Este documento presenta información sobre la comunicación a lo largo de la historia. Explica que los primeros humanos utilizaban lenguajes primitivos para comunicarse y realizaban pinturas como primeras formas de expresión escrita. Luego, las primeras civilizaciones como los sumerios y egipcios desarrollaron sistemas de escritura más complejos en tablillas de arcilla y papiro. A través de los años, los alfabetos evolucionaron y se extendieron por el mundo. La invención de la imprenta revolucionó la comunicación al permit
El documento presenta información sobre el tema de la representación técnica a lo largo de la historia. Se describen los orígenes de la comunicación humana desde la prehistoria hasta la actualidad, pasando por las primeras civilizaciones que desarrollaron sistemas de escritura como los sumerios y egipcios. También se explica la evolución de los alfabetos y soportes de escritura, así como importantes invenciones como la imprenta y los medios electrónicos que revolucionaron la comunicación.
el siguientes documento es un trabajo monografico de la comunicacion humana, el cual lo desarrolle de libros y tomando algunas notas de diferentes diapositivas que obtuve de slideshare, espero que les sirva y quisiera acotar que tambien subire sus diaposotivas desarrolladas a la par con la monografia
El documento define la tipografía como el arte y técnica de impresión utilizando tipos móviles de plomo. Explica que la tipografía busca maximizar la comprensión del texto por el lector mediante la organización de las letras y el espacio. También describe brevemente la anatomía de los tipos y algunos de los orígenes e hitos históricos de la tipografía como la invención de la imprenta por Gutenberg y el desarrollo de diferentes estilos de letras.
El documento describe la historia de la tipografía desde los primeros pictogramas hasta la era digital, pasando por la escritura manual, la tipografía mecánica inventada por Gutenberg y la llegada de la imprenta. Explica la evolución de los procesos de composición tipográfica desde lo manual hasta lo digital, incluyendo formatos como TrueType, PostScript y Opentype.
Este documento trata sobre la historia y evolución de la tipografía. Explica que la tipografía comenzó como pictogramas y se desarrolló en ideogramas y símbolos fonéticos utilizados por los fenicios. Luego, los griegos y romanos adoptaron y modificaron estos alfabetos que eventualmente dieron lugar a los alfabetos modernos. También describe la evolución técnica de la imprenta y las máquinas de escribir, así como conceptos clave de la tipografía como la anatomía de las letras, clas
Este documento resume la historia de la invención de la imprenta. Comienza describiendo las primeras formas de escritura y producción de papel en China. Luego explica que la imprenta moderna se originó en China con la invención de los tipos móviles de madera por Bi Sheng en el siglo XI. Finalmente, detalla que Johannes Gutenberg perfeccionó el proceso en Europa en el siglo XV utilizando tipos metálicos móviles y prensas, lo que permitió la producción masiva de libros.
1) La tipografía es el estudio de letras, símbolos y números impresos, analizando su tamaño, forma, diseño y cómo se relacionan visualmente.
2) La primera escritura surgió en Mesopotamia en el 4000 a.C. y los primeros alfabetos incluyeron jeroglíficos egipcios y caligrafía china.
3) En 1450, Gutenberg inventó los caracteres móviles y la imprenta, revolucionando la tipografía e impulsando su difusión.
Este documento trata sobre la historia y origen de la tipografía. Explica que la tipografía se originó a partir de la caligrafía y los manuscritos antes del año 2500 A.C. Luego describe brevemente la invención de la imprenta y cómo esto llevó a un gran desarrollo de la tipografía. También habla sobre la clasificación, elementos anatómicos y estilos de las fuentes tipográficas.
El documento presenta información sobre el tema de la representación técnica a lo largo de la historia. Se describen los orígenes de la comunicación humana desde la prehistoria hasta la actualidad, pasando por las primeras civilizaciones que desarrollaron sistemas de escritura como los sumerios y egipcios. También se explica la evolución de los alfabetos y soportes de escritura, así como importantes invenciones como la imprenta y los medios electrónicos que revolucionaron la comunicación.
el siguientes documento es un trabajo monografico de la comunicacion humana, el cual lo desarrolle de libros y tomando algunas notas de diferentes diapositivas que obtuve de slideshare, espero que les sirva y quisiera acotar que tambien subire sus diaposotivas desarrolladas a la par con la monografia
El documento define la tipografía como el arte y técnica de impresión utilizando tipos móviles de plomo. Explica que la tipografía busca maximizar la comprensión del texto por el lector mediante la organización de las letras y el espacio. También describe brevemente la anatomía de los tipos y algunos de los orígenes e hitos históricos de la tipografía como la invención de la imprenta por Gutenberg y el desarrollo de diferentes estilos de letras.
El documento describe la historia de la tipografía desde los primeros pictogramas hasta la era digital, pasando por la escritura manual, la tipografía mecánica inventada por Gutenberg y la llegada de la imprenta. Explica la evolución de los procesos de composición tipográfica desde lo manual hasta lo digital, incluyendo formatos como TrueType, PostScript y Opentype.
Este documento trata sobre la historia y evolución de la tipografía. Explica que la tipografía comenzó como pictogramas y se desarrolló en ideogramas y símbolos fonéticos utilizados por los fenicios. Luego, los griegos y romanos adoptaron y modificaron estos alfabetos que eventualmente dieron lugar a los alfabetos modernos. También describe la evolución técnica de la imprenta y las máquinas de escribir, así como conceptos clave de la tipografía como la anatomía de las letras, clas
Este documento resume la historia de la invención de la imprenta. Comienza describiendo las primeras formas de escritura y producción de papel en China. Luego explica que la imprenta moderna se originó en China con la invención de los tipos móviles de madera por Bi Sheng en el siglo XI. Finalmente, detalla que Johannes Gutenberg perfeccionó el proceso en Europa en el siglo XV utilizando tipos metálicos móviles y prensas, lo que permitió la producción masiva de libros.
1) La tipografía es el estudio de letras, símbolos y números impresos, analizando su tamaño, forma, diseño y cómo se relacionan visualmente.
2) La primera escritura surgió en Mesopotamia en el 4000 a.C. y los primeros alfabetos incluyeron jeroglíficos egipcios y caligrafía china.
3) En 1450, Gutenberg inventó los caracteres móviles y la imprenta, revolucionando la tipografía e impulsando su difusión.
Este documento trata sobre la historia y origen de la tipografía. Explica que la tipografía se originó a partir de la caligrafía y los manuscritos antes del año 2500 A.C. Luego describe brevemente la invención de la imprenta y cómo esto llevó a un gran desarrollo de la tipografía. También habla sobre la clasificación, elementos anatómicos y estilos de las fuentes tipográficas.
Los inicios de la comunicación se remontan a la prehistoria, cuando los primeros humanos utilizaban lenguajes y pinturas. Las primeras civilizaciones en trasladar lo oral a lo escrito surgieron en el Medio Oriente alrededor del 4000 a.C., desarrollando sistemas como los jeroglíficos egipcios. En 1450, Johannes Gutenberg inventó la imprenta de tipos móviles, revolucionando la producción de libros. Finalmente, en el siglo XX surgieron nuevos procesos como la fotocomposición y la
Maira donneys historia de la tipografia.K'tyy Donneys
El documento provee información sobre la tipografía, incluyendo su definición, origen e historia. Define la tipografía como el arte de reproducir la comunicación mediante la palabra impresa y describe que los primeros tipos móviles fueron inventados por Johann Gutenberg en el siglo 15. Además, explica la clasificación de tipos tipográficos como romanas, humanísticos, barrocos, neoclásicos y modernos/románticos.
El documento habla sobre la tipografía. Explica que la tipografía se refiere a la creación y composición de diferentes tipos de letras, números y símbolos para representar formas gráficas del lenguaje. Luego describe brevemente el origen de la tipografía, la cual se remonta a miles de años atrás con la caligrafía y los manuscritos. Finalmente, explica conceptos como la anatomía del tipo, clasificación de familias tipográficas, y fuentes tipográficas serif y sans-serif.
El documento resume la historia del papel desde su invención en China hasta su industrialización en China y Japón en el siglo XIX. Se describe cómo el papel se expandió desde China a Corea y Japón, luego a Asia Central y el mundo árabe, llegando a Europa a través de España y extendiéndose por Italia y el resto de Europa. Finalmente, el papel llegó a América con los españoles y se desarrolló la maquinaria para su producción industrial, incluida la máquina Fourdrinier.
