El documento presenta una lista de cotejo para evaluar un producto integrador elaborado por estudiantes en equipos. El producto integrador consiste en un reporte escrito y una presentación de un proyecto dirigido a resolver un problema de discriminación de género. La lista de cotejo contiene 12 puntos para revisar si el reporte y la presentación cubren aspectos como la identificación de los participantes, la detección y selección de un problema, el desarrollo de una propuesta de solución, y la participación de representantes de la instit

1. Unidad 4
Como producto integrador, el estudiante elaborara en equipos un
reporte escrito del proyecto planteado y lo presentara ante el grupo y ante
representantes del organismo o institución al que vaya dirigido
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUAR EL PRODUCTO INTEGRADOR
No. Reporte Grafico de discriminación Registro de cumplimiento Observaciones
por genero
SI NO NA
1 La portada identifica a sus 
participantes con sus datos
completos
2 El trabajo es presentado con 
limpieza
3 Detecta y selecciona un problema 
dentro de su contexto personal o
profesional
4 Desarrolla y argumenta el problema  Desarrolla y argumenta el
desde la perspectiva genero problema pero no desde
ninguna perspectiva
5 Planea la propuesta de solución al 
problema seleccionado
6 Desarrolla el programa para la  Planea la propuesta mas no
implementación de la propuesta de el programa de
solución implementación
7 Hay conclusiones finales 
8 Tiene un índice bien elaborado 
9 Hay apartado de inferencias 
10 El equipo presentó en el aula su 
proyecto
11 Participaron todas las personas  Hubo participación de
integrantes del equipo todos, sin embargo, no
todos los integrantes
estuvieron presentes
12 Acudió al menos un representante 
del organismo o institución a la que
iba dirigido el proyecto

2. EVALUACION DIAGNOSTICA
1.- ¿Qué es un proyecto?
Es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema
o área de oportunidad tendente a resolver, entre otras cosas, una necesidad o
carencia humana.
Son todas las acciones que se planifican con el único fin de conseguir una
meta que previamente se estableció, utilizando a favor todos los recursos
disponibles.
2.- ¿A qué se refiere cuando se habla de elaboración de estrategias con
perspectivas de género?
Se requiere comprender los ejes y la estructuras para concebir para eliminar
las equidades, las desigualdades y la injusticia de género.
Cuando en la elaboración de estrategias su planeación, su elaboración y su
destino tiene como fin la construcción cultural y social equitativa tanto para la
mujer como para el hombre.
3.- ¿Cuáles creen que sean las etapas o fases en el desarrollo de una
estrategia o proyecto?
 Diagnostico identificar el área de oportunidades
 Planificación y desarrollo del proyecto
 Realización del proyecto
 Evaluación y segmentación
Consta del planteamiento inicial del proyecto, seguido por la planificación del
mismo, después de esto, el proyecto se desarrolla y finalmente se implementa.

3. EVALUACION SUMATIVA
Responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Para qué sirve la elaboración de un proyecto?
Para prestar servicios, así como obtener conocimientos acerca de un
acontecimiento o simplemente conseguir un objetivo en conjunto.
2.- ¿A qué se refiere cuando se habla de un proyecto con perspectiva de
género?
Cuando la principal función de la elaboración de este es que su objetivo sea
ayudar a los géneros tanto como individual o en conjunto.
3.- ¿Cómo puedes promover un cambio de cultura desde lo cotidiano en tu
contexto?
Como profesional en el trato equitativo y respeto de mis compañeros de
trabajo, jefes o empleados, como integrante de familia en el dialogo para la
solución de problemas de género y como estudiante en el respeto general y en
la lucha contra la erradicación de problemas de género.
4.- ¿Por qué es importante realizar proyectos que promueven la equidad de
género?
Porque los géneros son finalmente los que forman a la sociedad y sin una
igualdad de género la convivencia, el modo de vida y la cultura cambiaria si no
existe una equidad, por eso he allí la importancia en seguir luchando por
promover la equidad de género.

4. Evaluación sumativa
1-¿Para qué sirve la elaboración de un proyecto
R=Búsqueda de una solución integral al planteamiento de un problema o
área de oportunidad a resolver entre otras cosas las necesidades humana.
1- ¿A qué se refiere cundo se habla de proyectos con perspectiva de
genero
R= una estructura de actuación puesta en, archa a partir del problema o área
de oportunidades de su identificación hasta el momento final en el que se
valore.
2- ¿Cómo puedes promover un cambio de cultura desde lo cotidiano en tu
contexto
R=tratar de demostrar entre mis conocidos que las mujeres somos capaces
de realizar trabajos que hacen los hombres sin dejar de ser femeninas y dar
pláticas entre vecinos sobre la equidad de género.
4-¿Porque es importante realizar proyectos que promuevan la equidad de
género?
R=la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres exige el resolver
primero los obstáculos que impiden a las mujeres acceder a los beneficios
del desarrollo en igualdad de condiciones.