Este documento presenta un texto sobre la gestión de sistemas técnicos y actividades para estudiantes de segundo grado. Incluye una sopa de letras tecnológica, una lectura sobre "El gato con botas" con preguntas, y otra lectura sobre gestión técnica con instrucciones para crear un organizador gráfico.
Este documento contiene varias actividades para el laboratorio de informática de 3er grado. Incluye una sopa de letras tecnológica, una lectura sobre "El gato con botas" con preguntas, definiciones de eficacia y eficiencia con ejercicios, una tabla sobre códigos de comunicación con computadoras, la definición de lenguaje de programación y código Java para números primos. Finalmente, propone diseñar un modelo de ciudad sustentable.
Este documento presenta información sobre la comunicación a lo largo de la historia. Explica que los primeros humanos utilizaban lenguajes primitivos para comunicarse y realizaban pinturas como primeras formas de expresión escrita. Luego, las primeras civilizaciones como los sumerios y egipcios desarrollaron sistemas de escritura más complejos en tablillas de arcilla y papiro. A través de los años, los alfabetos evolucionaron y se extendieron por el mundo. La invención de la imprenta revolucionó la comunicación al permit
El papel de la técnica en la condenación y cuidado de la naturalezaArleth Ruiz
Buenos días compañeros aquí les traigo este pequeño proyecto en donde habla sobre El papel de la técnica en la condenación y cuidado de la naturaleza espero y les guste
Las computadoras juegan un papel importante en la sociedad moderna al organizar y compartir información. Sin embargo, la corta vida útil de los dispositivos electrónicos genera grandes cantidades de desechos que contienen materiales tóxicos y no son seguros para desechar en la basura regular. Es necesario un procesamiento especializado para separar las partes y asegurar la destrucción segura de los componentes peligrosos, lo que es manejado por empresas dedicadas al reciclaje de aparatos electrónicos.
Este documento discute tres aspectos del impacto ambiental de las computadoras: 1) La manufactura de computadoras consume recursos y genera desechos, 2) El uso de computadoras requiere energía eléctrica que también impacta el medio ambiente, y 3) Las computadoras pueden usarse para identificar los impactos ambientales y ayudar en la conservación de la naturaleza.
Este documento discute tres aspectos clave de la producción y uso de productos: la manufactura, el uso y el desecho. La manufactura se refiere a la transformación de materias primas en productos terminados para la venta. El uso se refiere al desgaste de un objeto con el tiempo a medida que se utiliza. Finalmente, los desechos son materiales que ya no tienen utilidad y deben eliminarse.
El documento describe cómo las computadoras se usan ampliamente en hogares, empresas y escuelas para escribir, analizar información, jugar y navegar en Internet. También explica cómo se fabrican las computadoras y los procesos involucrados, como el diseño, la ingeniería y la manufactura. Finalmente, discute los desechos electrónicos como un problema ambiental creciente y formas de reducirlos, como el reciclaje para recuperar materiales y reducir la contaminación.
El documento describe los usos variados de los computadores dependiendo del software instalado, incluyendo escribir, hacer gráficas, calcular y jugar. También explica cómo el progreso tecnológico ha aumentado la diversidad y complejidad de los desechos electrónicos, generando grandes cantidades de basura electrónica diariamente debido a la rápida sustitución de aparatos estimulada por la innovación y la globalización. En México existe poco conocimiento sobre este problema de los desechos electrónicos.
Este documento contiene varias actividades para el laboratorio de informática de 3er grado. Incluye una sopa de letras tecnológica, una lectura sobre "El gato con botas" con preguntas, definiciones de eficacia y eficiencia con ejercicios, una tabla sobre códigos de comunicación con computadoras, la definición de lenguaje de programación y código Java para números primos. Finalmente, propone diseñar un modelo de ciudad sustentable.
Este documento presenta información sobre la comunicación a lo largo de la historia. Explica que los primeros humanos utilizaban lenguajes primitivos para comunicarse y realizaban pinturas como primeras formas de expresión escrita. Luego, las primeras civilizaciones como los sumerios y egipcios desarrollaron sistemas de escritura más complejos en tablillas de arcilla y papiro. A través de los años, los alfabetos evolucionaron y se extendieron por el mundo. La invención de la imprenta revolucionó la comunicación al permit
El papel de la técnica en la condenación y cuidado de la naturalezaArleth Ruiz
Buenos días compañeros aquí les traigo este pequeño proyecto en donde habla sobre El papel de la técnica en la condenación y cuidado de la naturaleza espero y les guste
Las computadoras juegan un papel importante en la sociedad moderna al organizar y compartir información. Sin embargo, la corta vida útil de los dispositivos electrónicos genera grandes cantidades de desechos que contienen materiales tóxicos y no son seguros para desechar en la basura regular. Es necesario un procesamiento especializado para separar las partes y asegurar la destrucción segura de los componentes peligrosos, lo que es manejado por empresas dedicadas al reciclaje de aparatos electrónicos.
Este documento discute tres aspectos del impacto ambiental de las computadoras: 1) La manufactura de computadoras consume recursos y genera desechos, 2) El uso de computadoras requiere energía eléctrica que también impacta el medio ambiente, y 3) Las computadoras pueden usarse para identificar los impactos ambientales y ayudar en la conservación de la naturaleza.
Este documento discute tres aspectos clave de la producción y uso de productos: la manufactura, el uso y el desecho. La manufactura se refiere a la transformación de materias primas en productos terminados para la venta. El uso se refiere al desgaste de un objeto con el tiempo a medida que se utiliza. Finalmente, los desechos son materiales que ya no tienen utilidad y deben eliminarse.
