1. Marcela Castañeda. Laura Gómez. Necesidades educativas especiales. Licenciatura en pedagogía infantil Universidad del norte

2. Sordo profundo visión baja. Sordociego pre simbolica. Sordociego simbolico. Propuesta pedagógica Se desarrolla en institución bilingüe o aula para sordos. Programas de habilitación, dispositivos basico s de aprendizaje, que permitan adquirir habilidades de la vida diaria y tener movilidad independiente. Indispensable una persona capacitada para ser guía interprete. Tipo de adecuación Adecuaciones no significativas. En (iluminación, contraste, ayudas ópticas y no ópticas, macrotipo y orientación y movilidad Significativas y de acceso. De acceso, no significativas y significativas

3. Sordo profundo visión baja. Sordociego pre simbolica. Sordociego simbolico. Sistemas de comunicación La Lengua de Señas Colombiana. Se hace indispensable, tanto en el Preescolar como en la Básica Primaria, la presencia del modelo lingüístico y en la Básica Secundaria y Media un intérprete en lengua de señas. aumentativa y alternativa. Lenguaje dactilológico para ciegos. Braille. Necesita de un guia. la lengua de señas, el Braille, comunicación total y sistemas de comunicación asistida