El documento describe las actividades planeadas para el segundo bimestre en una escuela de emprendimiento en Neiva, Colombia. Las actividades incluyen aplicar herramientas como termómetros, sopas de letras y juegos para identificar términos clave. También incluyen desarrollar mapas conceptuales, páginas de guías, planes de ahorro y matrices DOFA para ideas de negocio. Se explican los pasos para administrar recursos financieros en el hogar usando flujos de caja.

1. ACTIVIDADES 2 BIMESTRE ESCUELA PARA EL EMPRENDIMIENTO BBVA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEODE SANTA LIBRADA NEIVA
Esp. AuraRuby GutiérrezArias,AdrianaPoloniaT.,saturiaEscobarQ.
Actividades adesarrollarenel áreade emprendimientoenel aulade clase:
1. Aplicarel termómetro1bimestre 10 minutos, porparejas
 Desarrollarlasopa de letrasdescubrirlostérminosque se trabajaranenel
segundobimestre ybuscarenel diccionario el significado
2. Desarrollarel juego laIslaYuyu
3. En equipos leer mapaconceptual que esadministrary enel cuadernoregistrar como se
administrael dineroencasa, concluyen y enun cartel cada grupopasa y registrala
forma.
4. En grupo desarrollarpagina27 y otros gruposla 28 de la guía estudiante ysocialice.
Entregar evidencia
5. Divulgación del plande ahorro enequipose dan10 minutosy luegopresentarlas
evidencias fortalezasydebilidadesdel trabajoyenequipodeterminar cuántoahorraron
6. Retomarla ideade negocio que vienentrabajando cadaequipoyrealizarlassiguientes
actividades:(Aplicaradministrartiempo)
 En una listaregistrarlosgastosenlos que debenincurrirparaechar a andar la
ideade negocio(10) minutos
 Realizarlalistade posiblesinversionistasque contribuiránaserposible laideade
negocio(5Minutos)
 Aplique lamatriz DOFA(10) minutos
 Sacar 5 prioridades
 Exponercada grupo (5 minutos)

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Nombre de laempresa INTEGRANTES
Nombre del producto Lema
IMAGEN DEL PRODUCTO Alternativade solución
OBJETIVO
DESCRIPCION DEL PRODUCTO Análisisde competencia
Empresas Aceptación Comercia. Precio
ESTRATEGIA DE MERCADEO
(ventajas, beneficio, servicio, garantía)
MATERIA PRIMA QUE USARAN PARA ELABORAREL
PRODUCTO
INSUMO CANTIDAD PRECIO/U TOTAL

3. ACTIVIDADES 2 BIMESTRE ESCUELA PARA EL EMPRENDIMIENTO BBVA
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MAQUIMARIA O EQUIPOS
NECESARIOAS PARA ELABORAR
MAQUINA CANTIDAD REQUERIDA
POSIBLESPROBEDORES(VENDEN LOS INSUMOS)
POSIBLES INVERSIONISTAS
NOMBRE OFICIO TELEFONO
Dificultad
Oportunidad
Fortaleza
amenaza

4. ACTIVIDADES 2 BIMESTRE ESCUELA PARA EL EMPRENDIMIENTO BBVA
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PRESUPUESTO MENSUAL
INGRESOS MES: % MES: %
SUELDO DEL PAPÁ $ $
SUELDO MAMÁ
OTROS APORTES
CUÁLES?
RENDIMIENTOPOR OTROS
CUÁLES?
SUMA INGRESOS
EGRESOS MES: MES:
AHORRO(PAGOPERSONAL) $ $
ALIMENTACIÓN
VIVIENDA
SERVICIOSPÚBLICOS
TRANSPORTE
EDUCACIÓN
PAGODE DEUDAS
DIVERSIÓN
IMPUESTOS
SALUD
VESTUARIO
SEGUROS
Cuáles?
VARIOS
TOTAL EGRESOS
Enumere tresestrategiasque se puedadesarrollarenfamiliapararecaudar más los ingresos
________________________________________________________________________________,
_______________________________________________________________________________,
_______________________________________________________________________________
Enumere tresactividades que Ustedpuede hacerparacontribuir a bajarlos Egresos de la familia.

5. ACTIVIDADES 2 BIMESTRE ESCUELA PARA EL EMPRENDIMIENTO BBVA
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¿CÓMO ADMINISTRAR HOY TUS RECURSOS FINANCIEROS?
FLUJO DE CAJA DE LA FAMILIA:________________________________________AÑO 2017
INGRESOS $ 100%
SUELDOS
OTRASENTRADAS(Cuáles)
TOTAL INGRESOS $
GASTOS FIJOS $
Arriendo
servicios
Mercado
Transporte
GASTOS VARIABLES $
Cumpleaños
Recreación(cine,Paseo, saliracomerete.)
GASTOS INPROVISTOS $
Consultamédicaparticular,arreglode carro moto
electrodoméstico, accesoriode lavienda
GASTOS ANHELADOS $
CUOTAS DE PLAN DE VACACIONES,CELEBRACIÓN DE: (
quinceaños,matrimonio, bautismo,primera comunión,
compra de casa,moto, carro)
SALDO DÉFICE SUPERAVIT CERO
ACTIVIDADES
 ELABORAREN WORD LA TABLA
 IMPRIMIRLA Y EJECUTARLA EN CASA CON SUS PAPITOS
 PRESENTAREVIDENCIA
CONTESTE LASSIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Cree necesarioutilizarlaherramientade flujode cajaenloshogares SI NO
Por que?_____________________________________________________________
2. Analizandoel flujode cajalos resultadosfueronfavorables SI NO
Por que?_____________________________________________________________
3. Si hay fallasenel flujode cajacuál cree ustedque debenserloscorrectivosaseguiren
familia________________________________________________________________