El documento describe cómo las computadoras se usan ampliamente en hogares, empresas y escuelas para escribir, analizar información, jugar y navegar en Internet. También explica cómo se fabrican las computadoras y los procesos involucrados, como el diseño, la ingeniería y la manufactura. Finalmente, discute los desechos electrónicos como un problema ambiental creciente y formas de reducirlos, como el reciclaje para recuperar materiales y reducir la contaminación.
El documento describe los usos variados de los computadores dependiendo del software instalado, incluyendo escribir, hacer gráficas, calcular y jugar. También explica cómo el progreso tecnológico ha aumentado la diversidad y complejidad de los desechos electrónicos, generando grandes cantidades de basura electrónica diariamente debido a la rápida sustitución de aparatos estimulada por la innovación y la globalización. En México existe poco conocimiento sobre este problema de los desechos electrónicos.
Este documento describe los principales componentes de una computadora. Estos incluyen la unidad del sistema que contiene el microprocesador, el mouse para apuntar y seleccionar elementos, el teclado para escribir texto, el monitor para mostrar información visual, los altavoces para reproducir sonido y el módem para conectar la computadora a Internet. Cada componente cumple una función específica que permite a los usuarios interactuar con la computadora e intercambiar información.
El documento presenta una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Fue elaborado por el Lic. Mirko A. Vilca Benancio y contiene instrucciones para los estudiantes de cómo leer diferentes textos y responder preguntas sobre ellos.
El documento describe las tres etapas del ciclo de vida de los computadores: la manufactura, el uso y el desecho. Explica que la manufactura implica el uso de tecnología y computadoras para integrar las actividades de una empresa de manera compleja y a largo plazo. Luego, señala que las computadoras se usan ampliamente en hogares, empresas y escuelas para escribir, analizar información, jugar y navegar. Por último, indica que los computadores desechados contienen numerosos materiales contaminantes como metales pesados y
Este documento trata sobre la importancia de la informática en las empresas. Explica que la informática automatiza procesos, proporciona información para la toma de decisiones y otorga ventajas competitivas a las empresas que la incorporan. También señala que las empresas dependen cada vez más de la tecnología y deben actualizar constantemente sus sistemas y capacitar a sus trabajadores en las nuevas herramientas. Finalmente, concluye que la informática y los sistemas de información se han convertido en un factor clave para el éxito de las organiz
El documento describe los tipos y características de los videos educativos, incluyendo videos documentales, narrativos, motivadores, lecciones monoconceptuales y temáticas. Explica que los videos educativos deben ser cortos, de fácil comprensión y buena calidad. También destaca la importancia de diseñar estrategias didácticas para garantizar la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre la comunicación a lo largo de la historia. Explica que los primeros humanos utilizaban lenguajes primitivos para comunicarse y realizaban pinturas como primeras formas de expresión escrita. Luego, las primeras civilizaciones como los sumerios y egipcios desarrollaron sistemas de escritura más complejos en tablillas de arcilla y papiro. A través de los griegos y romanos, los alfabetos evolucionaron hasta llegar al alfabeto latino moderno. La invención de la imprent
El documento presenta información sobre el tema de la representación técnica a lo largo de la historia. Se describen los orígenes de la comunicación humana desde la prehistoria hasta la actualidad, pasando por las primeras civilizaciones que desarrollaron sistemas de escritura como los sumerios y egipcios. También se explica la evolución de los alfabetos y soportes de escritura, así como importantes invenciones como la imprenta y los medios electrónicos que revolucionaron la comunicación.
Aquí están las respuestas:
1. Enternecido:
2. Fruncir:
3. Acicalado:
4. Hacendoso:
El oso Mañoso va al colegio
Ana María Güiraldes
El oso Mañoso se despertó muy temprano. Se frotó los ojos y
frunció el ceño. No quería ir al colegio. Su mamá lo llamó:
- ¡Mañoso, apúrate! Llegarás tarde.
El oso se levantó de mala gana. Se lavó la cara, se peinó
El documento presenta tres tablas que muestran los resultados de votaciones para juguetes y animales preferidos entre estudiantes de primer grado. Cada tabla incluye el nombre del ítem votado y el total de votos recibidos.
Esta presentación recoge parte de mi experiencia en el primer ciclo de Primaria. Creo que se pueden sacar algunas ideas para trabajar la lecto-escritura y la creación de textos en los primeros cursos.
This document is a workbook for reading and writing practice. It contains exercises where the student is instructed to read and copy words, read and write the names of pictures, read sentences, and identify letters. The workbook provides a series of vocabulary words, pictures, and phrases of increasing difficulty to help students practice and improve their reading and writing skills.
Este documento presenta información sobre el uso de rúbricas para la evaluación. Explica conceptos clave como rúbrica y proporciona ejemplos de sitios web con recursos de rúbricas. También muestra cómo calcular puntuaciones utilizando diferentes porcentajes para diferentes criterios de evaluación. El objetivo es ilustrar formas de evaluar de manera objetiva y obtener resultados de forma automática.
El documento proporciona instrucciones para completar un trabajo práctico en Microsoft Word. Instruye a los estudiantes a crear una carpeta llamada "Trabajo a distancia" y transcribir un artículo seleccionado en Word. Luego aplicar formatos como tamaño y márgenes de papel, diseño WordArt para el título, imagen, estilos de texto y cuadros de texto con formato. Finalmente, agregar una tabla, organigrama, ecuación y encabezados/pies de página al documento.