El documento describe la historia de los medios de comunicación impresos y su evolución desde los amanuenses de la Edad Media hasta la invención de la imprenta por Johannes Gutenberg en el siglo 15. Explica cómo los chinos desarrollaron primero la xilografía para imprimir textos e imágenes, y cómo Gutenberg revolucionó la impresión al crear los tipos móviles de metal, permitiendo la producción masiva de libros de manera más eficiente. También menciona el desarrollo posterior de la imprenta y las técnicas
El documento resume la historia y origen de la tipografía. Comenzó con los primeros pictogramas y sistemas de escritura como el cuneiforme sumerio hace miles de años. Los fenicios adoptaron el alfabeto egipcio y lo transmitieron por el mundo. En el siglo XV, Gutenberg inventó los caracteres móviles y la imprenta, permitiendo la reproducción masiva de textos. Desde entonces, muchos tipógrafos han creado nuevos estilos de letra que siguen evolucionando.
El documento define la tipografía como el arte y técnica de impresión utilizando tipos móviles de plomo. Explica que la tipografía busca maximizar la comprensión del lector mediante la selección y disposición de letras, espacios y organización de tipos. También describe brevemente la historia de la tipografía desde sus orígenes en la caligrafía hasta el desarrollo de la imprenta y diferentes estilos tipográficos a través de los siglos.
El documento habla sobre el origen y evolución de la tipografía. Explica que la escritura surgió hace miles de años y fue evolucionando de pictogramas a letras y símbolos que formaban palabras. Menciona que los fenicios desarrollaron el primer sistema de escritura que enlazaba los sonidos hablados con la escritura. También describe que Johannes Gutenberg inventó la imprenta de tipos móviles en el siglo 15, permitiendo la reproducción masiva de textos.
El documento describe brevemente la historia de diferentes sistemas de escritura prehistóricos y antiguos como el arte rupestre, los petroglifos, los pictogramas, los ideogramas y los jeroglíficos egipcios. Explica que el arte rupestre incluía pinturas y grabados en cavernas realizados con pigmentos naturales, y que los petroglifos eran diseños simbólicos grabados en rocas. También define los diferentes tipos de símbolos como pictogramas, ideogramas y fonogramas, y cómo
El documento resume la historia de la tipografía desde las primeras tablas cuneiformes en Mesopotamia hasta el alfabeto latino moderno. Comenzó con sistemas basados en pictogramas como los jeroglíficos egipcios e incas. Los fenicios introdujeron uno de los primeros alfabetos basados en sonidos, que luego fue adoptado y modificado por los griegos. Los romanos adaptaron el alfabeto griego y lo usaron para numerales. El alfabeto latino moderno contiene 52 letras mayúsculas y
Este documento habla sobre la historia y evolución de la tipografía desde sus orígenes en la antigua Mesopotamia y Egipto hasta la actualidad. Explica conceptos como anatomía de la tipografía, clasificación de fuentes, familia tipográfica y la importancia de la tipografía en la comunicación visual. También menciona la invención de la imprenta y su impacto cultural.
El documento proporciona información sobre la tipografía. Explica que la tipografía se refiere al arte y técnica de componer tipos para comunicar mensajes impresos. También describe la evolución histórica de la escritura y los primeros alfabetos como el fenicio, hebreo y griego. Finalmente, explica conceptos como familia tipográfica, fuentes tipográficas y la anatomía y clasificación de los tipos.
La escritura surgió hace miles de años en Mesopotamia y se desarrolló en varias civilizaciones antiguas. Los primeros libros fueron tablillas de arcilla y luego papiro y pergamino. Las bibliotecas nacieron en los templos mesopotámicos para almacenar información. La imprenta revolucionó la producción de libros. Juntos, la escritura, los libros, las bibliotecas y la imprenta han permitido preservar y difundir el conocimiento a lo largo de la historia.
La tipografía se refiere al diseño y uso de letras. Tiene orígenes antiguos relacionados con la caligrafía. En 1450, Gutenberg inventó la imprenta de tipos móviles, revolucionando la reproducción de textos. Desde entonces, han surgido muchas familias tipográficas y avances como la imprenta. La tipografía transmite significados a través de la elección de tipo, tamaño y estilo de letra.
Este documento define la tipografía y describe su origen e historia. Explica que la tipografía se refiere al diseño y uso de tipos de letra en la impresión. Su origen se remonta a los manuscritos antiguos y la caligrafía, pero cobró importancia con la invención de la imprenta. Describe los primeros alfabetos y tipografías utilizadas, así como la evolución de las familias tipográficas a través de la historia.
Tipos de tipografía, cómo elegir la adecuada. Tipografía romana, egipcias, incisas, de palo seco, de escritura, de fantasía. Y varios subtipos. Introducción para entrar en materia y breve explicación de cada una de las tipografías.
Este documento resume la historia de la tipografía desde sus orígenes en la antigua Mesopotamia y Egipto hasta su evolución con la imprenta en la época del Renacimiento. Explica conceptos clave como familia tipográfica y el uso de tipos de letra para transmitir diferentes emociones. También analiza cómo el tono de voz puede inspirar el diseño tipográfico.
Este documento define la tipografía y describe su origen e historia. La tipografía se refiere al diseño y estilo de las letras, números y símbolos utilizados en la impresión y presentación digital. Tiene sus raíces en los primeros sistemas de escritura desarrollados hace miles de años, y la imprenta de tipos móviles se inventó hace unos 500 años. Explica las diferentes clasificaciones de tipos de letra y los elementos anatómicos de una fuente tipográfica.
El documento describe la historia y origen de la tipografía a través de los siguientes puntos: 1) Los primeros pictogramas datan del 3500 a.C. en Mesopotamia, evolucionando luego a ideogramas sumerios. 2) Se desarrolló la escritura cuneiforme en el 2800 a.C., considerada el primer alfabeto. 3) Los egipcios desarrollaron tres alfabetos hacia el 1500 a.C. 4) Los fenicios adoptaron el alfabeto egipcio y lo transmitieron por el mundo. 5) Gutenberg
La caligrafía (del griego ?a?????af?a [kaligrafía]) es el arte de escribir con letra bella, artística y correctamente formada,1 siguiendo diferentes estilos; pero también puede entenderse como el conjunto de rasgos que caracterizan la escritura de una persona o de un documento.
Una definición contemporánea de la práctica de la caligrafía es "el arte de escribir bello" (Mediavilla, 1996). La historia de la escritura es una historia de evoluciones estéticas enmarcadas por las habilidades técnicas, velocidad y limitaciones materiales de las diferentes personas, épocas y lugares. (Diringer 1968: 441).
Este documento presenta un texto sobre la gestión de sistemas técnicos y actividades para estudiantes de segundo grado. Incluye una sopa de letras tecnológica, una lectura sobre "El gato con botas" con preguntas, y otra lectura sobre gestión técnica con instrucciones para crear un organizador gráfico.
Este documento contiene varias actividades para el laboratorio de informática de 3er grado. Incluye una sopa de letras tecnológica, una lectura sobre "El gato con botas" con preguntas, definiciones de eficacia y eficiencia con ejercicios, una tabla sobre códigos de comunicación con computadoras, la definición de lenguaje de programación y código Java para números primos. Finalmente, propone diseñar un modelo de ciudad sustentable.
Los inicios de la comunicación se remontan a la prehistoria, cuando los primeros humanos utilizaban lenguajes y pinturas. Las primeras civilizaciones en trasladar lo oral a lo escrito surgieron en el Medio Oriente alrededor del 4000 a.C., desarrollando sistemas como los jeroglíficos egipcios. En 1450, Johannes Gutenberg inventó la imprenta de tipos móviles, revolucionando la producción de libros. Finalmente, en el siglo XX surgieron nuevos procesos como la fotocomposición y la
Maira donneys historia de la tipografia.K'tyy Donneys
El documento provee información sobre la tipografía, incluyendo su definición, origen e historia. Define la tipografía como el arte de reproducir la comunicación mediante la palabra impresa y describe que los primeros tipos móviles fueron inventados por Johann Gutenberg en el siglo 15. Además, explica la clasificación de tipos tipográficos como romanas, humanísticos, barrocos, neoclásicos y modernos/románticos.
