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Adjetivas
- 1. Subordinadas adjetivas Las subordinadasadjetivas son segmentos de carácter oracional que aparecen traspuestos a la función adjetiva (capacitados para desempeñar la función de un adjetivo) por un traspositor: que, el que, quien, el cual, cuyo, donde, cuando, como o cuanto (Se tratarán en otro apartado las subordinadas adjetivas de participio) Alfonso Sancho Rodríguez 1
- 2. Función de lasSub Adj Ambas formas realizan la misma función ADJETIVO SUBORDINADA ADJETIVA Las camisetas cortas muestran el ombligo. Det N Ady Ady SN S O simple Alfonso Sancho Rodríguez 2
- 3. Funciones del pronombrerelativo Dentro de la subordinada: S, CD, Supl, CC, etc. “Representa” a otro elemento dentro del segmento que encabeza. Como sustituto del sust., adj. o adv., desempeña una función dentro de su proposición Pronombre relativo En relación con la principal: Trasp a la función adjetiva Alfonso Sancho Rodríguez Realiza dos funciones “Relaciona”, es decir, subordina el segmento que encabeza, lo traspone a la función adjetiva 3
- 4. Inventario de pronombresrelativos que , Ø (el que, la que, los que, las que) quien, quienes Sustantivos el cual , la cual, los cuales, las cuales Pronombres relativos Algunos son invariables Otros, variables Alfonso Sancho Rodríguez cuyo , cuya, Adjetivo cuyas cuyos, donde , Ø cuando , Ø Adverbios como , Ø Sust, Adj o Adv cuanto , cuanta, cuantos, cuantas 4
- 5. Relativos con preposición Losrelativos pueden aparecer precedidos de preposición si así lo exige su función El gato con que jugaba María tenía malas pulgas Los alumnos a quienes me refiero están suspensos Los viajeros a los cuales se haya revisado ya el pasaporte pueden pasar al mostrador de embarque La mansión en donde se hallaron los cadáveres ofrecía un aspecto lúgubre y tenebroso En las subordinadas adjetivas no sustantivadas la preposición afecta sólo al pronombre relativo Los relativos con preposición se tratarán con más detalle en otro apartado Alfonso Sancho Rodríguez 5
- 6. El relativo que Esinvariable, de ahí la primera dificultad para su análisis ¿Conocéis al tipo que está mirando a la cámara? Masculino singular Femenino plural Las alumnas que no lo conozcan pueden acercarse por segundo B Además, se puede confundir con la conjunción homófona que Pronombre relativo Conjunción El joven que aparece en la foto quiere que llegue pronto el verano de nuevo Según su función, puede aparecer sin preposición o con ella Alfonso Sancho Rodríguez 6
- 7. Función del queen la Sub Adj Procedimiento de análisis 1º Aislar la subordinada 2º Sustituir el que por su antecedente 3º Reordenar la nueva oración, si es necesario 4º Determinar la función del término introducido CD Esa misma es la función que desempeña el que dentro de su proposición Los premios que entregó la Delegada se apreciaron mucho los Trasp CD Alfonso Sancho Rodríguez 7
- 8. Otro ejemplo Procedimiento deanálisis del que relativo 1º Aislar la subordinada 2º Sustituir el que por su antecedente 3º Reordenar la nueva oración, si es necesario 4º Determinar la función del término introducido En S este caso, no es necesario Luego el pron. que lo sustituye también es S de su proposición La Delegada que vestía chándal rosa entregó los premios Delegada, rosa, Trasp S Alfonso Sancho Rodríguez 8
- 9. El relativo elque Cuando aparece con antecedente, la forma el que debe ser interpretada como un relativo complejo El relativo complejo se puede sustituir por el cual Con antecedente Esos tipos, a los que no comprendo, tienen gustos raros Sub Adj Ady Sin antecedente Entre los dos elementos del relativo complejo no se puede introducir un sustantivo El que quiera una novia como ésta debe tener paciencia Sub Adj sustantivada S Alfonso Sancho Rodríguez 9
- 10. El relativo quien Presentavariaciones de número pero no de género quien, quienes Isa se encontró con Ignacio, quien le había hecho un gran favor, y lo saludó efusivamente Se suele usar con Sub Adj explicativas Sólo puede encabezar Sub Adj especificativas si va precedido de prep. Urda estuvo toda la noche con los chicos a quienes vemos muy aburridos en la foto Frecuentemente, quien aparece sin antecedente, con lo cual la Sub Adj queda sustantivada Alfonso Sancho Rodríguez 10