6. ACTIVIDADES 2 BIMESTRE ESCUELA PARA EL EMPRENDIMIENTO BBVA
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PLANIFICAR Es establecer metas y estrategias para alcanzarlas. Sin una planeación
adecuada,es imposiblesabercómoorganizar losrecursosfinancierosenprode
la realización del Proyecto de vida.
ORGANIZAR Es determinarqué tipode actividadesse requierenparaalcanzarunobjetivode
manera eficiente
DIRIGIR Es la capacidadque tiene unapersona, llámese director o líder, de influir en el
comportamiento de otras personas para lograr la realización de un objetivo
CONTROLAR Controlar es la etapa del proceso administrativo que permite verificar la gestión y el
logro de los objetivos, así como medir y corregir el desempeño de cada uno de los
miembros que estén trabajando en determinada actividad que propicie el logro del
objetivo propuesto
62 63EL EMPLEADO
1. Está guiadopor impulsos.
2. Adquiere endeudamientosinjustificables,
por comprar cosas innecesarias
3. Consideraque adquirircosas costosas
que se salende su presupuestoes sinónimo
de superaciónpersonal.
4. Sientenque darse “lujos”comprando
cosas innecesariaseslarecompensa
a su trabajo.
5. Notiene encuentaunadecuadoproceso
para ADMINISTRARsu dinero.
EMPRESARIO
1. Es muy organizadoenel manejode sudinero.
2. No gasta dineroencosaso circunstanciasque no
hagan parte de su listade prioridades.
3. Siempre hace unareservapara cubrir gastos
eventualesoposteriores
4. Sacrificanecesidadespersonales enprode las
necesidadesde su empresa.
5. Tiene encuentalas etapaspara administrar
adecuadamente susrecursos financieros
AUTOEMPLEADO
1. Solucionadía a día loque se va
presentando.
2. No existe unaplanificaciónde sudineroen
términosde hacerlorendir
3. La libertadque le generasersupropiojefe
la aplicatambiénal usodel dinerosin
planificaciónalguna.
4. Pospone necesidadespropiasde su
negocioparadarle prioridada algunas
necesidadespersonales.
5. No tiene encuentalasetapasdel proceso
adecuado
para administrarsusrecursosfinancieros,
INVERSIONISTA
1. Siempre estápensandoenlaformade que sus
recursoscrezcan y le generenmásrecursos.
2. No se conformacon lo que tiene;buscatenermás.
3. Está a la expectativade losmejores negociospara
invertirenellos parte de sudinero.
4. Se rodeade gente financieramenteinteligente.
5. Para él,el procesoparaadministrar
adecuadamente susrecursosesde vital importancia.

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¿CÓMO AFECTANMIS ACTITUDES LA ADMINISTRACIÓNDE RECURSOS FINANCIEROS?
Una actitud es el conjunto de acciones con el que podemos responder ante una situación determinada en la
que intervienen pensamientos, sentimientos y emociones.
IMPROVISACIÓN: Esta actitud hacereferencia al uso que una persona le da a sus recursos financieros
cuando es guiado por sus impulsos.
PREVISIÓN: Esta actitud permite planear los gastos a corto y mediano plazo, es decir que se proyectan
los recursos financierospara cubrir lasnecesidades inmediatas,
INMEDIATISMO: Una persona que actúa con esta actitud soluciona día a día lo que considera más urgente.
Puede ser que al hacerlo de esta manera logre tener un ritmo de vida normal y tranquila
OPTIMIZACIÓN: Con esta actitud se está en la capacidad dehacer que los recursos produzcan más recursos
SITUACIÓN PROBLEMA
Dentrode los planesque Camilotiene como parte de su proyectode vida,estáingresar a una
escuelade fútbol paraexplotarsu talentoenel deporte.De estamanerase irápreparandopara
llegara serun gran
futbolista.Paralograrlo,Camilonecesitaunasumade dinero mensual paracubrirlosgastos de la
inscripción,lamensualidad,losuniformes yel transporte paradesplazarse al lugarde
entrenamiento.Aunque suspadresloapoyan, nocuentanconlosrecursosnecesariospara cubrir
un gastomás en el hogar.
Ayúdale aCamiloa tomarla mejordecisión parapoderhacerrealidadunode lossueñosque
hacenparte de su proyectode vida.