El documento habla sobre la tipografía. Explica que la tipografía se refiere a la creación y composición de diferentes tipos de letras, números y símbolos para representar formas gráficas del lenguaje. Luego describe brevemente el origen de la tipografía, la cual se remonta a miles de años atrás con la caligrafía y los manuscritos. Finalmente, explica conceptos como la anatomía del tipo, clasificación de familias tipográficas, y fuentes tipográficas serif y sans-serif.
El documento resume la historia del papel desde su invención en China hasta su industrialización en China y Japón en el siglo XIX. Se describe cómo el papel se expandió desde China a Corea y Japón, luego a Asia Central y el mundo árabe, llegando a Europa a través de España y extendiéndose por Italia y el resto de Europa. Finalmente, el papel llegó a América con los españoles y se desarrolló la maquinaria para su producción industrial, incluida la máquina Fourdrinier.
El documento describe la historia de los medios de comunicación impresos y su evolución desde los amanuenses de la Edad Media hasta la invención de la imprenta por Johannes Gutenberg en el siglo 15. Explica cómo los chinos desarrollaron primero la xilografía para imprimir textos e imágenes, y cómo Gutenberg revolucionó la impresión al crear los tipos móviles de metal, permitiendo la producción masiva de libros de manera más eficiente. También menciona el desarrollo posterior de la imprenta y las técnicas
El documento resume la historia y origen de la tipografía. Comenzó con los primeros pictogramas y sistemas de escritura como el cuneiforme sumerio hace miles de años. Los fenicios adoptaron el alfabeto egipcio y lo transmitieron por el mundo. En el siglo XV, Gutenberg inventó los caracteres móviles y la imprenta, permitiendo la reproducción masiva de textos. Desde entonces, muchos tipógrafos han creado nuevos estilos de letra que siguen evolucionando.
El documento define la tipografía como el arte y técnica de impresión utilizando tipos móviles de plomo. Explica que la tipografía busca maximizar la comprensión del lector mediante la selección y disposición de letras, espacios y organización de tipos. También describe brevemente la historia de la tipografía desde sus orígenes en la caligrafía hasta el desarrollo de la imprenta y diferentes estilos tipográficos a través de los siglos.
El documento habla sobre el origen y evolución de la tipografía. Explica que la escritura surgió hace miles de años y fue evolucionando de pictogramas a letras y símbolos que formaban palabras. Menciona que los fenicios desarrollaron el primer sistema de escritura que enlazaba los sonidos hablados con la escritura. También describe que Johannes Gutenberg inventó la imprenta de tipos móviles en el siglo 15, permitiendo la reproducción masiva de textos.
El documento describe brevemente la historia de diferentes sistemas de escritura prehistóricos y antiguos como el arte rupestre, los petroglifos, los pictogramas, los ideogramas y los jeroglíficos egipcios. Explica que el arte rupestre incluía pinturas y grabados en cavernas realizados con pigmentos naturales, y que los petroglifos eran diseños simbólicos grabados en rocas. También define los diferentes tipos de símbolos como pictogramas, ideogramas y fonogramas, y cómo
El documento resume la historia de la tipografía desde las primeras tablas cuneiformes en Mesopotamia hasta el alfabeto latino moderno. Comenzó con sistemas basados en pictogramas como los jeroglíficos egipcios e incas. Los fenicios introdujeron uno de los primeros alfabetos basados en sonidos, que luego fue adoptado y modificado por los griegos. Los romanos adaptaron el alfabeto griego y lo usaron para numerales. El alfabeto latino moderno contiene 52 letras mayúsculas y
Este documento habla sobre la historia y evolución de la tipografía desde sus orígenes en la antigua Mesopotamia y Egipto hasta la actualidad. Explica conceptos como anatomía de la tipografía, clasificación de fuentes, familia tipográfica y la importancia de la tipografía en la comunicación visual. También menciona la invención de la imprenta y su impacto cultural.
El documento proporciona información sobre la tipografía. Explica que la tipografía se refiere al arte y técnica de componer tipos para comunicar mensajes impresos. También describe la evolución histórica de la escritura y los primeros alfabetos como el fenicio, hebreo y griego. Finalmente, explica conceptos como familia tipográfica, fuentes tipográficas y la anatomía y clasificación de los tipos.
La escritura surgió hace miles de años en Mesopotamia y se desarrolló en varias civilizaciones antiguas. Los primeros libros fueron tablillas de arcilla y luego papiro y pergamino. Las bibliotecas nacieron en los templos mesopotámicos para almacenar información. La imprenta revolucionó la producción de libros. Juntos, la escritura, los libros, las bibliotecas y la imprenta han permitido preservar y difundir el conocimiento a lo largo de la historia.
La tipografía se refiere al diseño y uso de letras. Tiene orígenes antiguos relacionados con la caligrafía. En 1450, Gutenberg inventó la imprenta de tipos móviles, revolucionando la reproducción de textos. Desde entonces, han surgido muchas familias tipográficas y avances como la imprenta. La tipografía transmite significados a través de la elección de tipo, tamaño y estilo de letra.
Este documento define la tipografía y describe su origen e historia. Explica que la tipografía se refiere al diseño y uso de tipos de letra en la impresión. Su origen se remonta a los manuscritos antiguos y la caligrafía, pero cobró importancia con la invención de la imprenta. Describe los primeros alfabetos y tipografías utilizadas, así como la evolución de las familias tipográficas a través de la historia.
Tipos de tipografía, cómo elegir la adecuada. Tipografía romana, egipcias, incisas, de palo seco, de escritura, de fantasía. Y varios subtipos. Introducción para entrar en materia y breve explicación de cada una de las tipografías.
Este documento resume la historia de la tipografía desde sus orígenes en la antigua Mesopotamia y Egipto hasta su evolución con la imprenta en la época del Renacimiento. Explica conceptos clave como familia tipográfica y el uso de tipos de letra para transmitir diferentes emociones. También analiza cómo el tono de voz puede inspirar el diseño tipográfico.
Este documento define la tipografía y describe su origen e historia. La tipografía se refiere al diseño y estilo de las letras, números y símbolos utilizados en la impresión y presentación digital. Tiene sus raíces en los primeros sistemas de escritura desarrollados hace miles de años, y la imprenta de tipos móviles se inventó hace unos 500 años. Explica las diferentes clasificaciones de tipos de letra y los elementos anatómicos de una fuente tipográfica.
El documento describe la historia y origen de la tipografía a través de los siguientes puntos: 1) Los primeros pictogramas datan del 3500 a.C. en Mesopotamia, evolucionando luego a ideogramas sumerios. 2) Se desarrolló la escritura cuneiforme en el 2800 a.C., considerada el primer alfabeto. 3) Los egipcios desarrollaron tres alfabetos hacia el 1500 a.C. 4) Los fenicios adoptaron el alfabeto egipcio y lo transmitieron por el mundo. 5) Gutenberg
La caligrafía (del griego ?a?????af?a [kaligrafía]) es el arte de escribir con letra bella, artística y correctamente formada,1 siguiendo diferentes estilos; pero también puede entenderse como el conjunto de rasgos que caracterizan la escritura de una persona o de un documento.
Una definición contemporánea de la práctica de la caligrafía es "el arte de escribir bello" (Mediavilla, 1996). La historia de la escritura es una historia de evoluciones estéticas enmarcadas por las habilidades técnicas, velocidad y limitaciones materiales de las diferentes personas, épocas y lugares. (Diringer 1968: 441).
Este documento presenta un texto sobre la gestión de sistemas técnicos y actividades para estudiantes de segundo grado. Incluye una sopa de letras tecnológica, una lectura sobre "El gato con botas" con preguntas, y otra lectura sobre gestión técnica con instrucciones para crear un organizador gráfico.
Este documento contiene varias actividades para el laboratorio de informática de 3er grado. Incluye una sopa de letras tecnológica, una lectura sobre "El gato con botas" con preguntas, definiciones de eficacia y eficiencia con ejercicios, una tabla sobre códigos de comunicación con computadoras, la definición de lenguaje de programación y código Java para números primos. Finalmente, propone diseñar un modelo de ciudad sustentable.
