trabajo grupal para hacer un diagnostico, saludos

1. Universidad De Panamá
Maestría en Docencia Superior
Práctica Pedagógica Profesional MDS- 715
Integrantes:
Lemnys Gante 4-178-221
Alba Gutiérrez 1-34-328
Magda soto 1-53-1100
Santos Rojas 4-703-2347
Facilitadora:
MTR Yolanda Caballero
Investigación

2. Pensamiento
“He Aprendido que no hay
dato insignificante, que no
hay historia que no
merezca ser escuchada,
que no hay detalle que no
tenga valor”
Mercedes Olivares de
Ardiles

3. Antes de iniciar y desarrollar un proyecto, es
importante comprender cuál es el contexto en donde se
vaya a ejecutar. Es por esto, que si bien la información
recopilada a continuación nos presenta los elementos
esenciales para llevarlo a cabo.
Para su ejecución es necesario contar con una serie de
planes estratégicos, los cuales permiten elaborar los
objetivos y las metas que quieren lograr a corto o largo
plazo. En palabras simples, una política pública es
siempre más general que cualquier otra cosa, puesto
que es más compleja, y es la que contiene y da sentido
a todas las otras instancias
Introducción

4. ¿Qué es un Diagnóstico?
• El diagnóstico es un estudio previo a toda
planificación o proyecto y que consiste en
la recopilación de información, su
ordenamiento, su interpretación y la
obtención de conclusiones e hipótesis.
Consiste en analizar un sistema y
comprender su funcionamiento, de tal
manera de poder proponer cambios en el
mismo y cuyos resultados sean previsibles.

5. • Nos permite conocer mejor la realidad, la
existencia de debilidades y fortalezas
estableciendo ordenes de importancia o
prioridades.
• Contribuye a diseñar estrategias, identificar
alternativas y decidir acerca de acciones a
realizar.
¿Por qué la importancia del diagnóstico?

6. • Refleja la situación de un cuerpo,
estado o sistema para que luego se
proceda a realizar una acción o
tratamiento que ya se preveía
realizar o que a partir de los
resultados del diagnóstico se decide
llevar a cabo.

7. • Para proyectos sociales
o productivos de
pequeña escala es
conveniente realizar
diagnósticos que
incluyan una etapa de
contacto directo con la
población que
participa en el
¿Cómo se realiza el diagnostico?

8. Los instrumentos son el mecanismo
que utiliza el investigador para
recolectar y registrar la información.
Entre estos se encuentran los
formularios, las pruebas
psicológicas, las escalas de opinión
y de actitudes, las listas u hojas de
control, entre otros.
¿Qué son instrumentos de
investigación y los tipos?

9. • La Observación
• Entrevista
• Cuestionario
• Encuestas
Principales Tipos de Instrumentos

10. La encuesta es una observación no directa de
los hechos sino por medio de lo que
manifiestan los interesados. Permite una
aplicación masiva.
La encuesta consiste en obtener información
sobre una muestra representativa de un
colectivo, proporcionada por ellos mismos
utilizando procedimientos estandarizados de
interrogación de características objetivas y
subjetivas de la población.
¿Qué es una Encuesta?

11. • Encuestas exhaustivas y parciales: Se
denomina exhaustiva cuando abarca a
todas las unidades estadísticas que
componen el colectivo, universo, población
o conjunto estudiado. Cuando una
encuesta no es exhaustiva, se denomina
parcial.
¿Qué tipo de encuestas
conoces?

12. • Las encuestas directas e indirectas. Una
encuesta es directa cuando la unidad
estadística se observa a través de la
investigación propuesta registrándose en el
cuestionario. Será indirecta cuando los datos
obtenidos no corresponden al objetivo
principal de la encuesta pretendiendo
averiguar algo distinto o bien son deducidos
de los resultados de anteriores
investigaciones estadísticas.

13. • Encuestas sobre hechos y de
opinión. Estas encuestas intentan
averiguar lo que es el público en
general piensa acerca de una
determinada tema. Se realizan con
un procedimiento de muestreo y son
aplicadas a una parte de la población
ya que una de sus ventajas es la
enorme rapidez con que se obtienen
los resultados.

14. • La entrevista es la comunicación
interpersonal establecida entre el
investigador y el sujeto de estudio a fin
de obtener respuestas verbales a las
interrogantes planteadas sobre el
problema propuesto. Se estima que este
método es más eficaz que el
cuestionario, ya que permite tener una
información más completa.
¿Qué es una Entrevistas?

15. Tabular es el procesamiento y análisis de la
información a fin de dar respuesta a las
preguntas o probar las hipótesis. Los datos
por sí mismo no dan respuesta a lo que se
estudia. Es necesario determinar cómo se
van a agrupar, clasificar y resumir a fin de que
signifiquen algo. se realiza posteriormente a
la recolección de los datos, debe ser
planificada con antelación incluyendo que se
hará, en qué consistirá y como se llevara a
cabo.
¿Qué es Tabular?

16. Los gráficos se utilizan para ilustrar y presentar
un conjunto de datos relacionados entre sí, de
manera que facilite su comprensión,
comparación y análisis.
Entre sus características nos permiten conocer,
analizar y comparar visual y rápidamente datos
sobre la evolución de una o varias tendencias, a
lo largo del tiempo, en uno o en distintos
lugares.
¿Qué son gráficas?

17. a) Gráficos lineales
b) Diagramas de barras
c) Gráficos de sectores o ciclogramas
d) Pictogramas
e) Histogramas
Tipos de Gráficas

18. Los cuadros son presentaciones ordenada de
un conjunto de datos cuantitativos, ya sea en
una sola columna o en un solo renglón o,
también, en columnas o renglones cruzados.
El cuadro incluye tanto los valores numéricos
como las descripciones conceptuales a las que
se refieren estos; además, incorpora
indicaciones particulares sobre el origen de los
datos, así como aclaraciones específicas de
naturaleza conceptual, técnica o metodológica.
¿Qué son Cuadros y Cuáles son los
más frecuentes utilizados?

19. Los cuadros pueden requerir
indicaciones sobre su fragmentación o
presentación en distintas páginas, o
sobre su identificación numérica, cuando
se trata de un conjunto de cuadros.
Entre los más utilizados tenemos:
• Cuadros Sinópticos
• Cuadros Estadísticos
• Cuadros Geométricos

20. • Cada uno de los puntos expuestos en
este material son clave para la buena
planificación, ejecución o puesta en
marcha de un trabajo o proyecto.
• Siempre tener presente que todo buen
proyecto necesita de tiempo, disposición
y determinación.
• Y sobre todo hacer una evaluación
objetiva del trabajo realizado.
Conclusiones