Este documento presenta un resumen de 1 oración de un artículo relacionado con la sociedad de la información. El artículo discute cómo la incorporación de las tecnologías en las últimas décadas ha dado lugar al estudio de la ciencia, tecnología y sociedad, y cómo la tecnología y la información ahora juegan un papel fundamental en la sociedad globalizada.

1. UNIVERSIDAD PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
MAESTRIA GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
Ciclo I. TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION
ACTIVIDADES DE COMPRENCION
1. Redacte un artículo relacionado con la sociedad de la
información.
Vivimos una época de cambios trascendentales en la sociedad en general y
uno de ellos es la incorporación de las tecnologías, que han dado lugar desde
los 70 en los Estados Unidos y Europa los estudios sociales de la ciencia y la
tecnología o estudios sobre ciencia y tecnología o ciencia, tecnología y
sociedad (CTS), que según Mitcham, sería la filosofía de la tecnología de las
humanidades, que propone un cambio en el planteamiento de la ciencia y la
tecnología, distinguiéndose dos líneas de acción o tradiciones: la
Norteamericana y la Europea, pero ambas resaltan la dimensión social de la
Se debe añadir que en relación al conocimiento científico y tecnológico el
primero de cobertura e inicia el tecnológico pero no siempre se mantiene esta
direccionalidad ya que fines y procedimientos son distintos... Así lo sostiene
Jarvie Bunge, (2004)
Entendiéndose que toda acción humana genera comunicación y las NNTT
están presentes lo que corrobora Gitlin (2005) cuando dice. “la importancia de
los medios se descubre, en parte, con el predominio de la sociedad de la
información”. Frase que determina un modo de vida y de progreso. La
tecnología se ve inmersa en el campo de la velocidad y capacidad como
característica fundamentales, determinando que la información y la
comunicación hagan posible la tecnología.
La velocidad tiene doble repercusión, elimina afectos comunicativos, de las
distancias que separa a los interlocutores, por otro lado en el manejo y
transporte, permite acumular datos, elimina el espacio físico que separa a los
interlocutores, no altera el espacio ni el entorno cultural ni la significación,
según Martínez F.(2004).

2. La globalización y la mundialización cada día hacen mayor presencia social,
que aparecen como itinerarios de la nueva sociedad entendiéndose por la
globalización a decir de Stigliz (2002) “la integración más estrecha de los
países y de los pueblos del mundo, producida por la enorme reducción de los
costes del transporte y comunicación y el desmantelamiento de las barreras
artificiales a los flujos de bienes, servicios, capitales, conocimientos y personas
a través de las fronteras” con la consecuente desaparición de fronteras físicas.
Giddens (1999) al respecto dice que es. “Una completa serie de procesos,
impulsados por una amalgama de factores políticos y económicos, sostén de la
política contemporánea y transformadora de las instituciones actuales.
Delors (1996) equipara características entre: globalización y mundialización,
ampliando el concepto anterior como interdependencia planetaria en lo
económico, científico, cultural, político y sobre todo social.
Virilio (1997) indica que la mundialización “es el principio del fin del espacio de
un pequeño planeta en suspensión en el éter electrónico de nuestros medios
de comunicación modernos”.
Por este avance vertiginoso no tendría razón de ser si no estuviera al desarrollo
del proceso de comunicación y por ende al gran proceso social que se llama
educación, que a su vez genera procesos también procesos de analfabetismo
tecnológico o analfabetos funcionales en otros casos, ya que la tecnología
exige desarrollar y/o transformar mecanismos intelectuales para el tratamiento
de la abundante información en un espacio y tiempo, que exige al profesorado
un nuevo perfil al punto que domine los conocimientos sobre los procesos de
comunicación y significación que generan las TIC, las formas de trabajar las
nuevas tecnologías en las distintas disciplinas y áreas y organizar de manera
didáctica el uso de las TIC en el micro, meso planificación curricular como
proyección de futuro se hace urgente entonces hallar nuevos modelos
procedimientos y estrategias de aprendizajes, para poder organizar, procesar y
organizar la información.
En la actual sociedad de información las tecnologías tienen una cobertura a
nivel mundial en todas las aéreas y procesos productivos por la facilidad para
acceder, tratar la información y comunicarse lo que necesariamente influyen en
la economía de los países así como también en los mercados de trabajo.