El papel de la técnica en la condenación y cuidado de la naturalezaArleth Ruiz
Buenos días compañeros aquí les traigo este pequeño proyecto en donde habla sobre El papel de la técnica en la condenación y cuidado de la naturaleza espero y les guste
Este documento presenta información sobre la comunicación a lo largo de la historia. Explica que los primeros humanos utilizaban lenguajes primitivos para comunicarse y realizaban pinturas como primeras formas de expresión escrita. Luego, las primeras civilizaciones como los sumerios y egipcios desarrollaron sistemas de escritura más complejos en tablillas de arcilla y papiro. A través de los griegos y romanos, los alfabetos evolucionaron hasta llegar al alfabeto latino moderno. La invención de la imprent
This document discusses the four types of conditionals in English. Type 0 conditionals use the present simple tense and are used to express general truths. Type 1 conditionals use the present simple and future simple tenses to express possible conditions and probable results. Type 2 conditionals use the past simple and present continuous tenses to express hypothetical conditions and probable results. Type 3 conditionals use the past perfect and conditional perfect tenses to express unreal past conditions and probable past results. Examples are provided for each type of conditional.
Este documento discute las encuestas en línea y su ventaja sobre las encuestas en papel. Explica que las encuestas en línea permiten una distribución más rápida a miles de encuestados de manera simultánea con costos reducidos. También menciona que las redes sociales como Facebook son una herramienta útil para la comunicación corporativa y distribución de encuestas debido a su alcance global e interactividad. Finalmente, señala que los resultados de las encuestas en línea son más fáciles de analizar e interpretar a
Tips for Selecting the Right Learning Management SystemLambda Solutions
This document discusses tips for selecting the right learning management system (LMS). It outlines the key benefits of an LMS, including automating management, centralized training, blended learning, assigning training to groups, assessing learning, and improving compliance tracking and reporting. The document also discusses important business considerations like cost, time, human resources, and requirements. Additionally, it covers the different LMS options of proprietary vs. open source systems and key features to look for in a modern LMS like integration and reporting/analytics.
Ta'lim Muta'allim - Bab 13 - Rizki Dan Panjang Usia Bagian 2Fatkul Amri
Materi kitab Ta'lim Muta'allim bab 13 bagian kedua yang membahas tentang hal-hal yang bisa mendatangkan rizki dan menjauhkannya, dan yang memperpanjang usia serta mengurangi usia.
Emerging & High-Growth Markets: The Next Mobile GenerationAdvertiseMint
Presentation provided by team at https://www.facebook.com/blueprint
In this Webinar, Jennifer Spies, Pancham Gajjar, and Ashley Zandy talk about advertising strategies that help you succeed in an emerging mobile-centric world. Not only do they give you tips and current statistics about mobile, but they also provide predictions for 2020.
Presentation uploaded by team at https://www.advertisemint.com/
Este documento presenta una visión personal sobre el desarrollo full stack. Comienza explicando la motivación del autor para aprender sobre las diferentes capas de un sistema, y cómo esto le permite tomar mejores decisiones. Luego describe su viaje personal desde los stacks académicos hasta los profesionales, incluyendo ejemplos de diferentes stacks como web, móvil y escritorio. Finalmente, discute conceptos como bloques de construcción, arquitecturas de capas y comunicaciones entre microservicios.
The document considers three potential locations for taking photos for a magazine: Gadebridge Park, the Old Town, and Camden in London. Gadebridge Park has varied areas and lighting options but natural light could be impacted by weather. The Old Town has different backgrounds close to Gadebridge Park but also relies on natural light. Camden offers diverse backgrounds but would be difficult to access and is always busy, potentially interfering with photos.
5 Ways Enterprise Companies Can Respond to Reviews Glassdoor
Best practices for responding to Glassdoor reviews.
Angela Mancuso, Chief People Officer at Pampered Chef
Dominique Sorresso, Senior Account Manager at Gla
Este documento resume las características y usos de tres tecnologías biométricas: NFC, lectores de retina y lectores de huella digital. NFC permite la comunicación inalámbrica de dispositivos móviles a corta distancia. Los lectores de retina analizan los vasos sanguíneos en la retina para identificación y los lectores de huella digital leen y almacenan patrones únicos de huellas dactilares para autenticación.
Este documento presenta una prueba de entrada para niños de 3 años que evalúa habilidades en matemáticas y comunicación. La prueba de matemáticas incluye tareas como encerrar figuras, colorear formas geométricas, y relacionar números con grupos. La prueba de comunicación implica identificar rimas, unir partes para formar figuras, y describir imágenes. También se pide al niño imitar sonidos de animales y dibujar "Un día en el parque".
Lesson 2 Understanding Linux File SystemSadia Bashir
The document provides an overview of Linux file systems and file types. It discusses:
1) The main types of files in Linux including directories, special files, links, sockets and pipes.
2) The standard Linux directory structure and the purpose of directories like /bin, /sbin, /etc, and /usr.
3) Common Linux file extensions and hidden files that begin with a dot.
4) Environment variables and how they can be used to customize a system.
5) Symbolic links and how they create references to files without copying the actual file.
What’s Next in US Payor Communications: The Impact of FDA's Proposed Guidance...Nathan White, CPC
The recent enactment of the 21st Century Cures Act has profound immediate and long-term implications for development and communication of HEOR/RWE in the US, particularly in relation to communications with payors about healthcare economic information (HCEI). In January, the FDA released draft guidance for public comment to outline its thinking around communication to payors of HCEI, but there are still unanswered questions to be addressed in the final guidance. Industry will need to quickly establish new policies and procedures to maintain compliance with the new regulations, especially in relation to OPDP submission requirements – a steep transition from a space that has largely been unregulated.
Este documento describe las características principales del Galaxy S7 y S7 Edge de Samsung, incluyendo su diseño innovador, resistencia al agua, cámara con rendimiento en poca luz, potente hardware, y funciones personalizables en la pantalla curva del S7 Edge.
Este número de la revista El Fortí trata temas relacionados con la lectura, la cultura y la educación. Incluye artículos sobre la historia del libro y la impresión, reseñas de varias novelas recientes y entrevistas con personas de la comunidad local. También presenta información sobre eventos culturales en la región y reflexiones sobre temas como la música, la astronomía y el medio ambiente.
El documento resume la evolución de las tecnologías de la comunicación a través de la historia, desde las primeras manifestaciones como grabados en piedras hasta la era digital actual. Describe las tecnologías clave en cada época, como la escritura manuscrita, la imprenta, la radio, el cine y la televisión. Finalmente, explica cómo las TICs digitales han revolucionado la sociedad de la información permitiendo el acceso y distribución masiva de contenidos.
Este documento resume la historia de las artes gráficas desde los orígenes prehistóricos hasta la era digital. Detalla los primeros intentos de comunicación visual en las cavernas, el desarrollo de los alfabetos griego y latino, los antecesores de la imprenta como los copistas, y los orígenes de la imprenta con Gutenberg. También describe brevemente la evolución de la fotografía, la computación gráfica y los procesos de impresión modernos.
El documento resume la evolución de la comunicación a través de la historia, dividiéndola en diferentes eras como la era de los signos y señales, la era del habla y el lenguaje, la era de la escritura, la era de la imprenta y la era de los medios de comunicación de masas. Describe los diferentes métodos de comunicación utilizados en cada era, como las pinturas rupestres, la escritura jeroglífica, el telégrafo, la radio y el internet.
Introduccion a los procesos tecnicos bibliotecariosmagdajerez
El documento describe los procesos involucrados en la creación de un libro, incluyendo la participación del autor, editor y diseñador. Explica las etapas de corrección del texto, búsqueda de imágenes, diseño, edición final y envío a la imprenta para su publicación.
Este documento resume la evolución de los medios de comunicación impresos a través de la historia, comenzando con la invención de la imprenta en el siglo XV y continuando con el desarrollo del libro, periódico, revista, telégrafo y teléfono. Explica que estos medios permitieron una comunicación más amplia y eficiente, culminando con los medios modernos como internet, radio y televisión.
Este documento resume la evolución de los medios de comunicación impresos a través de la historia, comenzando con la invención de la imprenta en el siglo XV y continuando con el desarrollo del libro, periódico, revista, telégrafo y teléfono. Explica que estos primeros medios impresos ampliaron enormemente la difusión de información y conocimiento. También describe los principales medios de comunicación modernos como radio, televisión e internet.
