Este documento presenta una unidad sobre género y conceptos básicos. Incluye actividades como identificar características físicas y de personalidad en siluetas de hombres y mujeres, definir conceptos como género, sexo y roles, y reflexionar sobre citas sexistas. También analiza las diferencias entre sexo y género, describe el contexto y demandas del movimiento feminista, e investiga las contribuciones de figuras feministas.

1. UNIDAD 1
Género: Antecedentes y conceptos básicos.
Facultad: Ciencias de la Comunicación.
1.- Debajo de cada silueta, anota las características que creas le corresponden a
cada una, tanto físicas y emotivas como de conducta.
HOMBRE MUJER
Ocupado Lista
Inteligente Guapa
Hombre de familia A la moda
Satisfecho con su vida Feliz
Maduro
2.- Define los siguientes conceptos de manera clara y concreta con base en tu
propia percepción.
Hombre Varón, sexo masculino.
Mujer Sexo femenino.
Género Categoría Biológica
Sexo Rasgos Genéticos
Femenino Mujer
Masculino Hombre
3.- Reflexiona las siguientes citas y contesta las preguntas.
“Existe un principio bueno que ha creado el orden, la luz y el hombre; y un
principio malo que ha creado el caos, las tinieblas y la mujer”
“Todo cuanto las mujeres han escrito sobre los hombre debe tenerse por
sospechoso, puesto que son juez y parte a la vez”
a) ¿Qué opinas de las citas? Las citas son sexistas.
b) ¿Qué crees que comentarían tus padres? Habría comentarios encontrados.
c) ¿Y sí le hicieras estas preguntas a tus abuelos? Se reirían.
d) ¿Cómo resumirías la diferencia entre las respuestas? El cambio de
mentalidad a través del tiempo.
4.- Verdadero o Falso.
La mujers es débil por naturaleza F
No es correcto que los hombres muestren sus sentimientos. F
Los hijos son responsabilidad de la mujer. F
El hombre es fuerte por naturaleza. F
Existen trabajos solo para hombres y para mujeres. F
El hombre debe percibir más salario que la mujer por el mismo trabajo. F

2. Actividad 1
Si ser hombre o mujer, desde el enfoque biologista, depende de los genitales con
que se nace, ¿Qué nos dice entonces el concepto de género? Analiza las
diferencias entre sexo y género a partir de la siguiente tabla.
SEXO GÉNERO
Se nace: Sistema reproductor. Se hace: Mediante el moldeo de la
sociedad.
Biológico: Factores internos. Construcción cultural: Define los roles.
Basado en los genitales: Hombre. Roles estereotipos: Construidos por la
sociedad.
Hombre-mujer: Pene-Vagina Masculino-femenino: Trabajar-casa.

3. Actividad 2
Con base en las consecuencias del movimiento feminista, describan lo siguiente:
a) Situaciones históricas del contexto que propiciaron el movimiento feminista
en el siglo XVIII.
Las causas fundamentales del Feminismo es la desigualdad y el domino patriarcal
que se tiene en las principales civilizaciones de la humanidad (después de la
revolución Románica, en dónde el poder de la religión paso a poder del hombre).
La falta de equidad y respeto de los derechos básicos provocó que con el
renacimiento comenzaran los principales brotes de pensamiento de equidad.
b) Condiciones políticas y económicas, sociales y culturales de los
movimientos sociales de mujeres en el siglo XIX y XX.
En primer lugar, señalan que su biología no las condiciona para ser
exclusivamente madres. Que tienen derecho a la sexualidad, al control de
su cuerpo y a decidir libremente sobre su maternidad.
En segundo lugar, plantean que las relaciones entre los hombres y mujeres
tienen un componente de poder.
En tercer y último lugar, señalan que existe una dicotomía entre lo público
(la economía, la política y cultura) y lo privado (la familia) y que el rol que
tiene en el ámbito privado es tan importante para el funcionamiento social
como el público. La familia es también una unidad
de producción de bienes y servicios.
c) Condiciones de las mujeres en las sociedad contemporáneas.
Surgen las reivindicaciones concretas que centran las movilizaciones: el derecho
al aborto; la paridad como forma de terminar con la jerarquía hombre/mujer y el
poder masculino; y la exigencia de que el trabajo doméstico y los servicios que
hacen las mujeres en el hogar sean reconocidos y compartidos. Muchas de estas
demandas son incorporadas a la agenda de los poderes públicos que comienzan a
implementar políticas específicas. Sin embargo, en muchos casos esta
incorporación a la agenda pública no ha hecho que las actuaciones cambien
efectivamente la realidad. Las estadísticas siguen mostrando que existe
discriminación hacia las mujeres.

