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1. Unidad 2: Mi situación personal
Fase 2: “FODA PERSONAL”
ASIGNATURA PROYECTO DE VIDA

2. Revisión Unidad 1
ADA 1. Sentido de vida
§ Trascendencia
§ Beneficios
§ Importancia
ADA 2. Yo, mi empresa
• Visión
• Misión
• Metas
• Lema
Fase 1. Mi plan personal
§ Diagnóstico personal
§ Plan de vida
§ Metas a corto, mediano y largo plazo
Unidad 1: Sentido de vida

3. Unidad 2: Mi situación personal
ADA 3. Factores internos y externos
• Factores internos y externos
ADA 4. Diagnóstico personal
• Situación personal
• Prioridades
Revisión Unidad 2

4. Resultado de aprendizaje
Realiza un análisis personal; considerando las fortalezas y
debilidades de los factores internos; así como, las oportunidades
y amenazas de los factores externos que influyen en su plan de
vida.
Valor 15 puntos

5. ¿Qué es la matriz FODA?
• Es una técnica de planeación
estratégica que permite crear
o reajustar nuestra vida
personal.
• Faculta visualizar mi
situación actual, para obtener
un diagnóstico preciso que
me permita tomar decisiones.
• Básicamente es una
herramienta de auto-análisis

6. FORTALEZAS
Por ejemplo, ver:
• ¿Para qué se tiene facilidad?
• ¿Cuáles son las cualidades
sobresalientes?
• ¿Con qué competencias (talentos) se
cuenta?
Considera aspectos desde la perspectiva
laboral, personal, académica como tus
1. Estudios
2. Capacidades intelectuales
3. Habilidades interpersonales y de
inteligencia emocional
Entendemos por fortaleza a la existencia de
una capacidad o recurso, en condiciones de
ser aplicado para alcanzar los objetivos y
concretar los planes
“Son cualidades que funcionan como
diferenciadores y son ventajas con respecto
a la competencia”

7. OPORTUNIDADES
• Ver opciones de la vida laboral, personal,
académica, que pueden aprovecharse.
• Por ejemplo este es el momento ideal para
desarrollar una carrera laboral dirigida a:
• Administración de redes mediante
certificaciones oficiales
• Desarrollo de sistemas operativos o
aplicativos para dispositivos móviles.
Son factores que resultan positivos,
favorables, explotables. Permiten obtener
ventajas competitivas.
Son aquellos acontecimientos externos
incontrolables que puedes posiblemente
aprovechar.

8. DEBILIDADES
• Se entiende por
debilidades a la falta de
una determinada capacidad
o condición que puede
apartar o dificultar el logro
de las metas o fines.
• Una vez detectadas, es donde más
importante resulta hacer acciones para
superarlas.
• Para alguien puede ser terminar o
empezar estudios, pero para otro puede
ser superar un mal genio; o para otro,
superar una gran timidez que le quita
opciones de desarrollo profesional.
• Son aquellos factores
que provocan una
posición desfavorable
o desventaja frente a
la competencia.
• Recursos de los que se
carece, habilidades que no
se poseen, actividades que
no se desarrollan
positivamente, etc.

9. AMENAZAS
• Requieren de un examen atento y lúcido
del entorno:
• ¿qué puede afectarme en el
futuro próximo?
• ¿qué cambios pueden suceder
en mi entorno que puedan
obstaculizar el que yo concrete
mi meta?
• Por ejemplo, a veces un cambio
tecnológico o la fusión de dos empresas
con plataformas de desarrollo pueden a
la larga dejarte sin trabajo, la perdida o
cambio de pareja, el no aprobar una
materia….
Son los acontecimientos externos o
situaciones del entorno que pueden tener
un impacto negativo en ti personal y
profesionalmente, incluso llegar a atentar
contra la permanencia del individuo.

10. Preguntas guía para identificar cada
elemento del FODA:

11. Video: ejemplo de FODA personal

12. Opciones estratégicas
Para planificar las estrategias a seguir a
partir de nuestro FODA, debemos pensar:
• ¿Cómo se puede detener cada debilidad?
• ¿Cómo se puede aprovechar cada
fortaleza?
• ¿Cómo se puede explotar cada
oportunidad?
• ¿Cómo se puede defender de cada
amenaza?

