Juan Pablo Marín Díaz 1ºI Escuela Preparatoria No.8 “Carlos Castillo Peraza” 
Escuela preparatoria estatal No 8 
“Carlos catillo Peraza” 
Informática 1 
MTRA.MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUEZ 
Juan Pablo Marín Díaz 
Grado: 1 Grupo: I 
A.D.A 2 
Bloque 2 El editor de textos y la expresión de mis ideas 
Tiempo asignado: 24 sesiones 
María del Rosario Raygoza Informática 2 de noviembre de 2014 2
Juan Pablo Marín Díaz 1ºI Escuela Preparatoria No.8 “Carlos Castillo Peraza” 
Campo disciplinar: comunicación 
Criterio: redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un 
lenguaje respetuoso y formal según la academia mexicana de la lengua (AML), asumiendo una 
actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas del tema elegido. 
Competencias disciplinares: 
 Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, 
desarrollo y conclusiones claras 
 Utiliza las tecnologías de las información y comunicación para investigar, resolver 
problemas, producir materiales y transmitir información 
 Maneja las tecnologías de las información y la comunicación para obtener información y 
expresar ideas 
 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética 
 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana 
 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, 
definiendo un curso de acción con pasos específicos 
 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los 
que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo 
 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del 
daño ambiental en un contexto global independiente 
Atributos de las competencias genéricas 
 Enfrena las dificultades que se le presentan y es consistente de sus valores, fortalezas 
y debilidades 
 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada 
uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 
Problemática a trabajar 
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino 
que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los 
del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos 
mejoren 
Hubo algunos problemas con la comunicación entre mi equipo, siendo uno de los principales 
factores importantes para elaborar estás actividades, el problema se debió al poco tiempo entre 
tareas y actividades asignadas y extremada flojera 
-Julián Javier Romero Lugo 
María del Rosario Raygoza Informática 2 de noviembre de 2014 2

Ada 2

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    Juan Pablo MarínDíaz 1ºI Escuela Preparatoria No.8 “Carlos Castillo Peraza” Escuela preparatoria estatal No 8 “Carlos catillo Peraza” Informática 1 MTRA.MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUEZ Juan Pablo Marín Díaz Grado: 1 Grupo: I A.D.A 2 Bloque 2 El editor de textos y la expresión de mis ideas Tiempo asignado: 24 sesiones María del Rosario Raygoza Informática 2 de noviembre de 2014 2
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    Juan Pablo MarínDíaz 1ºI Escuela Preparatoria No.8 “Carlos Castillo Peraza” Campo disciplinar: comunicación Criterio: redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un lenguaje respetuoso y formal según la academia mexicana de la lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas del tema elegido. Competencias disciplinares:  Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras  Utiliza las tecnologías de las información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información  Maneja las tecnologías de las información y la comunicación para obtener información y expresar ideas  Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética  Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana  Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos  Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo  Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global independiente Atributos de las competencias genéricas  Enfrena las dificultades que se le presentan y es consistente de sus valores, fortalezas y debilidades  Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo Problemática a trabajar En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren Hubo algunos problemas con la comunicación entre mi equipo, siendo uno de los principales factores importantes para elaborar estás actividades, el problema se debió al poco tiempo entre tareas y actividades asignadas y extremada flojera -Julián Javier Romero Lugo María del Rosario Raygoza Informática 2 de noviembre de 2014 2