Este documento proporciona instrucciones para completar un trabajo práctico de Microsoft Word como parte de un curso de computación básica. Se pide transcribir un artículo y guardarlo en una carpeta específica con formato A4 y márgenes definidos. También se solicita aplicar estilos de texto, insertar imágenes, tablas, ecuaciones y otros elementos, y agregar encabezados y pies de página con información requerida.
Este manual presenta la información sobre la administración de recursos humanos de la empresa Mecánica Industrial ubicada en Lagos de Moreno, Jalisco. Describe la estructura organizacional de la empresa, que incluye áreas de producción y administración. También incluye descripciones de puestos clave, procesos de reclutamiento, evaluación del desempeño y capacitación del personal. El manual proporciona formatos utilizados en la empresa para contratos laborales, bajas y otros procesos de recursos humanos.
El documento describe las funciones y áreas de un coordinador administrativo. Sus principales responsabilidades incluyen administrar los recursos financieros, humanos y materiales para optimizar los recursos de la coordinación. También se encarga de coordinar la elaboración del presupuesto anual y del Programa Operativo Anual, así como mantener actualizados los manuales de organización y procedimientos.
Persona que apoya al administrador en
tareas administrativas y de soporte.
Técnico en hardware: Encargado del
mantenimiento preventivo y correctivo de los
equipos de cómputo.
Técnico en software: Responsable de instalar,
configurar y mantener actualizados los sistemas
operativos y aplicaciones.
Operador: Encargado de la operación diaria de los
sistemas y de brindar soporte a los usuarios.
Supervisor: Coordina y supervisa las actividades del
personal a su cargo.
El documento describe el perfil y funciones del administrador de la función informática. El administrador debe tener habilidades técnicas, humanas y conceptuales para administrar los recursos informáticos de manera efectiva. Sus funciones incluyen analizar sistemas de información, diseñar, desarrollar, implementar y mantener sistemas, administrar proyectos informáticos, auditar recursos y asesorar en tecnologías de la información. El administrador juega un papel clave en el éxito del área informática de una organización.
El documento anuncia el Congreso Nacional de Asistentes de Gerencia y Secretarias 2020 que se llevará a cabo del 21 al 23 de abril en el Hotel Estelar de Miraflores, Lima. El congreso contará con conferencias magistrales sobre temas como planificación, organización, herramientas tecnológicas, servicio al cliente, imagen profesional, habilidades gerenciales y más. El objetivo es que los asistentes aprendan nuevas competencias para desempeñarse de manera exitosa en sus roles de apoyo gerencial.
!NO TE LO PUEDES PERDER! << El Instituto de Gerencia y Gestión te invita a participar de los CURSOS DE CAPACITACIÓN EN GESTIÓN PÚBLICA, por nuestro XVI CONGRESO NACIONAL DE ASISTENTES DE GERENCIA Y SECRETARIAS 2020. >>
Las conferencias serán dictadas por exponentes altamente capacitados profesionalmente. Siendo nuestro objetivo brindar a los participantes los conocimientos del proceso administrativo general.
Incluye:
✋ Participación en el congreso nacional
CD
Block de apuntes
Bolígrafo
Certificado de participación
☕ Coffee Break.
INICIO: 21, 22 y 23 de marzo del 2020
⏰HORA: 3:00 pm a 8:00 pm
LUGAR: Hotel Estelar, Av. Benavides 415 - Miraflores
¡APROVECHA LA OPORTUNIDAD!
GRACIAS A LA:
Escuela de Gerencia y Gestión sac
Para mas información comunicarte al
☎️(01)4572031 945504555
El documento describe el perfil y funciones del administrador de la función informática. Explica que el administrador debe establecer la misión y visión del área de informática, delegar responsabilidades de manera efectiva, y poseer habilidades técnicas, humanas y conceptuales. También detalla las 20 funciones principales de un administrador de informática, como analizar sistemas de información, diseñar e implementar sistemas, administrar proyectos y redes informáticas, y brindar consultoría y asesoría.
Este documento describe los principales componentes de una computadora. Estos incluyen la unidad del sistema que contiene el microprocesador, el mouse para apuntar y seleccionar elementos, el teclado para escribir texto, el monitor para mostrar información visual, los altavoces para reproducir sonido y el módem para conectar la computadora a Internet. Cada componente cumple una función específica que permite a los usuarios interactuar con la computadora e intercambiar información.
El documento presenta una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Fue elaborado por el Lic. Mirko A. Vilca Benancio y contiene instrucciones para los estudiantes de cómo leer diferentes textos y responder preguntas sobre ellos.
El documento describe las tres etapas del ciclo de vida de los computadores: la manufactura, el uso y el desecho. Explica que la manufactura implica el uso de tecnología y computadoras para integrar las actividades de una empresa de manera compleja y a largo plazo. Luego, señala que las computadoras se usan ampliamente en hogares, empresas y escuelas para escribir, analizar información, jugar y navegar. Por último, indica que los computadores desechados contienen numerosos materiales contaminantes como metales pesados y
Este documento trata sobre la importancia de la informática en las empresas. Explica que la informática automatiza procesos, proporciona información para la toma de decisiones y otorga ventajas competitivas a las empresas que la incorporan. También señala que las empresas dependen cada vez más de la tecnología y deben actualizar constantemente sus sistemas y capacitar a sus trabajadores en las nuevas herramientas. Finalmente, concluye que la informática y los sistemas de información se han convertido en un factor clave para el éxito de las organiz
El documento describe los tipos y características de los videos educativos, incluyendo videos documentales, narrativos, motivadores, lecciones monoconceptuales y temáticas. Explica que los videos educativos deben ser cortos, de fácil comprensión y buena calidad. También destaca la importancia de diseñar estrategias didácticas para garantizar la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre la comunicación a lo largo de la historia. Explica que los primeros humanos utilizaban lenguajes primitivos para comunicarse y realizaban pinturas como primeras formas de expresión escrita. Luego, las primeras civilizaciones como los sumerios y egipcios desarrollaron sistemas de escritura más complejos en tablillas de arcilla y papiro. A través de los griegos y romanos, los alfabetos evolucionaron hasta llegar al alfabeto latino moderno. La invención de la imprent
El documento presenta información sobre el tema de la representación técnica a lo largo de la historia. Se describen los orígenes de la comunicación humana desde la prehistoria hasta la actualidad, pasando por las primeras civilizaciones que desarrollaron sistemas de escritura como los sumerios y egipcios. También se explica la evolución de los alfabetos y soportes de escritura, así como importantes invenciones como la imprenta y los medios electrónicos que revolucionaron la comunicación.
