1. UNIVERSIDA DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION
ANGIE LORENA CLAROS OSORIO
20122187025
Desacreditación de la facultad de ciencias y educación
La siguiente reflexión nos llevara a abordar una pregunta problema, de las que se
abordaron en las asambleas realizadas por los estudiantes de la Universidad
Distrital. Esta pregunta es:
¿Se desacredita la Lic. En pedagogía infantil con la creación de nuevas carreras o
programas?
Si se desacreditaría dado que con el acuerdo 008, entre esas nuevas carreras o
programas, se encuentra el técnico “atención a la primera infancia” que haría parte
del instituto de altos estudios en educación, didáctica y pedagogía en donde no
saldremos como licenciadas, sino como técnicas en pedagogía.
Esto trae consecuencias como que las personas en busca de empleo y de
culminar sus estudios en menor tiempo, decidan estudiar el técnico, sin darle la
verdadera importancia a la licenciatura como tal.
Produciendo lo que quiere un estado obra de mano calificada, que no posea un
pensamiento crítico y trasformador.
De aquí nos surge otra pregunta ¿Qué va a suceder con la educación
Colombiana? Para nadie es un secreto que Colombia tiene unos bajos niveles de
educación, ya que casi no se le invierte plata, incluso el presupuesto que se le
brinda a la educación actualmente es el mismo presupuesto que se daba desde el
año 1992, la paga a los maestros no es digna, y actualmente cualquier persona
que tenga un técnico, sin haber visto pedagogía, necesitan experiencia de un año
y pueden pasar a dictar clases en colegios, incluso en los colegios, vemos
profesionales de cierta asignatura, dictando clase de otras asignaturas no
correspondientes a la que estudio.
Nuestros niños y niñas están recibiendo docentes no preparados, para dictar
clases, lo que provoca que estos niños y niñas no salgan preparados como en
otros países, o en nuestro propio país con recursos más altos, provocando así que
estos niños hagan lo mismo y reproduzcan esta sociedad y no se dé el progreso,
entendiendo progreso como adquisición y manejo de los conocimientos.

2. Por otro lado hay que tener en cuenta que estos acuerdos 008 y 009, se
decidieron cuando los estudiantes y docentes estábamos en vacaciones, no hubo
un previo acuerdo, ni siquiera hubo comunicación de él con anticipación, se
estableció de una manera dictatorial por parte de del Concejo Superior
Universitario.
Por medio de asambleas, el paro y cese de actividades académicas (haciéndonos
recordar que somos más que una nota, sino que también tenemos derechos y
deberes como estudiantes y ciudadanos) por iniciativa de estudiantes y docentes,
los cuales estuvieron siempre en una posición organizada y firme, los cuales se
hicieron escuchar, y valer sus derechos, logrando derogar los acuerdos.