundó la localidad de Santa Anita en Entre Ríos para asentar a los inmigrantes alemanes recién llegados.
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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