Aquí están las respuestas:
1. Enternecido:
2. Fruncir:
3. Acicalado:
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El oso Mañoso va al colegio
Ana María Güiraldes
El oso Mañoso se despertó muy temprano. Se frotó los ojos y
frunció el ceño. No quería ir al colegio. Su mamá lo llamó:
- ¡Mañoso, apúrate! Llegarás tarde.
El oso se levantó de mala gana. Se lavó la cara, se peinó
El documento presenta tres tablas que muestran los resultados de votaciones para juguetes y animales preferidos entre estudiantes de primer grado. Cada tabla incluye el nombre del ítem votado y el total de votos recibidos.
Esta presentación recoge parte de mi experiencia en el primer ciclo de Primaria. Creo que se pueden sacar algunas ideas para trabajar la lecto-escritura y la creación de textos en los primeros cursos.
This document is a workbook for reading and writing practice. It contains exercises where the student is instructed to read and copy words, read and write the names of pictures, read sentences, and identify letters. The workbook provides a series of vocabulary words, pictures, and phrases of increasing difficulty to help students practice and improve their reading and writing skills.
Este documento presenta información sobre el uso de rúbricas para la evaluación. Explica conceptos clave como rúbrica y proporciona ejemplos de sitios web con recursos de rúbricas. También muestra cómo calcular puntuaciones utilizando diferentes porcentajes para diferentes criterios de evaluación. El objetivo es ilustrar formas de evaluar de manera objetiva y obtener resultados de forma automática.
El documento proporciona instrucciones para completar un trabajo práctico en Microsoft Word. Instruye a los estudiantes a crear una carpeta llamada "Trabajo a distancia" y transcribir un artículo seleccionado en Word. Luego aplicar formatos como tamaño y márgenes de papel, diseño WordArt para el título, imagen, estilos de texto y cuadros de texto con formato. Finalmente, agregar una tabla, organigrama, ecuación y encabezados/pies de página al documento.
Este documento proporciona instrucciones para completar un trabajo práctico de Microsoft Word como parte de un curso de computación básica. Se pide transcribir un artículo y guardarlo en una carpeta específica con formato A4 y márgenes definidos. También se solicita aplicar estilos de texto, insertar imágenes, tablas, ecuaciones y otros elementos, y agregar encabezados y pies de página con información requerida.
Este manual presenta la información sobre la administración de recursos humanos de la empresa Mecánica Industrial ubicada en Lagos de Moreno, Jalisco. Describe la estructura organizacional de la empresa, que incluye áreas de producción y administración. También incluye descripciones de puestos clave, procesos de reclutamiento, evaluación del desempeño y capacitación del personal. El manual proporciona formatos utilizados en la empresa para contratos laborales, bajas y otros procesos de recursos humanos.
El documento describe las funciones y áreas de un coordinador administrativo. Sus principales responsabilidades incluyen administrar los recursos financieros, humanos y materiales para optimizar los recursos de la coordinación. También se encarga de coordinar la elaboración del presupuesto anual y del Programa Operativo Anual, así como mantener actualizados los manuales de organización y procedimientos.
Persona que apoya al administrador en
tareas administrativas y de soporte.
Técnico en hardware: Encargado del
mantenimiento preventivo y correctivo de los
equipos de cómputo.
Técnico en software: Responsable de instalar,
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operativos y aplicaciones.
Operador: Encargado de la operación diaria de los
sistemas y de brindar soporte a los usuarios.
Supervisor: Coordina y supervisa las actividades del
personal a su cargo.
El documento describe el perfil y funciones del administrador de la función informática. El administrador debe tener habilidades técnicas, humanas y conceptuales para administrar los recursos informáticos de manera efectiva. Sus funciones incluyen analizar sistemas de información, diseñar, desarrollar, implementar y mantener sistemas, administrar proyectos informáticos, auditar recursos y asesorar en tecnologías de la información. El administrador juega un papel clave en el éxito del área informática de una organización.
El documento anuncia el Congreso Nacional de Asistentes de Gerencia y Secretarias 2020 que se llevará a cabo del 21 al 23 de abril en el Hotel Estelar de Miraflores, Lima. El congreso contará con conferencias magistrales sobre temas como planificación, organización, herramientas tecnológicas, servicio al cliente, imagen profesional, habilidades gerenciales y más. El objetivo es que los asistentes aprendan nuevas competencias para desempeñarse de manera exitosa en sus roles de apoyo gerencial.
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Las conferencias serán dictadas por exponentes altamente capacitados profesionalmente. Siendo nuestro objetivo brindar a los participantes los conocimientos del proceso administrativo general.
Incluye:
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CD
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Bolígrafo
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INICIO: 21, 22 y 23 de marzo del 2020
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LUGAR: Hotel Estelar, Av. Benavides 415 - Miraflores
¡APROVECHA LA OPORTUNIDAD!
