Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje que automatiza la administración de acciones de formación. Proporciona tecnologías transmisivas, interactivas y colaborativas para gestionar recursos, usuarios, materiales, actividades y evaluaciones de formación de manera online, además de generar informes. Se diferencia de un CMS en que incluye herramientas de comunicación para la actividad docente.

2. INTRODUCCION:
En este modelo de Gestión del conocimiento adquiere una
importancia fundamental la evolución hacia la gestión de
contenidos; es decir la gestión de documentos y datos
tanto internos como externos. La gestión de contenidos
sería esa serie de acciones y destrezas profesionales que
permite la creación y administración de contenidos
Se tratarían de incorporar nuevos valores a los productos
y servicios de información, así como una difusión bien
dirigida :
- Descripción e Indización
- Almacenamiento y recuperación
- Actividades de difusión

3. SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOINICIO
Es una página web con algunas
funciones de publicación. En
concreto, tiene una interfaz
administrativa que permite al
administrador del sitio crear u
organizar distintos documentos.
Consiste en una interfaz que
controla una o varias bases de
datos donde se aloja el contenido
del sitio permiten un manejo de
manera independiente y el diseño
del contenido.
Es un software que es
utilizado para la
gestión de las webs.

4.  - Para homogenizar y dar consistencia al
contenido de la web.
 Para incluir una o varias de estas
herramientas en nuestro sitio podemos
tener en cuenta las siguientes razones
 - Darle nuevas funcionalidades.
 - Facilitar el mantenimiento con gran
cantidad de paginas.
 - Facilitar la gestión de componentes.
 - Creación y gestión de paginas
interactivas.
 - Gestionar el control de acceso a la web.
NESECIDAD DEL
CMS
INICIO

5. ESTANDARES
• CSS
Permiten la creación de hojas de estilos:
http://www.w3c.es/Divulgación/GuiasReferencia/CSS21/
• XML
Lenguaje de marcas que permite estructurar un
documento:
http://www.w3c.es/Divulgacion/Guiasbreves/Tecnologi
asXML
• XHTML
Orientado a la presentación de documentos en la web
http://www.w3c.es/Divulgacion/Guiasbreves/XHTML
• WAI
Asegura la accesibilidad al sistema:
http://www.w3c.es/Traducciones/es/WAI/intro/accessibi
lity
• RSS
Para sindicar los contenidos tipo noticia:
http://es.wikipedia.org/wiki/RSS

6. DEFINICIONES DE LAS CATEGORIAS DEL CMS
FOROS E COMERCE WIKIS
BLOGS
eLEARNINGSITIOS DE WEB
Software
que facilitan
el soporte a
discusiones
y/o
opiniones
en línea.
Permiten
recopilar
cronológica
mente texto
o artículos
de uno o
varios
autores
Es un sitio web
colaborativo que
puede ser editado
por varios
usuarios quienes
pueden crear,
borrar, editar o
modificar el
contenido de una
web.
Son
herramientas
informáticas
dirigidas a
realizar
transaccione
s
comerciales.
Ofrece al usuario
una acceso a una
serie de recursos de
forma fácil e
integrada, sirve de
punto de partida
para el usuario que
desea entrar y
realizar búsquedas
de las redes
Concepto que
mejora el
conocimiento y
el desempeño
basadas en
soluciones
generadas
mediante el
uso de las
tecnologías de
internet.

7. CATEGORIAS del CMS
INICIO
FOROS
BLOGS
WIKIS
E COMERCEeLEARNING
phpBB
MEDIA
WIKI
TIKI
WIKI
WIKK
AWIKI
OsCOM
MERCE
SITIOS DE WEB
ASP-
NUKE
DOOR
108
DRUPAL E107 MyBB
SMF
WordPress
Movable
Type
Moddle
Softwar
e libre
Atutor
FirstClas
s
Zen
Cart
Nucleo

8. CRITERIOS DEL CMS
INICIO
- Que su código sea abierto.
- Que su arquitectura sea fiable.
- Que esa desarrollado el software y
disponga de suficientes módulos.
- Que sea fácil de usar.
- Que cumpla el estándar de accesibilidad
WAI.
- Que disponga de editor de texto WYSIWYG
a través del navegador.
- Que sea personalizable por el usuario

9. Según el lenguaje de
programación
Active Server Pages
PHP
ASP NET
PHYTON
Según la licencia
Gestores de contenido
de código abierto o de
software propietario
Clasificación por
características de CMS

10. GESTORESDEMEDIDA
Los gestores de
medida
Permiten la gestión
integral de cursos
con espacios para
usuarios,
profesores,
administradores
Posibilitan la
creación de cursos,
contenidos,
evaluaciones
GESTORESGENERICOS
Son herramientas
genéricas que nos
permiten crear
páginas y gestionar
sus contenidos.
Entre ellos podemos
encontrar WordPress
y Joomla como los
más conocidos y
utilizados.
GESTORESDECURSO
Son herramientas
creadas
específicamente para
nuestra web.
Estos gestores están
desarrollados por
empresas
como NEOSOFTy
cubren normalmente
todas nuestras
necesidades
GESTORESDEMAPAS
TIPOS DE CMS …
Gestión que
nos permite la
creación de
mapas, rutas,
vuelos virtuales