1) El documento describe la evolución de las formas de comunicación desde la tradición oral hasta el lenguaje multimedia, incluyendo la escritura manual, la imprenta, la fotografía, el cine, la televisión y las redes digitales. 2) Señala que la alfabetización multimedia requiere una alfabetización previa en lenguaje verbal y audiovisual. 3) Sin embargo, la alfabetización audiovisual ha sido descuidada en la educación formal a pesar de la importancia de los medios audiovisuales en nuestra sociedad.
Comunicación humana por medio de herramientas Danny Holguin
La imprenta, el telégrafo, el teléfono y el periódico son herramientas de comunicación humana descritas en el documento. La imprenta fue inventada por Johannes Gutenberg en 1440 y permitió la reproducción mecánica de textos e imágenes en papel. El telégrafo, inventado por Samuel Morse en 1836, utilizaba señales eléctricas para transmitir mensajes codificados a distancia. El teléfono fue desarrollado inicialmente por Antonio Meucci y luego patentado por Alexander Graham Bell en 1876 para transmitir señales
1) La aparición del lenguaje hace cientos de miles de años permitió codificar el pensamiento a través de sonidos y crear el lenguaje oral. 2) Hace unos 3500 años surgió la escritura, que permitió expresar el lenguaje de forma gráfica. 3) Hacia el siglo III d.C. se consolidó el códice como formato de libro, reemplazando al rollo y facilitando la lectura y circulación de textos.
El documento describe la evolución de la comunicación humana desde las primeras representaciones pictóricas en las cavernas hasta la invención de la imprenta. Comienza con el arte rupestre del Paleolítico y continúa explicando el desarrollo de la escritura a través de los pictogramas, ideogramas, cuneiforme y alfabetos. Luego detalla importantes hitos como la imprenta de Gutenberg y las mejoras tecnológicas que permitieron una mayor producción de libros e impresos.
El documento describe la historia y evolución de la imprenta desde su origen en China en el siglo VI hasta la impresión offset moderna. Explica que la imprenta se originó en China cuando los monjes budistas comenzaron a imprimir textos e imágenes en seda y papel para reproducir copias. Más tarde, Johannes Gutenberg desarrolló los tipos móviles de metal en Europa en el siglo XV, revolucionando la impresión de libros. Finalmente, la impresión offset se popularizó en el siglo XX como el método de impresión domin
La EvolucióN HistóRica De La ComunicacióNleticiamdvi05
La comunicación ha evolucionado a lo largo de los siglos desde los gestos y el lenguaje oral primitivo hasta los medios modernos como la televisión, internet y los ordenadores. Los primeros métodos de escritura como los jeroglíficos egipcios y la invención del papel en China permitieron comunicarse a mayores distancias. La imprenta de Gutenberg y el telégrafo eléctrico de Morse revolucionaron la comunicación. Invenciones posteriores como el teléfono, el cine, la fotografía, la radio y la tele
El documento describe el desarrollo de la imprenta. Comenzó en China y se introdujo en Europa a través de España en el siglo X. La imprenta se expandió rápidamente a otros países europeos como Alemania e Italia en el siglo XV. La imprenta transformó la sociedad humana al permitir la difusión de ideas y conocimiento a través de copias impresas de libros y publicaciones.
El documento describe el arte de la tipografía como un método para comunicar ideas e información a través de varios medios impresos. Explica que los tipógrafos usan diferentes tipos de letra para evocar emociones específicas y que los primeros símbolos de comunicación incluyeron dibujos rupestres, escritura cuneiforme y jeroglíficos. También destaca la invención de la imprenta con tipos móviles en el siglo XV como un hito importante que aumentó la demanda de material impreso.
El documento describe la historia de la comunicación escrita desde sus orígenes hasta la imprenta. Comienza con la invención de la escritura de forma independiente en varias culturas antiguas como Egipto y Mesopotamia. Luego señala que los egipcios descubrieron el papiro como soporte para la escritura hace 8 mil años, mientras que los chinos inventaron el papel en el siglo II d.C. Finalmente, explica que la imprenta surgió en China en el siglo XI con tipos móviles y fue perfeccion
La escritura se originó alrededor del año 4000 a.C. en varias culturas antiguas como los sumerios, egipcios y mayas, quienes desarrollaron diferentes sistemas como la escritura cuneiforme, jeroglíficos y tablillas de arcilla. La escritura evolucionó hacia sistemas más estandarizados y alfabetos similares al actual. En la antigua Roma existían los primeros periódicos llamados "acta diurna" que se hacían posibles gracias a la extensa red vial del
Este documento resume la historia de la invención de la imprenta por Johannes Gutenberg en Alemania en 1450 y su posterior difusión por Europa. Explica que la imprenta revolucionó la transmisión del conocimiento al permitir la reproducción mecánica de textos utilizando letras móviles. También define los incunables como los primeros libros impresos entre 1450 y 1500, los cuales se caracterizaban por estar escritos a mano y en latín.
Este documento resume la historia de la invención de la imprenta por Johannes Gutenberg en Alemania en 1450 y su posterior difusión por Europa. Explica que la imprenta revolucionó la transmisión del conocimiento al permitir la reproducción mecánica de textos utilizando letras móviles. También define los incunables como los primeros libros impresos entre 1450 y 1500, los cuales se caracterizaban por estar escritos a mano y en latín.
La tipografía es el arte y técnica de disponer letras, espacios y texto de forma que facilite la comprensión del lector. Incluye microtipografía, que se enfoca en detalles como letras, espacios entre letras y palabras, e interlineado, y macrotipografía, que considera el tipo, estilo y tamaño de letra. La tipografía creativa usa el texto como metáfora visual.
La guía propone estrategias y actividades para una sesión de cierre del ciclo escolar ante la contingencia de COVID-19, incluyendo reflexiones sobre el bienestar emocional de estudiantes y maestros durante el periodo, los logros de aprendizaje a distancia, y consideraciones para la evaluación final y preparación para el próximo ciclo escolar.
Este documento presenta una guía de trabajo para una sesión de cierre del ciclo escolar 2019-2020 ante la contingencia de COVID-19. Incluye recomendaciones para la sesión, criterios de evaluación de los aprendizajes considerando la situación, y aspectos a considerar para el inicio del próximo ciclo escolar como inscripciones, limpieza de las escuelas e intensificación del consejo técnico escolar.
El documento proporciona instrucciones en 9 pasos para crear un portafolio de evidencias en Microsoft Teams. Estos incluyen seleccionar la pestaña Archivos en un grupo, agregar almacenamiento en la nube de SharePoint Online para el sitio de la clase, agregar una carpeta privada para el trabajo del estudiante, y organizar archivos de tareas enviadas y en progreso dentro de carpetas para cada estudiante.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un Sway en 23 pasos. Estos incluyen ingresar a la aplicación Sway en Office.com, agregar un título, fondo, tarjetas de texto, imágenes, videos y audio, personalizar el diseño y estilo, y compartir el Sway copiando el enlace para pegarlo en OneNote o Teams.
Este documento presenta un resumen de cinco tipos de espacios virtuales que se encuentran en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA): Conocimiento, Colaboración, Asesoría, Experimentación y Gestión. El documento describe brevemente cada uno de estos espacios virtuales y las funciones que cumplen dentro de un AVA para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento contiene instrucciones para jugar un videojuego en tres pasos: 1) dar clic en un enlace para ver los juegos disponibles, 2) elegir un videojuego, y 3) copiar y pegar un código HTML en otra pestaña para comenzar a jugar.
El documento proporciona 10 pasos para insertar un video en un blog de Blogger, que incluyen dar clic en los botones PUBLICAR, MAS OPCIONES e INSERTAR VIDEO, seleccionar la opción Educación, dar clic en los botones PRÓXIMO, copiar y pegar el código en la pestaña html, y dar clic en actualizar para ver el video en el blog de Blogger.
Este documento es un mensaje para el Día de las Madres que reconoce que las madres no son perfectas, sino reales, y que realizan diversas actividades como reír, acompañar, jugar, construir y luchar por sus hijos a pesar de perder la paciencia o cansarse. El mensaje también agradece a las madres por estar siempre con sus hijos y está dedicado a ellas.