GRACIAS A LA:
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☎️(01)4572031 945504555
El documento describe el perfil y funciones del administrador de la función informática. Explica que el administrador debe establecer la misión y visión del área de informática, delegar responsabilidades de manera efectiva, y poseer habilidades técnicas, humanas y conceptuales. También detalla las 20 funciones principales de un administrador de informática, como analizar sistemas de información, diseñar e implementar sistemas, administrar proyectos y redes informáticas, y brindar consultoría y asesoría.
Este documento presenta la guía de trabajo para el primer período en el área de tecnología e informática para los estudiantes de séptimo grado en los colegios arquidiocesanos de Cali. La guía incluye las competencias, habilidades, ejes temáticos, propósitos, enseñanzas didácticas e indicadores de desempeño a desarrollar durante el período. El enfoque es enseñar el uso de herramientas informáticas como hojas de cálculo para resolver problemas cotidianos.
El documento presenta información sobre el servicio de asesoría y solución de ejercicios de Maestros Online, incluyendo dos ejercicios de programación lineal sobre problemas de transporte y asignación de recursos, así como un caso sobre la planeación estratégica de una empresa de desarrollo de sistemas de información.
Este documento presenta un proyecto para desarrollar un sitio web para la empresa Era Fox. El proyecto tiene como objetivo aumentar la cantidad de clientela de la empresa a nivel nacional mediante la promoción de sus servicios y productos de software y hardware en línea. El documento describe brevemente la historia y descripción de la empresa, la justificación del proyecto, los sistemas existentes de la empresa y su relación con el proyecto, y las fases planificadas para el desarrollo del sitio web.
El documento describe varios puestos de trabajo y sus respectivos perfiles y funciones. Se definen puestos como gerente, coordinador, diseñador industrial, jefe de departamento de mercadotecnia, secretaria, jefe de departamento industrial, entre otros. Para cada puesto se especifican sus objetivos, responsabilidades, habilidades requeridas y datos generales.
Este documento describe un curso de ofimática de 68 horas. El propósito del curso es que los participantes aprendan a utilizar el sistema operativo Windows y programas de oficina como Word, PowerPoint y Excel para aumentar su productividad. El curso se divide en seis módulos que cubren introducción a Windows, procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, navegación en Internet y herramientas de colaboración. El curso busca desarrollar habilidades prácticas en el uso de estas herramientas a través de ej
Este documento presenta las nuevas tendencias de reclutamiento en grandes empresas tecnológicas. Detalla los perfiles profesionales más demandados como expertos en internet de las cosas, ciberseguridad, big data, inteligencia artificial y blockchain. También describe nuevos perfiles requeridos para escenarios híbridos de trabajo como líderes digitales y profesionales de recursos humanos. Finalmente, presenta herramientas de captación de talento como employer branding e inbound recruiting.
Este documento presenta un proyecto para crear tiendas minisuper. Incluye una introducción al proyecto y marco teórico sobre organizaciones, diagramas de Gantt, casos de uso, tipos de organización, objetivos organizacionales, las 7 basuras tecnológicas, takt time, cuellos de botella y más. El autor aplica estos conceptos para planificar el proyecto de tiendas minisuper de una manera ordenada y efectiva.
Este documento describe las funciones y responsabilidades de un administrador de informática. Explica que debe tener habilidades técnicas, de gestión de personas y conceptuales. También habla sobre la importancia de aplicar conceptos administrativos como establecer objetivos claros, delegar tareas y formar equipos para lograr las metas del área de informática de una organización.
Este documento presenta información sobre el servicio de asesoría en línea Maestros Online. Incluye instrucciones para solicitar cotizaciones y enviar trabajos de tareas y ejercicios a los correos electrónicos proporcionados. También contiene dos ejercicios de programación lineal sobre problemas de transporte y asignación, los cuales deben ser resueltos usando software de optimización.
La guía propone estrategias y actividades para una sesión de cierre del ciclo escolar ante la contingencia de COVID-19, incluyendo reflexiones sobre el bienestar emocional de estudiantes y maestros durante el periodo, los logros de aprendizaje a distancia, y consideraciones para la evaluación final y preparación para el próximo ciclo escolar.
Este documento presenta una guía de trabajo para una sesión de cierre del ciclo escolar 2019-2020 ante la contingencia de COVID-19. Incluye recomendaciones para la sesión, criterios de evaluación de los aprendizajes considerando la situación, y aspectos a considerar para el inicio del próximo ciclo escolar como inscripciones, limpieza de las escuelas e intensificación del consejo técnico escolar.
El documento proporciona instrucciones en 9 pasos para crear un portafolio de evidencias en Microsoft Teams. Estos incluyen seleccionar la pestaña Archivos en un grupo, agregar almacenamiento en la nube de SharePoint Online para el sitio de la clase, agregar una carpeta privada para el trabajo del estudiante, y organizar archivos de tareas enviadas y en progreso dentro de carpetas para cada estudiante.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un Sway en 23 pasos. Estos incluyen ingresar a la aplicación Sway en Office.com, agregar un título, fondo, tarjetas de texto, imágenes, videos y audio, personalizar el diseño y estilo, y compartir el Sway copiando el enlace para pegarlo en OneNote o Teams.
Este documento presenta un resumen de cinco tipos de espacios virtuales que se encuentran en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA): Conocimiento, Colaboración, Asesoría, Experimentación y Gestión. El documento describe brevemente cada uno de estos espacios virtuales y las funciones que cumplen dentro de un AVA para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento contiene instrucciones para jugar un videojuego en tres pasos: 1) dar clic en un enlace para ver los juegos disponibles, 2) elegir un videojuego, y 3) copiar y pegar un código HTML en otra pestaña para comenzar a jugar.