11. Un Sistema de Gestión de Aprendizaje-LMS (Learning
Management System) es un software que automatiza la
administración de acciones de formación. Son variadas las
funcionalidades de un LMS : registra a todos los actores que
intervienen en el acto de aprendizaje (alumnos, profesores,
administradores, etc.), organiza los diferentes cursos en un
catálogo, almacena datos sobre los usuarios, realiza un
seguimiento del aprendizaje y la temporización de los
trámites y genera informes automáticamente para tareas de
gestión específicas. También desarrolla procesos de
comunicación, e incluso algunos LMS permiten posibilidades
de autoría de contenidos. Éstos serían los que se conocen
como Sistemas de Gestión de Contenidos de Aprendizaje LCMS
(Learning Content Management Systems, en inglés) y que
comentaremos más adelante.

12. Aprendizaje: Usas
un LMS para
proporcionar cursos
online y material de
capacitación a los
participantes de tu
clase o
capacitación.
Gestión: un LMS te
ayuda a organizar y
gestionar tus cursos
online, tus
participantes, sus
resultados y la
efectividad de tus
cursos.
Sistema: Sistema
es simplemente
una palabra bonita
para software, así
suena más grande
y más costoso.
Es un Sistema de Gestión de
Aprendizaje. Un LMS es un
programa (aplicación de software)
instalado en un servidor, que se
emplea para administrar, distribuir
y controlar las actividades de
formación presencial o e-Learning
de una institución u organización.

13. Las plataformas LMS son espacios
virtuales de aprendizaje orientados a
facilitar la experiencia de capacitación a
distancia, tanto para instituciones
educativas como empresas. LMS es el
acrónimo en inglés de Learning
Management System, que podría
traducirse como sistemas para la
gestión de aprendizaje

14. Moodle
Chamilo
Canvas LMS
LMS en
WordPress
E-doceo
Continúa siendo, y con
una gran diferencia, la
plataforma LMS más
extendida a nivel
mundial, siendo la
opción escogida por
mayor cantidad de
universidades.
Es un LMS, fork de
Dokeos, que
incluye funciones
sociales (chat,
mensajería y grupos de
trabajo) de forma más
eficiente y sencilla que
Moodle.Las exigencias
técnicas son
también más bajas y
tanto su curva de
aprendizaje como
su interfaz son más
amigables.
WordPress, el CMS con
el que están realizados
el 26% de los sitios web
del mundo y que da
soporte al 30% de los
comercios electrónicos,
ha desarrollado en estos
últimos años soluciones
de LMS de
extraordinaria calidad.
Recientemente fusionada con TalentSoft (especialistas en
RRHH), e-doceo ofrece soluciones de LMS y LCMS más orientadas
hacia el contexto empresarial.
De su plataforma LMS cabe destacar la potencia de
sus herramientas de análisis y la importancia que le dan
al aprendizaje informal y el social learning.
Está adquiriendo cada
vez más relevancia y se
orienta
fundamentalmente
a universidades y
escuelas.
Destaca por su facilidad
de uso y su gran número
de posibilidades. Se
agradecen detalles como
la posibilidad de crear
contenidos fácilmente y
poder incluir enlaces a
otros recursos de la
acción formativa de
forma ágil y dinámica, así
como la creación
de rúbricas de
evaluación.

16. Un LMS proporciona por tanto:
 Tecnologías transmisivas (por ejemplo mediante
una presentación que se agregue al curso).
 Tecnologías interactivas (mediante
cuestionarios, actividades, etc.)
 Tecnologías colaborativas (mediante foros, wikis,
etc.).

17. En un intento por precisar de forma simple cuáles son las diferencias fundamentales,
desde el punto de vista de gestión de contenidos, entre un CMS y un LMS, podemos
sintetizar a grandes rasgos que el LMS administra y gestiona contenidos formativos y el
CMS de cualquier ámbito, y una diferencia es que el LMS permite herramientas de
comunicación para la actividad docente, mientras que el CMS no las incluye, ya que su
finalidad está más orientada a la gestión de contenidos, más que a la gestión del
aprendizaje

19. Funciones del LMS
 Gestionar recursos de usuarios así como
materiales y actividades de formación
 Administrar el acceso, controlar y
dar seguimiento del proceso de
aprendizaje
 Realizar evaluaciones
 Generar informes
 Gestionar servicios de comunicación como
foros de discusión, videoconferencias,
entre otros
 Promueve una pedagogía constructivista
social (colaboración, actividades,
reflexión crítica, etc.)