4. Actividad 3
De la lista que a continuación se presenta, investiga las aportaciones que cada
personaje realizó a favor de la mujer.
Olympe de Gouges: Redactó una adaptación de la Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano cambiando en muchos casos la
palabra hombre por mujer, y en otros artículos resaltando el predominio del
hombre sobre la mujer.
Simone de Beauvoir: Escribió novelas, ensayos, biografías y monográficos sobre
temas políticos, sociales y filosóficos. Su pensamiento se enmarca dentro
del existencialismo y obras como "El segundo sexo" son elementos fundacionales
del feminismo.
María Sklodowska: Pionera en el campo de la radiactividad, fue, entre otros
méritos, la primera persona en recibir dos Premios Nobel, la única persona en
haber recibido dos Premios Nobel en distintas especialidades, Física y Química, y
la primera mujer en ser profesora en la Universidad de París.
Martin Luther King: La mayor parte de los derechos reclamados por el movimiento
serían aprobados legalmente con la promulgación de la Ley de los derechos
civiles y la Ley del derecho al voto.

5. Actividad 5
1.- De la Independencia de México nombra:
HÉROES HEROÍNAS
Miguel Hidalgo Josefa Ortiz de Domínguez
José María Morelos
Ignacio Allende
Guadalupe Victoria
Vicente Guerrero
Agustín de Iturbide
2.- De diversas disciplinas en un contexto mundial nombra:
CIENTÍFICOS CIENTÍFICAS
Newton Marie Curie
Pascal
Darwin
Einstein
3.- De la política mundial
PRESIDENTES PRESIDENTAS
Peña Nieto Fernández de Kirchner
Rajoy
Hollande
Mújica
¿Qué aprendiste de los resultados del ejercicio?
El aporte humano de los hombres hacia la sociedad.
¿Cuántos cuadros vacíos quedaron del lado derecho y cuántos del izquierdo?
Muchos del lado derecho, pocos del izquierdo.
¿Han tenido las mismas oportunidades de participación los hombres y las
mujeres?
No.

6. Actividad 6
¿Por qué ha sido invisible la participación de las mujeres en la narrativa de la
historia?
Por falta de oportunidades.
¿En qué crees que la situación de las mujeres y de los hombres haya cambiado?,
¿Cómo se logró esto?
Mediante la equidad de género.
¿Cuándo y por qué se inician los movimientos de las mujeres por su
emancipación?
Cuando ellas lo decidieron.

7. Actividad 7
¿Por qué crees que hay quienes piensen que el feminismo fue un movimiento
social que ya no está vigente?
Porque lograron el objetivo.
¿Por qué crees que Verónica Granados afirma que sigue siendo un tema
incómodo para muchos?
Por el machismo que aún existe en ciertos lugares.
¿Cuál es la postura principal década una de las etapas del movimiento feminista?
La lucha.

8. Actividad 9
Contesta lo que se te pide a continuación:
1.- Escribe algunas frases que has escuchado respecto a las diferencias entre los
hombres y las mujeres, y señala a quién ponen en desventaja.
a) “El 99% de los accidentes automovilísticos es culpa de los hombres, al
prestarle las llaves del coche a las mujeres”
b) “Los hombres no lloran”
c) “Esa es tarea de viejas”
d) “El hombre descendió del mono, la mujer descendió mucho más”
e) “Dios creó al hombre primero… y al ver tanta perfección le creó una
sirvienta”
2.- Analiza una de las frases y escribe que piensas de ello, coméntalo en el grupo.
Son un tanto sexistas, por el hecho de admitir que unas acciones solo
pueden ser realizadas por hombres o por mujeres.