El documento proporciona 10 pasos para insertar un video en un blog de Blogger, que incluyen dar clic en los botones PUBLICAR, MAS OPCIONES e INSERTAR VIDEO, seleccionar la opción Educación, dar clic en los botones PRÓXIMO, copiar y pegar el código en la pestaña html, y dar clic en actualizar para ver el video en el blog de Blogger.
Este documento es un mensaje para el Día de las Madres que reconoce que las madres no son perfectas, sino reales, y que realizan diversas actividades como reír, acompañar, jugar, construir y luchar por sus hijos a pesar de perder la paciencia o cansarse. El mensaje también agradece a las madres por estar siempre con sus hijos y está dedicado a ellas.
El documento proporciona 10 pasos para insertar un video en un blog de Blogger, que incluyen dar clic en los botones PUBLICAR, MAS OPCIONES e INSERTAR VIDEO, seleccionar la opción Educación, dar clic en los botones PRÓXIMO, copiar y pegar el código en la pestaña html, y dar clic en actualizar para ver el video en el blog de Blogger.
Este documento explica cómo crear un mapa conceptual usando la herramienta Cmap Tools. Describe los pasos para construir un mapa conceptual, incluyendo leer el texto, identificar las ideas clave, organizarlas jerárquicamente, establecer relaciones entre los conceptos y unirlos con líneas. Explica cómo descargar e instalar Cmap Tools y los pasos básicos para crear un mapa conceptual dentro del programa, como agregar conceptos y conectarlos.
Este documento describe lo que significa ser un estudiante en línea. Explica que los estudiantes en línea deben ser proactivos, comprometidos con su propio aprendizaje y capaces de aprender de manera autónoma y autogestiva. También identifica algunos de los retos que enfrentan como dejar el aprendizaje dirigido y desarrollar habilidades para gestionar su tiempo y comunicarse efectivamente.
Este documento describe varias herramientas web gratuitas para la creación de material didáctico, almacenamiento y transferencia de archivos, videoconferencias, edición de video, bancos de imágenes, conversión de formatos, compresión de archivos, blogs y representación gráfica de conceptos. Entre ellas se encuentran Prezi, Canva y Visme para creación de presentaciones; Google Drive y Dropbox para almacenamiento; Hangouts, Skype y Zoom para videoconferencias; e Icecream Video Editor y Powtoon para edición de video.
Este documento describe las herramientas básicas de un aula virtual Moodle, incluyendo foros para discusiones académicas, tareas para subir archivos, bases de datos para compartir recursos, cuestionarios para evaluar el aprendizaje, y contenidos del curso con recursos multimedia. Explica que un aula virtual permite la comunicación, colaboración, administración y evaluación a través de estas herramientas digitales.
El documento describe las herramientas básicas de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), incluyendo foros, cuestionarios, bases de datos, tareas, mensajes, y glosarios. Explica brevemente el propósito y funcionalidad de cada herramienta para facilitar la interacción, comunicación, evaluación y desarrollo de contenido entre estudiantes y profesores en un entorno de aprendizaje en línea.
Este documento describe los beneficios de estudiar en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). Entre los beneficios se encuentran la habilidad de ajustar los tiempos de estudio al ritmo personal, tener acceso a múltiples fuentes de información, y aprender a través de variados canales. Además, estudiar en un AVA fortalece habilidades como buscar y seleccionar información de manera crítica, trabajar de forma autónoma, desarrollar la creatividad y comunicarse efectivamente.
Este documento describe los componentes y características clave de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Explica que un AVA debe ser un espacio social donde los participantes interactúan y comparten ideas, integrar herramientas de comunicación como chat y correo electrónico para permitir interacción sincrónica y asincrónica, y posibilitar el autoaprendizaje a través de actividades como lecturas y cuestionarios. Además, menciona que un AVA no se debe restringir solo a educación a distancia, sino también como apoyo extracur
Este documento presenta un resumen de cinco tipos de espacios virtuales que se encuentran en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA): Conocimiento, Colaboración, Asesoría, Experimentación y Gestión. El documento describe brevemente cada uno de estos espacios virtuales y las funciones que cumplen dentro de un AVA para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una introducción a los Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS), que son plataformas digitales utilizadas para impartir y dar seguimiento a cursos de forma remota. Explica que los LMS permiten organizar contenidos multimedia de un curso, restringir el acceso solo a estudiantes inscritos, facilitar la interacción entre usuarios, y establecer perfiles con diferentes niveles de acceso como administrador, diseñador, docente o estudiante.
Este documento presenta las instrucciones para crear una historia animada usando el programa Scratch. Explica cómo dibujar ideas iniciales para la historia, seleccionar un fondo y personajes en Scratch, programar diálogos y acciones como movimiento usando bloques de programación, y finalmente compartir la historia animada completada.
Este documento presenta una guía de trabajo para el Consejo Técnico Escolar con el fin de organizar a las escuelas para enfrentar la emergencia epidemiológica del COVID-19. La guía propone tres secciones principales: 1) información básica sobre el COVID-19, 2) cómo organizar el trabajo escolar para continuar el aprendizaje de los estudiantes desde casa, y 3) acciones para reanudar las clases de manera segura. El objetivo es mantener el proceso educativo durante el receso de clases y prevenir el contagio en
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Laboratorio de Informática 2° grado
TEMA:
La Gestión de los Sistemas Técnicos
ACTIVIDAD: Realiza la siguiente sopa de letras Tecnológica y con estos conceptos realiza
una historia donde los incluyas en una cuartilla (1 hoja) en tu cuaderno de informática.