13. Opciones estratégicas
Sarli, R., González, S. y Ayres, N. (2015)
1. Estrategia DA (Debilidades vs. Amenazas)
El objetivo es minimizar tanto las debilidades como las amenazas. Se puede lograr mediante por
ejemplo adquirir nuevas habilidades a través de la capacitación y el aprendizaje.
2. Estrategia DO (Debilidades vs. Oportunidades)
Se intenta minimizar las debilidades y maximizar las oportunidades. Un profesional puede
identificar oportunidades en el medio ambiente externo (entorno laboral dentro de la empresa o el
mercado) pero tener debilidades personales que le eviten aprovechar las ventajas que ofrece.
3. Estrategia FA (Fortalezas vs Amenazas)
Se basa en las fortalezas personales que pueden contrarrestar las amenazas del entorno. Esto, sin
embargo, no significa necesariamente que tengamos que dedicarnos a buscar amenazas en el medio
ambiente externo para enfrentarlas. Por lo contrario, las fortalezas deben ser usadas con mucho
cuidado y discreción.
4. Estrategia FO (Fortalezas vs Oportunidades)
Esta es la situación ideal. Es un indicador que estamos bien orientados en cuanto a: el mercado en
el que estamos inmersos, la empresa en la cual trabajamos, el rol que despeñamos dentro de la
escuela, de la familia, trabajo, sociedad, etc.

14. Descripción de la actividad:
1. Realiza un análisis personal y haciendo uso del formato 2 “FODA personal”, ubicado en la página 29
del tu material del curso PVID; registra tus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
2. Posterior a concluir el llenado del formato anterior, elabora una reflexión a través del análisis de los
siguientes puntos:
– La forma en la que tus fortalezas impactan tu plan de vida.
– Aspectos a mejorar para superar tus debilidades identificadas y las consecuencias de no
hacerlo.
– En qué forma es posible aprovechar las oportunidades identificadas en tu entorno.
– Explica cómo es posible superar las amenazas identificadas en tu entorno.
3. Revisa el instrumento de evaluación antes de entregar tu actividad para verificar que cumplas con los
requisitos y recuerda incluir tus datos de identificación en tu trabajo. Nota: En caso de elaborar tu
ejercicio en físico, redacta con pluma, letra legible y cuida la presentación del mismo. Deberás
tomar una foto que sea clara, tenga buena iluminación para poder distinguir los elementos que
escribiste.
4. Una vez finalizada la actividad nombra tu documento con el formato siguiente:
Grupo_ADA4_Apellidopaterno_Nombre. Por ejemplo: 3°A_ADA4_Sánchez_Alejandra
5. Posteriormente, guarda el documento en tu OneDrive (o alguna otra nube de alojamiento de datos
como Dropbox, Drive o similar) y copia la liga para insertarla en el espacio indicado dentro de la
actividad de aprendizaje en la plataforma EMS UADY virtual. Una vez insertada la liga realiza el envío
correspondiente. Para mayor información sobre cómo subir tu actividad en la plataforma consulta el
Tutorial para envío.

15. Formato 2. FODA personal
FACTORES INTERNOS: FACTORES EXTERNOS:
FORTALEZAS (al menos 5) OPORTUNIDADES (al menos 5)
DEBILIDADES (al menos 5) AMENAZAS (al menos 5)
REFLEXIÓN:
A partir del FODA personal, elabora una reflexión a través del análisis de los
siguientes puntos (al menos 10 líneas):
1. La forma en la que tus fortalezas impactan tu plan de vida.
2. Aspectos a mejorar para superar tus debilidades identificadas y las
consecuencias de no hacerlo.
3. En qué forma es posible aprovechar las oportunidades identificadas en tu
entorno.
4. Explica cómo es posible superar las amenazas identificadas en tu entorno.

16. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES 10 puntos
Ortografía, redacción y limpieza. El estudiante expone sus ideas sin ninguna falta ortográfica.
Presenta sus ideas con orden y claridad. El trabajo se
entrega con absoluta limpieza.
Respeto del formato solicitado Incluye datos de
identificación en su actividad
El estudiante realiza toda la actividad en el formato
solicitado. Incluye datos de identificación en su actividad
CONTENIDO 40 puntos
Elementos de la matrix FODA
Plantea cada uno de los elementos solicitados en su FODA
Personal:
1. Fortalezas (al menos 5)
2. Oportunidades (al menos 5)
3. Debilidades (al menos 5)
4. Amenazas (al menos 5)
Acciones estratégicas para los elementos de la
matriz FODA
30 puntos
Realiza una reflexión dando respuesta a los 5 aspectos
solicitados:
1. La forma en la que tus fortalezas impactan tu plan de
vida.
2. Aspectos a mejorar para superar tus debilidades
identificadas y las consecuencias de no hacerlo.
3. En qué forma es posible aprovechar las oportunidades
identificadas en tu entorno.
4. Explica cómo es posible superar las amenazas
identificadas en tu entorno.
5. Cumple con la extensión mínima (al menos 10 líneas).
ACTITUD 10 puntos
Entrega a tiempo El estudiante entrega en la fecha indicada y siguiendo todos
los lineamientos.
Actitud crítica y reflexiva sobre las
características del estudiante
10 puntos
El estudiante demuestra una gran profundidad en el
análisis que realiza sobre sí mismo.

17. “Si pudiéramos saber primero dónde estamos y hacia dónde
vamos, podríamos juzgar mejor qué hacer y cómo hacerlo”
Abraham Lincoln