9. Actividad 12
Glosario
Término Glosario Internet Propia definición
Sexo: Aspecto intrínseco del Combinación y mezcla Relación físico-
ser humano, presente a de rasgos genéticos. biológica entre
lo largo de su vida. sexos.
Género: Proceso teórico-práctico Especia animal bajo la Diferencias entre
que permite analizar denominación científica hombres y mujeres.
diferencialmente los de Homo Sapiens.
roles entre hombres y
mujeres.
Equidad: Trato imparcial de Justicia. Igualdad de
mujeres y hombres oportunidades entre
según sus necesidades hombres y mujeres.
respectivas.
Igualdad: La verdadera equidad Buscar una misma Trato equitativo
entre sexos, significa cantidad de riqueza, entre los hombres y
alcanzar la igualdad con felicidad, respeto, etc. las mujeres.
el reconocimiento de la
diferencia.
Estereotipo: Conjunto de ideas Imagen trillada y con Preconceptos.
populares sobre los pocos detalles acerca
atributos o cualidades de un grupo de gente.
que caracterizan a un
determinado grupo.
Roles: Conjunto de tareas y Conjunto de normas y Facultad para hacer
funciones derivadas de comportamiento y lo que se debe
un status. derechos definidos según su rango o
social y culturalmente posición.
Machismo: Actitud de prepotencia Actitud de prepotencia Estilo de vida.
del hombre contra la del hombre contra la
mujer. mujer.
Feminismo: Movimiento social que Conjunto heterogéneo Movimiento social.
lucha por la igualdad de de ideologías y
derechos. movimientos políticos
que buscan la igualdad.
Sexualidad: Abarca el sexo, las Conjunto de Todo lo relacionado
identidades y los condiciones anatómicas al sexo. Tanto físico
papeles de género, el y fisiológicas. como psicológico.
erotismo, el placer, la
reproducción y la
orientación sexual.
Discriminación: Trato desfavorable Actitud de separación Trato irrespetuoso
concedido a una de una persona o grupo para una persona o
persona en función a su de personas a partir de conjunto de
pertenencia a algún criterios determinados. personas
género concretas.

10. Evaluación sumativa
Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cómo define el enfoque biologista los conceptos de hombre y mujer?
Mediante la diferencia entre los rasgos físicos y biológicos, ya sea pene o
vagina
2. ¿Cómo define el enfoque cultural los conceptos de hombres y mujer? Cita
un autor para justificar tu respuesta.
“Diferenciar las construcciones sociales y culturales de la biología con el
objetivo de distinguir las características humanas consideradas femeninas
eran adquiridas mediante un complejo proceso social”. Lamas
3. ¿Cómo define el enfoque psicológico los conceptos de hombre y mujer?
Mediante la falta simbólica de algo.
4. Menciona características que representen una desventaja para la mujer
según los 3 enfoques estudiados.
a) Enfoque biológico: No tener pene.
b) Enfoque cultural: Culturalmente, no se acepta a la mujer como
poseedora de un alto rango en una empresa o en su lugar de trabajo.
c) Enfoque psicológico: Al no tener pene, tienen o sienten la ausencia de
algo, lo representativo como poder o autoestima.
5.- ¿Menciona 3 mujeres, al menos una mexicana que haya hecho aportaciones
para mejorar la situación de la mujer y escribe una de sus aportaciones.
a) Frida Khalo: Demostró que la mujer también es creativa.
b) Marie Curie: Demostró que las mujeres también pueden hacer aportaciones a la
ciencia.
c) Carmen Aristegui: Demostró la audacia de la mujer.
6.- Menciona al menos 3 desventajas que el hombre tenga el actualidad desde el
enfoque cultural de género.
a) Falta de cortesía hacia ellos.
b) Menos consideración.
c) Menos sentimientos para demostrar.