Extraído de:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2823532/tecnologia_.htm
2. Laboratorio de Informática 2° grado
ACTIVIDAD: Copia en tu cuaderno de informática la siguiente lectura, así mismo contesta
las preguntas.
EL GATO CON BOTAS
Había una vez un molinero tan pobre que, al morir, sólo dejó en herencia el molino a su
hijo mayor y un gato al menor. El pobre chico estaba muy triste.
-Amo mío, no te pongas así, déjame tus botas y haz lo que te diga, vámonos pues.
-¿De quién son estas tierras y rebaños?
-Del terrible ogro del castillo.
-Desde ahora son del Marqués de Carabás, así lo diréis cuando pase el rey.
Cuando el rey llegó, preguntó a un pastor:
-¿De quién son estos rebaños?
-De Marqués de Carabás.
-¿Y de quién son estas tierras?
- También, señor.
Mientras tanto, el gato hizo que su amo se desnudara y se bañase en el río. Le escondió sus
pobres ropas y esperaron la llegada del rey.
-¡Auxilio, Majestad, han robado los vestidos de Carabás!
El rey, al oírle, hizo parar la carroza inmediatamente.
-Soldados, en seguida, ayudad al Marqués de Carabás, -ordenó el rey, mientras descendía de
su carroza para saludarle personalmente-.
Entre tanto, el gato preguntaba al ogro:
-¿Sois vos el mago que puede transformarse en cualquier animal?
-¡Si!
-¡No me lo creo, demostrádmelo!
El ogro cayó en la trampa cuando le dijo:
-¿Podéis convertiros también en un ratón?
-¡Ja, ja, pues claro!
Al instante el gato se lo comió.
Precisamente entonces llegaron el rey y el Marqués al castillo:
-Entrad, Majestad, a la humilde mansión del Marqués de Carabás.
Gracias a la astucia del gato con botas, su amo, el hijo del molinero, pudo casarse con la hija
del Rey y vivir feliz con ella toda su vida.
3. Laboratorio de Informática 2° grado
1) ¿Qué le dejó en herencia al menor?
a) Una liebre
b) Un conejo
c) Un gato
2) ¿Qué le dejó el pobre chico?
a) Unas botas
b) Unos zapatos
c) Un sombrero
3) ¿Qué trampa le puso el gato al ogro?
a) Que se disfrazara de payaso
b) Que se disfrazara de ratón
c) Que se alejara para siempre
4) ¿Con quién se casó el hijo del molinero?
a) Con la sobrina del rey
b) Con la prima del rey
c) Con la hija del rey
ACTIVIDAD: Copia la siguiente lectura en tu cuaderno de informática y represéntala en un
organizador grafico (el que tu elijas).
4. Laboratorio de Informática 2° grado
¿Qué es la Gestión Técnica?
Básicamente se encarga de ejecutar todas aquellas órdenes planificadas por la administración, en
este caso, de empresas. Se requieren de métodos para conseguir, desarrollar y conservar los
recursos, y esto es algo que no podrá ser llevado a cabo sin el apoyo de instrumentos
administrativos.
La percepción que los clientes y usuarios tengan de la calidad de los servicios prestados depende
en última instancia de una correcta organización y coordinación de todos los agentes involucrados.
Fase 1: Determinación de la situación ideal.
Fase 2: Determinación de la situación real.
Fase 3: Implanteamiento
Fase 4: Reporte del resultado
Las actividades de la Gestión Técnica engloban:
*Identificar el conocimiento y experiencia necesarios para prestar servicios y gestionar la
infraestructura
*Diseñar y desarrollar (aunque no impartir) programas de formación relacionada con los recursos
técnicos.
La Gestión Técnica también se encarga de definir estándares para
*Diseñar nuevas arquitecturas, participando además en la definición de las mismas durante las
fases de Estrategia y Diseño.
*Las herramientas de Gestión de Eventos y respuestas “modelo” a ciertos tipos de eventos.
*Estándares de rendimiento que luego serán utilizados por la Gestión de la Disponibilidad y la de la
Capacidad.
*La Gestión Técnica, además, se ocupa de investigar y desarrollar soluciones que ayuden a
expandir los servicios, o que simplifiquen los que ya se prestan.
Los objetivos principales son:
*Coordinar e implementar todos los procesos, actividades y funciones necesarias para la prestación
de los servicios acordados con los niveles de calidad aprobados.
*Dar soporte a todos los usuarios del servicio.
*Gestionar la infraestructura tecnológica necesaria para la prestación del servicio.
Has pensado de donde provienen los materiales utilizados para fabricar los objetos que
utilizamos en nuestra vida diaria ¿qué tanto dañan su producción al ambiente?, ¿son
reciclables?; estas preguntas surgen debido a la forma en que ha cambiado en nuestro entorno y el
hecho de saber que una gran variedad de productos a nuestro alcance han tenido y tienen un costo
ambiental muy elevado y que su fabricación y explotación ha causado grandes daños al
ecosistema.
Los recursos naturales son los bienes que están disponibles en la naturaleza que la humanidad
utiliza para subsistir y satisfacer sus necesidades.
Actividad
5. Laboratorio de Informática 2° grado
ACTIVIDAD.- De acuerdo a la Lectura “Estructura de una Empresa”, identifica las
funciones de cada uno de los departamentos, la importancia de planificar, organizar y llevar
el control de ellos para obtener un servicio eficiente. Por medio de un cuadro comparativo
en tu cuaderno de informática.