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Este documento explica cómo crear un mapa conceptual usando la herramienta Cmap Tools. Describe los pasos para construir un mapa conceptual, incluyendo leer el texto, identificar las ideas clave, organizarlas jerárquicamente, establecer relaciones entre los conceptos y unirlos con líneas. Explica cómo descargar e instalar Cmap Tools y los pasos básicos para crear un mapa conceptual dentro del programa, como agregar conceptos y conectarlos.
Este documento describe lo que significa ser un estudiante en línea. Explica que los estudiantes en línea deben ser proactivos, comprometidos con su propio aprendizaje y capaces de aprender de manera autónoma y autogestiva. También identifica algunos de los retos que enfrentan como dejar el aprendizaje dirigido y desarrollar habilidades para gestionar su tiempo y comunicarse efectivamente.
Este documento describe varias herramientas web gratuitas para la creación de material didáctico, almacenamiento y transferencia de archivos, videoconferencias, edición de video, bancos de imágenes, conversión de formatos, compresión de archivos, blogs y representación gráfica de conceptos. Entre ellas se encuentran Prezi, Canva y Visme para creación de presentaciones; Google Drive y Dropbox para almacenamiento; Hangouts, Skype y Zoom para videoconferencias; e Icecream Video Editor y Powtoon para edición de video.
Este documento describe las herramientas básicas de un aula virtual Moodle, incluyendo foros para discusiones académicas, tareas para subir archivos, bases de datos para compartir recursos, cuestionarios para evaluar el aprendizaje, y contenidos del curso con recursos multimedia. Explica que un aula virtual permite la comunicación, colaboración, administración y evaluación a través de estas herramientas digitales.
El documento describe las herramientas básicas de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), incluyendo foros, cuestionarios, bases de datos, tareas, mensajes, y glosarios. Explica brevemente el propósito y funcionalidad de cada herramienta para facilitar la interacción, comunicación, evaluación y desarrollo de contenido entre estudiantes y profesores en un entorno de aprendizaje en línea.
Este documento describe los beneficios de estudiar en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). Entre los beneficios se encuentran la habilidad de ajustar los tiempos de estudio al ritmo personal, tener acceso a múltiples fuentes de información, y aprender a través de variados canales. Además, estudiar en un AVA fortalece habilidades como buscar y seleccionar información de manera crítica, trabajar de forma autónoma, desarrollar la creatividad y comunicarse efectivamente.
Este documento describe los componentes y características clave de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Explica que un AVA debe ser un espacio social donde los participantes interactúan y comparten ideas, integrar herramientas de comunicación como chat y correo electrónico para permitir interacción sincrónica y asincrónica, y posibilitar el autoaprendizaje a través de actividades como lecturas y cuestionarios. Además, menciona que un AVA no se debe restringir solo a educación a distancia, sino también como apoyo extracur
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Este documento presenta una introducción a los Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS), que son plataformas digitales utilizadas para impartir y dar seguimiento a cursos de forma remota. Explica que los LMS permiten organizar contenidos multimedia de un curso, restringir el acceso solo a estudiantes inscritos, facilitar la interacción entre usuarios, y establecer perfiles con diferentes niveles de acceso como administrador, diseñador, docente o estudiante.
Este documento presenta las instrucciones para crear una historia animada usando el programa Scratch. Explica cómo dibujar ideas iniciales para la historia, seleccionar un fondo y personajes en Scratch, programar diálogos y acciones como movimiento usando bloques de programación, y finalmente compartir la historia animada completada.
Este documento presenta una guía de trabajo para el Consejo Técnico Escolar con el fin de organizar a las escuelas para enfrentar la emergencia epidemiológica del COVID-19. La guía propone tres secciones principales: 1) información básica sobre el COVID-19, 2) cómo organizar el trabajo escolar para continuar el aprendizaje de los estudiantes desde casa, y 3) acciones para reanudar las clases de manera segura. El objetivo es mantener el proceso educativo durante el receso de clases y prevenir el contagio en
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Actividades primer grado
1. Laboratorio de Informática 1° grado
TEMA: La Representación Técnica a lo largo de la Historia
ACTIVIDAD: Copiar en su cuaderno de Informática la siguiente definición y esquema. Y
en binas desarrolla una comunicación y escríbela en tu cuaderno para representarla al
grupo.
¿Qué es la Comunicación?
El término comunicación procede del latín communicare que significa “hacer a otro
partícipe de lo que uno tiene”. La comunicación es la acción de comunicar o
comunicarse, se entiende como el proceso por el que se trasmite y recibe una
información. Todo ser humano y animal tiene la capacidad de comunicarse con los
demás.
Para que un proceso de comunicación se lleve a cabo, es indispensable la presencia de
los siguientes elementos: un emisor; es decir, alguien que trasmita la información;
un receptor, alguien a quien vaya dirigida la información y que la reciba; un contacto por
medio de un canal de comunicación, que puede ser muy variado: el aire por el que
circulan la sondas sonoras, el papel que sirve de soporte a la comunicación escrita, y la
voz.
Actividad
2. Laboratorio de Informática 1° grado
ACTIVIDAD: En base a la siguiente lectura contesta las preguntas en tu cuaderno de
informática.
EL GATO CON BOTAS
Había una vez un molinero tan pobre que, al morir, sólo dejó en herencia el molino a su
hijo mayor y un gato al menor. El pobre chico estaba muy triste.
-Amo mío, no te pongas así, déjame tus botas y haz lo que te diga, vámonos pues.
-¿De quién son estas tierras y rebaños?
-Del terrible ogro del castillo.
-Desde ahora son del Marqués de Carabás, así lo diréis cuando pase el rey.
Cuando el rey llegó, preguntó a un pastor:
-¿De quién son estos rebaños?
-De Marqués de Carabás.
-¿Y de quién son estas tierras?
- También, señor.
Mientras tanto, el gato hizo que su amo se desnudara y se bañase en el río. Le escondió sus
pobres ropas y esperaron la llegada del rey.
-¡Auxilio, Majestad, han robado los vestidos de Carabás!
El rey, al oírle, hizo parar la carroza inmediatamente.
-Soldados, en seguida, ayudad al Marqués de Carabás, -ordenó el rey, mientras descendía
de su carroza para saludarle personalmente-.
Entre tanto, el gato preguntaba al ogro:
-¿Sois vos el mago que puede transformarse en cualquier animal?
-¡Si!
-¡No me lo creo, demostrádmelo!
El ogro cayó en la trampa cuando le dijo:
-¿Podéis convertiros también en un ratón?
-¡Ja, ja, pues claro!
Al instante el gato se lo comió.
Precisamente entonces llegaron el rey y el Marqués al castillo:
-Entrad, Majestad, a la humilde mansión del Marqués de Carabás.
Gracias a la astucia del gato con botas, su amo, el hijo del molinero, pudo casarse con la
hija
del Rey y vivir feliz con ella toda su vida.
3. Laboratorio de Informática 1° grado
1) ¿Qué le dejó en herencia al menor?
a) Una liebre
b) Un conejo
c) Un gato
2) ¿Qué le dejó el pobre chico?
a) Unas botas
b) Unos zapatos
c) Un sombrero
3) ¿Qué trampa le puso el gato al ogro?
a) Que se disfrazara de payaso
b) Que se disfrazara de ratón
c) Que se alejara para siempre
4) ¿Con quién se casó el hijo del molinero?
a) Con la sobrina del rey
b) Con la prima del rey
c) Con la hija del rey
Actividad
4. Laboratorio de Informática 1° grado
ACTIVIDAD: a partir de tus conocimientos previos y con lo que hemos estado
trabajando, puedes crear un estilo o forma de comunicarte, regístralo en tu cuaderno de
informática y compártelo con tus compañeros de clase.
Ejemplos
• Los gestos con las manos son también fuente de información no verbal: Tapar la
boca con una mano transmite sorpresa o preocupación. Rascarse la cabeza o la
nuca implica duda o acción de pensar.
* Medios electrónicos * Lenguaje de Señas
Actividad
5. Laboratorio de Informática 1° grado
ACTIVIDAD.- En base a la siguiente lectura realiza un esquema (el que tú quieras) para
representarla en tu cuaderno de informática
El Origen de la Comunicación Humana
Los inicios de la comunicación entre los hombres se pueden datar desde la prehistoria
donde los primeros humanos utilizaban lenguajes arcáicos para comunicarse, también
realizaban pinturas que pueden clasificarse como los primeros intentos de una expresión
o comunicación escrita.