- 11. El relativo elcual Presenta variaciones de número y de género el cual, la cual, los cuales, las cuales, lo cual Habló con el encargado de los carteles, el cual había seguido un curso de ortografía en el CEP Sólo con preposición puede encabezar adjetivas especificativas Habrá que retirar todos los carteles a los cuales me refiero los que Su uso retrocede; tiende a ser sustituido por el que. Suele utilizarse cuando otros relativos podrían provocar anfibología Alfonso Sancho Rodríguez 11
- 12. El relativo cuyo Presentavariaciones de número y de género cuyo, cuya, cuyos, cuyas Antecedente Me gusta charlar con mi amigo Paco, cuya simpatía está fuera de dudas Trasp Det N SN S No concuerda con el antecedente (poseedor) sino con el sustantivo al que precede (N del SN en el que se integra) y desempeña siempre la función de determinante suyo Sólo se usa en la lengua escrita y en la hablada culta Alfonso Sancho Rodríguez 12
- 13. Los relativos donde,cuando, como Sólo donde se utiliza frecuentemente como traspositor a la función adjetiva Urda tiene siempre cerca la mesa Ver: Subordinadas adverbiales propias donde estudia Lengua CC + Trasp Con esta función, cuando y como necesitan un antecedente con su mismo significado que, por tanto, suelen omitirse Alfonso Sancho Rodríguez Me gusta la manera como actúa ¿Recordáis el año pasado cuando fuisteis de excursión a Asturias? Usados sin antecedente son Trasp a la función adverbial 13
- 14. El relativo cuanto Cuandoaparece como sustantivo o adjetivo presenta variaciones de número y de género; como Adv es invariable cuanto, cuanta, cuantos, cuantas Es poco frecuente como transpositor a la función adjetiva Puede ir precedido de un correlato: todo o tanto Mi hijo cogió tantas chucherías cuantas le cabían en las manos Se presentaron tantos voluntarios cuantos se necesitaban Habitualmente se utiliza sin antecedente, con lo que el segmento que encabeza queda sustantivado Alfonso Sancho Rodríguez 14
- 15. Explicativas / especificativas Aligual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden ser: • explicativas o • especificativas Si se elimina la subordinada, el sentido general sigue siendo el mismo Amezcua, Ruiz Amezcua que fue profesor aquí, se ha ido a otro Instituto Expli ca tiva La subordinada sólo añade una nota de significación adicional no imprescindible para la identificación del N de su SN Alfonso Sancho Rodríguez 15
- 16. Explicativas / especificativas Sise elimina la subordinada, el sentido se pierde e sp E ific c iva at Los trabajadores que saben inglés consiguen empleo antes La subordinada permite identificar al núcleo del SN; expresa a qué trabajadores alude el predicado principal Alfonso Sancho Rodríguez 16
- 17. Explicativas / especificativas Explicativas Van entre comas Añaden una nota semántica no imprescindible para la identificación del N del SN Se pueden suprimir sin cambio o pérdida de significado. Alfonso Sancho Rodríguez Especificativas No llevan comas Limitan el significado del N del SN, identifican su referente No se pueden suprimir sin cambio o pérdida de significado. 17
- 18. Modelo de análisis:que g. s. sin r 1ª pe S que leí este verano Det trasp CD N N SN CC SV P Sub Adj Ady El libro que leí este verano me pareció interesante Det N Sub Adj Ady CI SN S Alfonso Sancho Rodríguez N Atr SV P O compleja 18
- 19. Modelo de análisis:quien N Trasp CAdj N SAdj Atr S ng. r s. si 1ª pe S SV P Sub Adj Ady (explicativa) Debía animar a Sonia, quien estaba realmente apenada N Sub Adj Ady SN Enl N (explicativa) CD (perífrasis verbal) SV P O compleja Alfonso Sancho Rodríguez 19
- 20. Modelo de análisis:el cual CAdj N Trasp N SAdj Atr S SV P Sub Adj Ady ing. ers. s 3ª p S Hablaba mucho de sus aficiones, las cuales eran poco edificantes Det N Enl N Sub Adj Ady SN CC Supl SV P O compleja Alfonso Sancho Rodríguez 20
- 21. Modelo de análisis:cuyo cuyos apellidos empiecen por w Trasp Det N N SN S Supl SV P Sub Adj Ady Están aprobados los alumnos cuyos apellidos empiecen por w N Atr SV P Det Sub Adj N Ady SN S O compleja Alfonso Sancho Rodríguez 21
- 22. Modelo de análisis:donde Trasp CC N SV P Det N SN S Sub Adj Ady El charco donde nadan los patos no es muy grande CAdj Det N Sub Adj Ady SN S Neg N SAdj Atr SV P O compleja Alfonso Sancho Rodríguez N 22
- 23. Modelo de análisis:cuanto Det Enl Trasp S N SN N CC SV P Sub Adj Ady la invasión Los países ocupantes,cuantos participaron en la invasión, lo pagaron caro cuantos participaron Det N SAdj Ady Sub Adj Ady CD SN S SV P O compleja Alfonso Sancho Rodríguez N 23 CPred Obj
- 24. Volver a Índice deBachillerato Alfonso Sancho Rodríguez Página principal Apuntes: Oración compleja 2 24