La Estructura de una Empresa
Todas las personas que participan en una empresa deben tener una o varias funciones específicas que
cumplir y, en conjunto, sus actividades han de lograrse con armonía, de lo contrario la misión de la
empresa no podrá alcanzarse.
Saber cómo está organizada la empresa y cuál es el papel a desempeñar por cada uno de los
integrantes permite llegar con éxito a las metas propuestas. ¿Cómo se va a dividir el trabajo? ¿Cuáles
son los niveles de administración? ¿Cómo se agrupan y se interrelacionan los distintos segmentos que
integran la empresa? ¿Cuáles son los procesos que debe realizar la empresa? ¿Qué características
tiene cada puesto? ¿Qué perfil necesita cada puesto?.
El proceso de organización pasa por cinco etapas que constituyen un ciclo que se renueva en todo o
por partes, pues es también una actividad dinámica.
En los niveles de combinación de tareas y de coordinación de trabajo se presentan los organigramas
que, de modo gráfico muestran el orden y la jerarquía dentro de la empresa.
Visto lo anterior, la estructura organizacional busca repartir de manera adecuada las actividades y
responsabilidades de cada trabajador, empleado o funcionario, a quienes respectivamente les
corresponde un puesto, con el fin facilitar el cumplimiento del proyecto, mediante la labor en equipo y
una coordinación entre ellos.
Normalmente una empresa consta de cuatro áreas funcionales:
• Ventas
• Producción
• Personal y
• Finanzas
Las ventas son el elemento motor de la empresa, pues de ahí se derivan los ingresos que le dan la
posibilidad de subsistir. En este punto se deben tener presentes el producto, la plaza, la promoción y el
precio.
En la producción se transforman las materias primas en bienes finales, o bien es donde se lleva a cabo
las actividades que se van a ofrecer como servicios. Para ello se deben considerar la ubicación o
localización de la planta, del taller o del negocio, se define el tamaño se determinan los requerimientos
de maquinaria equipo y materias primas, se define la manera como se van a elaborar los productos o
los servicios y el lugar y modo de almacenarlos.
El área de personal es la que se ocupa de coordinar la situación de las personas en su convivencia con
la empresa y por eso se encarga de seleccionar y reclutar a los empleados, inducirlos, esto es
entrenarlos para cumplir con las labores que se le encomienden, capacitarlos y motivarlos. Así mismo,
se encarga de las remuneraciones y prestaciones, de los incentivos y recompensas al igual que de los
riesgos y accidentes que pudieren surgir.
Finalmente, las finanzas tiene a su cargo el manejo de los recursos financieros del negocio. Deben por
ello velar por la obtención oportuna de los montos requeridos por la empresa, en especial para poder
alcanzar a tiempo los planes definidos, tratar con los bancos y las entidades financieras, eventualmente
con los acreedores y deudores, así como organizar los estados contables de la empresa.
ACTIVIDAD: En base a la lectura de la clase pasada, “Estructura de una
Empresa”, formados en equipos de tres integrantes diseñen su propia empresa,
6. Laboratorio de Informática 2° grado
desde el nombre que la identifique, así como su estructura, departamentos
correspondientes, ventas, producción, personal y finanzas. Todo este diseño lo
registraras en tu cuaderno de informática.
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Una forma de Comunicarnos con la computadora es por medio de los siguientes
Códigos.
7. Laboratorio de Informática 2° grado
ACTIVIDAD.- Copia la siguiente tabla en tu cuaderno de informática y coméntala con tus
compañeros de clase para su análisis y comprensión.
ACTIVIDAD: Copia en tu cuaderno de informática la definición de Lenguaje de
Programación y el Código Java para obtener números primos y formen 6 equipos para que
expliquen (sin leer) cada uno de los párrafos de la lectura.
8. Laboratorio de Informática 2° grado
Lenguaje de Programación
Las máquinas en general, y las computadoras en particular, necesitan de un lenguaje
propio para poder interpretar las instrucciones que se les dan y para que nosotros podamos
controlar su comportamiento. Ese lenguaje que permite esta relación con las computadoras
es el lenguaje de programación (Basic, Java, JavaScript, ActionScript, Logo, etc).
En este sentido, hay que diferenciarlo del lenguaje informático, con el que se lo suele
confundir, ya que este es mucho más amplio, abarcando desde los lenguajes de
programación hasta los lenguajes que dan formato a los textos, como el HTML.
Asimismo, el lenguaje de programación está conformado por una serie de reglas sintácticas
y semánticas que serán utilizadas por el programador y a través de las cuales creará un
programa o subprograma. Por otra parte, las instrucciones que forman dicho programa son
conocidas como código fuente.
La particularidad es que ese lenguaje que utiliza le permite hacer las especificaciones en
forma precisa, esto significa que todo se interpreta de la misma manera, sea quien fuere el
programador que lo realice. Esto lo diferencia, por ejemplo, del lenguaje humano, en el que
no siempre las especificaciones se interpretan de la misma manera.
Los lenguajes de programación pueden clasificarse de diversas manera, como por ejemplo
según su nivel de abstracción: lenguaje de bajo nivel (es el código fuente de la máquina, es
decir el que la máquina puede interpretar); lenguaje de nivel medio (un término entre el
lenguaje de la máquina y el lenguaje natural) y lenguaje de alto nivel (los que están
compuestos por elementos del lenguaje natural, es decir el humano, especialmente el
inglés).
También puede haber lenguajes según la forma de ejecución, encontrándonos así con el
compilador (programas que permiten traducir un programa del lenguaje natural al lenguaje
de bajo nivel) y lenguajes interpretados (los que sólo hacen la traducción de los datos que
se van a utilizar en ese momento y no los guarda para usar posteriormente).
Código Java para obtener números primos