Las primeras civilizaciones que trasladaron lo oral a lo escrito se situaron en el medio
oriente alrededor del 4000 a.c. Los sumerios idearon un tipo de escritura con iconos que
representaban conceptos, la escritura cuneiforme. Escribían en tablillas de arcilla con un
palo que luego se cocían. Los escribas eran los encargados de esta función, y al existir
tanto número de símbolos era un oficio que se tardaba años en dominar.
Posteriormente los egipcios desarrollaron un sistema de escritura basado en unos iconos
llamados jeroglíficos. Los egipcios utilizaron como soporte de escritura el papiro,
compuesto por fibras de una planta juncosa del Nilo. Los papiros se enrollaban alrededor
de un eje de madera formando los volúmenes. Poco a poco el idioma fue evolucionando
hasta que estos iconos se fueron asociando a sonidos vocálicos con lo que el número de
iconos descendió hasta conformar los antiguos alfabetos.
Durante las culturas clásicas el lenguaje y los alfabetos evolucionaron mucho, los griegos
consiguieron una evolución del alfabeto y compusieron grandes obras literarias y
teatrales. El alfabeto que nos ha llegado a nosotros desciende directamente del alfabeto
latino de los romanos que extendieron por todo occidente. Los romanos idearon una
escritura moderna con tipos de letra bellísimos (capitalis cuadrata) y utilizaron nuevos
soportes de escritura como el pergamino, hecho a partir de pieles curtidas de animales.
Plegando los pergaminos se realizaban los códices (el formato de los actuales libros) que
permitían ahorrar espacio y escribir por ambas caras. Durante la edad media la cultura
sufrió un retroceso pues fue una época marcada por crisis y guerras. La cultura era
conservada en los monasterios. Allí se copiaban libros, de temática religiosa por los
monjes. Los libros eran copiados manualmente por los monjes amanuenses y luego
ilustrados con pequeñas miniaturas, iluminados.
El copiado de un libro costaba el arduo trabajo de varios monjes durante alrededor de
tres meses, con lo que los libros adquirían un valor desorbitado… un libro podía costar el
precio una granja. En el siglo XII aparecieron las universidades como nuevos centros de
cultura, que también se dedicaron a la promoción de los libros. También en esta fecha
los árabes introdujeron el papel que habían inventado los chinos a través de la península
ibérica.
El papel se realizaba a partir de trapos macerados y posteriormente se empezó a realizar
con fibras vegetales. LA INVENCIÓN DE LA IMPRENTA En 1450 Johan Guttemberg, un
6. Laboratorio de Informática 1° grado
joyero de Magunzia (Alemania) ideó un nuevo sistema de reproducción basado en tipos
móviles. Las páginas se componían laboriosamente con pequeñas teselas con las letras
grabadas en volumen luego se entintaban y se transmitían a papel en la prensa.
De esta manera aunque componer una página llevaba su tiempo se podían hacer
muchas reproducciones de ésta, además los pequeños tipos luego eran recuperables. El
primer libro impreso de esta manera fue la biblia de 42 líneas de Mazaríno en 1456. La
imprenta se desarrolló rápidamente y se extendió por toda Europa. Movimientos
culturales históricos como la reforma, contrarreforma y sobre todo el Renacimiento fueron
posibles gracias a la inmediatez de la imprenta.
Con la imprenta surgieron nuevos formatos de comunicación. Así nacieron publicaciones
periódicas que fueron popularizándose rápidamente: las revistas y los periódicos. La
inmediatez que exigían estos nuevos medios era frenada por el cuello de botella que
suponía la composición manual de las páginas. De esta manera en el siglo XIX se
inventaron máquinas de composición automáticas como la linotipia y la monotipia que
redujeron considerablemente el tiempo de producción.
También con la revolución industrial se crearon máquinas automáticas a vapor con lo que
el proceso de impresión se redujo notablemente. Los medios de comunicación escrita
tuvieron una importante crisis al principio del siglo XX con la aparición de la radio que se
vio agravado a mitad de siglo por la aparición de la televisión. En el siglo XX aparecieron
nuevos procesos de composición como la fotocomposición (negativos fotográficos) y
métodos de impresión, el offset con la capacidad de incluir color en la impresión de una
manera automática.
Actualmente con la aparición de los computadores, a partir de los años 60,s y de los
ordenadores personales en los años 80,s la producción de material escrito se realiza de
una manera rápida y muy visual. Desde la antigüedad se han utilizado las imágenes
como medios de comunicación. Podemos reconocer las primeras imágenes creadas por
el hombre en las pinturas rupestres, se supone que una de sus finalidades era la de
instruir en las tareas de la comunidad a los miembros más jóvenes, la caza...
La aparición de la fotografía en el siglo XIX supuso una revolución en el mundo de las
imágenes la pintura y el mundo de la comunicación sufrieron una reconversión. El
proceso fotográfico fue desarrollado por Joseph Niepce a partir de unas láminas
emulsionadas con sales de plata que son fotosensibles. El problema de reproducir las
fotografías era representar las gamas de grises puesto que un grabado únicamente tenía
espacios blancos o negros. Las imágenes se pueden escánear o tomar con una cámara
digital o crear (imagen sintética).
Actividad:
7. Laboratorio de Informática 1° grado
Una forma de Comunicarnos con la computadora es por medio de los siguientes
Códigos.
ACTIVIDAD.- Copia la siguiente tabla en tu cuaderno de informática y coméntala con tus
compañeros de clase para su análisis y comprensión.
A CTI
VI DA
D:
8. Laboratorio de Informática 1° grado
Resuelve la siguiente sopa de letras sobre lenguaje de programación para que te vayas
familiarizando con los términos, en la parte inferior se encuentran las respuestas.
API GUI
MYSQL NETBEANS
JAVA POO
HERENCIA CLASES
ACTIVIDAD: Vamos a echar a andar tu imaginación, después de haber resuelto la sopa
de letras, realiza una historia de una cuartilla (1 hoja), donde incluyas los 8 términos de
lenguaje de programación en tu cuaderno de informática.
Extraído de:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2776258/lenguaje_de_progamacion_java.htm
9. Laboratorio de Informática 1° grado
ACTIVIDAD: La siguiente lectura se refiere al Lenguaje de Programación, realiza un
cuadro comparativo para distinguir sus tipos y características en tu cuaderno de
informática.
Lenguaje de Programación
Indicar a los usuarios, los diversos aspectos que componen el Lenguaje de programación
Java, su significado, importancia, uso y funcionamiento, por ser la versión más novedosa
y reciente con que cuenta el campo de la programación por contener importantes
mejoras para el rendimiento, estabilidad y seguridad de las aplicaciones Java que se
producen en los dispositivos.
Se aspira que los usuarios interpreten los diversos entornos, elementos, estructuras y
variables que componen el lenguaje de programación Java, a fin de que adquieran y
apliquen los conocimientos necesarios al momento de programar en el lenguaje Java.
Java es un lenguaje de programación y una plataforma informática creado por
Sun Microsystems en 1995, para poder funcionar en distintos procesadores. Es un
lenguaje programación de propósito general, concurrente, orientado a objetos que fue
diseñado específicamente para tener tan pocas dependencias de implementación como
fuera posible.
Su intención es permitir que los desarrolladores de aplicaciones escriban el programa
una vez y lo ejecuten en cualquier dispositivo. Su sintaxis es muy parecida a la de C o C+
+, e incorpora como propias algunas características que en otros lenguajes son
extensiones: gestión de hilos, ejecución remota, etc. Hay muchas aplicaciones y sitios
web que no funcionarán a menos que tenga Java instalado y cada día se crean más.
Java es rápido, seguro y fiable.
Desde portátiles hasta centros de datos, desde consolas para juegos hasta súper
computadoras, desde teléfonos móviles hasta Internet, Java está en todas partes. El
código Java, se denomina así, al procesador o entorno virtual una vez compilado, puede
llevarse sin modificación alguna sobre cualquier máquina, y ejecutarlo. Esto se debe a
que el código se ejecuta sobre una máquina hipotética o virtual, la Java Virtual Machine,
que se encarga de interpretar el código y convertirlo a código particular de la CPU que se
esté utilizando (siempre que se soporte dicha máquina virtual).
Java es un lenguaje de programación desarrollado por Sun Microsystems en 1995 y
actualmente se usa en millones de ordenadores personales y en miles de millones de
dispositivos electrónicos. Con estas cifras, Java es un referente en el ámbito profesional
10. Laboratorio de Informática 1° grado
de desarrollo de aplicaciones. Es un lenguaje de programación puntero a nivel mundial y
que actualmente ofrece amplias oportunidades profesionales presentes y futuras.
La importancia de Java radica en que se trata de un lenguaje multiplataforma y que por lo
tanto se pueden desarrollar aplicaciones para todos los sistemas operativos ya que solo
es necesario instalar la máquina virtual de Java (JVM) para poder ejecutar aplicaciones.
En la actualidad los entornos visuales Java permiten que un niño adquiera conocimientos
y habilidades tanto en aplicaciones como a nivel computacional, ya que dispondrá de los
conocimientos y habilidades que un programador profesional requiere. Java es un
lenguaje de programación orientado a objetos, es decir, que realiza abstracciones de los
objetos del mundo real con sus correspondientes propiedades (atributos) y acciones
(métodos) al mundo virtual.
En la realidad tenemos un coche con su matrícula, modelo y color y sus movimientos
hacia delante, izquierda, derecha y atrás. Para Java, la matrícula, el modelo y el color
son atributos mientras que los movimientos del coche son métodos que deberemos
implementar en la aplicación Java que estemos desarrollando. Para desarrollar una
aplicación Java es necesario recurrir a uno de los entornos de desarrollo Java existentes
actualmente. Aquí podemos encontrar dos herramientas populares en las que se lleva a
cabo dicho lenguaje de programación:
1.-Eclipse: Entorno de desarrollo integrado de código abierto multiplataforma para
desarrollar proyectos. Permite el desarrollo de aplicaciones para Android que también
utilizan el lenguaje Java para su implementación. Es una plataforma de software
compuesto por un conjunto de herramientas de programación de código
abierto multiplataforma. En Eclipse se pueden usar diferentes lenguajes de programación
como: Java, ANCI C, C++, JSP, sh, perl, php, sed.
2.- NetBeans: Es un Entorno de Desarrollo Integrado para la creación de aplicaciones en
Java para escritorio, móvil o web. También permite desarrollarlas en HTML5 (HTML,
JavaScript y CSS) y dispone de herramientas para programadores en PHP, Groovy C,
Javadoc, JavaScript, JSP y C++.NetBeans es un IDE desarrollado en Java y de código
abierto. Cualquier desarrollador de aplicaciones puede descargarlo de forma gratuita. Es
gratuito y puede instalarse en varios sistemas operativos: Windows, Linux, Mac OS, entre
otros.
11. Laboratorio de Informática 1° grado
ACTIVIDAD: Anota en tu cuaderno de informática los siguientes conceptos básicos de
tecnología.
CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA
Tecnología:
Campo del conocimiento que estudia la técnica, sus funciones, los insumos y los
medios que la conforman, sus procesos de cambio y su interacción con el contexto
sociocultural y natural.
Técnica:
Actividad social centrada en el saber hacer, sistema simple integrado por un conjunto
de acciones, las cuales ejerce el operador o usuario para la transformación de
materiales y energía en un producto.
Gesto técnico:
Son las acciones corporales, usar las partes del cuerpo y los sentidos, en los cuales
el ser humano maneja y controla herramientas, artefactos, instrumentos y máquinas.
Técnicas simples y tareas:
Sucesión y conjunto de acciones que se desarrollan en el tiempo y mediante las
cuales un insumo es transformado en un producto debido a su interacción con
personas, artefactos y procedimientos. Una tarea es una unidad mínima y simple que
forma parte del conjunto de acciones de un proceso técnico determinado.
Campo tecnológicos:
Se describen como la convergencia, agrupación y articulación de diferentes clases de
técnicas cuya organización tiene un propósito común: obtener un producto o brindar
un servicio.
Delegación de funciones:
Delegar tareas es un proceso racional y socio histórico de modificación, cambio y
transmisión de las funciones del cuerpo humano en el que se emplean medios y
sistemas técnicos con el fin de hacer más eficiente la acción.
Sistema técnico:
La relación mutua interdependencia entre los seres humanos, las herramientas o
máquinas, los materiales y el contorno que tienen como fin la obtención de un
producto o situación deseada.
Sistema tecnológico:
Son diferentes subsistemas que interactúan de manera organizada, dinámica y
sinérgica. Pueden ser sistemas de generación y extracción de insumos, de
producción, de intercambio, de control de calidad, normativos, de investigación y de
consumo.
12. Laboratorio de Informática 1° grado
Sistema ser humano-máquina:
En la práctica, todas las técnicas las define el sistema ser humano-máquina, y
describe la interacción entre los operarios, medios técnicos e insumos para la
elaboración de un producto.
Sistema persona-producto:
Se caracteriza el conocimiento completo de las propiedades de los materiales y el
dominio de un conjunto de gestos y saberes técnicos para la obtención de un
producto.
Sistema persona-máquina:
Distingue en esta modalidad el empleo de máquinas en las cuales se han delegado
funciones humanas y de gestos y conocimientos orientados a intervenir en los
procesos técnicos mediante pedales, botones y manijas.
Sistema máquina-producto:
Esta categoría la integran procesos técnicos que incorporan máquinas automatizadas
de diversas clases, en las cuales se han delegado diversas acciones humanas, por lo
que no requieren el control directo de las personas.
Máquinas:
Artefactos cuyo componente central es un motor, su función principal es transformar
insumos en productos o producir datos empleando mecanismos de transmisión o
transformación de movimiento y sujetos a acciones de control,
Actuadores:
Elementos u operadores de una máquina que, accionados por los mecanismos de
transmisión, realizan la acción específica sobre el insumo transformándolo en
producto.
Acciones de regulación y control:
La técnica se define como la actividad social centrada en el saber hacer o como el
proceso por medio del cual los seres humanos transforman las condiciones de su
entorno para adecuarlas a sus necesidades e intereses, además se constituye de un
conjunto de acciones estratégicas e instrumentales que se llevan a cabo
deliberadamente y con propósitos establecidos.
Insumos:
Alude a los materiales, la energía y los saberes involucrados en los sistemas técnicos,
los materiales del entorno, sobre lo que actúa el ser humano para transformarlos y
elaborar diversos productos, incluyen los de origen mineral, vegetal y orgánicos.
13. Laboratorio de Informática 1° grado
Medios técnicos:
Se refiere al conjunto de acciones que ejecuta directamente el cuerpo humano y a las
acciones que delega en los artefactos. Así como a los instrumentos de medición,
herramientas y máquinas.
Intervención técnica:
Se refiere a la actuación intencionada de una o más personas sobre una situación en
la que operan una o varias técnicas con el fin de modificarla por otra más favorable a
los intereses de quien o quienes las realizan.
Comunicación técnica:
Es la transmisión del conjunto de conocimientos implicados en las técnicas, ya sea
entre el artesano y su aprendiz, de una generación a otra o entre sistemas
educativos, por lo que es necesario el empleo de códigos y terminología específica.
Organización técnica:
Es el conjunto de decisiones con que se define la estrategia más adecuada, la
creación o selección de los medios instrumentales necesarios, la programación de las
acciones en el tiempo, la asignación de responsables y el control a lo largo del
proceso en cada una de las fases, hasta la consecución del objetivo buscado.
Cambio técnico:
Alude a las mejoras en la calidad, el rendimiento o la eficiencia respecto a acciones,
materiales y medios, así como en cuanto a procesos o productos.
Innovación:
Es un proceso orientado hacia el diseño y la manufactura de productos, actividades
en las cuales la información y los conocimientos son los insumos fundamentales para
impulsar el cambio técnico.
Clases de técnicas:
Es el conjunto de técnicas que comparten función y fundamentos o principios; por
ejemplo, técnicas para transformar, crear formas y ensamblar.
Principio precautorio:
Esta noción ocupa una posición destacada en los debates sobre la protección de la
naturaleza y la salud humana.
Evaluación de tecnologías:
se refiere al conjunto de métodos que permiten identificar, analizar y valorar los
impactos de una tecnología como prevenir modificaciones no deseadas, con el fin de
14. Laboratorio de Informática 1° grado
obtener consideraciones o recomendaciones sobre un sistema técnico, técnica o
artefacto.